無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的初中散文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中散文作文 篇1
我有一隻八音鍾，它是我喜歡的物品。
八音鐘的外觀像一棟歐式結構的建築，上半部分是鍾，圓圓的鐘面鑲嵌在紅紅的屋頂下，上邊開着一扇半圓形的窗户。
到整點時，一隻棕色羽毛的小布谷鳥就從窗户裏探出頭來，用清脆的聲音報時，一點叫一聲，十二點叫事兒聲。
在房子那雪白的牆上，還開有兩扇藍色的門，每當到半點時，兩扇門就自動打開了，門裏站着兩位小舞蹈家，她們梳着長辮，穿着一身粉色的連衣裙，或是互相點頭，或是互相握手，或是隨美妙、動聽的鋼琴曲《致愛麗絲》翩翩起舞，真是妙不可言！
八音鍾是我最好的朋友。清晨，我睡懶覺的時候，八音鍾裏的小布谷鳥會催我起牀，彷彿在提醒我：“小主人，該起牀了，再不起牀，上學就要起牀了！”每當我遨遊在知識的海洋中忘記休息時，把心中就會派出樂隊和美麗的舞蹈家為我表演，又彷彿在勸我：“小主人，休息一下吧，讓疲勞的眼睛和緊張的大腦都放鬆一下吧！”
八音鍾是我最好的朋友。
初中散文作文 篇2
一個貌僅中姿的女人在熱戀着她的男人眼裏，無異天仙之美。一朵花，甲喜愛得入了迷，乙、丙、丁卻不一定欣賞。推而至一支曲、一幅畫、一篇文章，際遇莫不如是。這説明美沒有一個客觀標準，美感因人而發。
但是，那個女人、那朵花卻的的確確是客觀存在的，是不以人們的主觀意志為轉移的。
這又説明了美感不完全是主觀因素，而是主、客觀糾纏交錯的創造。
你我欣賞景物而生美感，原因是把內在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中見到梅花，她那一枝獨秀的形象，立時引發你我內心的情意感受又迅即撲回到梅花身上。在這剎那之間，你我的情意與梅花合而為一，交融在一起，無分彼此。美感就產生在這種人與物相擁抱的境界裏。
有人覺得嬌豔的女人似鮮花，有人覺得花活起來好像會説話。
花真能説話嗎？其實説話的是人，是人衝脱了自己軀殼的限制，把自己的生命注到花中，於是花便有了生命。推而廣之，人的生命投到月亮上、雲霞上、天空上、山水上、樹木上……這些東西立即便有了生命，有了感情。雲於是會飛，月會笑，天會發愁；青松如你我般無援堅韌不拔，你我若蓮花般出於淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈現出李隆基對楊玉環長青不變的思念之情。如果你是遊子，走在天涯路上，西風、瘦馬能不使你斷腸？如果你是個志士，身騎鐵馬，面對秋風，踏着萬里長城，你能不壯懷激烈？從有限的“小我”，縱到無邊的“大我”，是解放，是超脱，也是美感的源泉。
既然如此，你在看花、觀畫、閲讀作品時，就不光是單純的欣賞，而同時也在創作。依你對“客觀花”的特殊感受，你心中創造出一朵“主觀花”。客觀花就只是那一朵，主觀花則因人而異，看過的人心中都創造一朵，因而是千朵萬朵。而人因出身、教養、經歷不同，感受與創造出來的東西也不同，這就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千萬朵花的原因。
初中散文作文 篇3
書猶如春日中一場綿綿的細雨，輕柔地飄灑在我的身上；書好似夏日裏一陣涼爽的微風，清涼的吹拂着我的臉龐；書好像秋日中一片飄起的落葉，沙沙的輕響在我的耳畔；書宛如冬日裏一縷細細的陽光，温暖地傾灑在我的心田。
多年前的一天中午，我在房間裏讀書。當我沉浸在書中最精彩的地方時，媽媽突然大聲叫道；“格格，沒有洗衣粉了，你快去買一袋！“哦。”我極不情願地答應了。
