在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的自己作文9篇，歡迎大家分享。
4月28日 星期一 陰
夜，萬籟俱寂，偶爾幾聲蟲鳴傳來,更加增添我內心的孤寂。抬頭望望窗外，縹緲的空中，星星若隱若現,皎潔的明月被絲絲雲兒遮住。夜闌人靜，我睡意全無。“都13歲了，還看什麼動畫片！”老媽一聲斷喝，電視機啪的一聲被關掉。“看書去!這種亂七八糟的東西能看嗎？”“青青啊,爸爸供你上實驗班已非常不容易了……”爸爸在一旁附和。我默默歎氣，我清楚家裏的條件，也明白父母的苦心，可我剛從書中出來不到5分鐘，又要昏頭漲腦地回到書的海洋。“唉……”
5月6日 星期二 雨
枕頭下的那本《花季·雨季》不翼而飛,令我心驚膽戰。這本書會不會像上次那本《小百花集》葬身於火海？會不會像《女生賈梅》被“五馬分屍”？會不會像《牛虻》一樣慘遭毒手呢……我不敢往下想,不敢想……“看看看,就買這些不三不四的書看!我的血汗錢是給你買閒書用的啊？政治記得啦？歷史會背啦？英語單詞……”爸爸聲嘶力竭。
“你還真有閒工夫!人家考試得第一,你就拿第六名回來!真不像話!”隔壁傳來媽媽的怒吼。
書無情地燃燒着。我不敢求情,只能眼睜睜地看着它化為灰燼。我真想大哭一場!
5月21日 星期三 晴
黑板報總算大功告成。我不由長長吁了口氣。看着自己精心設計的傑作,淺淺地一笑:好久沒這樣開心地笑了。
“又出黑板報去啦？！”看着我高興的樣子,爸爸厲聲問。他緊鎖眉頭,利劍般的目光穿透我的五臟六腑。我打了個寒顫,支支吾吾地答道:“是……是的。”
“不是叫你向班主任辭職嗎……怎麼越來越不聽話了！”
“不！決不！你們還嫌不夠嗎？剝奪了我的興趣愛好,現在連我為班集體做一點事都不允許。你們不是要我做一個大度的人,有責任心的人嗎？怎麼連這些都……”
再也無法控制自己,我大喊起來，淚水奪眶而出。爸爸媽媽驚訝地看着我，一陣沉默……
許久,爸爸拉着媽媽的手,喃喃自語:“我……我們不該管得太多……”
柔柔的月光灑滿房間,淘氣的小星星一閃一閃,好美麗的夜空。我的心裏感到從未有過的舒暢和輕鬆。
時間在這一刻凝結，空氣在這一刻稀薄，呼吸在這一刻急促，成敗在這一刻定局。
窗外寒冷徹骨。窗內滴水成冰，坐在座位上環顧四方，學生們個個都是卯足了勁兒的啃書，如果書能吃，現在恐怕已經吃得所剩無幾了，沒錯，這就是考試十分鐘前的盛況。坐在座位上的我什麼也沒做，思緒極亂，滿腦子都是上回考試留下的自卑、不安，無力的我只差仰天長嘯一聲：我該怎麼辦啊!
忽然，狂風大作，風起雲湧，當我撥開迷霧睜開雙眼時，我呆住了，腳邊是萬丈懸崖，
面前是提着長劍背對我站着的一個人，等他扭過頭時，我才看見了他的真容，那鼻子，那眉眼使這等的熟悉又陌生，那個人不就是我麼!疑惑地低頭看了看自己，才發現自己和他竟然穿着同樣的戰甲，不同的只有我們手中的劍。我迷茫了不由問道：這是怎麼回事那個人發出低沉陰冷的聲音：這裏是黑暗戰場，贏的人才能離開，今天不是你死就是我亡。那你是誰我的問話反而遭到他蔑視：這還看不出來，我就是你，你就是我，説起來還要謝謝你，你的自卑，惶恐給了我無窮的動力，如今的我既然強過你這麼多，自然應該我主宰身體，至於你就跌落這萬丈懸崖從此消失吧!他話音剛落就飛速向我襲來，速度之快，令我望塵莫及防不勝防，結結實實地挨下了他一劍，傷口不斷地往外流血，但我已經感覺不到痛了。心中，眼中只有一個信念。戰勝他!耳邊傳來一個聲音：孩子，黑暗本不存在，是你心中的自卑與不安的產物，你們實力相當，他有自卑與痛苦兩把劍，你也有自信和樂觀兩把劍啊。是時候做出抉擇了，你是願意倒地不起就此永墜黑暗深淵還是站起來以命一搏
我用了實際行動作出了回答，揮起手中兩把閃耀着聖光的寶劍，原本受傷的部分也停止了流血，我沉穩地用自信砍斷了他手中的自卑和痛苦，用樂觀插入了他的心臟，在那一刻我卻看到他笑了，笑得那樣燦爛
考試剛開始，你就睡覺!我被老師的吼聲驚醒，原來是一場夢，但夢醒之後自信樂觀卻未隨之而去，這場考試順利的結束了，帶着我的自卑惶恐一起結束了!
