在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成長的煩惱作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
每當夜深人靜的時候，有一個聲音在哭泣，伴隨着滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……
你別問——為什麼。無知的我常常對自己説，“快長大吧……外面的世界多精彩，不要在度着鳥籠似的生活……”看着母親花白的頭髮，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠裏打滾——媽媽老了，我也該長大了。
然而，成長往往伴隨着煩惱，相怨魂一樣纏着在長大的人，這離我幻想中的生活——差遠了！許多事，不知怎的，變成一件一件的小祕密，總藏在心底，不願與人分擔，漸漸的，煩惱的牢門滿了，我的肩負的也重了……我多想要一個知己，彼此傾述一下啊！但是，又有多少幸運的人能求到一個知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來晃去，總想讓時間立刻停止，讓他們靜下來聽我一一傾述心中的苦惱，可是，當他們自動問起我時，我卻像一個沒有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎麼的，面對她們，不敢説，也不想説……嘴巴閉的牢牢的，愈發沉重……
有好幾次，拿着不滿90分的試卷，放在媽媽面前時，換來的不是一聲鼓勵，而是痛述……爸爸也緊接地投來嚇人的目光……我多想也反對你們的痛述一下我學習上的煩惱啊……每天晚上做作業的時候，遇到不懂的問題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望着你們時，你們總投來自己解決的面孔。
我長大了，漸漸領會到生活的艱辛……
花盆裏的種子在悄悄茗發，太陽在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦後，總會有等待我的驚喜，使我堅信陽光——明天會更加燦爛。
不知怎麼的，忽然懷念起幼兒園時光。
小班時，一到中午，老師們就忙得不可開交，給小朋友們餵飯。
喂完這個喂那個。我們圍着圍巾，只需要張口下嚥就行，連擦嘴都由老師代勞。
中班最快樂，每天上課的內容是玩，做手工，唱歌，跳舞，畫畫甚至連留的作業也是玩。
真開心！
學前班的來臨，結束了我的快樂生活。
每天都要學加減法，拼音。
每天的`書法課，我都被留在教室寫字。
現在上小學了，每天都有很多作業，玩得時間太少。
特別是現在總複習的時候，要寫到很晚才能吃飯。
為什麼小學生要做這麼多的作業？
為什麼大人可以天天不做作業，可以看電視，出去玩？
如果我也有罐頭小人的話，就天天可以玩耍了。
讓罐頭小人替我做作業，替我聽課，替我背誦
而我呢，可以玩，聽音樂，看電視，打遊戲
或者像彼得潘，永遠長不大。
這就是成長的煩惱，我們大人都經歷過。媽媽摸着我的頭，笑着説。
成長的煩惱？才剛剛開始呢
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶着七彩夢，走向未來。”我們幾乎是唱着這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。
我有一個小妹妹，她非常的淘氣，而且脾氣很掘，爸爸總是把我們兩個放到一塊兒玩，其實我並不想這樣，因為我們的關係總是處的不好，三天兩頭的吵架。今天吵完明天和好，好後再吵，這都已經形成了規律。
記得在我上小學四年級的時候，有一天我放學到了她家，剛放下書包，她就立刻拉我出去，叫我陪她踢毽子。她拿着雞毛毽在空中比劃比劃，然後拋上去，伸出那板直的小腳去接，可因為她拋得太高，毽子飛向別的地方，我正在一旁偷笑，她忽然踩到了我的腳，我很生氣，想等她道歉，可她卻當沒看見，轉過頭繼續玩，我更生氣了，也踩了她一腳，這她才回過頭來，氣憤的對我説：“你幹什麼？”“我幹什麼？我還沒問你幹什麼呢！你反到問我！”我生氣的説，於是我們便你一句我一句的吵了起來，結果我把她説哭了。回到家媽媽告訴我：“你已經長這麼大了，應該學會謙讓，不應欺負小妹妹，”我本想解釋，但心裏想，算了吧，再解釋也沒有用，就算小的錯再大，也還是要批評大的，哎，長大了真是不好！沒辦法，第二天我只有硬着頭皮向妹妹道歉，可沒想到，我還沒開口，妹妹又一次踩了我的腳，便飛快地跑了，這使我立刻打消了道歉的念頭，馬上追了上去，抓住她的衣服就打起來，想不到，這一目竟然讓媽媽看到了，後來……我想我不用説大家也猜得出來，當然是我被打了，而妹妹得意唄！
唉，為什麼做姐姐這麼可憐，無論做什麼事總要被罵或被打，為什麼我不可以永遠都不長大呢？那樣，每當我要是受到了別人的欺負，爸爸媽媽就會立刻替我打抱不平，該有多好啊，可這只是幻想中的，哎，任命吧，成長中是永遠逃離不了煩惱的。
