在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的編童話作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，小兔去河對面拔蘿蔔。可是，這幾天一直在下雨，河水
漲上來不少，小兔急得團團轉：“我怎麼辦才好呀？！”
這時，一隻烏龜遊了過來，問道：“小兔，有什麼難題嗎？”“我想過河拔蘿蔔，但我過不去。”“那我馱你過河吧！”烏龜的聲音鏗鏘有力。
於是，烏龜把小兔馱過了河。小兔萬分感激地説：“真是太謝謝您了，要不，我拔個蘿蔔給您嚐嚐？”烏龜説：“不用了，我幫助別人，快樂自己！”
目標：
《新課標》明確指出：寫作教學應貼近學生的生活實際，讓學生易於動筆，樂於表達。在此理念的指導下，根據五年級習作要求，結全學生愛想象，富於幻想的年齡特點，我設計了本學期第一單元的想象作文——創編童話故事，並制定了以下教學目標：
1、激發學生創作熱情，減少束縛，提高學生口頭表達和書面表達能力。
2、開發學生豐富的想象力，鼓勵學生奇思妙想，發展學生個性化表達。
3、培養學生獨立構思，相互評改和認真修改的良好習慣。
教學重點：
激發學生豐富的想象力，能説能寫。
教學難點：
能將所説、所寫的內容的條理地表達清楚，做到內容具體，語句通順。
教學方法：
在學法上採用合作、自主、探究的學習方式，遵循先説後寫，以説促寫的原則。
教學過程：
(課前談話。)
同學們，童話是通過夢境般的想象來編寫的新奇有趣的故事。你們愛聽童話，愛讀童話嗎？（生答）你的心裏肯定也裝着許多童話故事。你能説説你知道哪些童話？説説它的名字，比一比，誰知道的童話故事多。（指名説）
一、創設情境，走進童話，領悟童話特點。
師：同學們，通過剛才的課前小遊戲，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，對嗎？（對）這節課老師就和大家一起走進童話的`世界。
1、首先讓我們走進童話屋，看看裏面住着那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（課件出示：第一單元的童話圖片）
2、你們喜歡這些童話故事嗎？（生答：喜歡）誰能簡單説説理由？
如：人物有意思。如……
如：故事有意思，都是我們身邊不可能發生的。如……
如：都告訴我們一個道理。如……
3、總結：你們真了不起，連童話創作的奧祕都能發現。是啊，這就是童話，作者通過大膽的想象和擬人、誇張等手法使一個個主人公奇特有趣，（板書：人物奇特）情節也很曲折、離奇，（板書：情節離奇）童話裏的事物常常暗示或代表生活中的某種人或某種現象，讀完後還能使人從中受到一些教育，得到一些啟迪。（板書：教育性情、理）童話多有意思，是嗎？（生答）
4、同學們，你們想成為中國的安徒生嗎？你們想成為中國的格林兄弟嗎？（生答）今天，就讓我們張開想象的翅膀，試着自己編一編童話吧。（板書課題：創編童話）
5、告訴大家一個好消息，咱們班準備要出版一本《漫遊童話國》的童話集（出示書）了，編得好的故事就可以入編，他本人還能成為班級編輯部的一名成員呢，高興嗎？（生答）不過入選的童話要有一定的要求，大家快看是什麼（課件出示：創編童話要求：1、挑選本單元中三個人物作為你故事中的主人公；寫清楚他們會在什麼時間、什麼地方發生一件什麼離奇的事？結果怎樣？2、情節要寫得生動、具體。3、這個童話故事要表達一些思想感情，或者説明一個道理？）（指1名讀）
6、從這個要求上看，你知道了什麼？（相機板書：時間、地點、人物、事件）
二、提供素材，激發寫作慾望。
1、同學們真會學習從一個小小的要求就能懂得這麼多知識，老師真為你們高興。我們先來看看創編的第1個要求，一齊來讀一讀（齊讀）從創編要求上看我們知道，首先要確定童話中奇特的人物。看，老師給大家請來了許多老朋友（出示第一單元的人物）認識嗎？在哪裏見過啊？是啊，在課文中我們都很熟悉它們。那麼你能用一句話來簡單地介紹它們嗎，誰願意？（分別出示圖片，學生用“這是……的……”的句式説。）
