在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的自己作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
自己作文 篇1
曾經失望過，也曾經迷茫過，就在不知不覺中，丟失了自我。
——題記
我是熱愛打籃球的，對於我來説三分，突破，遠投，上籃皆是一流的，可是，姑姑總認為只有學習才是正道，從不允許我去打球，認為那只是浪費時間，所以我總會因為這發生衝突。
有一次，朋友邀我去體育場，在他的慫恿下，我趁家人午睡，偷偷出去打球，還在桌子上留了一張紙條，我認為這是提醒，而姑姑認為這是挑釁。
我騎車去了較遠的體育場，一件寬鬆的衞衣，一條到膝蓋的短褲，一雙普通的籃球鞋，儼然成為了整個球場最靚麗的風景線。
只見我運球 過人，突破，眼前出現了號稱“狗皮膏藥”的老陳，他的防守十分好，幾乎沒有幾個人能夠過他，我快速雙手運球，一個胯下，一個虛晃，將他甩開，剛要上籃 他有緊緊放手，沒辦法，我再次拉開，假裝向隊友傳球，一個轉身，快速突破，跳投，後仰，籃球刷過球網，空心而入。
我一瞅時間，準備絕殺，離開球場，隊友看出了我的心思為了不給我留遺憾，他將要投的球傳給我了，此時我在三分線外，正當我準備絕殺，後面一聲喝令制止了我，我心想大事不妙，籃球也偏離球網，砰砰的落在地面，隨之伴隨的是我的心跳。
姑姑把我拉到家中，路上還在不停地訓斥我，她突然説要檢查我的作業，我慢吞吞的將作業給她，隨着姑姑表情的變換，我的心也慢慢沉重起來，姑姑猛的拍擊桌面，大喝到：“你為什麼出去玩？寫這麼爛的字，以後不準出去玩，乖乖去練字。”
於是我被迫去一家知名的練字班，但是我終究是心不甘情不願，不願意作不願的事，作業經常糊弄，什麼時候檢查什麼時候寫，勉強過關，老師講課也愛聽不聽，問題是答非所問，老師也無奈的説：孺子不可教也。
上了初中，我認識了一些朋友，也認識了我的班主任，她到班裏第一句話就是做好自己，我和朋友相視一笑，我們同樣熱愛籃球，陽光開朗，我重拾熱愛，三年之久，儘管三年我未曾碰過籃球，但是這是我的夢想，我心中的希望，這才是真正的我，做好自己，迎接未來！
自己作文 篇2
多少人羨慕着馬雲的成功，少有人知道他曾兩次高考失利；
多少人為着龍應枱筆下的文字感動流淚，少有人知道她不會做飯。他們是我們眼中的成功者，又是某種意義上的失敗者。
引領着中國的經濟的是一位有着拿破崙身材與野心的男人，他曾這樣評價自己：“一個人的才華與相貌是成反比的。”他深知自己相貌的“缺陷”，並沒有痴心妄想地做着什麼明星夢，他了解自己。他也曾有兩次高考失利，可他並沒有沮喪，也沒有繼續與高考搏擊，毅然的選擇了另一條路，成就了自己。他明白自己的弱點與強項，成了商業界的神話——馬雲。
龍應台——台灣女作家，孩子的媽媽，著名的詩人。在小的時候，龍應台的父母就秉持這一個觀念：多讀書，才會過上好日子。本就熱愛文學的龍應台一放學放下書包就待在了書圍繞的世界裏，家務事從來不需要她做，而她的工作就是看書。長大後，離開了父母，成了家成為了孩子的媽媽，可她對家務事仍一竅不通，當然，也為孩子做不出來可口的飯菜。她並不想為此成為一名廚師，她仍寫着她的小世界，寫給我們大人生。淡淡的清雅在她的筆尖流轉不逝，寫着你不敢觸碰的悲傷。她明白自己的弱點與強項，瞭解自己，她的《目送》為世界所熟知。
“飛人”劉翔是國人的驕傲，在他退役之時，國際田聯鑽石聯賽組委會為其舉行告別儀式。可見他在跨欄，跑步方面有着極高的天賦，可他在受傷之後，他明白自己的天賦已經變成弱項，他並沒有再去訓練自己的弱項，因為他知道再多的訓練也只是徒勞無功。他選擇了放棄，留下一段佳話。
瞭解自己，是最重要的，不應該為不可能的事情而徒勞，也不應該放棄自己本來的優勢。
仲永之傷，來源與天賦的浪費。
成功，並不只是在改善弱點，發揚優勢亦十分重要，讀懂自己，最為重要。
自己作文 篇3
