在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫自己的作文6篇，希望對大家有所幫助。
它，給了我一個表現自己的機會。如果表現是一種寶藏，那麼它便是我心目中的珍寶。“表現自己”，提起這個字眼，非常多人會認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如於光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明就足夠了。
我對接觸過的所有運動，沒有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿好奇與嚮往，就似打電子遊戲一樣，當你毫不費力就可以聯創機關之後，你便不再鍾情於它了，而遊戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然後屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，瞭解了足球，並深深愛上了足球。正因為我怎麼也達不到登峯造極的水平，因此我一直珍愛着它，把它當做表現自己的機會。
剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動吸引着，感歎着世間有着這樣的整套和諧優美，順暢自如的動作，於是我加入了踢球的隊伍。如果誰要否定成績的取得與汗水成正比的話，我願意和他打賭。運球，傳球，打門！雖然一系列的練習會讓我吃不消，但是每當我看見球進的時候，我都會歡呼，心都會隨之跳動。就是這樣一種力量吸引着我，驅動着我堅持下來。堅持的結果是我對足球越來越感興趣。我喜歡錶現自己，作為觀眾，我會為每一位球員歡呼，作為球員，我會用自己的努力讓場下每一個人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線，擦破時間與空間的距離，逃出守門員夠及的範圍，球進了！在球門中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮！並總是為這一連串動作而感動。
足球，一直都是我表現自己的機會，我一直把它當做我生命中的珍寶。
在我的記憶裏，我的童年趣事有快樂的、有傷心的、有憤怒的、還有尷尬的。
記得在我小時候，大概是四歲的時候，有一天，媽媽帶我去外婆那邊遊玩。有一次，外婆在家裏吵菜，突然，發現家裏沒有鹽了。
當時家裏就我和外婆，外婆就只好讓我去買鹽。我懷着無比激動心情，迎着陣陣春風在大路上走着，我彷彿聽見了美麗的小鳥在樹媽媽的肩膀上放聲歌唱，嫩綠的小草和可愛的花兒則在這動聽的歌聲中跳着那優美的舞蹈。
不一會兒，我就把鹽買回來了，在路上，突然被一個石頭拌倒了，不但摔了個狗啃泥，而且鹽撒了一地，我急急忙忙的吧鹽都裝進了一個袋子裏了。
突然，我看見了隔壁家的李奶奶正在洗米，這時我就在想米可以洗乾淨，那鹽肯定也能洗乾淨。説完我就向李奶奶借了一個盆，不一會兒，便把一個空盆子裝滿了水。我開心的把鹽倒進了盆裏。正當我要把鹽撈起來時，只見盆裏空空如也。
這時，媽媽向我走來，為了不讓媽媽看見我，我只好用地上的泥往我自己臉上抹，抹的像小花貓一樣。可是，不管在怎麼抹媽媽還是看了出來。問我你在幹嘛的，瞧你的臉抹的就像小花貓一樣，下次不許在這樣了。説着就牽着我的手走，可是我不敢回家，媽媽看出來了我的心思，這時我感覺瞞是瞞不住了，只好把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了只後，就開始一直笑、一直笑。直到會家才不笑。我一見到外婆不管三七二十一撒腿就跑，外婆奇怪問媽媽我怎麼了，媽媽把這件事告訴了外婆。外婆聽了非但沒有笑而是輕輕的`撫摸着我的頭對我説‘沒事，這件事不怪你’。
這就是我的童年趣事，一個充滿無數樂趣的童年。
自開學以來，我信息學學習了兩個月了，我對它很感興趣，非常喜歡！它主要講的是編程序，學程序。我學的是pascal。
