在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讓世界充滿愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“只要人人都付出一點愛，世界就會變得更加美好”。從小，我就在這樣的語句下薰陶長大，每當走過一羣幼童，聽到他們在朗誦着自己對愛的感悟時，我就會情不自禁的想起那年寒假中午在商場裏發生的那一幕幕。
我正在家裏裹着棉被正想翻開剛剛淘來的小説嶄新的封面，正想享受文學的果實，突然一個聲音傳入我的耳朵：“兒子，媽媽現在有點累，你幫我去買菜吧，反正你現在也沒事，菜單放在櫃子上了啊，你照着買就行了。”我剛想拒絕，可是後一句就足以讓我欣喜若狂了：“嗯，跑腿費20元喏。”我一個“鯉魚打挺”，從牀上跳了下來，自言自語道：“嘿，剛想去淘點文具呢，這會兒剛好，真是‘一箭雙鵰’!”我拿着錢，拿着櫃子上的菜單，穿好鞋，奔出了家門。
深圳的冬天還有些許陽光伴隨，可惜行人間的心都是冷漠的，我也被這股寒風颳得一直在打寒戰。
商場今天不知是何故，突然間人山人海，我隨着人流“湧”進了商場裏。
我先去了文具專區逛了逛，突然我發現我身旁的那位小男孩兒有些怪異，無意間看見了他那隻只有3根手指的手，我嚇的幾乎要叫出來了，心跳急速加快。
“哎呀呀，三指呀呀，哈哈!難道這就是傳説中的三指大師啊，罕見——罕見——!哈哈哈……”一個小男孩大叫道。人羣馬上就聚攏過來了，時不時還有人莫名其妙的大笑兩聲。每個人都對他指指點點，我看見他的眼圈漸漸紅了，看着人們的七嘴八舌，他顯得似乎很渺小。
一箇中年男子走過來，牽起他的手就走，，沒有一句話，一個動作與那些説風涼話的人的品德與素質，馬上就形成了高低的對比。
我的心情也被攪得有些亂了，按照菜單上的菜名和數量草草的挑選完就去結賬。
真是湊巧!我又撞見了剛才那個男孩!他似乎好多了，至少眼圈已經不再紅了，可是同時我也看見了剛才那個嘲笑別人的男孩，我朝着他狠狠地白了一眼，然後向他投去了鄙夷的目光。
“總共32元，謝謝。”那個剛剛嘲笑過別人的男孩的那邊的收銀員説道，他們掏出了30元，他們翻遍了所有的口袋，可是剩下的兩元是怎麼也掏不出來了，他們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉!哈哈，我真想跳上收銀台好好的羞辱他一番，心裏同時也想着：切，沒錢還來逛什麼商場啊?
被嘲笑過的那個男孩在和他旁邊那個男子正在交談着，時不時的望望那個小男孩，手也時不時指指他。
他終於走了出來，將兩元鄭重的放在了那個曾經在大庭廣眾之下羞辱過他的男孩的手上，還特地用了那隻只有三根手指的手。
我不由得被這場面温暖，他消除了冬日的寒冷，透過我的身軀，温暖着我的心房。雖然此刻身體還有些冷，但內心早已被温暖“烤化”。
讓世界充滿愛吧!它將會讓我們在炎炎夏日享受到清涼，在寒冬裏找尋到那份屬於自己的温暖。
晚上看了鄒越老師的關於“愛父母，愛老師”的演講，很受感動。
他通過幾個實例簡單透明的就將學生們的情緒調動的起來，看的學生們哭的淅瀝嘩啦。使學生對故事中所講的情景感同身受，從中也產生了鄒越老師希望的達到的效果。
特別是他所將的一個故事，感觸良多。
一個小女孩考的不好，母親問她為什麼沒考好，她滿不在乎的説是自己馬虎了。母親就講起她的工作如果馬虎，不但掙不到錢，甚至可能工作都丟了。小女孩一聽，不滿意了，摔門就走了。母親發動全家去找她，都沒找到。累的暈倒了。小女孩走在漆黑的夜裏，又冷又餓，看到一個小餐館，走了進去，但身上沒帶錢，老闆看她可憐，就給她煮了一碗麪，小女孩狼吞虎嚥的吃完，十分感動，就跪倒在地上，説老闆是她的恩人，比她母親還好。老闆一聽生氣了，還不如不給你吃呢，吃了我一碗麪就是恩人了，那你母親辛辛苦苦把你養這麼大，她又是什麼？小女孩一聽，想起自己的母親，羞愧難當，趕緊回家，卻看到了病倒在牀上的母親，一下子就明白了。是呀，越是親近的人，要求就是越高，往往傷害就是越深，特別是年少的學生，更是體會不到父母的艱辛，總是以自己為中心，使多少父母在承受生活壓力的時候，更得承受來自孩子的心靈傷害。
