無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園説明文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
校園説明文作文 篇1
豐富多彩的小學生活就要結束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復返。此時此刻，小學生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的遊戲場面；賽場上勇敢而激烈的拼搶；教室裏朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學；操場邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風避陰的皂莢樹，都將成為我小學階段美好的記憶，並銘記在心，終身難忘。
小學歡樂無比的生活令我留戀，是因為我與同學們所做的各種活動太有趣、太有意義了。如：協力運氣球和綁腿齊步走的活動讓我知道了什麼叫團結協作，什麼叫互助互愛這些認識伴隨我走完了小學之路，並在我的健康成長中發揮着巨大的作用。親愛的母校怎能不讓我留戀呢？
雖然愉快的小學生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導和無私的關愛！同學們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。
敬愛的老師，親愛的同學們！俗話説：天下沒有不散的宴席，為了我們的未來和理想，我們始終還是要分離的呀！在這分離的時刻，我能説什麼呢？唯有萬千思緒匯成的感激！感激！再感激！
再見了，可親可敬的老師！再見了，熱情洋溢的同學們！再見了，我親愛的母校。
校園説明文作文 篇2
開學了，我們沒有像以前那樣心依舊停留在暑假裏，我們很快進入狀態，初四的生活如同一座大山，把我們緊緊的壓在下面，我們都知道要面臨即將到來的中考，這將是關於我們人生中第一個道路的轉折點。
我們都非常的努力，在課堂上與老師鬥智鬥勇，在下課時分與作業鬥爭的你死我活，甚至在自習課上爭分奪秒，苦苦地鑽研着習題。
課文的背誦、習題的正確率、單詞的記憶、電路圖的連接、方程式的'配平……把我們緊緊地包圍在一起，壓的我們喘不過氣來，下課時分，辦公室比以往人數更加爆滿，老師都幾乎倒不出一點空閒，每個老師手中的名單，每個同學的名字，後面畫滿了“√”。
我們每個人都呈現出了“好好學習”的狀態，沒有像以往那樣下課在走廊打打鬧鬧，上課傳傳紙條。每個人的課堂筆記都記得密密麻麻，但卻清晰……
中考的體育，是非常嚴謹的，第二節課的課間，便的大課間，學校便把最大的操場讓給我們，讓我們在那裏練習跑步，跳遠，仰卧起坐，坐位體前屈……至於男生，引體向上，俯卧撐……雖然不一定都考，但是學校很嚴謹的讓我們每一項都要練到最好。
史地生信全部都已經考完了，至於政治，學校也不學了，所以現在只有語文、數學、英語、物理、化學，這五門課程，但雖然只有五門課程，壓力卻比以前的十門課程大的多，課間想抽一點空閒去上廁所都難，課間休息十五分鐘，不是在辦公室就是老是要提前十分鐘進教室下課拖十分鐘的堂再走，這一點，我們班主任兼數學老師當是是問心無愧，而且，已經引起公憤不止一次了。
我們班的同學叫老師向來是直呼其名，比如“XXX叫你去辦公室”，而不是“數學老師讓你去辦公室一趟”，這樣的我們幾乎都習慣了，因為我也喜歡這樣。
初四的生活緊張而又有壓迫，但我們一定會堅持，為了不久的中考更加奮鬥！
校園説明文作文 篇3
台州市書生中學位於台州市椒江區機場路48號，分為初中部和高中部，大約有四千多名學生在校學習。
書生中學規模宏大，建築優美，佈局統一，環境雅緻。整個校園佔地面積6萬多平方米，其中建築面積約5萬多平方米，共有10幢建築和各種大小附屬設施。
經過機場路，過了書生橋，書生中學便赫然矗立在眼前。進入校園，首先映入眼簾的是一塊石屏，上書“書生中學”四個金色的大字。
繞過石屏，前方便是樂真廣場。每週一，全校師生便在此舉行升旗儀式。
在樂真廣場的左邊，有一幢五層的藍白相間的建築，顯得格外整潔雅觀，這便是一號教學樓。走進教室，一股濃濃的書香迎面而來。教室很寬敞，長約10米，寬約7米，高約4米。正對門口的是一張橘黃色的講台桌，桌內還有一台電腦，以供日常教學所用。講台桌的後方，是一塊長約4米，寬約2米的黑板，黑板上方是“樂真”，“樂善”，“樂學”，“樂恆”八個大字，時刻提醒同學們謹記校訓。在黑板兩側，分別是“團員角”和“布告欄”，講台桌正前方，整整齊齊地擺放着五六十套桌椅。在教室後面，還有另一塊黑板，上面有精彩美麗的黑板報。在教室的後面一左一右各擺放一張辦公桌，哪是我們班主任和副班主任工作的地方。
離開教室，走過天橋，前面便是書生中學最大的廣場——樂善廣場。
再往前走便來到了運動場，一共有4個籃球場，1個足球場和400米塑膠跑道的標準田徑場。在運動場的東側是食堂和男生宿舍區。
書生中學為國家培養了大批高素質的人才，正日益成為老百姓的名牌學校。
校園説明文作文 篇4
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會聲譽的市屬初級中學，這就是南昌市第二十八中學。學校始建於1970年初。近年來，學校校容日新，設備日齊，質量日高，聲譽日好，已成為一所優秀的學校。
