在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的自由話題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
自由話題作文1
我變成了一隻自由自在的鳥兒，終於可以在喜歡的天上飛來飛去，我的人生也從飛行中開始的。
我喜歡交朋友，我在飛行中尋找着我的同類。幾年的時間，我也找到了無數的朋友。林之醫生——啄木鳥，它是我最信任的家庭裝修師；歌中之王——金絲雀，它的每一次音樂會，我都會從千里之外飛來的；空中之王——雄鷹，它自由翱翔的身影，一直是我追逐的目標。還有很多不知名的朋友。
我和啄木鳥約定，現在開啟我們的世界飛行之旅。人類説：“贈人玫瑰，手留餘香”！我們也四處行善，使樹木變得乾淨舒服，因此受到了人們的高度評價。其間，我們去了枝繁葉茂的大興安嶺，裏面如同仙境一般，可我並不迷戀那裏。而是繼續旅行！有一天，我們飛到了一個洞穴，洞裏有微弱的光。“啪”的一聲，正當我們想一探究竟時，竟然被獵人給抓了，還關在了籠子裏。等天亮時，我發現身處在一間賣鳥店，一個女人十分喜歡我，於是就花高價買了我，我又開始了新的歷險。
那裏的小孩很喜歡我，天天逗我玩。可我卻不想呆在這個“地獄”了，因為我是自由的鳥，而不是玩具。
有一天，孩子們似乎又有了新的玩具，都出去玩了，院子裏靜悄悄的，我大膽地伸長脖子，試着從籠子的縫隙裏鑽出來，我緊緊縮着兩邊的翅膀，左挪右晃，快了，三分之一出去了；快了，二分之一出去了；終於我飛出去了。逃到小城鎮時，我與其他的鳥兒一起飛向城外，飛向了茂密的大森林。
歡樂，自由，又屬於了我，我們就該是大自然的精靈！
自由話題作文2
拍打着翅膀劃過天際，在藍天白雲下，鳥兒無憂無慮地嬉戲於雲層之間，透過窗户望着它們，不知為何，我有一股想哭的衝動，我也渴望飛翔。
為了有一個美好的未來，我整天與書本為伴，書桌是我唯一可以傾訴煩惱的對象，上課、做作業幾乎填滿了生命裏的所有時間，其實我並不喜歡這樣的生活，我想衝出這個牢籠，飛向蔚藍的天空，和小鳥一起飛翔，向白雲傾訴我的煩惱，和它們一起暢談未來。
而現在的我，卻被學習任務壓得喘不過氣來，我渴望自由，但現實的枷鎖卻緊緊地抓着我不放，把我從幻想拉回現實中。從上初中起，媽媽就對我約法三章：一、考試必須得優分。二、不準看電視。三、不準出去玩。可是她並不明白，我也需要自由，需要朋友，需要適當地放鬆。記得有一次，媽媽出去有事，我高興壞了，這下可以放鬆地玩了，我倒在沙發上，打開電視，一樁樁有趣的情節，一個個滑稽的動作，逗的我開懷大笑，好像突然間釋放了一樣，心情無比順暢。可就在我享受這一切的時候，一個熟悉的聲音向我傳來，媽媽走過來，立馬把電視關掉了，接着訓斥我。豆大的淚珠奪框而出，我哭着跑進了書房，為什麼我不能擁有自由，雖然我知道媽媽是為我着想，可是讀書不是讀死書，我也需要通過實踐來學習更多的東西，為什麼媽媽不能理解我？我再一次透過窗户望向天空，我好想掙脱束縛，獲得自由。
仰望着天空，我被它深深地吸引住了，看着眼前的一切，我陷入沉思：何時我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中飛翔，像海鷗一樣自由地翱翔在海面上，像魚兒一樣快樂地在水中暢遊。我想，待我羽翼豐滿時就能獲得自由，獲得快樂。
我渴望自由，渴望飛翔，飛向知識的最高峯。
自由話題作文3
窗外，陽光明媚，小鳥在陽台上歡快的歌唱着，而我，就像個囚犯，被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠裏，不能出去，哭……
爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學出去玩，好沒自由，電話不讓我打，有時我接個電話他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎好無趣呀，電視，沒好看的，電腦，壞了，MP3，聽膩了，作業，寫完了……
我站在陽台上，對着天空發呆，我什麼時候才能像大學裏的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想幹啥幹啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點長大呀，真嚮往那美好的大學校園生活，不過對於現在的我來説，最重要的是先考上重點高中，不然哪有希望考上大學，不是嗎？！
雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書，可也不能整天都把我給關在家裏，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的快要爆炸了！放鬆的時間都沒有，只顧着看書看書看書，哎喲，我的腦細胞在一個一個的消失，到時候我就沒有思想了，好慘哪！好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀，吃吃東東呀，去去遊樂場呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經心滿意足了，可我除了能出去補課，什麼事兒都別想出去。
哎，悲哀呀！上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對我也太不公平了！對着天空吶喊：我需要自由！哎，鄰居們全以為我在發神經呢！
爸爸媽媽，我想放鬆，我不想就這樣被束縛着，我受不了了！
自由話題作文4
步入九年級後，生活的伽鎖日益沉重，使我筋疲力盡，繁多的學習任務如漫天大雨傾灑下來，在這簌簌雨聲裏，我不禁懷念起那段自由的日子。
小時候，我家位於澮水河畔，每逢夏日，那裏終日被大樹覆蓋，像被撐起一張巨大的綠傘。樹上，一片綠色的世界，樹下一片綠色的海洋。綠海上飄着許多野花，遠處便是真正的水了。河面有微風拂過，波光粼粼，與樹下的綠光交織在一起，清爽之感便油然而生。極目遠眺，對面起伏的黑影倒映在水中，顯得神祕莫測，猶如新大陸一般。
在這綠色的世界裏，無憂無慮的我，穿行於碧波之上，徜徉在百花叢中，心血來潮，便挖來一顆精心選擇的野花，笨拙地栽在罐頭盒裏，希望他繼續長大，開出更多更美的花。可是，第二日它便枯萎了，總免不了為此傷心。
玩累了，便倚靠在樹邊席地而坐。波光粼粼的水面，一羣鴨子一搖一擺的成羣結隊的上了岸。不知出於什麼心理，便丟下一身的疲憊，去趕鴨子。鴨子四散而逃，我便緊追其後。攸地，一隻蜻蜓從眼前掠過，我便丟下鴨子趕向蜻蜓。途中路過黃瓜架，竟發現鮮嫩的黃瓜如此誘人，於是丟下蜻蜓去摘黃瓜。黃瓜咬了一半，俯身看到一隻螞蚱，便又丟了黃瓜去追螞蚱。捉住了，便用一細繩懸其後退，任憑它自由跳躍。誰料，一會兒只剩了一條腿，螞蚱不見了。
暮色四合的時候，我總有法子繼續玩下去。在兩棵樹上繫上“吊牀”，看水中星河閃爍；搬來幾個凳子，玩起走大橋的遊戲
如今忙碌的日子裏，又何時能有如此自由的日子，只怕連那些夢幻的記憶也隨着時間的流逝，一起被淡在風裏。
自由話題作文5
那時的我，可以在雲中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上，曬着懶洋洋的太陽而眠。因為那時的我年紀天真，想象爛漫。因為那時的我，是自由的。因為莊子，那段日子是自由的。
我是一隻大鵬，擊水三千，扶搖而上，直衝雲霄。我是不食五穀的神仙，御風而來，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離於夢境與現實之中，我是不斷吐着泡沫，只為愛人生存的魚兒，卻最終相忘於江湖；我是不願“曳尾於塗泥”的老龜，我是隻棲仙木的鳳凰我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然於那段自由的日子。
因為李太白，我是自由的。“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉中遇見了同樣寂寞的他，意外地收穫了一份灑脱與自由。散發扁舟，乘風破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風一樣自由的日子裏和他一起臨風當歌，月下起舞，好不快哉！
因為加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的。《百年孤獨》的世界是如此美妙，讓我驚歎不已！離家遠遊的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿着曲折的小路，回到了母親家門前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白牀單飄然昇天；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我帶入了一個為自由而戰的魔幻世界。
在閲讀時，我是自由的，雲朵不是雲朵，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉，而是帶着綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒
閲讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉轉的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們，在遙遠的時空中，我與他們共享那段同樣自由的時光。
自由話題作文6
“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”，一個人的安逸和自由，沒有不想做什麼就做什麼，毫無約束，而是不想做什麼能讓他不去做什麼。
活出真實的自己，不為外在的事物迷惑，不為輿論所左右，不要勉強自己。我們所到之處都是風景，留下的是生命，一切都是最好的。
即使眼睛再好，也看不出來你是喜是悲，也讀不知道你的心。是你太會偽裝，還是你太沉默了。我希望，説我喜歡和我不喜歡，而不是沉默，不是勉強，更不是壓抑感情，這樣才能得到快樂。
成長和成熟誰重？我和他人哪個更重要？什麼時候能放棄一切只為自己考慮？什麼時候才能徹底成為一個特立的人，不會畏懼他人的人？
雨和雪是陰又晴的，你的心是喜又悲的，如若釋放，是晴天還是陰天？但你的心又怎能隨天氣而改變呢？
“自由只存在於束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？”風把我吹回，但它卻騰空而去。如果沒有自由的心，何苦吹回？如果沒有自由之身，何故飛起？
翱翔，掃蕩萬里長空，這是萬金難換取心的自由。為榮耀讓翅膀在空中飛翔，這是萬金換不來天上屬於雲朵的歡樂。
有的人被禁錮，但他們還是自由的，有的人有自由，但就像行屍走肉一般。我們一直在尋找出口，卻忘了，我們等待曾經的自己。有些東西，失去了才知道珍惜。
但我們有着自己的自由。
自由話題作文7
生活不可以脱離區域。
——題記
天，是個籠子。
天下世間萬物，便是禁錮於籠中的物體。
在所有物體眼中，天，是無法逾越的屏障。
然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至於想要突破天。於是，他們隨時向天空望着，凝視着，彷彿要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒有放棄心中的夢想，執着地攀上一個又一個的高峯，當到達“山高我為峯”的境界時，他們向上跳，天卻迷茫的閃現在更高的地方。於是，他們又開始尋找更高的山峯。
時間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋着大地的最高點。
神，被這些人感動了，神説：“人，天下才是你們應該待的地方。你們為什麼要上天呢?”
人道：“我們只是好奇天上是什麼東西。”
神説：“我能感覺到，你們的理想並不會讓你們老實待着，而神的職責就是幫助人實現人的願望。但我希望你們快點消除這個理想，天上不是你們應去的地方。”
然而，人仍執着地要求神把他帶到天上。神無奈，將人托起。當人到了天上與天下的交接處時，神又問：“你真的願意嗎?”人堅定的點點頭，神卻搖搖頭。
人，在到達天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒有看見自己日益追尋的天上是什麼樣子。
或許，人這種為夢想的執着會感動你我，那是一種超自然的追尋。
但，天下，終是人的場所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，並不都是人所想的，但都是要人去做的。可以追求夢想，但並不能脱離區域。
天下，永遠是人不能脱離的世界。追求突破的自由，也只能是錯誤的偉大。
自由話題作文8
自由是什麼？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢遊的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對於我來説，世上並沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽説過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死後，他來到了天堂。那裏的人對他説，在這裏你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終於實現了自己生前的夢想，但是很快，他發覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。於是他便去找那裏的人説，快讓我離開天堂，我寧願下地獄也不要待在這裏，那裏的人對他説，你以為這裏是天堂嗎，這裏就是地獄。
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所説的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？