看到這裏，想到幾年前學校的兩個女生，去餐館吃飯，遇到了一個自稱老闆的人，説只要跟他走保證吃香喝辣的，這兩個女孩竟信以為真，真想跟他走，幸虧餐館老闆是本地人，知道是學校學生，跟攔了下來。如果沒有餐館老闆，後果不堪設想啊。花季少女，想法往往太天真了呀。
現在的學生正處於幻想的年齡，需要的是理解的基礎上加以引導，這樣才能使他們在人生路上多些智慧，少走些彎路。
看完之後，已經是第一節課下課了，想去班中轉轉，碰到班長黃潘霞，讓我第二節去班中。我估計應該是學生看了演講後有些感受。第二節，到班中，班後面站了幾個人，是早上遲到的幾個，他們讓我去講台，我站在了講台上，只聽一聲起立，班中全體學生都站了起來，“老師您辛苦了，老師我們永遠感激你”看到台下充滿感激的目光，感受到學生那炙熱的心情，我一時竟然哽咽。孩子們長大了，懂事了，沒有白白教育他們，雖然今天是鄒越老師的演講感動了他們，但又何嘗不是學生髮自內心的想法呢。
作為老師，如果所教的學生學會感激，學會從各方面學習到知識，那這個老師就是個好老師。
我努力去這麼做，對得起自己的職責，更對得起自己的良心。
七月，微風吹拂着大地，夏季的傍晚，一絲絲晚霞掛在天上，知了在樹上叫個不停，不知不覺，豆大的汗珠便從臉頰滾落下來。
晚飯過後，我們一家人到街上散步，我和媽媽有説有笑，而爸爸卻一直目不轉睛地盯着馬路對面，也不知是什麼像磁鐵一樣吸引了他，我百思不得其解，順着爸爸的目光望去，映入眼簾的是一箇中年男子，地皮都能烤焦的天，他還穿着長衣長褲，提着一個包裹，只見他走起路來像個八旬老人，顫顫巍巍的，不一會兒，他就趴在了包裹上不動了。媽媽也注意到了，爸爸問媽媽：“你看對面那個人是不是有病了？”媽媽點點頭説：“估計是，我們過去看看吧！”但是我又舉棋不定：“萬一是騙子怎麼辦？現在騙子那麼多，形形色色的。”媽媽焦急的説：“如果真的犯了急病，出事了怎麼辦？”經過我們的深思熟慮後，我們決定去馬路對面看看，走進一看，我大吃一驚，他的衣服並不破，但是沾滿了泥土，頭髮也亂成了雞窩，一雙深邃的眼睛嵌在眼眶中，黯然無光，嘴脣和手都裂開了口子。看着他那麼樸實的樣子，應該不是個騙子。媽媽焦急地問他：“你怎麼了？是不是生病了？”他竭力想説話卻又説不出來，聲音嘶啞而低沉，根本聽不清楚他説的什麼，看着他那乾裂的嘴脣，顯然是渴壞了。於是我立馬奔到馬路對面超市，買來兩瓶礦泉水，媽媽遞給他，他卻緩慢地伸出手臂擺了擺手，經過一番苦口婆心的勸説，他才接過一瓶喝了幾口。過了一會，他才有氣無力地説出了自己的情況，原來他是周口人，在外地打工一年了，這次是回家看看，在回家的車上辛辛苦苦掙得血汗錢卻被小偷偷走了，現在連回家的路費都沒有了，更談不上買吃買喝的。他被迫中途下車，步行至漯河，天氣太熱，又渴又餓，加上被偷這件事，心裏想不開，感覺沒臉回家見親人，氣的頭昏眼花，才成了這個樣子。他翻出衣服口袋，的確，我們看到口袋被割了一個大大的口子，看着他如此窘迫的困境，我們都很同情。在得知他家離漯河不遠時，爸爸媽媽毫不猶豫地掏出了身上所有的錢，因為是出來散步，身上沒帶太多的錢，大概有四十多元錢，足夠他回家的路費了。當媽媽遞給他時，他卻反覆推辭，不好意思地説：“不行，不行，我不能要你們的錢。”又是一番勸説，他才勉強收下，真是個鋼鐵男兒，他飽含着感激的目光，連聲説：“大哥，大姐，謝謝，謝謝，你們真是好人啊！”在他的道謝聲中，我們離開了。
在這個萬象更新的季節，我們沐浴在春風裏，感受着萬物復甦的清新氣息，我們要把心中的愛，化作屢屢春風，送給他人，灑向世界!