如果有一天，你也到了那個地方，不要遲疑，拿起手中的武器去戰鬥吧，戰勝自己，成為強者!
在我的人生長河中，一次次不理想的考試成績，不停地打擊着我，使我一次次地墮落下去，令我望而生畏。可突然有一天，一個聲音慷慨地對我説：“為自己豎起大拇指！”從此，我的生活有了很大的改變。
一次考試後的下午，老師把我叫到辦公室，説了我最近的“惡狀”，我無可奈何地搖了搖頭，認為自己總永遠走不出失敗。“為自己豎起大拇指！”他慷慨激昂地對我説道。不錯啊！我為什麼就不能成功呢？我為什麼就不能走出失敗呢？從此，我不再墮落，學習成績不停地提高。因為在我的心中，有一個聲音在耳邊迴響：“為自己豎起大拇指！”
在此，我呼籲大家：“為自己豎起大拇指！”尤其是那些處於挫折中的人們。
現在不斷進步的我，總是會不斷地鼓勵自己，使自己一次次地進步，當我失敗時，我就會告訴自己：““為自己豎起大拇指！”。從此，我的學習成績猶如雨後的春筍，不斷地提高。從此，我的學習生活有了很大的改變。
在許多年後的今天，我會用同樣的口吻告訴他人：“為自己豎起大拇指！”我相信，你的學習和生活一定會有很大的改變！
毛蟲能變蝴蝶，天空會保護它；蚯蚓會鑽土，大地會保護它；蝸牛的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以揹負着一個又硬又重的殼，不靠天，不靠地，靠自己保護自己。
生活中，有時我們也許可以依靠別人，但生活是自己的，難道就要一味地依靠別人嗎？當然不是，別人可能靠不住，有時不明智地依靠只會使雙方都吃虧。
記得以前上小學二年級的時候，我與江安琪是同桌。上課時，她沒有認真聽講，寫作業時遇到難題不會做，便向別人要來作業本，抄別人的答案。而回到家，她則捧着手機搜答案，自己完全不動腦思考。所以，她的成績很不好，還經常遭到老師的批評。有一次數學考試，她從書包裏拿出幾張水果卡片，指着考卷上一道題，偷偷對我説：“你教我這道題，我把卡片給你。”這幾張卡片我太想要了，於是欣然答應了，馬上將手移開，讓她看我的答案。從那以後我們就經常進行着這種“公平交易”。幾次考試下來，倒也相安無事。可能是江安琪考試成績異常引起了老師的警覺，一天考試，老師雖然在班級裏四處巡視，但眼睛卻死死盯着江安琪。江安琪也覺察到了這一點，一時半會兒不再看我的答案。但她又有許多題不會做了，便悄悄將水果卡片塞給我。我照例移開雙手，將答案展示出來。這時，老師便悄無聲息地走了過來，江安琪才剛拿起筆，還沒寫下一個字，便被一把揪住，我也被拉了出來，跟着老師去辦公室裏“喝茶”了。後來的事，大家不用猜也知道：水果卡片被沒收，我和江安琪都被罰寫檢討書。這就是依靠別人的下場。
也許，有人會問：依靠運氣行嗎？當然不行！小學的考試沒有盯得那麼緊，也許有人能鑽空子而不被發現。但是，我覺得這些人該好好想想：這樣真行嗎？到了以後，中考、高考，你還能偷看嗎？你用什麼方式偷看呢？這時，運氣便靠不住了。所以，還是靠自己最好。
正如蝸牛一樣，我們在生活中會遇到種種困難和挫折。這時，我們要持之以恆，與困難抗爭到底，這樣方才能取得勝利。所以，我們要像蝸牛一樣用自己的殼保護自己，而這層殼就是每個人都應具有的頑強的意志力！
寂寞的相思好像都來自黑夜。相思，相思，有相才有思。可能，在黑夜裏瀰漫的只不過是孤獨。我從未想過，我該身安何處，該如何度過一個人的孤獨。