2、你覺得課文中的這些人物怎麼樣，誰能用一個詞來概括？（生説：奇特）是啊，這些人物真是太奇特了，今天就讓它們走進我們的童話王國，請你挑選它們中三個作為你童話王國的主人公，想一想你要挑選誰？用兩三句話簡單地説説它們之間又會發生一件什麼離奇的事？想一想，想好後在小組裏互相説一説，每組推選出最好的準備在全班彙報，可以嗎？（學生自主、合作交流。）
3、哪個小組派代表來説一説？（指2-3名學生説）我們認真聽，看你最喜歡聽誰的故事？
4、你喜歡聽誰的故事，你覺得他最大的亮點是什麼？（指名學生評，引導學生在評價中緊緊圍繞板書中的童話特點進行評價。）
你看，那兒有一座花蕾城堡，它輕飄飄地落在地上。
花蕾城堡像一座輝煌的宮殿似的。花蕾城堡外面裝飾着五顏六色形態各異的花朵，真是漂亮極了！走進城堡裏面，只有幾張用絢麗多彩的鮮花編織成的小牀擺在那兒。花仙子悠閒的躺在小牀上，手裏握着魔法棒，她們輕輕的揮動着魔法棒，小牀就像在盪鞦韆一樣，在城堡裏飄動着。
這就是美麗的花蕾城堡！
昨天，下了一場傾盆大雨，小河上的水升起來了，陽關明媚的今天，小兔樂樂要到河對岸拔蘿蔔。樂樂興高采烈、蹦蹦跳跳地來到小河邊，看了看對岸的蘿蔔，“哇！好大的蘿蔔啊！”
可是，中間隔了一條寬寬的河，河水流的很急，她又不會游泳，在河岸邊急得團團轉，但河水絲毫沒有減退的跡象，仍然在嘩啦嘩啦地流，急得小兔就像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時，熱情的烏龜爺爺趕來了，她問小兔:"你怎麼了，有什麼需要我幫忙的嗎？”，小兔説：“我要到河對岸去拔蘿蔔，可是水太大，我過不去。"“原來是這樣啊！那我馱你過河就是了。”小兔很感激烏龜爺爺，於是就跳上烏龜爺爺的背上，順利地過了河。小兔説：“謝謝您，烏龜爺爺，我送你幾根蘿蔔吧！”“謝謝，不用了，你還是留着自己吃吧！”烏龜爺爺就這麼走了。
小兔非常感激烏龜爺爺！
從前，有一個茂盛的大森林裏，住着一羣可愛的小動物，他們和平相處着。明天就是小鹿的生日了，小鹿心想：“明天就是我的生日了，我要邀請我的朋友一起來過生日。”於是，她便開始行動了。
她來到小貓姐姐家門前，敲了敲門，小貓打開門對小鹿妹妹説：“這不是小鹿妹妹嗎？來，進來説。”小鹿進了屋，對小貓姐姐説：“小貓姐姐，明天就是我的生日了，你能參加我的生日派對嗎？”小貓高興地説：“當然可以了，祝你生日快樂！”小鹿高興地走了。
小鹿來到小狗哥哥家門前，按了按門鈴，小狗打開門，看見了小鹿，説：“這不是小鹿妹妹嗎？什麼風把你給吹來了？”小鹿妹妹説：“小狗哥哥，明天是我的生日，你能參加我的生日派對嗎？”小狗聽完高興的揪住了小鹿的耳朵説：“我當然會去了。”小鹿高興地搖了搖尾巴走了。
小鹿來到小豬家，小鹿敲了敲門，小豬打開門對小鹿説：“小鹿，你怎麼來了呀？”小鹿説：“明天是我的生日，你能不能參加我的生日派對？”“當然可以，”小豬説：“祝你生日快樂！”小鹿開心地哼着歌走了。
第二天，小鹿到森林超市給朋友們準備了許多好吃的：有小狗喜歡吃的肉骨頭、有小貓喜歡吃的小魚乾、還有小豬喜歡吃的蔬菜……剛準備好，就響起了一陣敲門聲，原來是朋友們來了。小鹿趕快打開門，小狗帶來了肉骨頭，小貓帶來了烤魚，小豬帶來一車胡蘿蔔和一個大蛋糕……小鹿開心極了，笑着説：“歡迎你們，謝謝你們來陪我過生日。”他們開心地唱着生日祝福歌，吃着蛋糕。
突然一陣敲門聲響起，小鹿打開門一看，是狐狸來了。原來狐狸老遠就聽見小鹿家熱熱鬧鬧，悄悄走近一聽是小鹿在過生日，他饞的直流口水，怎麼混去大吃一頓呢？他想出了一個注意，咕嚕咕嚕轉了轉眼睛説：“小鹿妹妹，對不起，我聽説你今天過生日，由於走的太着急，不小心把禮物弄丟啦。”小鹿哈哈大笑一聲説：“沒關係，進來一起吃蛋糕吧。”
他們一邊唱着歌，一邊跳着舞，小鹿看着朋友們高興的樣子，開心極了！
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