在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等於失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬於我們自己的自由。
自由話題作文9
“啊，今天終於可以通痛快快地睡上一覺了!”我眉開眼笑地叫。
一覺睡到大天亮，我伸伸懶腰，看看手錶已經六點半了，便想起昨天晚上在媽媽面前口口聲聲吹的---早上起來跳遠。但看這情況，我看我是非“失言”不可了。不管三七二十一，期待以久的休息天還是當懶豬重要。正當我躺下來時，媽媽那雙無情的大手把我給拖來：“小豬，快起來跳遠去，要不然你今天又要增肥了!”“增肥!”天哪，我一聽到這個字就起雞皮疙瘩，我可不能讓我辛辛苦苦保持了十一天的身材在胖回來。於是我有鼓起勇氣爬起牀。到了操場，媽媽讓我練二十遍只要踩一點點線都要按犯規的形式“拘留”我……
好不容易混了一個上午，我那像淙淙流水般的任務向我湧來，媽媽要我看書或做作業或練琴，唯一不能的就是看電視!我看做為一個堂堂四星級的學生回家應該認認真真而且要超額完成作業。打開數學試卷，第一件相當於最後一件必須要媽媽幫忙的事---當家理財，媽媽偏給我出了個難題，我家裏和廠裏連起來的，電費、水費一個月多少都説不清，只知道一年的，但這不符合要求。再加上本來一個月算出來就不是和精確了，一年還要除以十二，算出來更加離譜，如果搞不好忘了除以這個加上那個，讓人看了會笑掉大牙。
回家是一件好事，也是一件壞是，我終於瞭解石星月討厭媽媽那氣憤的心情了。我真想解開頭上這雙套得緊緊的“緊箍咒”。
自由話題作文10
很多人都知道自由意味着什麼，因而嚮往自由。我與天下人一樣，對自由有着無與倫比的神往。我發現自由很美，美得讓人不可直視。
早在很小時，我就十分嚮往自由。想在蔚藍的天空下飛翔，追求屬於自己的快樂。
“線斷了！”我嚇了一跳，繼而一臉沮喪。好不容易和老爸老媽一起來公園，剛買的風箏，線也斷了。老爸卻無所謂的安慰我，我失落的看向飛走的風箏。風箏飛走了，好像來時的興奮也跟着走了。看着那像脱困的蝴蝶般飛向遠方的風箏，我無語。
老爸老媽在船上聊家常，我也乖巧的坐在板凳上，表示沉默。爸媽的聊天我沒聽，神遊天外似乎也成了習慣。爸媽聊得起勁，自己卻用小號的木漿不時的波動一下河水。水波盪漾，泛起一圈圈漣漪。心緒隨波擴散，不知何時又想起了那風箏。似頓悟般，明白自己也像風箏一樣，嚮往自由！
自由是藍天下的白鴿，讓人羨慕。又有誰會想到，其實白鴿並不一定自由。
真正的自由其實是相對的，自由是沒有顧慮的。例如，在工作中上司讓你幹什麼你就必須做什麼，不然就會被炒魷魚。就算當時你不怕，但你的家人怎麼辦？你認為這樣自由了嗎？
這樣的道理直至前幾天我才明白了。
可是，我所向往的自由真的很美，沒有束縛、沒有牽掛、也沒有無奈。我知道這樣的自由與隨心所欲很是相似，可我卻至今也不明白它們的不同點。自己似乎也把這兩個概念重疊，卻也隱隱感到不對。或許自由就是隨心所欲吧！
自由很美，是地平線到天際線的距離；是心跳聲到風聲的昇華；更是無悔的歲月攀上峯頂，藐視蒼天白雲！
我知道耳邊的風聲永遠也不會散去，就算心跳聲停止，無悔變成後悔！風聲怎麼能散去？
自由話題作文11
我不是留守兒童但是我覺得我的童年記憶全部都和外婆有關。因為我上小學的時候我是住在外婆家的。大概是那個時候爸爸媽媽工作太忙而沒有時間管我吧。
我很習慣在外婆身邊生活的日子，因為外婆很疼我只要是我希望和我想要的她都會盡量滿足我。可是上初中後爸爸媽媽便讓我從外婆家搬到了自己家。大概是爸爸媽媽覺得小學時沒有好好照顧我管我的原因，回來後我的吃的穿的喝的他們都都儘量選最後的，包括我現在上的初中學校，而從來沒有問過我的意願。
我覺得我現在就像是一隻被困在籠子裏的小鳥。
他們不讓我自己決定去那家中學讀，他們現在老是説這家中學好，但我一點也不覺得這家中學好，反而我轉到了這家中學裏，老是被人欺負，老是被人家用別的眼光看着我。我搬回家以後，他們老是管着我，吃的，穿的，用的，他們都幫我弄好。其實這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎?在外婆家的時候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。為什麼?爸爸啊!媽媽啊!您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺。
爸爸媽媽，你們能不能然我決定一次，你們這樣做，不是為我好啊，反而會令到我長大以後不會決定任何事的。你們能給回一點自由我嗎?
