無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字，歡迎大家分享。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字1
我要這天，再遮不住我眼；要這地，再埋不了我心；要這眾生，都明白我意，要那諸佛都煙消雲散！
——節選自《悟空傳》
我欣賞瀟灑飄逸的詩仙李白，欣賞一統天下的秦王嬴政，欣賞“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原。但其實，最讓我欣賞的，是那石頭縫裏蹦出來天不怕地不怕的一隻猴兒。
小時候，你是玩伴
在那個尚且不能照顧好自己，萬事都聽從父母命的年紀，我結識了那隻猴兒。聽説他沒爹沒孃，聽説他神通廣大，聽説他敢在玉皇大帝老婆辦的酒宴上鬧事。無數個“聽説”，讓他成為我心目中的英雄。“嘿，吃俺老孫一棒……”“八戒，你又偷懶！”“師傅，前面有個村子，待徒兒前去打探一番，您且在這兒候着”。剛學會説話不久的我每天跟着電視機裏那個上躥下跳的猴子學説話，甚至央求爸媽給我買了根紅黃相間的金箍棒，那可是個令很多小夥伴眼紅的玩具呢！拿着它威風凜凜，自己儼然成了大鬧天宮的齊天大聖。小時候，你便是我最好的玩伴。
長大後，你是偶像
長大後細讀《西遊記》，發現自己更是愛上了這個“闖禍大王”，佩服他天不怕地不怕的勇氣，驚歎他智勇雙全的本領，欣賞他忠貞不貳的品性。我向來是個逆來順受的主兒，好拿捏的軟柿子，自然對他那種敢於與全世界為敵的勇氣欣賞不已。我要學的，自然不是叛逆，而是敢於説“不”的勇氣，敢於反抗的精神，最終不讓自己成為麻木、冷漠、軟弱的孔乙己。長大後，你便是我心目中的偶像。
而現在，你是信仰
初三學業繁重，與悟空會面的日子少了。但是當在學習上遇到困難時，我總會時時想起他，想起他與妖魔鬼怪作鬥爭的場景，想起取經路上師徒四人那個小團隊。如今我也不是孤軍奮戰，老師便是指引我前行的唐僧，八戒、沙僧化身為我的同學。我要將手中之筆化作如意金箍，破除艱難險阻，斬盡妖魔鬼怪。九九八十一難又如何？我便要用一百零八種方式渡過這劫，到西天取得真經。我知道，你在等我，我的信仰！
孫悟空，我終會追上你的腳步，到時候，我們便並肩同行，再將那天宮鬧個天翻地覆，可好？
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字2
天上白玉京，十二樓五城。仙人撫我頂，結髮受長生。
題記
謫仙，劍俠，酒豪，詩仙，究竟哪一個是你真實的身份，我最欣賞的人？
在那個盛唐，燈紅酒綠，太平盛世，醉生夢死的大唐又有幾人聽得進你的諍言？
九十六聖君，浮雲掛空名。天地賭一擲，未能忘戰爭。＂以天地為局，人世至今有九十六聖君，但留虛名，未曾見其蹤影，倒不如以天地為賭注，一擲決定命運，一直戰爭不停，人間從來沒有過真正的太平，太平之下浮現的卻是無數的隱患。
你的諍言無人能夠聽清，君王和將相昏庸不堪，誰能説清這開元盛世還有多久。你只能用酒、詩、劍和放浪來迷惑自己，灌醉自己，從而忘卻種種。
後花園裏，是你的清高與放浪，玄宗為你斟酒，高力士為你脱靴，楊玉環為你磨墨，只求你的一首詩，你的嘴角現出一絲冷笑，我李太白自號青蓮居士，我若折身事權貴，又豈能做那出淤泥而不染的青蓮居士。
＂我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。權貴又何為，所謂權貴不過是橫行無忌的一個名號罷了。權貴自認風雅，好吟詩作賦，誰又不知他們的詩賦是門客所作，他們所要的，不過是心甘情願的為他們做事的奴才罷了，然後施捨式的給予一點好處，以搏取一個知賢的名號。
大鵬一日同風起，扶搖而上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。＂你的不羈，令權貴反感，於是賜金還山＂。