打開一個深夜電台，聽別人的故事，喝無名的酒，吹冷清的風。這份寂寞無關與愛情，親情，和友情。十七歲的我，整日擔憂着無關緊要的事。春天的風再怎麼也是暖的，探尋風的盡頭，探索風所翻過的每一座山，探究風的去處。
説個很陰暗的想法吧。我希望我能在一個天氣晴朗的日子，用玫瑰做成吊繩，在邢台上高高掛起，尖刺滲入我的每一個毛孔，希望羣眾走過都能驚歎一句：太美了。我可能生來孤寂，顧忌，痼疾。虛榮心充斥在我的每一個細胞，我並不是開朗之人，可我為什麼還要強迫自己對每一個人微笑。全心全意的付出，你知道嗎，你知道嗎，那隻不過是一廂情願罷了。
每個人都有自己的孤獨，你知道嗎，你會知道嗎。
世界太大，我還來不及找到一個安身之地。世界太小，小到已經容不下我。我想，我想用真心對每一個人説話。我希望，我希望我不用勉強他們也都能喜歡我。我知道，我知道，我所在之地，並沒有什麼所謂的淨土，極樂之人當然也是不存在的。
可是啊，明天也許會有轉機呢。也許啊，再堅持一天你就能得到你想要的。生活，不止面前的苟且，還有詩和遠方啊。何為生命價值，這對我來説已經算不上重要，對未來的好奇支持着我繼續邁下沉重的步伐。在這條路上，你註定孤獨，我明白，我希望你也能明白。沒有人能陪伴你走向終點。
身安何處，這個問題還是交給明天吧。也許，明天我也能面朝大海春暖花開。也許，明天我就能不再畏懼一個人的世界。也許，會有人真正意義上的關心我。
時間並不是萬能的，但它真的能沖淡很多事很多人。無論是好的還是壞的，它都一視同仁，這是真正的公正。我在這裏期待，我在這裏許願，讓世人淡忘我吧，讓世人喜歡我吧。原諒我的無理取鬧與消極沮喪。
年少註定有夢，無論它遙不可及或是天馬行空。只要你堅持，它將註定會在燃燒的紀元裏沸騰。
每個人心中都種下了一顆夢想的種子，我的夢想就是當某一家知明書刊的主編。要達到這個夢想卻不簡單了，所以當主編的要求有很多，比如：要懂計算機；要有很高的學位；要有領導風範；要跟隨潮流……，雖然我知道這條道路鋪滿荊棘，但是我會一直走下去，永不放棄！
為了讓自己有領導風範，每次班上競選班幹部，我都會爭先恐後地上講台大聲説出我的目標。
記得當我的夢想開始的時候，也是我競選班幹部開始的時候。我第一次上台時的情形彷彿歷歷在目。
那一天，我一個上午都沉浸在緊張的氣氛中。一到下課，我就一個人默默地坐在座位上背競選稿。一直延續到下午競選會上，我都抵制不住那咱緊張中略帶一絲高興的心情。
競選會開始了，我看看和我競爭的人數越來越多，而且他們的競選稿也寫得很好，我想退縮了。可是我想自己當上主編的美好場面，我勇敢地邁出了第一步。來到講台上，剛剛講完第一句話，就忘詞了，彷彿空氣就凍結在那一刻。後來，在老師的鼓勵和配合下，我完成了那次任務。下台後，我的心還一直怦怦的跳個不停。我心想：忘詞了，一定當不上了！這種心理，一直等到老師宣佈結果才結束。
“班長，劉欣瑜……”聽到老師的這個宣佈，我覺得老師的這句話是那種讓人迷醉的色調。這一次的競選成功，讓我得到了鍛鍊，也讓我向我的夢想邁出了第一步。
當主編不僅僅要有領導風範，還有最重要的一點，寫作必須好。於是每次的，我都會得樂意地拿給老師批改，讓老師給我提提意見。於是，老師誇我有些進步。同時，對我的要求也更高了。在一次又一次的磨鍊中，我相信我又會邁出第二步的。