最近，我有點兒煩，因為我感覺我的作文越來越不好。
自從我上了五年級，我的作文就越來越不好，那些關於寫作的東西全部被我拋到九霄雲外，就像江郎才盡一樣，哈哈，這句有點兒自誇。我也經常去請教老師，老師也耐心的教導我，讓我不要急。
可是我怎麼才能不急啊！當我上了奧數班之後，我的腦子裏只剩下數學題了，作文為中的排比，我不知道怎麼寫了，我最熟悉的比喻句，也不知道怎麼説了，更別説表示強烈的反問句了。
這種感覺就像，自己的老朋友忽然變成了陌生人，但樣貌還是清晰地記着，就像筆下開不出荷花，文字衰老無色……但是已經忘記的，就必須重新開始，已經過去的，就必須去追尋。
我覺得還是自己不太熟練，就像老師説的要多讀書。讀散文能讓自己的字裏行間更優美；多讀古詩、詞能讓自己的作文更簡練；多讀小説能讓自己的作文更有條理。其次，就是要多寫寫，就能提高作文能力，每天至少要寫一篇日記，這樣就能讓自己的作文更上一層樓。
人因為有了挫折而變得成熟，生命因為有了煩惱而豐富。在成長的過程中，難免會遇到一些煩心事，只要正確對待，它們就會成為我們的一筆財富。
我，一個活潑開朗，有時會搞一點兒幽默的女孩。也許是蒼天對我的眷顧吧，讓我在出乎意料的情況下考了兩次級部第一。隨即而來的是一片片掌聲。一聲聲表揚的話語，一個個羨慕的目光，可以説着讓我完全地不知所措。
這個消息猶如插上了翅膀，迅速傳邊了整個村子。左鄰右舍見了我就説：“你看人家這孩子，真有出息。”害得我週末連門都不敢出。就連親朋好友也是這樣，什麼“笑笑他爸，家裏出了個狀元得請客啊！”“茹茹，好好跟你姐學習。”……鋪天蓋地地砸下來，讓我禁不住問自己：如果下次考不了第一，他們還會這樣嗎？我能想象出他們會説什麼：“這孩子，驕傲了！”“他能考第一完全是幸運。”……那是怎樣的一種狼狽，父母是多麼丟臉。想到這裏，我不禁打了一個寒顫，看來我下一次必須考第一。於是，每一天我都提醒自己：不要丟臉。於是埋身於題海之中，不願與同學交流。不知怎的，我跟同學之間漸漸疏遠了，我也變得憂鬱，沉悶，我也不知道該怎麼辦才好。
正當我陷入困境之時，是老師的一堂課，幾句話啟發了我。老師説：“只要你付出了努力就是最棒的，第一隻有一個，不可能每次都是你。三百六十行，行行出狀元，不需要顧忌別人説什麼。”聽了老師的話，好似陰天細雨中的一縷陽光，照進了我的心裏。只要保持一顆好的心，每天快樂，認真對待生命才是我們每個人要做的。
“追不到的夢想換個夢不就得了，為自己的人生鮮豔上色，先把愛塗上喜歡的顏色。笑一個吧，功成名就不是目的，讓自己快樂快樂才叫做意義……”
每個人的一生都不會風平浪靜，那一次次的驚濤拍浪，也許就是一次次成功的開始。
我是很不願意和許多與自己不同輩的人一桌吃飯的，向來如此。
可惜我還是得經常這麼做，因為各種原因。
在飯局上我是不怎麼説話的，即使是父母叫我多多開口。我覺得沒有什麼可説，我和他們沒有共同語言。這讓父母十分操心，他們一直都在培養我陽光開朗，而現在，卻落得如此羞澀孤癖。
事實上，父母操心的不僅僅是這些，麻煩也遠不只這點。
現在的我似乎更願意和同學待在一起，我想他們和我是同齡人，會有相同的想法，因此我似乎更願意向他們傾訴，而不是父母。其實父母是最關心我的想法的，他們竭盡所能的與我拉近距離，我們應是距離最近的，而現在卻成了最遠的。親近會產生距離，我現在終於肯承認這句聽話了。
但父母仍不放棄任何與我溝通的機會，即使我已開始住宿。每次回家他們仍是要問我這兒問我那兒，但我總感覺不太自然－－本該主動的變成了被動，本該開心的變成了焦急。
如果父母真的希望與我拉近距離，他們應選擇讓我走讀－－而最終他們為了讓我獨立，還是張開了手臂讓我飛走，然而他們還是於心不忍，在我身後默默地跟隨，支持。人們説“魚與熊掌不可併兼得，生與義不可兼得”，而這似乎比魚與熊掌，生與義更難決擇，因為它裏面有一種很微妙的關係，但卻錯綜複雜。
沒有任何人的父母會比我的父母更加守信了，他們説好週三來校探望，從沒有一次遲到，不管大風大雨，他們依然會濕着身子跑進來，用冰冷的手打開那被自己的體温捂得滾燙的雞湯，讓我喝下這大風大雨天送來的温暖。
而我！竟一次又一次地關上宿舍的門，催促他們先走，只是為了不受同學那毫無惡意的嘲笑！只是為了能讓自己更加獨立！
我一次又一次地徘徊着，我在思考我是否是在用一種殘酷的方式折磨雙方從而使自己成長；我在思考我是否已經深陷青春的泥沼；我也在思考我自己為什麼會不自覺的對周圍的一切哪怕是最值得信任的人和事變得那麼敏感，那麼衝動......
成長的煩惱讓我久久不能舒坦。
原來一切都是矛盾，不管是人和人之間還是物與物之間，青春和成長是矛盾，呵護與獨立也是矛盾。
而當成長與呵護這兩個矛盾體形成激烈碰撞的時候：
便形成了愛。
而愛，正是解開我那成長的煩惱惟一的妙用。
文萃咖