蛟龍本非池中物，一遇風雲便化龍，九霄龍吟驚天變，風雲際會淺水遊。
於是，就帶着憤懣、孤寂，上路。
夙風寒，明月勾，豪傑照古城。
天有行，地無跡，千秋怎堪一劍掃。
一劍拔去，天下誰敵手，諍言逆耳，卻好過奸佞邪言。
安史的叛亂來了，大唐的盛世碎了，孤寂的人哭了。
我最欣賞的人啊，心傷，情滅，國破，家亡，唯有你似乎仍在哭泣
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字3
不知幾時，春風又綠江南，伴着四月和煦的暖陽，一時風光旖旎。忽而憶起，這裏曾滋養一位佳人，令驕傲如才子徐志摩都扼腕歎息：“得之，我幸；不得，我命。”
一如暖陽風拂面，你是人間四月天
江南雨季，白牆青瓦間水光瀲灩，歡聲笑語縈繞高軒。碧波上獨有伊人靜立船頭，把簫歌一曲，淡然捧香茗。時而巧笑倩兮，眸中似有萬千星河的璀璨。那是你，林徽因。我欣賞你，欣賞你鍾靈毓秀的風韻，好似琉璃墜入人間。
“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃，是愛，是温暖，是希望，你是人間的四月天。”我愛你的文字，鍾情於你詩中那抹至情至性的淡泊與從容。何曾幾時，或許你在霞光初露的晨曉，暮色悵然的黃昏，用如水的眸凝望天邊的雲捲雲舒，任憑世事如雁過不留痕，始終用明朗的心，譜寫柔情四溢的詩。我欣賞你。欣賞你潔淨如蓮的文風，在我心中種一樹菩提，從此世界簡單而寧靜。
人生多少悲歡事，繁花落盡見真諦
康橋河邊，你與徐志摩初相識，開啟一場曠世絕倫的愛戀，你也曾為初戀的萌動而苦苦等待，但聰慧如你，終是義無反顧的離開。待到一切塵埃落定，你笑言：“當年徐志摩愛的並不是我，而是他用詩人的浪漫虛構出來的林徽因。”而多年之後當樑思成問你為什麼選擇了他時，你又鄭重地説：“這個問題的答案很長，我想用一生來回答，你準備好聽我了嗎？”我欣賞你，欣賞你對感情的清醒與執着。
我總歎息命運對你太過苛刻。年少時你懷揣夢想報考建築系，但卻被告知本系不受女生；多年後你心繫民族情懷，一心想守護那些被時代遺忘的古蹟，但它們卻接連受到摧殘；你為人善良，心胸寬廣，但命運最終殘忍地讓你痛苦離去。命運曾給予你諸多磨難，到頭來你心靈還如於月光般皎潔，這是一種千帆過盡的平靜，是你生命中永不褪色的基調。我欣賞你，欣賞你對生活一始而終的熱愛與堅強。
1955年4月1日，你終是離開了這紛繁的塵世。51年的時光化作光陰的白駒，穿越歲月的永恆，你深入骨髓的優雅與堅毅便是這歲月中的永恆。
林徽因，你是我最欣賞的人。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字4
人生中佈滿坎坷與迷茫，人一定會經歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。
記得初入初一的時候，我還是個幼稚無知，懵懂內向的孩子，我在這個新環境中表現得極為不適應，成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語文工作室”，於是，我來到了譚老師的課堂。
初見譚老師時，我便感受到了老師所帶給我的.強大的人格魅力。她長髮過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴肅而學識淵博的學者，又像一位深入人心的導師。譚老師説話時語言典雅，妙語連珠，富有藴含，讓人倍感欽佩。
而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。
還未走進教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節奏、高壓力的學習環境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放鬆身心，感受到一種典雅的意境。
