在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讓世界充滿愛作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同樣的藍天白雲，同樣的花花世界，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的苗苗。他們落在了沙漠山地，而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長着、生長着……
七歲，我們睡在暖暖的被窩裏，早上睜開眼，面前是漂亮的衣服，營養的早餐：油條、雞蛋和豆漿。我們背上花花綠綠的小書包，坐上爸爸媽媽的車子，安安穩穩地來到學校，打開書包，打開書本，跟老師讀："鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。"
七歲，他們睡在冷冷的被單裏，早上睜開眼，面前是補丁的衣服，無味的早餐：糠米、開水和窩窩頭。他們扛起重重的鋤頭和鏟子，坐在爹孃的推車裏，顛來顛去地來到田裏，拿起鋤頭，跟爹孃喊："嘿呦，嘿呦……"
我們看見山裏的照片，志願到山裏扶貧；他們看見城裏的照片，發誓一定要走出去。
假如我是一本書，就要給別人送去知識；假如我是一棵樹，就要給別人送去陰涼；假如我是天使，就要給人們送去愛！
當你在明亮的教室學習的時候，你可否想過有些人沒有得讀書；當你在飯堂吃好吃的飯菜的時候，你可否想過有些人吃不好、吃不飽；當你看到你的爺爺、奶奶在家開心的過晚年的時候，你可否想過有些老人沒有辦法享受，在街頭流浪或靠自己的勞動生活賺錢過晚年？一些孩子他們的家比較窮，家裏無法供他們上學，他們也沒有半句怨言，用自己年幼的身體去做體力活賺錢養活自己或讓自己上學，想想我們自己，我們有沒有用自己的勞動去賺錢過？沒錢了就向家長攤開雙手要錢！再説説他們做的體力活的錢有多少呢？他們哪裏竟然用一分一釐去計算他們的做活的錢，在我們這裏去趟小賣部，這些錢能買到什麼——什麼也買不到。但是他們還是寧願去做，與我們比起來他們是多麼的堅強！
當你看到你的爺爺奶奶在家裏過得非常開心的時候，有一些老人流浪街頭、為了生活勞動賺錢，他們怎麼過得這麼悽慘，原因有很多個：子女不孝、無子女、子女都死了等原因，他們只好被迫這樣了。而我們有一些同學就拿他們來開玩笑，説：“喂，這是你爺爺，哈哈！”每當我聽到這些聲音的時候，我非常的氣憤！人家都這麼悽慘了，竟然還拿人家來開玩笑，真是冷血的！
同學們，現在你已經知道有些人生活得很悽慘、很可憐、很難過，那麼讓我們行動起來，少吃一點零食、少買幾件衣服等來支助這些人，他們就會感到這個世界充滿着愛，這也可以讓你自己很開心，因為你幫助了需要幫助的人。
讓我們的愛心灑遍全世界，讓每一個角落都有我們的愛心存在，讓那些需要幫助的人温暖、幸福起來吧——“輕輕的捧着你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不在孤單……”
今天，我在看一本名叫《心繫祖國，健康成長》的教育書籍，我從裏面選了一篇文章來讀，着篇文章就是《生命的親吻》。我一邊欣賞，一邊做筆記，認為這是篇極好的教育文章。讀完後，真讓我受益非淺。
《生命的親吻》主要講了一位名叫於鴿的小女孩走進了一所《臨終關懷醫院》，去探望那些老人。裏面住的都是一些臨近死亡而又無親人撫養的老人。他們孤苦伶仃，在充滿絕望的同時也充滿着渴望，於鴿看見了，便拿出自己準備的水果，還把一大堆圖書送給老人們看，有一位89歲的陸奶奶已患有重病，她生前是一個護士長挽救過許多生命。於鴿瞭解情況後，便在陸奶奶的臉上親吻了兩下，突然，陸奶奶的臉上出現了兩朵紅暈，這就是能延長生命的吻……
此時此刻，好像有一股暖流湧進了我的心膛。就是這兩個吻，使陸奶奶重新得到了關懷，她們認為自己不再是一個無人關心、照管的可憐人，她們是一個幸福的老人。只是兩個親熱的吻就讓一個老人得到了心靈上的安慰，這兩個吻具有特殊力量是無法抵擋的。雖然他們是老人，可老人不更需要關懷嗎？不懂得死亡，就不會熱愛生命。臨終老人用彎曲的手拍出的掌聲，是對臨終的老人更需要關懷。一個小女孩走進了這個陌生的地方，她給老人送去一份純真的愛，有了愛，一切變得美好，有了愛，就能抵抗痛苦，消滅痛苦。只有愛，才能消滅世界上一切的不幸。做晚輩的就應該更珍惜老人、愛護老人。他們已經年過半百了，也是時候在家中享受了。
每一個真摯的吻都能延長生命！是呀，世界上沒有冷酷無情的人，只有心地善良、熱情的人，只要人們都獻出一點愛，真心真意去對待，世界將充滿愛的陽光。
車爾尼雪夫斯説過：“愛一個人意味着什麼？這意味着為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要的一切，並從這當中得到快樂。”讓我們做到“家事國事天下事，事事關心”，放眼世界，關注社會，關心他人，珍惜無私的親情，真摯的友情。關愛老人，讓他們不再如此孤單、寂寞……