自由話題作文12
我渴望自由。我渴望自己是一條魚，這樣就能在一望無際的海洋裏自由自在地暢遊；我渴望自己是一隻鳥兒，這樣就能在無邊無際的天空中翱翔；我渴望自己是一棵樹，這樣就能在美麗的大自然中無憂無慮地生長。——題記
媽媽對我的要求十分嚴厲，我從小就沒了自由。每當別人在嬉戲時，我都是坐在窗前學習。我是多麼羨慕他們啊！記得有一次——
太陽才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從牀上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛，看了看手錶，我的天！從六點！我不滿的對我媽媽説：“媽，才六點……”
“六點怎麼了？”我的話被媽媽打斷了，“六點正是學習的好時間，如果你不想學了，就直接和我説，何必那麼拐彎抹角呢？”
無奈，我被迫來到書桌前，拿起語文書心不在焉地讀起來。
“停！”媽媽怒氣衝衝的來到我身邊，“你怎麼回事？心不在焉的！算了，把這10也奧數做好吧！”她根本沒有注意我眼角閃動的淚花。
“哈哈哈哈……”樓下傳來了朋友們的歡笑聲。
終於把作業寫好了，我走到媽媽身邊，對她説：“媽媽，我想……”
“下樓玩會是嗎？英語磁帶聽了嗎？古詩背了嗎？”這麼多任務沒完成，還要玩？還想不想考大學了？”她的話如糖衣炮彈似的向我射來。
我為什麼不能像魚兒那樣自由呢？這一整天，我一直在想這個問題。
我渴望自由，這句話，不止是對我媽媽説的，更是對全天下的父母説的。你們望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解，可是，你也要給我們一些空間。我們畢竟還小，不要讓我們的童年與作業一起度過。
我渴望自由！
自由話題作文13
我們還年小的時候，聽到最多的`話，就是父母。老師的嘮叨，認真讀書是我們追求的目標，也在大人的嘴邊常常掛着。而也就是這個詞奪走了我們童年的歡樂，誰可曾去追求過自由呢？
在學校裏，如果你是一個成績優異的學生，就是老師喜愛的好學生，父母也會常常誇獎你，同學們就會圍着你轉；如果你是一個成績差的學生，在老師家長的眼裏你就是一個壞學生、是個沒出息，一無是處的學生，同學們譏笑你、歧視你。
可見成績在大人的眼裏是多麼重要啊！是啊！每當夜深人靜，路燈是那麼微弱時，學生們還在埋頭苦讀書，他們常常廢寢忘食。每當考試卷子發下來時，考得差的學生無地自容，考得好的學生就成了大家羨慕的耀眼的明星。分數也決定了誰被批評，誰被誇獎。如果你受到分數的青睞，你就會無比自豪；但是你如果受到分數的冷落，你會立即在別人的眼裏變成一個笨蛋。我就是一個典型的例子：我原來的成績在班上名列前茅，可是在一次考試中因為粗心大意從而使成績考差了，回到家被爸爸媽媽批評了一頓，我本來就很傷心了，本以為能在爸爸媽媽這裏得到一點點安慰、鼓舞。可是沒想到爸爸媽媽卻把我狠狠的罵了一頓。從此我以後意志消沉，考試成績一次比一次差，爸爸媽媽批評得一次比一次狠，老師也“拋棄”了我，同學遺棄我，我傷心透了，我好恨分數！！！是它讓我變成一個笨蛋！！！我也恨爸爸媽媽！我有時都在懷疑我是他們的女兒嗎？難道分數才是他們的女兒！