譚老師有着獨特的課堂，首先，便是譚老師精心製作的課件，他們古風古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有着古風古韻的中國畫，更有老師在上面細細的批註，豐富的內容。每一張都是知識的凝聚，都是學識的總結，都是課堂的再現，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化薰陶的人，才有這種創作，譚老師是一個有魅力的人。
完美的課件更需要生動的講解，而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受，更是一種精華的總結。譚老師帶給學生的不僅是知識，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語言成語使用得當，精美至極，深情動人，她教會了我們擁有真情，要懂得感恩，教會了我們閲讀的重要與意義。
譚老師講課是精神的培養，是品性的修煉，是文化的薰陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長，讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師，更是人生的導師。譚老師有着比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。
譚老師，你讓我品味到語文的獨特風韻，更感受到美的薰陶，也只有你，才能講出有詩意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字5
一個人有很多面，對着同學是一面，對着老師是一面，對某人又是另一面。你的身邊有沒有這的人呢？哈哈，我身邊就有。
説起她，我們班可是無人不曉，就平常沉默寡言，不苟言笑的同學都能滔滔不絕的説上一大段關於她的事蹟以及她的多重人格。
多重人格——之對老師
在老師們的心目中，她大概是一個知書達理，成績優異的“三好學生”吧！上課認真聽講，作業仔細完成，英語詞彙量大，語文作文寫得好……她跟老師説話永遠都是輕聲細語的，又能幹，老師安排的事情她總是力求完美，做到最好。
多重人格——之對同學
“快點，上課了，回到座位上，把桌子整理好，把你們的book(書）拿出來，quicklly(快點），不然就扣分了！”這樣的話是很常聽的，放出河東獅吼的也就只有她了。除了對同學有這樣囂張的一面外；她還有對同學們另外嚴格的那一面，在檢查錯題本時。
“把你的糾錯本拿出來，這都四天了，你只錯了兩道題？還沒有錯解，也沒有錯因和感悟，你到學校來是來混日子的嗎？扣分！”哎呦，又開始了“女漢子”模式。
多重性格——之對親密的朋友
“你就陪我去嘛，好不好嘛？”只見她兩隻手抓住我，兩眼淚汪汪地看着我，眼裏泛着星星水光。“好吧，好吧，走着。”我只好妥協了。“哦耶！”她又沒心沒肺地笑了起來。剛才向我求情的那副模樣可謂是人見人都會憐惜她，不知道的還以為我欺負她呢！
哎，她的多面我們班都見過，不過不欣賞她呀！但是，我欣賞她不僅僅是這個原因，她媽媽自己經營了一個診所，爸爸又在外地工作，無法照顧她們母女。平常診所忙不過來時，都是她幫助她媽媽做家務，煮飯。她的成績卻依然是那麼的優秀。
我身邊這樣的人並不多見，但她卻偏偏是一個另外，其實這樣並不是虛偽，而是知道如何轉換自己，變得人見人愛，懂得保護自己。有時，隱藏在“女漢子”面具下，有一顆脆弱的心。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字6
你統一中國北方，奠定魏國基業；你改革惡政，發展生產；你讓人又愛又恨，一聲“寧我負人，毋人負我”流傳千古；你識才愛才，知善人任；你是治世之能臣，亂世之奸雄，你是我最欣賞的人！
