無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感受作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學校要開展葫蘆絲教學！那天，我興高采烈地拿着學校發的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲幹嘛？現在都五年級了，只能學兩年了。而且，現在作業那麼多，你有時間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學校每週安排兩節活動課給我們學習葫蘆絲，同學們一起學，不會影響學習的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學習，多少錢？”媽媽問道。“要100多元。”我説，生怕媽媽説貴。“好，那就買吧！你要好好學喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終於買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心裏也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯孔。這小小打擊並沒澆滅我的學習熱情。一回到家，我做完作業就拿出葫蘆絲來練習。由慢到快，一個音一個音地吹。經過一段時間的努力，我終於有了一曲真正屬於自己的歌曲。
會吹曲子後，我經常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悦身心；等校車時吹一曲以娛樂同學；課間休息吹一曲以煥發精神……一天晚飯後，媽媽和幾個朋友在廣場散步，我也跟着去。其中一位阿姨見我揹着個葫蘆絲，好奇地問我那是什麼，並想聽我吹奏一曲。由於剛學，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰戰驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由於緊張，有幾個音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，説我小小年紀居然也會玩樂器了！一種自豪感在心裏油然而生。從那以後，媽媽每次到廣場散步，我也跟着去。不過我不是散步，而是在廣場上旁若無人地吹奏新學的曲子。
自從學習了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學習當中。
踏上鄉村那軟綿綿的土地，脱掉那華麗的外衣，露出那樸素的本質，真實的自我就在這一刻自由飛翔！
城市的喧鬧，交通的擁擠，人與人之間的磕磕絆絆，都隨着炊煙飄到了遠方。
一大片枇杷園，茂盛的枇杷樹，像小號雞蛋似的澄黃色枇杷展現在我們面前。“哇！好大的園子呀！”。我情不自禁地喊起來。可不是嘛，在火辣辣的太陽下采枇杷不是件容易的事，坑坑窪窪的泥地，差點把我摔個狗啃泥呢！費了好大勁，才採了十幾顆！
突然，一窩黑乎乎的，枇杷大小的蛋映入了我的眼簾，我對小夥伴叫道：“一窩黑蛋！”他們聽了我的話，不由自主地叫了起來：“蛇……蛇蛋吧……”“不是，蛇蛋是白的！”“鷹蛋！”“沒這麼小！” ……大家七嘴八舌，把蛋拾起來，翻來覆去地研究着……
看完了“髒”蛋，我們便隨手一扔，去品嚐農家菜的美味了。玩了一個上午，大夥兒都肚子咕咕叫了。我們就走進小木屋裏，坐在長板凳上。小木桌、長板凳雖然沒有油漆過，但比油漆過的更黑亮、更光滑！這是我有史以來吃過的最美味的佳餚。
下午，我們坐牛車去釣魚。牛車搖搖擺擺的，那隻健壯的大黃牛悠閒地走着，細尾巴趕着牛蠅，一鼓臭味瀰漫在空氣中，真難聞喲……
媽媽説得好，釣魚不能吵，可是我們幾個小傢伙在池塘邊又唱又跳，還開了幾個“party”呢，果然，魚都被嚇跑了。今天，一條魚也沒上鈎，真把我“急”壞了……
吃完晚飯，我們就成黑夜的精靈了，在田野裏捉螢火蟲，在棉花地裏捉迷藏，在梧桐樹下……
總而言之，回望鄉村的生活，就像茉莉花一樣散發着幽香，讓人感到舒適、清新。
温暖是冬日裏的一把火；温暖是黑夜中的一盞燈；温暖也許只是家人一個微不足道的眼神，一段鼓勵的話語……但在我的心中，温暖就是外婆家餐桌上的美味佳餚。每個週末，只要不下雨，爸爸媽媽一準會帶我去外婆家，對我來説，這就是加餐喲！
