在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的認識自己作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文：認識自己
哲人説“每個人都是最優秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發現和重用自己。
――題記
你有過這樣的感受嗎？當聽到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時，你是否責備過自己沒有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風采，又是否發覺自己長得太平庸……
那麼，我告訴你：快快認識自己，欣賞自己吧！難道你沒有感覺到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛性格嗎？難道你沒有看到自己的青春光彩……
如何去認識自己、欣賞自己呢？
曾經有過這樣一個經歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾個好友極力向班主任推薦我。我覺得這是一次難得的好機會，正好也趁這次機會向同學們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的揹着，力求完美。
終於盼到了演講比賽的那一天，我懷着緊張而又興奮的心情，在老師同學的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上台開始演講了。“尊敬的各位老師、同學，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優美而流暢的話語從我口中流淌出來，在那安靜的演講台上回蕩着……正當我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會神，各個評委看着我直點頭時，一件意想不到的事發生了――我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟着亂了起來，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的歎息聲中，我低着頭，難過地走下台。
我辛辛苦苦的練習，竟然沒有得到回報！而當初對自己的那份信心，早已煙消雲散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光。“老師，我是不是很沒用？”我傷心地發問。“不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒有錯！錯就錯在你不會用另一種方式來欣賞自己。你已經努力地付出了，雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收穫，這才是最重要的。其實你是優秀的，只要你以全新的面貌去重新認識自己，發現自己的優點。”老師很有道理地説着，走到我身邊，撫摸着我的頭，親切地説：“來，讓我也欣賞一下你的演講。”我拭乾眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛，於是，開始演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕鬆。演講完了，傳來一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來。
在以後的日子時裏，無論遇到多少次失敗，我都會想起老師那對我充滿無限期望的眼神，於是我便會用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發現自己的長處。她説得多好，只要付出了，就算沒有回報，也是成功的。
那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領悟到生活的內涵――怎樣在生活的種種困境中去認識自己。
認識自己，讓我對青春生活充滿了嚮往，更堅定了我前進的目標……
一雙不大的眼睛，一個矮鼻樑，加上一副黑綠的眼鏡，組成了我——一個重度強迫症患者。我的強迫症可不是一般的強迫症，是那種看見地磚不對稱就想拿鏟子換的那種。
有一次社團課，黃老師讓我們編六角孔，因為我上節課表現得最好，所以拿過來的竹條足有70cm長。和我一起編的陳妤晨去上廁所了，我在竹條裏挑來挑去，不是太短就是頭分叉了。直到陳妤晨回來還沒找到合適的竹條。
她問我：“你幹嘛挑三揀四的？”
“你看，這根這麼細，這根這麼軟，這根又這麼短……”我回答道。
“可以用不就可以了嗎？何必這樣挑三揀四！”
“雖然可以用，”我説，“但是編不了多久就會出問題呀！會出問題的話不就全部都白白編上去了嗎？還浪費時間！”
……
妤晨歎了口氣：“你這強迫症不輕呀。”我翻了個白眼，心想：本來竹條就不好啊！
我就是我，一個重度強迫症患者。
老鷹飛翔在天空，獵豹奔馳在草原，而魚則遨遊在深海，自然界萬物都有自己的位置，我們不能讓榮譽和慾望充滿眼球，而要保留一隻眼睛觀察自己，發現不足，彌補缺陷。
一位著名的指揮家剛出名時，認為自己非常了不起，有一次他去樂隊排練發現自己忘記帶指揮棒了，他剛要派人去拿，祕書告訴他：”不要緊，向樂隊其他人借一支就行了。”指揮家以為祕書老糊塗了，但他還是問了一句，出乎意料的是，大提琴手，小提琴手，鋼琴手同時將指揮棒遞到自己面前，他這才發現自己並不是什麼必不可少的人物，於是在他以後的事業生涯中經常用此事提醒自己，終於成為一代大師。
成功的因素很多，但最重要的是對自己有一個清醒的認識，人生路上你也許會遇到困難和機遇，但如果我們正確認識自己，面對困難根據自己的實際情況，制定對策，我們便能邁過困難。面對機遇我們更要認清自己，好比一次答題競賽，前五題為初級水平，後五題為高中水平。當你答對前五題後，主持人問你是否繼續。如果放棄你會得到這五題所給的獎金，如果繼續答錯一道題你會一分也得不到，這種情況下如果我們只有初中水平就應該放棄，不能被金錢迷惑雙眼，否則我們會空手而歸。
正確認識自己也是在這個世界上能夠生存的必要因素，我們不應忘記那個忘了自己是烏鴉的烏鴉，去學老鷹抓羊。在競爭中我們不能想着一味進取，要有進有退，有所為有所不為，不能為了自己的.面子而應答別人做自己做不到的事情，更不能為了目地而不擇手段。要正確認識自己的才能，把自己放在合適的位置上，這樣你的人生也是最順利的。
偉人之所以成功是因為他們除了努力之外還對自己有一個正確的認識，我們也是一樣，正確認識自己會使自己的事業順利，正確認識自己會使自己和別人的關係融洽，正確認識自己會使自己擁有一個美好的明天。留出一隻眼睛看自己吧，我們不要學夸父追日，也不要學精衞填海，我們要做真實的自己。
我是一位陽光燦爛、活潑開朗的小學生。但是我有時很懦弱，經常被別的同學欺負。從一年級到四年級我總是被一位霸道的男生欺負。
我清楚地記得那是在讀一年級的時候，我還是一個剛入學的小學生，原以為自己能無憂無慮地過着小學生活。可是，開學第二天，那位男生就來偷襲我，要打我，我當然不會還手，我只是温柔地説：“你好，我是郎天玥，我們交個朋友吧!”但他卻咧咧嘴，跑開了。由於我都不還手，使得那位男生越來越起勁!而我卻變得很老實了!
二年級時，我開始不像一年級那時的温柔了，而是變兇了，因為媽媽告訴我，不要做個沒主見的孩子。沒主見的人只會被人欺負!那位男同學老來打我，我很生氣，向他大吼一聲，並且不理他，可有時我願意與他搭話，但他做個鬼臉跑開了!我卻被同學説成是壞脾氣的小姐了!
後來到了三年級，我又變了，我變得自我了。我不知道這樣對不對，他一打我，我就告老師!我很難受，因為老師竟然説我怕困難，我很難受!我若不能告老師，那我能怎麼辦呢?被他打，只能這樣了!但我們班的女同學見了，開始來指使我，我變成了她們的僕人，她們什麼事都讓我做。我突然覺得自己好孤單!一直到四上學期，我變得暴躁了，像火山要爆發一樣。我就是因為這件事而哭過許多次，我是個怕困難的人嗎?
現在到了四下學期，我要改，於是我組織了女生小組，這樣我告老師時，也有人幫我，有證明!我變得勇敢了，面對困難我不退縮，而是積極地向前走!我重來一次，他欺負我，我會不理不睬!
我聽説過人生的道路不可能是一帆風順的，有了種種挫折，才能成為一個真正的好學生!在以後的生活裏要加油!不能做一隻縮頭烏龜，要朝前看!郎天玥，你最棒!
文萃咖