你是了不起的文學家，你的每一首詩歌無不顯露你的情懷：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"的雄心壯志，"對酒當歌，人生幾何"的建業心切，“周公吐哺，天下歸心"的求賢若渴……
你又是了不起的軍事家，深謀遠慮，不掙一時之長短，挾天子以令諸侯，結束戰亂，統一北方，恢復生產。你在大戰之前，總能鎮定自若，臨危不亂，那聲聲有底氣的笑聲足以讓敵人膽寒。官渡大戰，你與強敵袁紹泰然座談，但在背後，你自己總有奇謀輕鬆戰勝對方，即使戰敗，也從不氣餒，仍能與將士們談笑風生，總結失敗，鼓舞士氣，你是優秀的領導者。
你還是了不起的政治家，在北方廣泛屯田，興修水利；打破世族門第觀念，使社會恢復發展；提倡節儉，以民為本；在那個動盪的年代，你讓自己的一方百姓安居樂業，生活有序。
你不因自己的出身貧賤而自卑，面對無數人的冷嘲熱諷，甚至惡語相加，你自信，豁達，你説“我從來都不怕別人説我，因為我清楚我自己是怎樣的人，無論別人怎樣説我，我仍然是我。”你又有有趣的一面，用荀彧的話來説，就是“知錯，改錯，不認錯，這是做人主必須做到的”。
毛澤東説“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”。並認為“曹操的詩氣魄雄偉，慷慨悲涼，是真男子，大手筆”。魯迅説“曹操在史上的年代也是頗短的，自然也逃不了被後一朝人説壞話的公例。其實，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他的。”可見一代偉人對你的評價之高，你是“可愛的奸雄”。
曹操，你是我最欣賞的人！
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字7
只有經歷過烈火，感受過寒温，才能練出鋼鐵，鑄就鋼鐵一般的意志。
——題記
你經歷過風雨，遭受過打擊，正處於青春旺盛時期的你，卻染上了難以恢復的重病；你不怕困難，直言大膽，即使雙目失明，卻依舊為革命奮鬥着。
你，便是我最欣賞的人——保爾柯察金。
第一次認識你，是在那本書中，我感謝那本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》但我更感謝你。從你的英雄事蹟中，我認識到什麼是堅強，什麼是勇敢，什麼是愛國……
我欣賞你的頑強與愛國。一次又一次得重病，你的身體終究被打垮。躺在病牀上的你，意志卻沒有消失，心裏總還是牽掛着黨，牽掛着革命，急於回到革命事業中，急於為革命付出自己的一份力量。你像一隻雄鷹，即使身受重傷，卻依舊努力想要飛到那最高的山峯上。從你的身上我深刻體會到意志是多麼重要。一個人即使肉體被摧殘，但他的意志絕不能消失，如果沒有了堅強不屈的意志，那他和行屍走肉也就沒有什麼區別了吧？
我欣賞你的不屈服。雙目失明，差不多全身癱瘓的你，拿起了筆和紙，用筆和紙參與到革命中，利用文學激勵人們。即使中途稿子丟失，但你依然沒有放棄。當革命成功後，小説陸續發表，你的臉上浮現出了欣喜的笑。那像雨後的陽光，照着你的心靈。我讀着你的故事，一但閉上眼睛，彷彿就看到你同病魔作鬥爭時的堅韌的表情。那種不屈服於病魔的爪下，勇敢而不失智慧的品質深深的刻在我的內心深處，也將永遠銘記在所有讀者心中。
我欣賞你，你是革命時代的楷模；我欣賞你，你是勇敢與堅強的結合；我經常你，你是20世紀具有影響力的人物。雖然在這自始自終，你一直是一個虛擬的人。但我依然將你立為學習的榜樣，你的每一個故事都帶給我不同的收穫。
保爾柯察金，我最欣賞的人。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字8
"“外表代表的不是內心”用來描述你是再合適不過的了。