這天，我的小胃就好像條件反射似的，立刻向我的大腦發出信號。於是，我的腦海裏全是外婆為我準備的可口飯菜。這天早晨，我準會早早地從柔軟的小牀上爬起來，跑進爸爸媽媽的房間，拼命地搖醒正在牀上熟睡的他們，催促着他們趕快帶我去外婆家。
每回我還沒進外婆家的門兒，就有一股股濃烈的菜香味兒鑽進我的鼻孔，我準會不由自主地加快步伐，三步並兩步地跨進外婆的家。鍋台上已經擺滿了各色各樣的菜餚，鍋裏還在滋滋地唱着歌。有一回，我等不急了，隨手拿了一塊肉塞進嘴裏。
外婆一邊炒菜一邊笑着對我説：“別燙着！手洗了沒？”“噢，忘了忘了！”我一邊洗手，一邊衝外婆做了個鬼臉。媽媽拍了一下我的頭，對我説：“你少吃點兒，看看你的腿，粗得跟個大象腿似的。”外婆瞪了媽媽一眼，説：“她哪胖呀？這樣不正好嘛！你巴不得孩子長得跟瘦猴似的才滿意是吧？
”“這樣正好，不胖也不瘦！”外公隨聲附和。有了外公的幫腔，媽媽啞口無言了。原來媽媽還有怕的人呀，她在家裏可厲害着呢！這下厲害不起來了吧？我的心裏美滋滋的，一股暖流從我心中流淌，知我者，外婆也。外婆為了讓我多吃點，不惜去批評媽媽，她是多麼疼愛我呀！
此時，窗外的陽光照在我的身上，暖暖的；吃着外婆做的飯菜，我的心裏更是暖暖的。温暖，就是外婆家餐桌上的美味佳餚！
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而遊戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。因想起玩遊戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悦感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而遊戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。因想起玩遊戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悦感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！
軍訓是辛苦的代名詞，開學一週後，我們就要軍訓了，我帶着激動和期待的心情等着那一天的到來。
到達軍訓基地的第一天早上，我們將自己的生活用品搬到各自的寢室，一窩人鬧嗡嗡的，嘰嘰喳喳的訴説的自己的心情，有些人抱怨，宿舍的環境不好，想要回家，有些人一臉的激動，期待着接下來的形成，我們沒有想到第一天就開始了繁重的訓練，我們按照班級為一個連隊，首先訓練的項目就是站軍姿，頂着火辣的太陽，熾熱的陽光將周圍的空氣曬得熱騰騰的，空氣中似乎有些粘稠。
教官説，你們到這裏來不是為了享受的，不要將哪裏小公主，小王子的那一套帶到這裏來，你們到這裏就是為了訓練，就是為了受苦，讓自己在軍訓中得到更好的鍛鍊。
在這裏天裏我們站軍姿，向左轉，向後轉，慢跑，蛙跳，蹲姿……許許多多的鍛鍊項目，十分的枯燥乏味，而且任務又重，每天都腰痠背痛，還有一些同學在這高度的訓練中倒下了，回了家。我也很想回家，我也不想訓練了，但是我知道，那是一種逃避的行為，只有懦夫才會做，我不能夠去做那樣的事情。
我咬着牙齒，堅持了下來，每天一睜開眼睛就想着什麼時候吃飯，好像這樣子就會讓自己好過一些，掰着手指頭，數着還剩下的日子。
終於，我們到了最後一天，我以為我的心情應該只有歡呼雀躍，腦子裏只有回家，但是不知道為什麼我的心中有些澀澀的，有一些依依不捨，不捨在這幾天陪着我們一起曬太陽，淋雨，扯着嘶啞的嗓子的教官，不捨這個揮灑着我的汗水的基地。
這一天天上也飄着雨，似乎和我們一樣都依依不捨，但是我們還是將我們這幾天訓練的成果完美的體現出來。
回了家，我慢慢地品味着這幾天的日子，雖然很辛苦，但是我造就了一個更加堅強的我，我知道我們做任何事情都不應該半途而廢，勇往直前，學會了團結一心。
這些日子都值得我珍藏，那是我人生寶貴的財富。