20xx年11月29日晚自習，劉校長讓我們看了一個影片“讓世界充滿愛”一個讓人倍受感動的影片，演講人鄒越能説會道，感動了會場全部的人，而我，躲在一個不被注意的角落，默默的注視着一切，淚、慣性般的滑落！
他講了四個，愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。人不能狂走在世上一趟，我們要留下痕跡，我們要做一個有用的人，祖國需要我們這些正在健康成長的花朵。我們發展中國家是比那些發達國家落後，以前是，現在也是，允許他們瞧不起我們，但決不能容忍他們侮辱我們，或許現在我們比他們落後，但總有一天我們會繁榮，會昌盛，會把他們遠遠的甩在後面，並狠狠的告訴他們，我們並不是你們所説的那“東亞病夫”我們美麗富饒的中國是浩浩蕩蕩的！為了祖國的未來，年輕的花朵們，咱們一定要奮發圖強，好好學習，必須哦啊獻出我們中華兒女，志在四方的精神，我們不能忘了國恥，我們要振興中華！國將崛起同胞高呼吧！
老師，我親愛的老師，我好像叫您一聲“媽媽”，可是我沒那勇氣，老師，您的寬容、您的正義、您的教學、包括您的長相、您一切的一切，在我認為都是無可挑剔的！我們生活在學校，作為一個住宿生，您就像媽媽一樣關心我們，照顧我們，對我們噓寒問暖，讓我們真的很感動，老師，您為我們付出的太多了。老師，您辛苦了，我們愛您。愛情可以破碎到極致，但我深深的相信，師生情、親情將會永遠的傳承下去！
爸爸媽媽，還有你們，十三年，謝謝你們對我的養育之恩，這將是我一輩子也報答不完的恩情，爸爸媽媽，我知道我的年少輕狂做錯了許多事，可是你們並沒有放棄我，而是教育我，耐心的幫助我糾正。如今，我已悔悟了，知道了學習的重要性，感謝你們那麼辛苦的掙錢養活我，感謝您給予我的一切，我會努力學習，用成績來報答你們的！同學們，珍惜現在的時光，好好疼愛自己的爸爸媽媽吧！有些人，有些事，就像手心裏的水，無論你是攤開雙手，還是緊攢雙手，他們一樣會從手縫中溜走，無聲無息，你終將錯過他們，獨自前行！所以，趁着你爸爸媽媽還健在，好好疼愛他們吧！別等到失去了才懂得珍惜！
愛自己，現在我們正是花樣年華之季，正是我們青春期之鼎沸，精力之旺盛、頭腦之發達的時期，也正是年少輕狂的時候，所以我們必須走正路，走向高雅的境界，不能做情趣低級、庸俗的人，我們應當在這人生最重要的階段，把握好大好時光，努力讀書，使之自己成為有用的人！
“讓世界充滿愛”，讓我們大家都行動起來，小到愛自己、愛父母、愛老師、大到愛祖國，從點點滴滴的小事做起，養成好習慣，積少成多，讓我們這些小花朵?I衞我們強大的祖國吧！
“叭嗒，叭嗒”，又有幾片葉子落了下來。把我從回憶中喚醒，眼前又出現了落葉粧成的秋色。有人説秋得感情是“悲”，“山山黃葉飛”更顯出肅殺淒涼。我覺得，秋是美麗濃豔，眼前的落葉更是美好：當它還只是一片嫩芽，就向人們報知了春的信息；當它長成一片翠葉，便盡力吸收陽光，養分，來增強大樹的枝幹。秋天，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。沒有讚美詩，只有秋風颯颯；沒有墓誌銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。它用自己的奉獻，換來了金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的.無限生機，這是多麼崇高的犧牲精神啊！秋天就像一位美麗的化粧師，把校園打扮得秋光絢麗！在校園的操場上，一份份濃濃的愛意，正在傳遞着……
