在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的感受作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，當您説話時請想一想我的感受！
轉眼間，上五年級了！當年那個靦腆的小姑娘，已經成為了一位讓老師同學都敬佩的小學生，而誰又知道，我這個在同學面前十分有威嚴的大隊長，也哭過呢？
那是二年級的事了。一天，我收作業本時，發現有同學抄襲作業。我並沒有去打小報告，我認為，向老師打小報告是可恥的行為。我走到那個抄襲別人作業的同學那裏，説：“你知道你在幹什麼嗎？”那個同學顯然被我的到來嚇壞了，驚恐的説：“我知道，中隊長(因為那時還沒有大隊長)我求你了，別告訴老師。”我把他抄的作業本拿了果來，你先自己寫吧，如果不會，再來問我！他點了點頭。而這一幕卻被一位愛告狀的同學看見了，他把這件事告訴了老師。老師馬上找到了我，説：“晶瑩啊，你怎麼能這樣？”那位抄同學作業的同學被老師罵了一句：“狗改不了吃食！！！”我也第一次當着老師的面哭了！
我不服氣，我不知道我錯到哪了!
這件事我永遠忘不了，老師不分青紅在白的説我！
今天是一個比較特殊的日子吧，520，與“我愛你”諧音，也就成了許多人的表白日。
網絡上有霍建華與林心如公開戀情，但是也搞笑的就是百度上有記載：這一天是潘金蓮毒死武大郎的日子。但不管怎麼説，我還是覺得今天是個表白日了。我也想了好久在晚上九點多給我的女神大人發了微信消息，但至今她都沒有回覆我，我自我安慰她已經睡覺了。
我在微信上説：“我想了好久，還是決定和你説聲520.你不要噁心啊，我對你的愛是純淨的，就像我哎天空、飛鳥、站立的樹，就像我愛音樂、文字那樣的感覺。你就是我年少的歡喜。”再加兩張圖片，一張是雙手合成心得形狀中間有個太陽上面寫着“520”，另一張是一張好幾種語言寫着“I love you"的合成圖。可惜啊，她沒有在今天看到，或者她看到了不想回復。
她沒看到是正常的，她不想回復也是很正常的，她以後看到我有些尷尬也是很正常的。但是我沒有後悔這麼做的，畢竟有説道：“一個人不是因為做了什麼而後悔，而是因為沒做到什麼而後悔。”
明天521，我就知道什麼結果了。晚安。
今年的六一，學校舉辦遊藝活動，帶給我的不是激動，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題遊戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。
“套圈，沒意思。”“拍球，沒新意。”“投籃，沒感覺。”於是，我闖進了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫着問題，如果你會回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進去，連眉毛都自豪的翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然後歸罪於學的英語書上沒寫到，繼續看第二題。“as……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭髮，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手裏滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。
儘管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動力嘛！
看完圖片，我被那些努力想上學的孩子感動了，他們和我們一樣，都很幸福，因為有學上。但我們的幸福猶如一朵朵綻放的.花朵，而他們的幸福，是加上了寒酸、辛苦，並加上了一滴滴汗水。
相比起來，我們更幸福。他們吃的是一點點大的饅頭，沒油、鹽的生菜。而我們吃的是美味的菜餚，各種各樣的小吃。他們穿的是破衣爛衫，而我們還穿着滑雪衫、棉襖、毛衣、羊毛衫。他們在用木頭搭的教室裏，坐在石頭上，書是幾片土紙拼湊的，而我們坐在結實的木椅上，拿着新書，沉浸在書香中……
今天，災區的人還是沒逃過上天的玩笑，有一則災區圖片讓我久久不忘：一個小女孩，穿着一件單衣，揹着沉重的煤，緩慢的挪着，走了1000米，才能賺1元。她在日記中寫道：媽媽，我不上學，眼淚一輩子流不幹。
我突然感覺自己多麼幸福，我在一個温暖的家庭裏，可以開開心心的去上學,這些，對於災區裏的小孩來説，只是一個夢。我真希望把那些和我們一樣熱愛學習的小孩接來，和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受着幸福……
文萃咖