我走在去商店的路上，但是心裏卻想着書中的細節，突然“咚”的一聲，我的頭不知被什麼東西撞了一下，原來，我不小心撞到電線杆上了。到了商店，我忘了媽媽讓買什麼了，便稀裏糊塗地買成了洗潔精
回到家，媽媽看我手裏買的洗潔精，立刻尖叫起來：“我讓你買洗衣粉，你買洗潔精幹嘛？”“我忘了！”我小聲地説。”“你忘了是理由嗎？你辦事怎麼這樣啊！”不用説，又是一場“暴風雨的洗禮。”
儘管這樣，我依然深深熱愛着、帶給我樂趣的書，為它痴來為它狂。
初中散文作文 篇4
喜歡散文_初中作文
走出那個充滿是稻田的家鄉，離開那個連空氣中都帶着熟悉的地方。不能説不想念，卻再也不能憑着性子想做什麼就做什麼了。喜歡將生活中的種種化為文字，不管那些文字寫的如何，在我的心底，那就是我還未説出的心情。很喜歡散文，最初學習書本上的散文時，最常聽見的就是老師所説的：“形散而神不散”。那個時候這句話對於我們來説真的只是填寫在語文閲讀題試卷上的正確答案罷了。走出了那一片小小的天地，習慣用隨手寫的一些文字去記錄生活，才真正明白散文對於我的意義。
曾看過一篇文章，它將詩歌比為“華麗雍容的貴婦”，處處透出精雕細琢的美，在每一個字句的停頓間隔裏插入屬於人生的種種感悟。它將散文比為“穿着糙衣的村姑”，平淡中自有一般滋味。就像人生，如人飲水，冷暖自知。相較於詩歌，我更喜歡散文。這些年在寫一些文章時也看過不少寫的比較好的散文，但我仍不敢説“擅長”。當週圍的同學對散文只是一掠而過的時候，我則將之捧在掌中細細品讀。很喜歡看那些遊記散文，那樣徜徉於山水之間的樂趣，在散文中將其描繪的美輪美奐，而那份遊歷的心情總會讓我生出一些相似的感慨。在我開始用散文記錄生活的那段時間裏，我總是感覺到生活似乎在那些平淡的文字中裏被不知不覺中定格。那種感覺和照相有些相同，卻也有些不同。相機記錄的是某個時間段的某個場景，在很久以後，或許我們能夠清晰的回憶起那個場景，卻再能體會當時的`那種心情，而散文就是記錄着當時的那個心情。或許是出於習慣，外出時我總是會在看到有感觸的景象時在心中想點有關生活中遇到的事，那些一閃而過的語句，在不知不覺中便變成了我寫散文的素材。我不得不説，在我的眼中，散文很難懂，但也很美麗，或許是因為它給我的感覺如水般千變萬化吧！生活中的一些零零碎碎的小事，在文字的編排下顯得很有意思，這樣的感覺讓人不禁興起“只緣身在此山中”的感受。散文究竟是什麼？我想我的心中沒有標準答案。每個熱愛文字的人對散文都可能有自己不同而有獨特的見解，而此時我的心中只是聽從生活的旋律，將那一首青春的歌謠譜進我過往的歲月裏。
作為一名喜歡文字的人，我很難忘記寫作這個能讓我開心，讓我大笑，讓我痴迷的事。而作為一名喜歡散文的人，我也很難忘記和每一個喜歡文字的朋友，分享我生活中的喜怒哀樂。記錄我的所想，所感，散文讓我的生活不孤單。
初中散文作文 篇5
童年，
是我所擁有的
一個無比快樂的時光。在那裏藴藏着，
數不盡的歡樂和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，
帶走了童年的歡聲笑語。現在，讓我們開啟，記憶的心扉，
去尋找我們那美好的童年。還記得，
在母親懷裏的，
可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，
是母親那寬大的雙臂，成為我快樂的搖籃！還記得，
當我勇敢的邁出，
第一步的時候。
不要忘了，
是他們的鼓勵，
才讓我有了前進的動力！……
童年啊——童年，
你為何，
來的匆匆，去的匆匆。
讓年幼的我，只留下回憶的時光和自豪的訴説……
童年啊——我那永久走遠的童年！
文萃咖