你有着一頭繁多而雜亂的頭髮，像鳥巢一樣，“壯觀”而不失氣勢，你走起路來一蹦一蹦的，彷彿心裏有着壓不下去的雀躍。你高而瘦。可穿的衣服從來都是寬鬆肥大的，褲腳皺皺巴巴，可真是“可憐”極了。
你十分自大，在眾人面前誇自己帥氣智慧，無人能及，接受了一個又一個“彩虹屁”。可是你又敏捷，在數學課上，老師還沒想到的答案卻能先被你從口中説出。語文課上，答題類型答題結構你都知道了，你口述出來的都是正確答案。
你確實無人能及，二十分鐘寫出一篇詞藻華麗的文章，還在年級組裏被傳來傳去，他們説你：
“思維真活躍！”
“這腦子裏是藏了多少好東西！”
你又肯下苦功夫。小學英語沒學好，剛上初中就落下一大截。你表面上和我們説着“我是中國人，英語學好也沒用”“English真麻煩”之類的話，可誰都知道，你偷偷買了幾本輔導書，沒在宿舍裏睡過午覺，只是為了提高英語。現在這局勢，正如你所願。
你像一個林肯式的人物。精通中國舊學，歷史課是你最活躍的地方，歷史計分冊上，哪次你不是全班第一？
年級組裏，人人都把你當成競爭的對象，想着超越你，取代你；在家長眼中，你就是那個“別人家的孩子”；在老師眼中，你是不可代替的，課上舉手的人中沒有你，就感覺氣氛太壓抑。
我無數次的想過，為什麼你是這樣一個幾乎沒有缺點的人物？後來我才明白：你的優點就像太陽，你的缺點就像星星，太陽一出來，星星就都不見了。
可為什麼又有那麼多人欣賞你，讚美你？也是後來我才終於知道，你“醜陋”的外表下藏着的是一顆深邃的內心，那顆深邃的內心值得我們去欣賞，去讚美！"
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字9
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
——題記
深秋，西北的大漠分外荒涼。
你微眯着眼，望着遠方的戈壁，一言不發。幾縷青中染雪的鬍鬚在秋風中顫動，如同那獵獵於朔風中的軍旗。你的身後，是大明的精鋭之師，千軍萬馬，金戈鐵甲。忽然，你在風中聽到了夾雜着的馬蹄聲。瞳仁猛地一縮，高高舉起了手中的長矛。旋即一揮，身先士卒，策馬揚鞭，奔赴戰場。身後萬人隨帥，塵土飛揚。
事變
你所處的明朝，早已不是朱元璋時期的稱霸一方，朱棣時期的威震中原。此時，皇帝不理朝政，奸臣王振當權，繁盛的大明已徒有其表。
而此時瓦剌部迅猛的崛起，使飄在明朝上空的黑雲愈加凝重。皇帝朱祁鎮也意識到這一點，可這位酷愛玩樂的天子竟聽信讒言，御駕親征，帶領着最精良的部隊浩蕩離京。三個月後，西北快馬加鞭傳來急報：我軍在土木堡一帶全軍覆沒，皇帝，成為了人
現在，該你出場了——于謙。
時代
這是屬於你的時代。如果不是你的存在，大明200多年的歷史，此刻恐怕已畫上句號。
你在朝堂之上，舌戰羣臣，力排眾議，絕不南遷；你在官府之中，奮讀兵書，宿夜不眠，青絲染雪；你於危急時刻，主動請纓，一介文官，服將之責；你於沙場之上，巧射詭局，誘敵入陣，鑄就
你知，此去九死無一生，但還是奔赴邊疆。
青史
得勝凱旋，班師回朝，卻不想，羣臣妒你赫赫威名，天子恐你功高蓋主，明朝的千古功臣，就這樣被遺忘在京城的角落。你早已知這一點，官場黑暗，朝局複雜，你已諳熟於心。
但後人不會忘記，那個執着又滄桑的背影，那顆熱忱又赤城的心。猶記你的《石灰吟》：要留清白在人間。
你可是，終生踐行。
你是我最欣賞的人，你是——于謙。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字10
我的爺爺是一位“空中超人”，每天忙忙碌碌的生活中總能發現他辛勤勞作的背影。
有一次，年歲尚小的我來到他工作的地方。只見爺爺披上一件破舊不堪的衣服，穿上一雙滿是水泥的靴子，戴上一頂灰白的沾滿泥漿的帽子，最後擼起袖子，捲起褲腳，露出自豪的黑皮膚，拿起水泥桶，便威風凜凜地飛上了高空。
他先拿起幾根又長又粗的鐵管，在高空中熟練地工作起來，穩健而有力的步伐在我的眼前掠過。不一會兒，他竟跑了起來，真不像一個六十多歲的老爺爺！