班裏選班幹部，文娛晚會需要一個主持人在這種情況下，一些同學自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好！我認為自己選自己好。自己選自己是一種有自信心的表現，能夠鍛鍊自己的能力，展示自己的才華，比如，自己選自己當班幹部，這都是為同學們服務，自願做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺點，對於這種同學，不是應該讚賞，難道還要去批評指責他們嗎？李洋是我們班新來的，學習基礎較差，老師想讓她學習進步，便準備選一個同學做她的小老師，同學們都主動舉手，最後老師選中了我，我有信心當好這個老師，展示自己的聰明才智。
從這件事可以説明自己選自己好，其實，人就如一把錐子，把錐子裝進口袋，早晚就會鑽出來。當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們必須從小培養自己的競爭意識。要像毛遂那樣，敢於自薦，肯定自己，才能在將來的舞台上展示自己的才華。要牢記，機會是靠自己創造的，決不是等來的。
自己作文 篇4
記得我曾經讀過這樣一則故事，對我的啟發很大，故事是這樣的：日本近代有兩位一流的劍客，宮本和柳生。宮本是柳生的師傅。柳生拜師學藝時，問宮本：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“最少要十年。”柳生説：“假如我加倍苦練呢？”宮本答道：“那就要二十年。”柳生一臉狐疑，又問：“假如我晚上不睡覺，日以繼夜地苦練呢？”宮本答道：“那你根本不可能成為一流劍客。”
柳生非常吃驚，問：“為什麼？”宮本答道：“要當一流劍客，就必須永遠留隻眼睛注視自己，不斷反省自己。現在，你兩隻眼睛都死盯着劍客這招牌，哪裏還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽了，驚出一身冷汗，頓然醒悟，依師傅所言而行，終成一代著名的劍客。
看完這個故事，我就經常反思自己的教學，我是否做到了留一隻眼睛看自己，多聽一聽自己的課，以旁觀者的身份走進自己的課堂為自己找一找毛病和缺點，剛上班的時候參加公開課試講，會有很多老師和領導到班級裏聽課，聽課之後進行評課，那時候老師都是對我們這些新人只説缺點不説優點，崔老師對我説：“你上課的時候不要總是在講台上走來走去，這樣容易分散學生的注意力，在講台上要多固定站在一個位置上不要總是來回晃動。”還有的老師説：“你講課的時候要語氣親切一點，多一些微笑，態度自然平和一點，不要太緊張，弄得學生也跟着緊張，要放鬆一些。”還有的老師説：“對孩子回答完問題之後要及時給予鼓勵表揚，這份表揚要發自老師內心，要誠心誠意地表揚學生，對學生進行表揚時，一定要眼睛注視着這位學生，不要讓學生感覺到老師只是出於客套來敷衍自己。”聽到大家的評課討論，我改進了很多，我感覺那一段時間我進步很快，這些就是源於老師真誠地為我指出了缺點。
現在這樣的氛圍很少了，可能是大家都比較忙碌了，就是學校聽課也很少進行評課了，我們看不到也聽不到一些批評指責的意見了，所以我就開始自己給自己找毛病，我自己聽自己的課。現在有錄像機，我看自己的錄像帶，前一段時間參加全國信息技術大賽的時候，兩次試講都有錄像，我很慶幸，第一次看到自己的錄像的時候，我看到了自己的緊張，看到了自己的不自信，甚至腿都在打顫，那是因為畢竟是初賽也是突圍賽，感覺如果自己發揮好就能突圍進入決賽，所以就很緊張，當時的比賽氣氛也很緊張，一個個老師上台的時候都有點緊張，畢竟這是一決勝負的時刻。