“我們的是愛是永恆的：秋天雖然來臨了，但是，我們仍不忘對山區貧困孩子的關愛……”讓世界充滿愛的慈善募捐活動已拉開了帷幕。我來到那兒時，操場上早已人山人海了。只見年輕的，年長的，戴紅領巾的，戴綠領巾的學生們，都在老師的帶領下，一個個有秩序地排好了隊，來到了募捐箱前，有的掏出了自己的零用錢，有的拿出了自己的壓歲錢，還有的拿出了自己省吃儉用，平常積蓄下來的錢……一份份沉甸甸的愛被放進了這隻愛心箱裏。雖然這一元元，一角角對於我們這些生活比較富裕的人來説是微不足道的，但對於那些在山區，貧困的孩子來説是足以讓他們温飽。想到那些山區的孩子能夠吃上可口的飯菜，穿上温暖的棉衣，買到一本本新書，不由得高興起來。“老師，我也要捐款！”突然我們班的一位家裏比較貧困的同學説道。“但是，你家裏……”老師的話還未説完就被那位同學打斷了，“山區的小朋友比我更需要錢！”那位同學説道。“好吧！”老師答應道，我們都會心地相視而笑。那位同學鄭重其事地把自己僅有的10元錢投入了捐款箱，這時，我與班裏的其他同學也毫不猶豫地把這個月剛領到的零用錢，連同我對他們的祝福一起投進了捐款箱，心裏頓時有了説不出的高興！
這時，廣播裏傳來了美妙的歌聲。我想：今天我拿出了自己僅有的零用錢5元捐給了山區貧困的小朋友，也許解決不了她們一時的温飽，學費，衣着的温暖……但我似乎已感覺到他們正對我微笑，那是一份對愛，最好的回報。
這是一個特殊的日子，它是我們將一份份特別的愛與一個個特別的祝福，給了山區與我們一樣的同齡人的日子。希望他們能與我們一樣在祖國温暖的懷抱裏健康，快樂的成長。
願愛的暖流永遠盪漾在我們每一個人的心頭，願真情在每個人的手中傳遞，願愛在温馨的家庭裏，在和諧的社會裏，在美麗的世界裏永久地徘迴！因為，愛，因你而變得美麗，世界，因你而變得精彩！
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……
那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裏內；橡皮，安靜地坐在文具盒裏；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢？我着急地看了看旁邊的同學，心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”——可是沒有，周圍的同學都在認真地準備着東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裏想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越着急。”
就在這時，同桌看見我的樣子，便關心地問：“你怎麼了？”我着急地説：“我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要説回家拿了。怎麼辦呀……”她聽完以後説：“原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。”她説完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，説：“還愣在那幹什麼？快拿着呀！”説着，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看着她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才説出一句話：“你這是幹什麼？”她笑着説：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……
老師的愛常常感動着我，有一次，我上五年級的時候，老師讓我們自由背古詩，可是有的古詩我怎麼也背不下來，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地説：“你怎麼不背呀？”我説：“我怎麼背也背不下來。”老師説：“你只要認真去感受每首古詩的情景就能背下來了”。説着俯下身來教我怎樣想象畫面，怎樣掌握背誦規律，我按老師説的方法去背頌每一首古詩，果然輕而易舉地解決了問題。望着老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。