幾個小時過去了，太陽冒出了腦袋，發散出惡毒的光芒，火辣辣地照着每一塊地。我想爺爺應該渴了，便也體驗了一回“飛上去”的感覺。
我的雙腿哆嗦起來，冷汗止不住地往下淌，往下一看，眼前一片模糊。我環顧四周，圍欄無影無蹤。爺爺看到了我，説；“你怎麼上來了，快下去，這裏太危險了。”我把水遞給爺爺，便心驚膽戰地下去了。可他一口沒喝，又開始忙碌起來。我不禁在心裏默默感歎；爺爺，你真是一位當之無愧的“空中超人”！
可愉快的時光總是短暫的，沒過幾天，便傳來了一個令我心驚膽戰的消息——我的爺爺被水泥板塊砸傷了頭部，被送進了醫院。
過了三天三夜，爺爺終於甦醒了，全家人都勸他別再去工作了，在家裏好好養老，他“唰”地一下從病牀上坐起來説；“怎麼能説放下就放下了呢？！我幹這一行都幾十年了！我可不願整天待在家裏種花養鳥，無所事事。不管你們怎麼説，這份工作我一定會拼盡全力完成的！”
我小心翼翼地走出病房，眼淚在眼眶中打轉，心中百感交集，不知這個決定是好是壞。
每天，當我坐在教室裏，聽着外面“叮噹叮噹”的建築樂曲，我的心總是被一根威亞吊在半空中懸掛着，希望你們平安無事。生活中，有太多像爺爺一樣的工作者，儘管知道自己面對的是辛勞、是危險，還是一往無前，無私奉獻。
爺爺，你的勇敢，堅持與樂觀，我會永遠銘記於心的。
你真的是我最欣賞的人，難道不是嗎？
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字11
眉毛上翹，頭向前伸，揚起兩個指頭晃着，小聲嘟囔着：有些人心不在，蔫兒啊！
不是，是心不在焉！我們坐直身子，齊聲糾正你的錯誤。
都沒精打采的，不是蔫了嗎？
大家鬨堂大笑，教室裏充滿了快活的氣息。你又繼續開講。
這樣的情景經常出現，但令人詫異的是，我們大家絲毫沒有重複、厭倦之嫌，大家似乎心照不宣，默契地演繹，一次次把精氣神找回來，讓課堂充滿活力。
你是我的語文老師，大傢俬下都稱你蘭姐。
你是我最欣賞的人，可能有人覺得説欣賞似乎有些不敬，應該是崇拜才對呀！但你的為人，你的課堂我一直是崇敬而欣賞。
你治學嚴謹卻又心腸極軟。
我扔粉筆扔的可是很準的！這是你的口頭禪，但三年來從沒看到你對誰施以懲戒。你口才好，板書漂亮，而且喜歡自我陶醉，説來神奇，不為你的口若懸河讓我們如痴如醉，就連你在黑板上勾來圈去的時候，也會讓我們的脖頸跟着扭曲，而且神情頗受用，看你寫完了，不約而同籲出一口氣。
你講課經常會有出軌的時候，不知不覺就脱離了書本，忘情而精彩，忽然聽到下課的音樂，你才如夢方醒，捏着粉筆怔在那兒，一臉歉意地看着我們，瞬間下面嘰嘰喳喳，央你再講一會兒，你一臉尷尬，苦笑着揮手，下課了！，我們都笑了。
你喜歡用文章記述平常的日子。在你的文章裏我們能找到自己生活的影子，你似乎能洞察每個人的心思，用文字微妙地提醒我們、點撥我們。多少次在苦惱彷徨的時候，從你的文字裏尋到了清靜和方向，多少次傷心無助的時候，從你的文字裏找到了自信和勇氣不知不覺，我們都熟悉了你文字的味道，而且漸漸去模仿，從形似到神似若問三年來最大的收穫，我們每個人都寫了一手好文章和一手漂亮的鋼筆字。
回憶往日，筆尖傾瀉，不知不覺要把卷面鋪滿。但多少文字又能寫出我對你的敬意和欣賞呢我親愛的老師，不管歲月如何流轉，我都是要把你裝在心裏，用那份濃濃的思念來温暖我、激勵我。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字12
歷史的長河奔騰不息，你只如一顆蒲公英隨風飄逝。沒有牡丹“若教解語應傾國，任是無情亦動人”，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”，沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨她蝴蝶宿深枝”。可在我心中，你就是我最欣賞的人。