學校現有教職員工165人，教學班44個，學生3000餘名，培養了一批批優秀人才。學校現址佔地17.6畝，建築面積14378.00平方米。近年來，學校加大了硬件建設的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。
學校的校門分成三部分，中間一個大門，左右兩側各一個小門。平時中間的大門和左側的小門為師生進出的主要通道，右側的小門為便於管理一般不開。
從大門往裏走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長的辦公室、老師的辦公室、會議室、實驗室和微機室都在這座大樓裏。大樓佈局統一，辦公室在右側，教室在左側的走廊中。
正對着綜合樓的，是我們的體育場——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場、羽毛球場、健身器材，都在這個“體育場”上。平時我們的體育課就在這裏上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動時，男生們在球場上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽着手在跑道上散步。
在跑道的右側，有一座小教學樓，師生們戲稱它為“炮樓”。這座小教學樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個教室，這座小教學樓的“觀光率”並不是很高，師生們很少有涉足的機會。
跑道的左側，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側，是旱式噴泉廣場，不過變個噴泉倒是很少顯露它的“本領”，只有偶爾幾個重要的日子，它才會“大顯身手”。因此，這個噴泉廣場也就變成了操場，平時的大課間，同學們就在這裏做操，這個廣場的前端還有幾張乒乓球桌，有些喜愛乒乓球同學可以在這裏進行激烈的“角逐”。
正對着大門的，就是學校的教學大樓。這座教學大樓是新建的，具有歐式風格。教學樓共有“五層”，每層大約有7-8個教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個學校的行政辦公室。一樓校醫室，二樓政教處，三樓教務處，四樓綜治辦，五樓團委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級14班的教室位於二樓的最東邊，鄰班有20xx級13班和20xx級1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個大講台。前後兩扇門，兩塊黑板，兩個吊扇。前面的黑板上方有一個捲起的多媒體屏幕，老師用時可以放下來。講桌內還設有一台電腦。同學們就是在這些教室裏學習、成長，度過青春年華大好時光的一天又一天。
學校還有圖書館，教工宿舍等等。學校總體環境良好，學習氣氛深厚，培養了一屆又一屆的優秀人才。
校園説明文作文 篇5
我們的學校，是一個歡樂的海洋!我們的教室充滿快樂，我們的操場充滿快樂，我們學校的每一個角落都充滿快樂!我們的學校像花園，花園裏的花，是那樣的豔麗，校園裏的操場是那樣的寬大，校園裏的大樹是那樣的高大、筆直老師像我們的媽媽，時刻提醒着我們，學校的一草一木都值得我們愛護。
如果小草有嘴吧，也一定會説：“請愛護我們，讓我們的學校變得更美好!”我們的老師都很關愛我們，教我們認真地做好每一件事，讓我們做一個有道德的人，我們也愛我們的老師。校園是我們的家，我們要好好地愛護、珍惜它。我們的東苑，我們的家園!
校園説明文作文 篇6
我們的學校位於天燈巷1號，歷史悠久，景色優美，現在就讓我來介紹一下我們那可愛的學校吧!來到學校門口，就看見大門上刻着四個大字“瞿溪一小”，這四個大字在陽光的照耀下顯得金光閃閃。進入大廳，可以看見左側的“教師風采”，在這裏大家可以認識我們學校稱職的52位老師，接着是我們學校一些學生獲獎作品的展示。穿過大廳，首先看到的是美麗的噴水池。
噴水池的睡可靜了，靜得讓你感覺不到它在流動;噴水池的水可清了，清得可以看見池底那正悠閒地散步的魚兒;噴水池的水可綠了，綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠。魚兒遊動時出現的水紋，才讓你回過神來，那不是翡翠，那是生氣勃勃的噴水池!緊挨着教室和操場的是司令台，學生只有經過學校領導的批准才能上司令台，這是專屬於老師和領導們講話的平台，是我們對老師和領導們的尊敬。
學校的多媒體教室也是赫赫有名的!那裏的設備十分先進，重要的會議和比賽都在這兒舉行。我們的老師都視自己的學生為子女，無時無刻不為我們着想，所以他們個個都受到同學們的尊敬!如此的設備，如此為學生着想的學校，難道不應該受到大家的關注和喜愛嗎?啊!我真愛我們那美麗的學校啊!
校園説明文作文 篇7
我最喜歡我們學校的天鵝湖!
天鵝湖並不是因為這裏曾經有天鵝的足跡而得名，而是因為湖的形狀像只天鵝。天鵝湖不太大，湖中有一座小亭子，我們可以沿着木板橋走過去，亭子裏有一個石桌和幾個石凳，經常看到學校退休的老師在那裏下棋。湖中因為四季的變更而呈現出不同的景色，春季，湖中是滿湖的春水，在春風的吹拂下盪漾着粼粼的波紋；夏天，是滿湖的荷花，微風吹過，荷香四溢；秋天，是淺淺的秋水；冬天，湖面被凍住，湖面蓋着厚厚的積雪，整個世界都是白晃晃的。
如此美麗的天鵝湖，怎麼不叫人喜歡呢？
文萃咖