夢想之路，就像一座橋。我在這頭，夢想在那頭，只要通過不斷的努力，你終究會到達夢想的彼岸。夢想之路永遠是不平靜的，有喜悦，有傷痛，有錯愕，有憂鬱，它是記憶最深外的痕跡，永遠無法遺忘。
人世間有許多東西是樸素的，比如希望、追求、夢想。而樸素的東西是最美的。11歲的夢是美好的。愛迪生説過，成功等於百分之一的聰明才智力百分之九十九的汗水。我將用自己的汗水實現自己的夢，去面對未來的人生。當明年面對着12團跳動的火焰，我將繼續譜寫人生新的一頁，我將再次遙望美好的自己。
竹林七賢之一的嵇康，以其獨特的人格魅力名垂千古。寧死也不願放棄個性的他，用一曲《廣陵散》來昭示自己獨特的個性。
在一個色彩紛呈的時代，是順從他人的要求，保持與眾人的一致，還是調製出自己特有的色彩，活出自我？我以為，答案應當是後者。
在官場黑暗、盛行比富的東晉，很多人選擇隨大流，貪財炫富。在這污濁的渾水中，有一個人活出了自己的清白與超然——眾人生活奢靡，他獨居山野；眾人追名逐利，他“不為五斗米折腰”；眾人在世俗的塵埃中掙扎，他卻“採菊東籬下，悠然見南山”……他，便是一代大家陶淵明。他用自己的個性，對抗着污濁的世界。
如果要從今天的娛樂界找出一位不順應他人的'習慣而生活的，我首推前段時間很火的歌手吳莫愁。當其他歌手都在努力模仿別人的唱腔、唱法的道路上匍匐而行時，她卻選擇了通過“破壞”並“重組”的方式來走出屬於自己的歌唱道路。她是新一代歌手中特立獨行的代表，為了活出自己的個性，即使不少人無法接受她的唱腔，她依舊堅持自己的色彩，正如她所説：“不做第一，只做唯一”。誰説他人的看法就一定正確？活出自我才是正解。
活出自我絕不僅僅體現在做人上，商家在產品設計上也需要有自己的個性。耐克的“去做吧”，蘋果手機的極簡風格，日系車的輕盈……無一不是對大眾化風格的挑戰。試想耐克當年如果沒有提出“去做吧”的口號，它怎麼能從卑微的身份一躍成為與阿迪達斯相抗衡的體育品牌？而蘋果產品和日系車也都以自己與眾不同的風格在本已無縫可插的市場中開闢出屬於自己的天地，建立了自己的王朝。所以，擁有自己的個性也是一項重要的營銷手段。
相比國外不斷湧現的創新型人才，我國應試教育體制下培養出的學生在創新能力上要遠比發達國家學生弱。許多學生天賦被打壓，個性被打磨，所有的學生都像一個模子中刻出來的，這樣的學生能有多大的創造力？既然打造不出自己的特色品牌，那就只能在模仿的道路上一路狂奔。於是，“山寨文化”在中國土地上甚囂塵上——各類電子產品的“山寨版”層出不窮，體育品牌的“山寨版”亦數見不鮮。人家有阿迪達斯，我們有阿迪王；人家有喬丹，我們也有喬丹，只是此喬丹非彼喬丹……細想想，既然我們有如此巨大的仿製能力，又何不靜下心來做出自己的產品？
“世上沒有兩片相同的葉子。”古希臘先哲如是説。連自然界的每片葉子都知道活出自己的個性，我們人類又為什麼不能做到？
點評：文章由古人嵇康的故事破題，用自然界中的樹葉收篇，目的就是一個——告訴讀者：無論是人是物，都應當追求和展示個性。沒有個性，泯然眾人，自然失去了存在的意義。富有個性，具有創造力，才能給世界帶來繽紛的色彩。而要做到一點，就必須打破舊的教育體制，有嶄新的育人理念，這才能夠推翻“統一模式”，遠離“山寨”，彰顯個性。文章議論不是停留在事物的表面上，而是聯繫現實，尋根究源，很有深度。