今天看了《讓世界充滿愛》的片子，裏面的故事很感人，看的我眼淚汪汪的，同時讓我知道媽媽和老師的辛苦。這部片子主要講的是，父母把我們養大，我們要努力讀書，長大以後掙了錢買了房子，把父母接回來住，來回報父母。
老師像爸爸媽媽一樣細心照顧我們，等我們長大，每當教師節和其它節假日，我們都會抽空去看望您，給您帶許多好吃的，來回報您。最重要的是努力讀書，長大以後做一個對社會有用的人，這是對父母和老師最大、最好的回報！
昨天下午第三節課，我們全體同學去階梯教室觀看一部宣傳片—《讓世界充滿愛》
在汶川大地震中，一個不到3歲的小女孩活了下來，但是她的爸爸媽媽卻離開了人世，解放軍叔叔看到的是爸爸用背頂着預製板，媽媽用雙手拖着預製板，就在這一刻，小女孩在爸爸媽媽之間倖存了下來。這讓我想到了我們還有父母陪在身邊，這是一件多麼幸福的事情呀！
一位初中生考了70分，媽媽很傷心，可是他卻説：“我考馬虎了嘛。”媽媽語重心長地説：“孩子，媽媽馬虎一分錢也拿不到呀！”他生氣地摔門離家出走了。媽媽發動家裏所有的人去找，結果一無所獲。這個孩子路過一家飯店，好心的老闆送來一碗麪説：“吃吧，又跟家裏鬧彆扭了吧，吃完趕緊回家吧。”孩子吃完跪在老闆地面前：“您就是我的大恩人，你比我媽媽好多了。”這時老闆大聲呵斥：“就憑你這一句話，這碗麪就不該給你吃，你的媽媽給你洗衣服、做飯、打掃衞生……你怎麼不去謝謝媽媽呢？”孩子這才明白過來，趕緊跑回家，發現媽媽倒在地板上，他流淚了。我今天才明白，原來媽媽爸爸是這麼地愛我！頓時我的淚水奪眶而出。從此以後，我再也不覺得媽媽囉嗦了。因為我明白那是媽媽對我的愛。
親愛的爸爸媽媽，您們辛苦了！
一場《讓生命充滿愛》主題演講，讓我重獲新生。
——題記
演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們詮釋了怎樣“充滿愛”，即愛老師與愛家長。
老師先問了一個問題：“同學們，你們愛自己的老師嗎？”同學們的回答大部分是不愛。老師説我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫作業，雖然多點，但是應該的，這是當學生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰用自己的最美青春來丈量從一樓到頂樓的距離？是誰把一生中最驚豔、最強壯的年少奉獻給了這三尺講台？是誰在萬籟俱寂的時候還在燈下備課、改作業？
這麼多的問題一來，我們脱口而出：“老師，這種人只有老師。”
“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見的，他們為了保護自己的學生，還得在過馬路的時候幫他們望望。有老師，為了保障學生的安全，不惜在兩車即將相撞之時推開同學，讓卡車向自己重來，剎車已經來不及了，最後得截肢……”
“當然，你們對這樣的老師又是什麼態度呢？作業亂寫？字跡潦草？”
“好好想想吧！看看你們的老師，同學們輪流上來擁抱一下，大聲説出’老師我愛您，您辛苦了！‘”即使沒有擁抱到老師，只是和外圍的同學抱在一起，但我能看到裏面老師的笑容、聽到大家自願喊出的口號，我覺得，這個時候老師最高興，因自己這麼久的辛勤首次在如此大的場地上正面收到了同學們如此之大的祝福語！
第二個問題：“你們如何看待自己的父母親呀？平常有沒有沒幫他們做過家務呀？”如果沒有，試問自己：他們做事回來那麼累，難道連家裏所有的小小家務事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢供家裏花銷，而我們對他們又是什麼態度呢？高興的時候理一下，不高興的時候志傑冷視。記住，他們是我們的父母，不是我們的僕人！是那個給我們生命、把我們養大的人！
這個意思我們都懂，但從沒有如此細緻的去思考過，因此，老師説完之後很感動，當讓我們與父母握手、擁抱時，我發現，眼前的這個男人膚色更黑了一點，“長”的更矮一點，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時候牽我走路的手，是我第一次去上學緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時，即使感覺很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心裏流出來，感覺很好。
我會的，我會像賀老師説的那樣，“快快行動”的！
二零xx年九月二十日
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更美好。”是啊，愛在我們之間無所不在，當我讀了《讓世界充滿愛》之後，對愛又有了進一步的瞭解。