我看到了自己的錄像，找到了自己的缺點和劣勢，於是我就開始反思自己，決定改善自己不要太注重結果，我要注重過程，注重自己經歷的過程，我就想：“這樣的比賽我參與了，我體驗了，我提升了，這就是自己最大的收穫，至於比賽結果如何，不要太在意。只要自己盡心盡力了就行了。”如此調節自己，自己説服自己，真正到了大賽的現場我真的一點也不緊張，態度自然隨和，畢竟我已經準備很充分了，信心滿滿地走上了講台，發揮很好，我自己很滿意，我發揮出了自己的最高水平，找到了自己講課的最佳狀態。走下講台我很開心，很高興，也有一種如釋重負的感覺。
給我錄像的侯老師説：“這次發揮很好，態度自然隨和，表情也很好，始終微笑着，講的真的很好。一等獎沒問題。”當時我們誰也不知道結果，但是我們已經盡心了，張書記説：“幾等獎都不重要，我們只要能夠走到決賽的講台上就是一種成功，就是一種收穫，來到這裏就是成功，我們只要盡心了，只要經歷了，體驗了就是自己最大的成功。”比賽結果我真的是一等獎，看來評委的感覺和我們聽課老師的感覺也是心心相通的，他們的聽課感覺和我們也是一樣的，如果我們感覺這個人講的非常好，都會一直認為他一定會獲得一等獎。結果他真的是一等獎，我們都説侯老師：“你真的是一個預言家。”他説：“我也是憑藉自己的感覺，我聽這節課感覺都很好，我相信評委一定也會感覺這節課很好的。”
後來我又一次觀看了自己的錄像，回到家後細細地看，從中再一次觀察自己的優缺點，我認為自己聽自己的課，就是對自己教學工作的一種反省，一種自我監督，認真回顧一節課中的得失，及時發現自己教學工作中成功的地方和應糾正的地方，積累起來可以為自己的提升找到一個好的平台，讓自己的教學實踐得到一種質的飛躍，暴發更多的出教育靈感和教育的機智。
多聽聽自己的課，多找一找自己的不足，在我們忙碌的教學工作中，留一隻眼睛多觀察一下自己，這才是自己進步最大的台階。因為人最難戰勝的就是自己！
自己作文 篇5
今天早上，我睜開睡得迷迷糊糊的眼睛，走到鏡子前梳頭。忽然我看見鏡子裏的“我”向我眨了一下眼睛。我揉了揉眼睛，自言自語道：“不會啊，是不是我看花了眼睛呢？”就在這時，媽媽在廚房喊到：“卧室裏的吃飯啦！”無奈，我只好先去吃飯了。
吃完飯後，我和遊弦一起到街上買東西。我們買了一杯冰粉就上路了。剛走到一半，我們就遇見了百折不撓。見面後她劈頭就問我：“你剛才有經過一個瞎眼老婆婆那兒嗎？”“沒有呀。”“真的，她一直跟我在一起的。”遊弦為我做證説。“那就怪了，剛才我還看見另一個你在搶那個老婆婆的錢呢。”百折不撓對我説。
中午的時候，我給媽媽打了一個電話，説我不回去了吃飯了。我們三個走在路上，心裏想着百折不撓的話，越來越覺得奇怪。就在這時，我忽然聽到一個阿姨怒吼道：“快把玩具還給我家孩子！”我們聞聲望去，卻不由得呆住了。她--那個女孩，竟然長得跟我一模一樣。她看見我們後，就向我們眨了眨眼。我突然想起今天早上的事，就對遊弦和百折不撓説了一遍。“那，這個“人”是從鏡子裏出來的嗎？”“恩。應該是這樣的。”我點了點頭表示認同。“像這樣的壞傢伙，應該讓她待在鏡子裏。”
經過表決後，我們開始實施抓捕行動。可她不僅繼承了我跑得快的優點，還特能堅持。我們只能跟着她。
後來，我們在她偷蘋果時，一舉抓獲了她。然後找了個有鏡子的地方，吧她按進了鏡子裏。這下，她再也出不來了。
午飯是百折不撓請的客，我們吃了一會兒就“各奔東西”了。
今天可真刺激啊！
自己作文 篇6
我們總會遇到這樣那樣的困境，當命運把自我逼入絕境時，不要心慌，不要煩惱，試着給自我畫一扇窗，給心靈找到一個慰藉。
人的一生中總像那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一般，更有不少“理不亂剪還斷，別是一般滋味在心頭”的感觸，錯亂複雜的思緒湧上心頭。有時根本不明白別人對自我的看法，只是一意孤行。雖然有人説最瞭解自我的僅有自我，其實我並不這麼認為，沒有誰是十全十美的，沒有人；了，不會偶爾自卑一下，誰又能做到一生自信呢？
我曾聽到這樣一個故事：
飽經滄桑後，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗户也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感和逼迫感。