撐一隻雙溪舴艋，我欣賞你的清高。
李清照，你出水芙蓉般的笑顏，給春天渲染了清麗的氣質。“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，我彷彿看見，你薄汗輕衣，在黃昏中獨自起舞，透過陽光，你的身影是如此清高。“生當作人傑，死亦為鬼雄”，少女時的你便是如此豪邁，每當我讀到此句詩都會為你而喝彩。可是命運並不垂憐於你，曾經的舉案齊眉，曾經的身後依偎，在那一刻全然傾覆。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，你只剩這一聲歎息，可你並未向命運屈服。你用詩詞傳達你無盡的愁思，你一如既往地超越俗世。因此，我欣賞你。
做一場清歡紅樓夢，我欣賞你的孤傲。
種花的人變成看花的人，看花的人又變成葬花的人。林黛玉，你深知自己命運多舛，從小寄人籬下之苦。我深知，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”“質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝”，你便是這樣的才華橫溢，讓世人為你讚歎。陶淵明曾説過：“意氣傾人命。”你便是這般意氣用事，從不肯低頭。柔情中帶着一縷高昂，智慧中帶着一絲倔強，如此才女形象深深鐫刻在我心底。於是我曾一度學着你的孤傲，在他人面前我絕不低頭，或許是受你影響，助長了我從小到大孤傲的性格。因此，我欣賞你。
唱一曲人間四月天，我欣賞你的從容。
林徽因，你住的城市永遠有一半藏匿在陰影下，你低眉寫字的風韻，像是在水光中浮動的白蓮。“我説你是人間的四月天，笑音點亮了四面風，輕靈在春的光豔中交舞着變。”你永遠都是這般温和，一如那康河的柔波和軟泥上的青荇。無論年華怎樣逝去，無論歲月如何流淌，你從容處世，笑對人生，如四月的春風般和煦動人。你只告訴我——温柔從容，歲月靜好。因此，我欣賞你。
曾一度幻想，是否可以乘着時光隧道來到你們身邊，然後悄伏於你身邊，輕輕告訴你——你是我最欣賞的人。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字13
我欣賞過很多人，如滿腹文學的作家、豪情壯志的詩人、無私奉獻的醫生、青史留名的英雄但是，我最欣賞的人是你，我的老師。
我欣賞你的博學，當你站在講台上侃侃而談，向我們傳授知識時，我的內心充滿了對你的感激與欣賞。你總是滿腹文學，出口成章，讓我們從你身上學到了很多知識。當我們受到挫折時，你會説“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。”；當我們驕傲時，你會説“欲窮千里目，更上一層樓。”；當我們喪失信心時，你會説“天生我材必有用，千金散盡還復來。”你在無形中激勵了我，讓我想成為一個像你一樣博學的人。
我也欣賞你的明智。還記得有一次，我寫錯了一道十分基礎簡單的題，你找到我，跟我談話。我本以為你要懲罰我，讓我把這道題抄一百遍。可你卻問我：“下次還會錯嗎？”我堅定的回答：“絕對不會了！”你放心的説：“那我也不罰你抄，只要你向我保證，我就相信你了。”我十分感動，謝謝你願意相信我，後來我才明白，這是你獨特的教學方式。你知道如果你讓我罰抄一百遍，我不僅會記恨你，還會對此次作業敷衍了事，這樣就達不到你想要的效果。於是你就用這種方法，既讓我印象深刻難以忘懷，又讓我在感動中掌握了這道題。不得不説，你真是一位深明大義，才智過人的老師，我由衷地讚美你。
我還欣賞你的負責。你從不放棄任何一個學生，也總是一視同仁。你總是會給基礎有點差的同學補習到很晚，但從不抱怨。在你身上，我明白了什麼叫誨人不倦。你會在批改完每一位同學的作業後，都會寫上一句評語或打上一個笑臉，給我們枯燥的學習生活平添了幾份趣味。有你這樣負責的老師，我感到很快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，可以成為你的學生真的很幸運，感謝你對我們所付出的一切，你永遠都是我最欣賞的人。