美這個字在我心理存在了很久，很想給她安個家，有個相當高貴的名分。然而，自己對其產生的一點點感覺一露頭，馬上又被另一種意象淡化。反反覆覆，沉澱的碎片不斷加厚，就是説不出美的整體概念來。她的神奇魅力是什麼，為何把我迷的神魂顛倒，還想象不出她到底好在哪裏？
我開始追隨，尋找，意化，跟着她的影子奔波。字典沒有美字的解釋，只説和醜相對，對於這種回答我相當地失望。又翻了幾本美學書籍，看看前人是如何意化的。古希臘哲學家柏拉圖曾專門討論過這個問題，最後只好感歎地説“美是難的”；英國美學家柏克，只把人們的經驗歸納一下：“光滑”“體積小”“色彩鮮明”“漸漸地變化”；德國著名的哲學家黑格爾提出“美是理念的感性顯現”；法國的狄德羅從唯物主義立場出發提出了“美是關係”，“美是生活”；馬克思提出了“勞動創造了美”；俄國的車爾尼雪夫斯基説“美是最高的欣賞”。這些國外著名大師説的不無道理，可那是局部印象和意化形式，多種不同的解釋一歸納，還是泛化，我還是模糊不清。
我又翻開老祖宗留下的文字，看看他們的感悟認識。莊周説“《咸池》，《九韶》之樂，張之洞庭之野，鳥聞之而飛，獸聞之而走，魚聞之而下入，人卒聞之，相與還而觀之。”孔子就曾稱頌《韶》樂是“盡美矣，又盡善也。”而且説聽了《韶》樂之後“三月不知肉味”。從他們對美的感受，説明動物沒有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果把這種能力歸結為天性，我還是不會接受，理由很明確，人同樣是進化的動物。顯然沒有折服的力量。
我從造字人的意識可是想象。美應該是個象形字，她站在那裏活像一位健壯活潑的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞腳蹈，展現一種能動的魅力。由她馬上會想到，舞台小生上下翻飛的花棒，兩頭的紅纓秀出一個個精彩的造型，好像美就在手中，舞動的飄影就是思維的展露。台下人跟着她的變化感覺想象。如果從這一點意化，美應該是變化中的完整形象，不確定因素隨景而致；她應該是視聽效應和心理需求相適應的欣賞意識。任何的分隔和不適都會對美殘損。美本身不存在意義，因為人的特殊稟性作用於物體上的存在意識，才讓她鮮活亮麗起來。
美的審辯如此散化，變化的讓人眼花繚亂，給我們的想象帶來如此大的空間。我沒有理由給她下一個恰當的定義。因為我們也是一點一點感覺。隨着社會的發展，審美情趣的提高，不同的時代都有不同的審美標準，從外觀到心靈，從感性到理性，從粗放到精細，從精神到道德……幾乎所有的事物都有美的影子，都有我們會化的空間。我們在欣賞過程中，不斷更新不斷感慨，不斷迷失自己。
我有一個非常漂亮的小房間。
一走進我的小房間，就能看見一張又寬又大的牀，牀上有一牀很好看的花被子，被子上面孩放着我最喜歡的毛絨玩具-----一個特別可愛的小灰兔，天天晚上睡覺時我都要抱着它才能進睡。
大牀的右邊是一盞粉紅色的牀頭燈，左邊是一個大大的衣櫃，前面是一個高高的書櫃。書櫃的右邊是一張深藍色的電腦桌，桌上放着一台銀色的液晶電腦，有時候作業完成後媽媽就陪着我一塊打打遊戲，或者看看動畫片，可有趣啦!
我非常喜歡我的小房間。
文萃咖