老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在牆上，然後在上頭畫了一扇窗户，畫得如同真窗，他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣流入小屋。
以前，我竟盲目的追問我在別人眼中是一個怎樣的人，是好是壞？別人對我的評價如何，此刻想想覺得挺可笑的。有時真的很難懂，為什麼我的好朋友能夠一眼看穿我的心思，是不是我不懂偽裝？也對，我確實不會，就好像他們就是我的窗户一樣，讓我不再孤單，迷茫。
在中國古代史上，真有這麼一個人在自我的黑暗世界為自我畫了一扇窗，沒錯，他就是司馬遷（西漢著名史學家、文學家）。他曾因為惹怒皇帝，被打入監獄，飽受宮刑。牢獄之苦，使他的生活變得極其黑暗，沒有一絲光亮，但司馬遷並沒有放棄自我，他在獄中潛心寫書，相信自我必須能走出黑暗。經過艱苦及奮鬥的一生，司馬遷筆下誕生的《史記》驚世駭俗，作者永垂千古，鉅作《史記》更被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，成就了文學事業。
試着給自我畫一扇窗，能夠擁有期望；試着給自我畫一扇窗，能夠成就夢想。
我漸漸得意識到能夠透視心靈的窗户的方位，不僅僅如此，我變得活潑開朗，試着去相信自我。不再像那是的茫然無助，不會再低看自我，堅信自我並不差，能夠成功，甚至做得更好。是什麼改變了我呢？沒錯，是自信！一個苦苦等待的心靈之窗被逐漸打開，基本來説，它只是屬於我的，它能夠帶領我駛向成功的彼岸。
給自我畫一扇窗，驅趕黑暗，帶來光明；給自我畫一扇窗，忘卻痛苦，奔向成功！
自己作文 篇7
曾以為甜夢温馨美好,曾以為月亮皎潔迷人,曾以為花季斑斕溢香,曾以為自己可以做一個頂天立地的巨人……為了那無數的曾經,匆匆駕起心的小船,用自信做帆,用自己的激情做漿,駛進青春的激流,去尋找我的理想.
帶着那份倔強與執着,我在求知路上苦苦拼搏.雖有和風,雖有細雨,我都從容走過；幾多付出,幾多收穫,在我的努力下,心的小船乘風破浪,駛向我的理想.我原以為理想的莊園依稀可見了,我高興得不知所措.然而天有不測風雲,在這即將魚躍龍門的`時刻,無情的風,無情的浪向我襲來,它們吹破了我的帆,吹折了我的槳,吹走了我的理想.
一切的一切都像一個夢,當我醒來時,什麼也沒有,只有悲觀失望,只有憂愁歎息,我不知道該往哪裏去,我不知道哪裏有我的夢想,哪裏是我該去的地方.我問太陽、月亮 ,可是太陽無言,月亮無語,連那善解人意的小星星也表示無能為力,無視我的悲涼.我將昔日的豪情、昔日的夢想統統埋葬……
突然有一天,一道光亮照射我的心房.它告訴我生活本是充滿崎嶇,充滿坎坷的,只要曾經努力過、奮鬥過,失敗又何妨.只要跌倒再爬起來,勇敢地面對挫折,面對生活,前途依然光明輝煌.從那一刻起,我又看到了希望,找回了我的理想,找回了我的自信.我該是敢上青雲的雄鷹,我該是敢下大海的巨龍,只是讓生活欺騙了我的心,只是讓淚水模糊了我的眼.但風雨過後依然是晴天,月缺之後依然是月圓.我已走出了思想的誤區,重新揚起了生命的風帆,去追尋我的理想,去實現我未完成的心願.
點燃自己的希望吧!羅蘭説過曾以為甜夢温馨美好,曾以為月亮皎潔迷人,曾以為花季斑斕溢香,曾以為自己可以做一個頂天立地的巨人……為了那無數的曾經,匆匆駕起心的小船,用自信做帆,用自己的激情做漿,駛進青春的激流,去尋找我的理想.
帶着那份倔強與執着,我在求知路上苦苦拼搏.雖有和風,雖有細雨,我都從容走過；幾多付出,幾多收穫,在我的努力下,心的小船乘風破浪,駛向我的理想.我原以為理想的莊園依稀可見了,我高興得不知所措.然而天有不測風雲,在這即將魚躍龍門的時刻,無情的風,無情的浪向我襲來,它們吹破了我的帆,吹折了我的槳,吹走了我的理想.