剛從小學升上初中時的我，對中學裏的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學…… 但是，有些同學卻認為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時，在我們班，有的同學哭了出來。和自己相處了6年的小學同學分別，是有些不捨，在情在義，難過是有的。但是我卻認為，上初中是成長的必經之路，上了初中反而還可以認識多些朋友，學習更多知識，是應該高興才對，就更談不上悲傷了。
其實，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考慮問題會以學生的角度來考慮，而不會像小學的班主任一樣“獨裁”；初中的老師也不會偏心，對成績優劣的同學，態度始終如一，也對每個同學給予相同的支持和信任；初中的班長不是像小學一樣只會整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領整個班級前進的人，也是同學們的好領導。同學們不會再像小學時調皮搗蛋了。在中學，可以吸取更多知識和經驗，欣賞更為優美的文章，鑽研越發神奇的數學，領略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實踐能力，學習禮儀廉恥，同學們又怎麼覺得上初中不好呢？
在中學裏，小學時候不怎麼熱愛學習的我，總覺得有一種奇異的力量指引我、推動我去努力學習，努力拼搏，讓我能更加自覺地做課外練習，閲讀課外書籍，鞏固知識，擴大知識面。在中學裏，總是讓人感到有無形的壓力，人人都不敢怠慢學習，形成了你追我趕的學習風氣。學習，在中學往往顯得有意思多了。人對學習有興趣，自然就學得更好了。
“是金子就會發光。”中學的班主任不會因為一點點瑕疵就埋沒一個人才。同學們，亮出你最好的一面迎接新生活！
我是一個音樂愛好者。我會聽音樂，會演奏簡短的音樂，唱歌也是我所在行的`。
那時而憂傷，時而歡快，時而穩沉，時而抒情的旋律；那時而強得驚人，時而弱得窒息的音符……我總會感覺到其中的意味。如果你沒了這個感覺，你的音樂感官將會作廢，再動人的歌喉、再好的節奏感，都無法彌補。它們猶如一個個世上最有靈性的精靈之一，輕輕地，或重重地落入我們的耳內。除了文字、風景和品質外，有什麼比藝術更值得欣賞呢？
我在和同學們欣賞音樂時總是靜靜的，鴉雀無聲。我們將要聽一首二胡曲《賽馬》，正期待着。忽然，乾淨有力的二胡聲傳入我們的耳裏。這首曲子，表現了二胡漂亮的音色，述説着內蒙古男子們豪放粗狂的風土人情。還有陣陣的“馬的嘶喊”，唯妙唯俏。我們彷彿看到了奔跑的馬和吼叫的人們。同學們不僅都讚歎了起來：“太像了，太像了，簡直賽得過畫了！”是呀，胡弦由上往下拉的聲音真的重合了馬的叫聲，歡快不失奔放的曲調更是吸引人。可見琴家真的別出心裁。
下一首《空山鳥語》，寧靜柔和的二胡聲再次凝固了教室裏的空氣。空曠的山，天漸漸地亮了。鳥兒們似乎都甦醒了，百鳥爭鳴。我們聽到了無數聲“啾啾啾”、“喳喳喳”的交響聲。整座山彷彿變得熱鬧了。結尾，二胡再次模仿了鳥的叫聲：“啾！”更是活躍了氣氛。真是栩栩如生啊！
轉眼間到了今天。聽着《驚愕交響曲》，原本柔和的音色，忽然強了起來，下了大家一跳，就像重重地錘了一下，後面這個現象還很多。這就是所謂的提神曲吧！
下一首是《雪橇》。第一樂段描寫的是富有詩意的雪景：雪橇奔馳在雪原，趕車人唱着那舒展、奔放的歌。第二樂段曲調充滿對未來美好生活的嚮往，活潑而豪放。第三樂段，趕車人重新唱起歌，歌聲降低了八度，顯得格外低沉，但使人感到更親切，更温暖。小鈴鐺始終在高音區叮噹作響，隨着雪橇漸漸遠去，歌聲也漸漸沉寂……最後消逝在大地的邊緣。充滿了感情、詩意。
啊！音樂啊音樂，你是多麼令人着迷！
春天到了，美麗的春天令我們陶醉。
有人説，春天是用眼看見的。我便認真地觀察： 那些“春天的使者”從南方飛回來了，一個個落在電線上，恰似五線譜，給春天譜寫一首讚歌。它們帶着剪刀似的尾巴，斜飛於曠亮無比的天空之中，有的還發出“嘰喳”的聲音，從這裏的稻田上飛到那邊的高柳下，如果把這景色畫成一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。另幾隻在波光粼粼的湖面上橫晾着，翼尖或剪尾偶爾沾了一下水面，那小圓暈，一圈一圈的盪漾開去。那邊還有幾對飛倦的幾對鳥兒，閒散地在纖細的電線上休息，彷彿在欣賞着這大好春光。還有千條萬條的柔柳，隨風起舞。紅的、白的花兒，青的、綠的草，像來趕集似地從四面八方聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