愛的最高境界是愛別人，愛的最大境界是愛天下。只是靠了愛，生命才得以維持，得以發展。大愛無邊，只要每個人都奉獻出一點愛，那麼世間就會春意盎然。
愛源自心。它是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中。大家一起來吧，因為你們的行動，讓世界更美好；因為你們的行動，世界才會充滿愛。
什麼是愛？愛，可以是父母對孩子無微不至的疼愛，可以是老師對學生循循善誘的關愛，也可以是朋友間親密無間的友愛，更可以是情侶間轟轟烈烈的戀愛。但在我的家訓中，對愛的詮釋遠遠不止這些。在我很小的時候，父母就告訴我，我們的家訓只有兩個字“博愛”，那就是愛應該是一種對全人類的廣義的無私的愛。父親説，古今中外，很多仁人志士都以“博愛”立身。春秋時期著名樂師師曠曾經説過：“人君之道，清淨無為，務在博愛。”中國近代民主主義革命的開拓者孫中山更是明確地詮釋：“博愛雲者，為公愛而非私愛。”在我的成長曆程中，我也在慢慢探求、細細追尋博愛的真諦。
記得那是一個陽光明媚的清晨，和煦的春風撫摸着我的臉龐，才4歲的我温暖地依偎在媽媽的懷中。不遠處，很多人圍成一圈，熙熙攘攘，似乎在看着什麼。媽媽抱着我好奇地走上前去，旁邊的叔叔告訴我們，這是揚州市組織的一次為殘疾兒童捐款助學的活動。我似懂非懂，媽媽向我解釋説，世界上有很多殘疾兒童，有些人眼睛看不見，有些人耳朵聽不到，還有些人手腳不便，他們都遭遇了生活的不幸，需要我們的幫助。隨後，媽媽從包裏掏出了200元錢交給了我，向我使了個眼色。我興奮地吻了吻媽媽的臉頰，掙脱媽媽的懷抱，用稚嫩的小手把錢投入了捐款箱。這是我第一次參與捐款活動，現在想來，當時的我還不能完全懂得其中的意義，但那卻是我踐行“博愛”家訓的第一次契機。
從那以後，我開始慢慢明白愛的意義，也會竭盡所能，去幫助那些需要幫助的人。汶川地震期間，爸爸媽媽帶着我與當地的困難兒童結對，我“大方”地捐出了1500元壓歲錢，還給小哥哥寄去了過年的新衣。在幼兒園的時候，我跟儀徵後山區的小朋友們結對，定期給他們送去書包和書籍。有一次聽媽媽説，揚大有一個大學生姐姐嚴重燙傷無錢醫治，我把自己小豬儲蓄罐裏所有的錢捐了出來……
“贈人玫瑰，手留餘香。”現在我已慢慢長大，我深深體會到，其實在你幫助別人的過程中，自己也會非常快樂。如果世界是一塊遼闊的草原，我願做一棵小草，去撒播愛的種子；如果世界是一方寬廣的天空，我願做那天空中翱翔的小鷹，去傳遞愛的歡樂；如果世界是一片浩瀚的海洋，我願做一隻堅定的小舟，徜徉在愛的懷抱中。
人們現在的理念是這個世界上，現在擁有愛心的人越來越少了。我對這種觀念是不認同的。我想經過5月12日那一場重大地震後，人們的觀念也改了。
5與人12日的一天是每個中國人都感到震驚，感到痛心的一件事。地震發生後，整個中國、乃至整個世界都動起來了。中國的汶川發生了8級地震，造成房屋倒塌，房屋下埋着我們多少同胞啊！
中國的領導者便組織人員去搶救汶川人民，時間就是生命，生命高於一切。我國的人民子弟兵，冒着危險去搶救在房屋下被埋的老人、孩子。
人民子弟兵們寧願自己不吃不喝不睡，也要就埋在廢墟下的人民。住在公路旁，坐在地上吃飯，用最短的時間把飯吃完，繼續搶救埋在廢墟下的人們。每當就出一個身患這是，人民子弟兵們比得到什麼都高興。
在人民子弟兵的搶救人的時候。那些無法去現場幫助人民子弟兵搶救人的羣眾們也組織起來捐款，為四川人們捐物，捐錢，自己家有困難的人也紛紛伸出了援助之手。雖然捐的不多但這也是羣眾們的一份愛心。
得到汶川地震的消息後，教育局也組織學校捐款，也為四川人們見了一份有價值的保險。多一分錢便多了一份可以救災民的藥品，多十元錢便可為災民多見一個温暖的暫住的活動板房。
在汶川大地震時，有學校塌了，所有的人都被埋在了裏面，只有一個班級的人在外上體育課才躲了過去。在地震的前一刻有一個教師裏的老師將學生有序的送出了教師逃了出來，而自己卻為救一位學生自己夾死在了門框中。
