在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的真情感受作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中，人與人之間應該相互關心、幫助，俗話説：“送人玫瑰，手有餘香。”在把關愛送給別人的同時，自己也會有一份收穫，而那高貴品質也會深深地留在人們心中。
在我上二年級時，曾發生過這樣一件事情：一天下午，天上忽然烏雲密佈，發出瞭如同老人般沉悶沙啞的雷聲，白色的閃電飛速而下，如同一輛輛車在飛馳。一會兒，天上的雨點竭然而下，一個個雨點象調皮的娃娃，到處亂蹦亂跳，歡唱着一首首悠揚的樂曲。凜冽的寒風拍擊着城市，發出一聲聲尖恐的叫聲。
我獨自在幽靜的走廊上漫步，靜靜地聽着窗外的雨聲。忽然，一聲尖叫傳來，一支鋒利的鉛筆倒插在我的腳上。我頓時臉色慘白，呆呆地望着腳上的鉛筆，斷斷續續的聲音從我嘴中發出：“快……快來人哪！我……我的腳……”我恐慌地想，鉛筆可是有毒的，萬一……萬一我的的腳被感染了……我緊閉嘴脣，雙眉緊縮，臉色煞白，不敢繼續往下想。這時，走廊上載來一陣急促的腳步聲，老師來了！只見老師臉上正經又嚴肅，眼中似有光，似無光，憂慮卻在眼中顯而易見。老師那温柔的聲音在我耳邊響起：“李昱杭，堅持一會兒，馬上就好了”。老師邊説邊將我輕輕抱起，急速向校外走去。我似乎找到了救星，心裏頓時平靜了許多。老師用她那厚大的外衣將我裹緊，自己卻只穿着單薄的襯衣。老師在雨中狂奔，風雨不停地吹擊着她，悶雷也似乎在向老師挑戰，一次又一次發起進攻，老師卻全不畏懼……站在雨中的老師早已凍的瑟瑟發抖，雙手禁不住的顫抖，此時，我又覺得老天似乎被老師感動了，從而流下了他那珍貴的眼淚。終於等到了一輛出租車，老師對我微微一笑，將我送入車內。
老師及時把我送到醫院，拔掉了腳上的鉛筆，並仔細地做了檢查，確定無事後，又把我送上回家的汽車。我坐在車上，看着老師的身影不斷遠去，親切和温暖在心中升起……此時我想：老師不僅只有一個名字，她還有另一個名字，那就是——關愛！
提起關愛，讓我想起了一個故事：一位老奶奶生病去醫院輸液。年輕的小護士為她紮了兩針也沒有扎進血管裏，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上佈滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，於是阿姨安慰小護士説：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護士終於歎了口氣，她連聲説：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我紮了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了。”阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
我在9歲時也遇到過一次這樣的`事：一個風和日麗的下午，我沒事幹，別推着自行車下樓，準備去騎一會兒自行車。我從一個下坡騎下來，暖暖的陽光照着我，清涼的微風輕輕地吹着我，我舒服地沒看見在我前方有一堆石頭，當我發現時已來不及轉彎了，自行車一下子被撞翻在地，我從石頭上飛過去，四腳朝天地被摔在地上，自行車的後輪還在飛快的旋轉，還好是背部着地。這時，一個揹着書包上課的姐姐，跑過來，慢慢地把我扶起來，問我：“怎麼樣，沒事吧，疼不疼。”“沒事，有點疼，過一會兒就好了。”“你小心一點，別騎自行車的時候走神，多危險呀。”我點點頭，忍住疼痛導致即將流出的眼淚。她幫我把自行車扶起來，説：“下次小心點，再見。“我説了一聲：謝謝。她的一邊走一邊轉頭向我揮手。
如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。是啊!獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界裏，有你、有我、有她。
寒假終於來了，春節快要到了。一天早上，爸爸要去農村走訪慰問貧困户。從小在城裏長大的我，想看看鄉下是什麼樣子、結識幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同，我匆忙收拾了幾件學習用品，跟着爸爸往鄉下走。
我們坐的汽車在寬闊的馬路上奔馳着，大約過了半個多小時，駛入了一條山路。這條路雖然用水泥鋪過，卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車子走在上面，一會像離弦的箭，一會又像笨重的牛車那樣慢，最後終於在半山腰一個小山村旁停了下來。一下車，一位農民伯伯迎了上來，領着爸爸和我走進了一户人家。進到屋裏，一個比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細打量着屋子，房間很小，而且很暗，擺設也特別簡陋，一張牀上擺滿了雜亂的衣物，牀頭的桌子上放着一台破舊的黑白電視機，黑乎乎的牆上貼滿了獎狀。聽農民伯伯説，小女孩的父母在很遠的南方打工，每年只回家過年待幾天，現在家裏只有她和弟弟兩個人，姐姐上六年級，弟弟上二年級，平時吃飯由親戚幫着照顧，上學、洗衣、睡覺則全靠他們自己；兄妹倆生活雖然很艱苦，但特別懂事，都是學校的三好學生。爸爸把帶的錢和東西送給了姐弟倆，然後介紹我和她們認識，我便把帶來的鋼筆、本子遞到了弟弟的手裏，並問了他很多學習、生活方面的情況。開始他還比較羞怯，我問什麼他答什麼，後來慢慢熟悉了，他也打開了話匣子……時間過得真快，很快就到中午了，爸爸還要回單位有事，該和他們説再見了。我告訴她們，缺什麼學習用品可以寫信或打電話。姐弟倆高興地點了點頭，眼淚在眼睛裏打轉。
回家的路上，我思緒萬千。這些留守兒童生活那麼艱苦，卻那麼懂事，自立自強，勤奮好學。我們這些生活在城裏的孩子，要什麼有什麼，卻不知好好珍惜，有時貪玩、淘氣。一種慚愧之情湧上我的心頭，與剛才認識的兩位小夥伴相比，我們是多麼“幸福”啊！我們應該向他們學習，並幫助他們，共同進步。走訪留守兒童家庭，使我深刻地理解了義教的意義，山裏不少孩子家裏窮，很少到城裏去，不可能像我們一樣瞭解很多課外知識，而義教正是給了他們一個機會。希望通過這些活動，可以幫助他們多瞭解外面的世界。在成長的道路上，不應該讓一個留守兒童掉隊。
文萃咖
