擺脱束縛追求自由作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的擺脱束縛追求自由作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

擺脱束縛追求自由作文 篇1

今天在看莊子的《逍遙遊》時，學到了這樣的一句話：“夫列子御風而行。”生命真正的境界，是生命無待，無所憑依，把心融入生活，才能享受自由的真諦。

很多時候，我會聽到周圍的朋友説：我要擺脱一切的束縛，做最自由的自己。我總是笑笑不語，其實，我一直覺得，即使擺脱了所有的束縛，也沒有辦法達到自己想要的自由，很多人可以擺脱束縛、桎梏，到最後，發現自己越來越不自由。

做自由的自己，最重要的一點是要有“真性情”，有一個很簡單的標準：做得事情一定是自己很享受的，如果不喜歡，就不去做。很淺白的道理，人生沒有那麼多的時光可以浪費，可以為擺脱束縛掙扎或者做一些自己不喜歡的事情，顯而易見是不明智的。

對每一個個體來説，你為所愛的自由，努力做自己喜歡的事情，你付出，不是負荷，而是享受，這是一個幸福的過程，這個狀態下的自己就是最自由的。

佛説：隨時、隨性，隨性、隨時。我一直在想這四個字的真諦，這看似隨意的兩個詞，卻洞察了世間的玄機。想和大家分享一個作家——阮籍，在這個崇尚禮教的時代，有這樣的奇葩，他可以拋開世俗對自己的看法，隨性而做，隨時而為；喜與之交，惡與之遠。保持着人本有的純樸，難能可貴，這其實就是自由境界。

每個人都需要自由的空間，就好像生存需要新鮮的氧氣才能有滋有味兒。兒時的我，也一直想擁有無所束縛的自由，但是細細回憶，其實那是一種可怕地狀態，我總會為我無所忌憚的自由行為為自己帶來更多的約束。我記得小時候不喜歡上學，覺得坐在教室很不自由，於是給自己爭取到了在家的機會，但是前提是，我要每天在家裏學習，而且那個學習的時間並不短，甚至要比學校實際的學習時間要長許多，想通了這件事情，我還是選擇去學校學習了，嘿嘿，要不，實在是太虧了。

其實，生活在鋼筋水泥下的當代朋友，如果，沒有被金錢、物質壓得喘不過氣、甚至麻木，總會想要掙脱現有的束縛，過一種更為自由的生活。

自由（freedom）是我最喜歡的一個詞，我仔細研究了幾種語言，發現是英語中的free加上意大利語中的dom組成的。有時候讚歎造詞者真的智慧，自由的生活就是用過星期日的心態對待每一個空暇的時光。生活中空暇的日子其實不少，多得不是束縛，真正少的是我們的心態。

最智慧的人不會一直想着擺脱現下無以擺脱的現實和責任來高價購買本不該得到的自由，因為，前提總會給社會或者身邊的人帶來麻煩，用更多人的不自由來換取自己的自由，那樣是自私的。

我想到一種狀態，急着想分享，但是我也達不到呢。

最好的自由是：與付諸在自己身上的所有不自由和解，在一個自己可達到的狀態下追求自己的自由，我們不是莊子，老先生的境界我們也很難達到，但是我們可以做到的是，用真性情平和的待過每一件事，就會發現，其實我們追求的自由僅是於此。

擺脱束縛追求自由作文 篇2

生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者都可拋。這是著名詩人裴多菲的詩句。每每提及這首詩，總會有那麼多同我一樣的人，禁不住感慨一番。

自由是所有人都曾嚮往的東西，它是那樣的虛無縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過去的我們相比，彷彿最自由的是小的時候。

小時候的我們自由自在不被束縛。隨着時間的`流逝，我們一步一步的離自由遠去，一點一點的被束縛着，身不由己。

這其中，較為顯著的應該是那些八零、九零後。剛步入社會的他們，面對鉅額的房價和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬着牙給房子付了首付，又要揹負四五十年的房貸，就像蝸牛一般，揹着沉重的殼，緩步前行。