程序有許多作用。期末的時候，老師算平均分總是算得焦頭爛額，數據看得眼花繚亂。只要編好程序，將成績輸進去，電腦就會將平均分告訴你。以前，閏年的排法大家老是搞錯，通過程序不僅可以判斷今年是不是閏年，還可以看哪幾年是閏年。學習編程使我有了很大的改變。首先，我的我的打字速度有了很大的變化。以前，我的打字速度很慢，通過學校和家裏的練習，我的打字速度突飛猛進，速度將近加快了一倍。學習編程序要花很多時間。一週要上三次，星期一和星期三各一節，星期五有兩節。我每節課都準時到，生怕落下一節。平時上課時，陳老師耐心地教着我們，將每個語句的用處都告訴我們。到了要1我們編程序的時候，陳老師會在大屏幕上演示一遍，讓我們理解，才讓我們自己編。編程還讓我的思維變得更加靈活，奧數變的更容易做出，口算的速度也變的越來越快！
我喜歡信息學，更喜歡編程。我希望能通過自己的努力代表學校去市參賽為班級爭光！
也許我現在成績沒有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現在樣子沒有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；也許……以前，我只會欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數學學得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語讀得比我好；欣賞別人……在我的眼裏，別人總是比我好，比我強。
可是，自從那件事之後。我開始學會欣賞自己。記得那是一次語文小測試，內容還比較難。過關的人只有幾個，我不僅過了關，還得了一個高分老師當時“狠狠”的表揚了我。説我現在不僅學習努力，在關心集體，樂於助人等方面做得很棒！
“老師説我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看着同學們投來的讚許的眼光，我確定自己不是在做夢。原來我一點也不差，原來我還可以做的很棒……
在放學的路上，一陣風吹來。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來我一點也不比別人差。是啊，我是一個樂於助人的好女孩。曾記得一次有一個同學吐了，別的同學都覺得髒，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時，我第一個積極捐錢；曾記得……風在為我吹拂，鳥在為我歌唱。
我真想大聲的告訴全世界，我是一個很棒的女孩！
大家好，我叫程渲棋，今年十歲。我在附小上學，我的個子不高也不矮，同學們都説我是個文靜的小女孩。
我愛看書，每次我到圖書館的時候，就拿特別喜歡的書來看。我在家裏看書，看得很有神，媽媽叫我吃飯都沒聽到。
在學校裏，我特別喜歡英語這個課程。英語老師在認真講課，我在專心致志地聽着，老師讓我回答問題，我都答的十全十美。我在班上還是蠻受歡迎的，特別是女生，要我當她們隊的“隊長”呢！
在家裏，缺點還蠻多的，晚上我看書看到很晚，早上又起不來，總是遲到。我有一個壞毛病，上課的時候總是插嘴回答問題。我有個會説笑話的朋友，老師點了他的名字説：“你在講什麼？”我的朋友就説了個笑話，老師很生氣。
我覺得自己是個好學生。
我叫修煜堃，是一個小男孩，已經度過了8個“六一”兒童節。我出生於在西安市，現在在高新一小上學，是三年級九班的學生，我們班主任是我們敬愛的楊老師。我喜歡打羽毛球、籃球、騎着自行車……讓我最喜歡的還是讀書，我喜歡讀書是因為書裏的知識非常豐富，讓我有更多的知識，長大有好成就。
我長像很普通，個子中等，我有一雙亮晶晶的大眼睛，兩個像中等餃子的大耳朵，一個貪吃的嘴巴，圓圓的腦袋上留着小平頭。要説特點，那就是我戴着一幅黑色的眼鏡，我帶上眼鏡，大家都説我非常可愛。你們知道嗎？我為什麼戴眼鏡呢？其實是爸爸媽媽給我遺傳的，我眼睛的視力很差，媽媽帶我去醫院開始治眼睛了，所以平時媽媽總是不讓我多玩電腦、看電視、玩手機，這些是對眼睛有傷害的電器。在媽媽的眼中，我是一個懂事、又頑皮的孩子，在老師的眼中，我是一個聽話，學習不夠認真的孩子，在老人的眼中，我是一個懂禮貌的孩子，在同學們的眼中，我是一個十分可愛的孩子。
我非常喜歡讀書。有一次，我沒寫完作業，就沉浸在書的海洋裏，已經9點半了，我還是在津津有味的看書，媽媽進來了，可是我的作業還有一半都沒寫，媽媽發怒了，生氣的説：“以後不準看課外書了，我要懲罰你，今天不許再寫作業了，明天讓老師批評你吧！”我心裏非常難受，但是我記住了媽媽的批評，以後一定先完成作業，再看課外書。
我是一個愛讀書的小學生，同學們你們喜不喜歡我——修煜堃呢？
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