我記得當四川地方發生了洪災時，幾百名解放軍戰士奮力相助，為的只是老百姓們的安全，解放軍戰士們連續幾天幾夜住在大壩邊；人民團結一心，眾志成城，有錢的出錢，有力的出力。人民自發捐款，去災區幫助救援，是什麼使他們如此無私地奉獻自己？是“愛”，這種在生活中從來不會缺少的`東西。讀了這本書，我懂了，世間的愛是永恆的，是不變的，是永存於世的，有的驚人舉動，都是愛創造的，沒有愛，就沒有一切。
愛就在每個人的身邊，只要用心去體會，就能聞到愛的芬芳。早晨睜開雙眼，愛是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時，愛是媽媽温暖的懷抱；遇到難題時，愛是老師鼓勵的話語；有了煩心事，愛是夥伴伸出的雙手。
我們都在愛的陽光下幸福地成長，同樣，我們也要把幸福帶到每個人身上，讓愛在世間永恆，讓更多的人感受到愛的温暖。
愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤獨。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛。
“愛”一字的得來，使我百思不得其解，但是在昨天，當媽媽讓我和她一起在電腦上看一位老師演講的《讓生命充滿愛》後，才讓我明白了什麼是真正的愛。
演講是在一所高中校園舉行的，觀眾大多都是那所學校的學生和家長。演講老師——鄒老師，富有感情地講了一個生動的故事：
不久前一個高中女生和她的媽媽在家吵架。
她的媽媽説：“孩子，媽媽下崗給人家打工，一個月才800塊錢，你考的成績卻這麼不好。”
女兒卻不依為然地説：“我馬虎了嘛！”
她媽媽表情凝重地對她説：“孩子，你一定要改掉馬虎的缺點，你現在馬虎一下可以，但是媽媽如果馬虎了，人家是一分錢也不給呀！”
可惡的女兒一摔門就走了。她媽媽很是着急，發動很多家人也沒找到她，一下子暈倒了。
晚上八九點鐘的時候，女孩一個人走在江邊，來到一家大排擋前，看着別人都在吃東西。這時灑店老闆走過來，端了一碗麪給女孩子，説：“孩子，和家裏吵架了吧？餓了吧？來吃碗麪，快回家吧！
女孩狼吞虎嚥的把面吃完，‘撲通’一聲給老闆跪下説：“你是我的恩人，你比我媽媽好多了。”
老闆一聽，説道：“早知道你這樣説，我就不該給你吃這碗麪，你我素不相識，你甚至不知道我的名字，就因為這碗麪，你就這樣謝我，而你的媽媽養了你十幾年，你有沒有謝過她？”
女孩恍然大悟，飛快地跑回了家，一進門，看到躺在牀上暈倒的媽媽，她悔悟的跪地痛哭起來。
看到了這裏，我的眼睛濕了。
生命中只有充滿愛，才能感受到愛。
“他走上堤岸以後，又回過頭望着許多飛越大海的鳥羣。所有的鳥都發出引誘的叫聲，只有一羣大雁在他還能看見的時候一直默不作聲地向前飛着，直到消失在遠方。他們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥無比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一羣大雁飛越陸地和海洋的大拇指。”
這就是《騎鵝旅行記》的結尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的一切動物“告別”了。但是，樂於幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠不會忘記的。
這本書是瑞典著名女作家塞爾瑪.拉格洛夫寫的。這本書主要寫一個經常欺負動物的男孩被狐仙變得只有拇指那麼大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經歷了許多危險。他漸漸變成一個熱愛動物、關心動物、樂意幫助他人的好孩子。
以前，我經常欺負動物：隨意四處捉蝴蝶；在河裏捉小魚；和小狗比賽，把它熱個半死；有老鼠的地方學貓叫，把老鼠搞得慌慌張張。
讀了這個故事，我下定決心：從現在開始，我堅決不欺負小動物，學會熱愛小貓小狗，關心它們。
愛，處處都有，可能在你的一個動作之間，也可能在你的言語之間，也可能在你的一個眼神之間;愛，處處都有，愛是生活中不可缺少的，愛他人可以從小事做起;愛看得見，摸不着，要想知道愛是什麼樣的，那得你用心去體會。四川、汶川大地震就是一個見證。
在5月12日點，地震這個“大魔頭”不知從哪兒冒出來了出來，把原本美麗繁華的四川、汶川，變成了一片廢墟。原本一家人還在開開心心的生活，可現在還不知道他們是否活着;原本在襁褓中正享受母愛的温暖，可現在還不知道他們是死是活。一片片廢墟，一片片瓦礫，這慘不忍睹的景象展示到我們面前，正所謂：一方有難，八方支援。人們看到了這景象不假思索的去捐錢。每個募捐箱前都排起了一條條的長龍，有捐10元的、20元的、30元的，有的人還捐100元呢。我們小學生雖然捐得不多，但一點點錢積攢起來也是我們的一份關心、關愛。有的人寫信給災區人民，安慰他們、鼓勵他們。我想這應該也是關愛的一種表達方式吧。
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”這首大家都熟悉的歌，寫的多好呀!只要我們每個人都獻出一點點愛，那麼一點點愛積累起來也會變成大愛!
文萃咖