這是他們的一種悲哀，一種無法避免的悲哀。因為周圍的人都是如此，沒有房就是當中的另類。與其説是物質束縛了他們，不如説是物質束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬萬的人，能不被束縛的又有幾人？很少、很少、很少……

陶淵明不為五斗米折腰，他認為這五斗米會將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他後半生窮困潦倒，可心中始終有着“採菊東籬下，悠然見南山”的自由與樂趣。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”李白也曾酒後圖真情表明自己的本性。他本性自由，不願向權貴低頭。他嚮往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒有煩惱。

每個人都曾嚮往自由，只不過塵世中的萬物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脱，更多的人選擇在原地徘徊。被物質束縛封人，往往會如同行屍走肉一般，終日為其奔波，不得自由。掙脱束縛的人則會發現更美好的天地，亦會尋找到更真實的自己。

其實想要掙脱這束縛並沒有想象中的那麼艱難，不過是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當一個人的閲讀量多了，見識廣了，心中有了更加高遠的目標時，自然不會偏安一隅，坐井觀天了。

莊子的《逍遙遊》也點明三種人方可算正真的逍遙，然而對於普通人來説，未免太過於強人所難。莊子所説的這三類人，怕是幾千年來也找不出幾個。對於我們這些“凡人”，在我看來，只需要掙脱物質的束縛，便可以擁有自己想要的自由。

世間萬物，生不帶來，死不帶去，又何苦為其放棄自由？生而為人，誠不過於心，重不過於自由。

擺脱束縛追求自由作文 篇3

如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行——這樣無節制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種“自由”，我願變成一段樹根，深深扎進地層——絕對的自我束縛同樣無趣，只會浪費生命。而我，會再扎進地層後，汲取養分、積極生長，長出強壯枝幹、繁茂樹葉，以最穩固的姿態立於地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。

深扎土中是束縛，破土而出是掙脱束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。

中國古體詩常講究押韻與格律，對平仄、字數等也有嚴明規定，條條框框看似很多，給寫詩之人造成了極大困難。其實不然，正因這些規定才讓詩人水平節節拔高，寫出無數膾炙人口的名篇佳作，使詩歌成為中國文化史上的一顆璀璨明珠。

究其原因，則是古代詩人在規矩中也能遊刃有餘，寫詩的才學與情感將規則變成了更利於表達的手段，這便是自由於束縛中生長的典型案例。

只有學識淵博的古代詩人才能做到這點麼？其實我們在生活、學習中亦然。

青春期中與成長相伴的有“叛逆”。我認為“叛逆”有三境界：

一是極力掙脱束縛、追求絕對自由，可這種做法無疑是最沒有頭腦的。暴烈的行動和偏激的思想會傷害自己與家人的情感，會對未來的人生造成極大影響。當束縛全無也就是父母、老師無心理你、全然放棄時，你是自由的，也是絕望和悲哀的；

二是囿於束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽話乖巧但對生活木然、對青春缺乏該有的激情，當發現自己雙目空洞、生活日復一日時，該思考自由了；

三是遊於束縛中、享受自由，此層為最高境界，在成長中，好好學習、孝敬父母、遵守道德規範、守住原則與道德底線是基本前提，其餘的大片時間空間便是自由。

使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長為健康的善良的成年人奠基。

看透束縛、玩轉自由還需要好心態與大智慧。

有的人不滿現實，極力滿足自我而從不考慮社會的集體性，做出違法犯罪的勾當或成為邊緣人；還有的人在對現實不滿時積極思考自身原因，努力提升自己、改變現狀，在為一己私慾或一時衝動而想做出危害社會的事時努力剋制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的美好面。無疑後者是正確的。

在束縛中找自由，是能力的體現，也是好好生活、享受生命的最佳姿態。