自由是每個與生俱來的權利，我們都有權享有他，所以在你被束縛的時候，就該去追求你的自由。
自由話題作文14
風箏，是自由的；風箏，是美麗的；我愛風箏。小鳥，是快樂；小鳥，也是自由的；我願做那自由而快樂的小鳥。
生活，處處都含有淡淡的憂傷。生活，也不一定就那麼的美好。生活，不可能是一帆風順的。但是，小鳥是快樂的，風箏依然是自由的。
看那漫天飛舞的風箏，也有自己想去的地方。它是自由的。在天空自由的翱翔。小鳥，在樹上唧唧喳喳地叫個不停。永遠是快樂的。脱下憂傷的頭盔，不要讓它成為了身上的磁鐵，在身上搗亂。不當木馬在公園裏無奈地旋轉。不當木馬在公園裏哭泣。不當木馬在公園裏悲傷。
風箏越飛越高，它也慢慢的解脱了。慢慢的，慢慢的就開始尋找自由來。那斷了線了風箏更是越飛越高。真美。
靜靜的，靜靜的，我就是一隻風箏，在天空尋找自由的足跡。在天空尋找自己的自由。在天空翱翔天國。那天國中的景色美不勝收。在天國裏與小夥伴捉迷藏，玩積木。好快樂啊！瞬間，又跳到了雲朵中，雲朵更為美麗，像棉花一般的白。像棉被一般的暖和。像彈跳奏一樣富有彈性。在上面就如在舒服的懷抱裏一樣。我在天國玩了很久，然後又到了天海那裏看海。我在那裏永遠是自由的。
那快樂的鳥兒自由的飛翔，在天空舞動着翅膀，盡情地着。飛到那沒有悲傷，也沒有痛苦的地方去。那兒只有自由與快樂。
願做自由的風箏，快樂的小鳥。
渴望自由，天國裏的我，永遠是快樂的。
天海邊的也是歡笑。
這就是沒有痛苦與悲傷的地方。
只有快樂和自由，只有歡笑，只有玩耍。
但願我能脱下痛苦的頭盔，在天過中盡情玩耍。
在天海邊
......
—————後記
自由話題作文15
風，很常見的一種自然現象，可你們知道嗎？風也是多變的呢！
風，像一位好人。一件濕漉漉的還滴着水的衣服，風來了，衣服隨着風左右擺動，從滴水，到半乾，到全乾，整個過程不過半天。一個炎熱的下午，火辣辣的太陽炙烤着我們，風來了，它來回的吹，把炎熱吹走，把清涼帶來，人人都拍手稱讚。
風，像一個調皮的小孩子，它把一個在天空自由飛翔的風箏，偷笑着刮斷；路上趕着去上學的幾個女孩兒，它悄悄的繞到她們後面，突然把他們飄柔的長髮刮亂；一個漂亮的小紙飛機，這個男孩還沒把它扔出去，飛機就順風飛出，在空中劃出一道美麗的弧線，那個男孩呆呆的看着紙飛機，越飛越遠，越飛越遠。
風，像一位資深的畫家。“春風又綠江南岸”，春天到了，風吹綠了草地，小草冒出嫩芽，吹開了粉色的桃花，吹開了冰封的湖面，吹樂了小孩的小臉蛋，就像石榴笑開了口。“小娃登小船，偷採白蓮回”，夏天到了，荷花、蓮花都開了，湖水被風塗成青色，荷葉被風塗成綠色，荷花被風塗成粉色，青、綠、粉三色相間，就像一幅水彩畫，帶給人不一般的美感。
秋天層林盡染，森林被風塗成五顏六色，紅色的楓樹，黃色的楊樹，綠色的松樹交織在一起，再加上湖水的畫龍點睛，簡直就是仙境之美。冬天，風的主色調變成了白色，它把到處都塗滿了白色，房頂上，樹上，都是白色。是什麼讓大地如此之白？答案是：雪。一片片雪花在天空中飛來飛去，就像在跳舞。一夜醒來，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的情景就展現在眼前。
風，是自由的，我愛自由的風。
文萃咖