有一位老師用自己那寬大的雙臂死死護住了四位同學。那四位同學被救出時老師的身體仍然是護着孩子的那一個美麗的姿勢。
有一位學生自己為了救自己的同學在這地震中失去了他那陽光般的生命，雖然他失去了生命，但他的那種愛心，卻永遠保留着呢？讓每個像他那樣大的學生也懂得了捨己為人，所以他死的是有價值的，那幾位英勇的老師也是好樣的。
地震發生五天內，全國便捐款捐了好幾十億人名民幣，就出了許多被困的人，那日夜奮鬥的人民子弟兵仍然在奮鬥的搶救人員。人民子弟兵雖然就出了那麼多的人但是仍有許多人困時間長而死了。
各地的醫院也派去了醫生和醫學設備。還有醫藥公司業務線絹送醫藥，使藥物充足。
這些令人感激的人們，他們有權接受我們的讚譽。讓世界充滿愛，這已不是夢想了。
什麼是愛？字典上説，愛是一種發自於生物內心的情感。愛是與生俱來的，所以可以認為是人性的特質。哲學家説，愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。有愛慰藉的人，無懼於任何事物、任何人。作家寫到：愛是愉快，是難過，是陶醉，是情緒，是勇敢，是信賴，是誠意，是體貼，是相思，是懷念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是……
我們應當如何去愛，又應當愛什麼？這就是《讓世界充滿愛》所要告訴我們的。《讓世界充滿愛》演講會，鄒老師從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。
“你熱愛祖國嗎？”我們嘴上都説愛，卻沒有太多行動，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？愛祖國，是我國傳統美德中的核心美德。無論是槍挑胡虜的嶽武穆，還是淚灑伶仃的文天祥。都是無數文人騷客謳歌的英魂。他們都有着熱愛祖國超過自己生命的超然之氣。當然，愛祖國也要有，今天我為祖國而驕傲；明天祖國為我而驕傲的志向。你會因為神州系列飛船的空前成功而驕傲，你會因為地震雪災中人們表現的萬眾一心而驕傲，你會因為奧運會的成功舉辦而驕傲，你會因為國慶大閲兵而驕傲……
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心裏卻想的相反，有時候學生會説老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。一日為師，終身為父。一個人的成功與否，與他所遇的老師有密切關係。沒有人可以憑空站在萬眾矚目的高峯。這個世界上也沒有巨人，所謂巨人，就是站在所有人肩膀上的人。既然老師對我們如此重要，我們也應當愛我們所有的良師。愛師，絕不僅僅是對老師的尊敬，喜愛。愛師，也應當包括儘可能掌握老師所傳授的知識技藝道理等等。將老師的技藝發揚光大，將老師的品質傳承與身，這就是真正的愛師。
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裏最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們卻連一句“你們辛苦了”都説不出口。父愛如山，母愛如水。我們要愛我們的父母是沒有原因的。面對父母的愛，我們的愛就如丘陵面對蒼山，溪流面對大海。面對寬廣而偉大的母愛，深厚而博大的父愛，我們回饋的愛是微不足道的，然而我們那微不足道的愛，卻往往最能敲動父母的心房。愛我們的父母，將不再是因為人或者動物內心情感的簡單回饋。愛我們的父母，是因為他們愛我們已遠勝過愛他們自己。愛他們，還為了將父母對我們的愛如潮水引到更深更遠的未來。
花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完後給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
文萃咖