有人説，春天是用心聽到的。我便用心地聽：如毛的細雨從天上灑落下來，發出淅淅瀝瀝的聲音；解凍的小溪，唱起了“泉水叮咚”的美妙樂曲；美麗的鳥兒們，也來湊熱鬧。它們舉行了一場盛大的演唱會，演奏了一首關於春天到來的讚歌。
有人説，春天是用鼻子嗅到的。我便努力地嗅：解凍的土地散發出濃郁的泥土清香；還有那令人久聞不願歸去的百花齊放的迷人的芳香，沁人心脾。
有人説，春天是用腦想象的。我便大膽地想象：藍藍的天空白雲飄，白雲下面牛羊跑，他們盡情地享受草地的芳香；一羣羣小朋友在小橋流水旁嬉戲玩耍；學校裏的學生正在國旗下宣誓……
春天是美麗的、動聽的、芳香的、令人嚮往的……
正是這些美好的事物，繪成了一幅絢爛多彩的春天的畫卷，讓人流連忘返，陶醉其中。
美麗是什麼？是一直躺在字典裏的兩個字？是服裝店裏的最好看的衣裳？還是一次千年難得一遇的風景？在我看來，是美麗的鄰家小弟。
我家住在一所重點中學旁邊，最近剛搬來一户外地人家，那户人家可能是剛剛搬來，東西沒有帶全。每次我家做飯的時候，總會有人來敲門，而來敲門的卻總是鄰家小弟，他一身黝黑的皮膚，一張瓜子臉，臉上還有一個大黑痣。來敲門的時候還總是紅着臉，一會借米、油、鹽、醋，一會借大白菜、青椒、西紅柿，每次我都不是很情願地借給他，一直到有一天，我才對他改變了看法。
那是一個星期天，媽媽出門辦事去了，要到晚上才能回來，爸爸剛好出差，家裏只剩下我一個人。我飛快地寫完了作業，帶上大門鑰匙，飛快地跑下樓，別提那時候有多歡心，一次下三個樓梯，到最後一層，直接跳下去，“啊！”我來了一個與大地熱情地擁抱。我的鑰匙也從口袋裏跳了出來，那鑰匙像三分球中籃那樣，筆直地掉入了下水道的水溝內。我想該怎麼辦呢？這時鄰家小弟從樓上下來了，看見焦急的我，便問我怎麼了，我告訴了他這件事情的經過，他一下子變嚴肅，隨手拿出一根小樹枝，在下水道的窨井蓋洞孔處仔細觀察，他觀察的樣子很獨特：雙手放在窨井蓋洞孔的兩旁，趴在洞孔的處，眼睛一隻睜一隻閉。觀察了五六分鐘，就跳起來説：“小哥哥，我找到了，你先別急，我幫你拿上來。”説着他就拿起樹枝往下水道孔裏送，可是每次剛要到出口時，都掉了，弄了三四次，他泄氣了，擼起袖子，對我説：“我用手拿吧，我用胳膊用手就不會滑掉了。”他又把手放到了孔裏摸了足足有五六分鐘，他有點泄氣了，突然他眼睛像冒了光，一下子就把鑰匙拿上來了，我又看了看他的手，全都是污水，他拿去洗了洗，然後拿來遞給我，又活潑地去玩了。當時，他的大黑痣如小鳥一樣飛走了，我看到了美麗。
那一刻，我才真的認識了美麗。
點點細雨送來絲絲涼意，梧桐葉便紛紛落下。秋天正一步步走來，氣温也隨之降下，粗心的我向來記不住温度，倒是心細如絲的媽媽早早地把秋衣放在牀頭。
“真煩人！”我嘟囔着，隨手將秋衣一扔，頭也不回地衝出了家門，只留身後那一串關切的目光倚在門楣上。
秋風又微微吹來，不禁讓我想起朱自清的《春》。在文中，朱先生把“春風”比喻為“母親的手”，也許是因為心境不同的緣故罷，在我看來，秋風倒不像母親的手，而像她整天沒完沒了的嘮叨。一想到這兒，我便又煩躁起來，快蹬了幾下車子，彷彿這樣就可以解脱似的。
秋日午後的陽光，透過樹影，縷縷金光像支離破碎的花瓣一樣散落下來，暖洋洋的，構成了一幅温馨和諧的畫面。
如果説這幅畫面中有一筆是神來之筆的話，我相信我已經找到了這一筆。就在我的正前方，一個龐大的身軀伏在自行車後座上，騎着車緩緩前行，彷彿怕驚醒了什麼人一樣。
“那個大塊頭在幹什麼？扮酷？那麼大的人了，不像。剛學會騎車？不可能吧……”一個接一個的問號升起，好奇心促使我上前去看個究竟。
在自行車的前座上，坐着，哦，不！與其説是坐着，還不如説是躺着一個小男孩。他的頭穩穩地枕在一個“枕頭”上——）他父親那只有力的大手。小男孩安詳地睡着了，更誇張的是，他的嘴角上，還掛着一條晶瑩的“珍珠項鍊”。長長的睫毛蓋住了他的眼睛，他的胸脯也在有節奏地起伏着，一切都如此安詳。
我不情願地把目光移開。是的，還有比這更安靜柔和的畫面嗎？父親眼中的慈愛，孩子臉上的平和，便是這眾多散亂陽光中春的温暖中。這時，隨着父親的手的微微顫動，我想到父親託着孩子的頭很久了吧，他的手一定很酸了吧……
忽然，另一雙手出現在我的眼前，做飯、洗衣、整理房間……像眼前這雙手一樣……
午後的陽光，温暖而和煦，直灑入我的心田……鍾吾中學 周方正
文萃咖