一切的一切都像一個夢,當我醒來時,什麼也沒有,只有悲觀失望,只有憂愁歎息,我不知道該往哪裏去,我不知道哪裏有我的夢想,哪裏是我該去的地方.我問太陽、月亮 ,可是太陽無言,月亮無語,連那善解人意的小星星也表示無能為力,無視我的悲涼.我將昔日的豪情、昔日的夢想統統埋葬……
突然有一天,一道光亮照射我的心房.它告訴我生活本是充滿崎嶇,充滿坎坷的,只要曾經努力過、奮鬥過,失敗又何妨.只要跌倒再爬起來,勇敢地面對挫折,面對生活,前途依然光明輝煌.從那一刻起,我又看到了希望,找回了我的理想,找回了我的自信.我該是敢上青雲的雄鷹,我該是敢下大海的巨龍,只是讓生活欺騙了我的心,只是讓淚水模糊了我的眼.但風雨過後依然是晴天,月缺之後依然是月圓.我已走出了思想的誤區,重新揚起了生命的風帆,去追尋我的理想,去實現我未完成的心願.
點燃自己的希望吧!羅蘭説過：“人生應有兩盞燈,一盞是勇氣的燈,另一盞是希望的燈.”
年輕的朋友,不要壓抑自己的熱情,給自己一點希望吧,在昨天的廢墟上重塑一個不屈的自己.
讓希望的燈照亮我們的一生.
：“人生應有兩盞燈,一盞是勇氣的燈,另一盞是希望的燈.”
年輕的朋友,不要壓抑自己的熱情,給自己一點希望吧,在昨天的廢墟上重塑一個不屈的自己.
讓希望的燈照亮我們的一生.
自己作文 篇8
“你的成績總是這麼差呢？怎麼不學習啊！……”又聽到老師在嘮叨。我習慣性地低下了頭，在想象的世界傲遊。神遊其外的感覺真好，一切與我無關，她嘮叨她的，我怡然在我的世界裏，讓她的陳詞濫調到見鬼去吧！小心您的臉上再添幾道皺紋，那時我們該叫您奶奶老師了。
我沒有一點憂傷，因而沒有一點反思，因而一直站到晚放學。還是那老程序——記作業，收書包，“嗵”的一聲踢翻了椅子，在老師一聲“你，咋這樣”中衝出班級。
啊，外面下着綿綿秋雨，在一聲聲“好倒黴”中，來到了一塊野地。
這是一塊草地，也是我常來的發泄地。雖是西風已過園林，但這裏還有一些野花開得豔麗。雖開的很嬌豔，卻已經被我摘得寥寥無幾，光禿禿的，猶如葛優的head。每次摘花，都會在花葉上寫上該死的班主任的芳名，然後摔在地上，再踏上幾腳，當天在學校的怨氣才會煙消雲散。可那天我沒有。
其實是我再欲施與毒手時，驀地，我聞到一股淡淡的清香，不由得我停住了手。接着我發現在一片被我糟蹋的枯枝殘葉中，一朵小黃花燦然綻放。於是我奔過去蹲下身子，凝神觀看：單薄的葉子，纖細的莖杆，託着這麼一朵並不美麗並不起眼的小花，顏色雖黃但不濃烈，給人以蒼黃之感。顯得那麼弱不禁風，那麼孤獨可憐。
不知怎的，我心情為之一動。小小的黃花，有多麼頑強的生命力啊！在眾香相繼銷聲匿跡之時，她仍傲然挺立，開自己的花，放自己的香，活出自己的精彩。而我自己呢？
綿綿秋雨像精靈一樣，摸濕了我的心靈，滋潤了我的心田。
每天在老師的“訓話“中度過，我和眼前的小黃花都很突出啊！可人家是“我花開後百花殺”的傲然獨立，而我幾乎成了老師同學的眼中刺肉中釘。如今我的周圍有着一圈“領導”，我的同桌還是老師派來監視我的。小黃花在逆境中爭取美麗，而我在“關愛”中不思進齲
起風了，我的心被凍得哆哆嗦嗦，而小黃花似乎更加頑強，仍在風中開自己的花，綻自己的香，無怨無悔，我低下了頭。
文萃咖