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字14
茫茫大漠，一位僧人伴着白馬負笈前行。他不知道前方的路還有多遠、多艱辛，只是心懷着信仰，不懼一切地前行。他的身後，留下了一串串腳印，一陣風沙掠過，便都了無痕跡。
大唐盛世，歌舞昇平。一位少年出家的僧人，可謂是不世出的人才。整個大唐，沒有人的佛法能如他那樣精深。他深感中原佛法衰微，渴望着能前往遠在西方的天竺求法，將真正的佛學經典帶回中原，使百姓的心靈得到盪滌。於是，他與兩名弟子、一匹白馬，毅然決然地從長安出發了。
這位僧人，叫做陳玄奘。
西行之路未必如想象中順利。盜賊四處出沒，兩名弟子接連死於刀下，給他以沉重的打擊。於是，西行路上只剩下一人一馬，而信仰支撐着他前行。
將離開大唐國土時，有守關將士阻攔。玄奘的決心並沒有動搖，他用自己出色的辯才説服了守關將士，得以繼續前行。他不知道，守城的長官在烽火台上望着他遠去的背影，心中生出一種悲憫——此次出西域，便是九死一生。
茫茫大漠，時有冷風呼嘯，時有驕陽噴焰。狂沙撲面而來，迷離了玄奘的雙眼。可他的決心，始終沒有動搖——直到，他終於倒在了沙丘之上。
同行的白馬，把他馱了起來，走向一片綠洲。他飲了泉水，望着四圍的樹木，信念更加堅定。他牽着白馬，又走過了許多路，見到了許多人，走進了天竺國土。
帶着無數的經卷，他回到了大唐。李世民熱情歡迎了他，但玄奘法師的使命還沒有完成。他的餘生在大雁塔中度過，譯出了無數經卷，寫下了一部《大唐西域記》。千餘年來，這座大雁塔一直屹立着，無聲訴説着他的傳奇。
玄奘法師，你是我最欣賞的人。初次結識你，是在《西遊記》中。漸漸地，我知道了你真實的故事。你的信仰、你的決心、你的堅持、你的勇敢、你的奉獻，都令我無比敬佩。每當看到那幅《玄奘負笈圖》，我都會想起你的故事。
你必將永垂不朽！
初二寫人作文：你是我最欣賞的人_700字15
當我從電視上看到神舟十一號載人飛船發射時，我就會想起你，你是一位航天工作者，也是我最欣賞的人。
你身高一米八五，挺拔而魁梧，高高的鼻樑，烏黑髮亮的頭髮，國字臉上架着一副黑色邊框的眼鏡，説話不緊不慢，斯斯文文，英俊又瀟灑。雖然你小時候不怎麼聰明，但是你學習踏實又刻苦，所以你的成績一直很優異。從初中到高中，你年年都是班裏的三好學生。你人緣特別好，同學們都喜歡和你玩，直到現在，只要你一回寶雞，同學就會找上門來和你敍舊。
你是一位博士，在科研所工作。你的工作是研究、設計傳感器，傳感器的應用範圍很廣，飛船、導彈、飛機、潛艇、輪船……都會用到。你工作繁忙又辛苦，經常加班做實驗，幾乎每天都要忙到大半夜。你和你的同事們一次又一次把傳感器放在車上，在規定的範圍內行駛，用來測量載體的位置、速度和姿態。你們在車上觀察、記錄、測量，一忙就是大半天，還經常往山裏跑，有時還會在半夜三更跑，聽説這是為了防止外界干擾。家裏有急事找你，你不是加班就是出差，總是沒時間。你周內上班，週末還要學英語，每週要上16個小時的英語課，這是在為你出國做準備。我不解地問媽媽，你的英語水平都能當翻譯了，為什麼還要學英語呢？媽媽回答，學習是永無止境的，活到老、學到老，我若有所思地點點頭。原來，學習是不分年齡大小的，我們只有堅持不斷地學習，這樣的人生才會更加精彩！
每次你回來的時候，我就會纏着你問許多有關神舟飛船的問題，你都會耐心又細緻地講給我聽，並鼓勵我：一定要好好學習，學好知識和本領，長大了去探索宇宙的祕密。
這就是我的舅舅，舅舅對工作的嚴謹和學習的追求令我欽佩。我的理想是長大了成為一名像舅舅那樣的科學家，我要向他學習。
舅舅，你是我的偶像，也是我最欣賞的人！
文萃咖
