在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的信任作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
在成長的過程中，我們要在不斷的鼓勵與信任中變得“日益強大”，要做出一番事業。不辜負家長的期望老師的栽培。
成長是一個多味瓶。裏面包含了你這一身的經歷，有：你成功後的喜悦;失敗後的傷心;高興時的快樂;難過時的悲傷.....
等等都是讓你難忘的。
在一個遙遠的西方國家，有這兩個截然不同的孩子，他們生活在同一個世界通一個家庭在同一片藍天下成長，卻有着不同的性格與行為：一個孩子樂觀向上，交際很廣;另一個孩子孤獨自卑，幾乎沒有朋友。家長便想改變他們，便把樂觀向上，交際很廣的孩子帶到一個堆滿馬糞的房子;把孤獨自卑，幾乎沒有朋友的孩子帶到一個放滿玩具的漂亮房子分別關了起來。幾個小時後便打開房子。先是那個堆滿馬糞的房子，裏面被打掃的乾乾淨淨，樂觀向上的孩子説“：這裏有這麼多馬糞，説不定有一匹很好看的小馬駒來過這。”樂觀向上的孩子對未來都充滿信心和希望，而在那個放滿玩具的漂亮房子了的小孩卻説:"我怕把玩具弄壞，不敢玩。”可見這個孩子總是怕被譴責，而失去了信心和動力，並且對未來沒有抱多大的希望。
我們應該做一個樂觀向上的孩子，絕不做一個十分消極不樂觀的`孩子，只有樂觀才能快樂，只有快樂才有歡笑，只有歡笑才是
生活的動力。
一天，我和媽媽在公交站等車，過了好久，才等來了一輛85路車。我跑得快，第一個上車，還有一個座位坐。不一會兒，車上越來越多人，車廂裏越來越擠，乘客們只上不下，車前頭已經擠滿了人，有些乘客只好從後門上車。
過了一會兒，一張車卡從後面一直往前面傳遞，令人驚歎的是沒有一個人説話，但大家都知道這是幫從後門上車的人刷卡。在這個傳遞過程中，沒有人把這張 卡據為己有。在我驚訝的時候，媽媽告訴開口了：“這就叫做信任的傳遞。正是因為那位沒打卡的乘客信任他人，相信別的的乘客會幫他把卡傳到前面去打卡，然後 會物歸原主的。而幫忙傳卡的乘客覺得這個人信任自己，敢把卡給不相識的人，所以也對別人充滿了信任，繼續把卡往下傳。”
下一個站到了，這下又是隻上不下，人潮湧湧。不一會兒，從後面傳來了好幾張卡，我頓時思緒萬千：車上的人並不相識，但他們為什麼會放心地把自己的卡 交給別人呢？而卡傳上去了又能無誤地回到了各自的手中，真讓我覺得不可思議。原來這就是信任，信任可以融化所有的一切。只要心裏充滿對別人的信任，世界就 會充滿愛。
人與人之間的信任令我感動，這是我在放學路上看到的感人的一幕，也是令我終身難忘的一幕。
一抹金色的陽光撫摸萬物，水面微波漾起。纏着衣角掠過夕陽，復稍入紅簾深帳。我走在鵝卵石路上，伴着水波，回憶……
五年級的那個複習階段，媽媽帶我去補習。就在家附近。那時，我不太會交往，補習班的同學也不太理會我，這樣一來，少言寡語就在我臉上和同學們的心中貼下了這個標籤。
仍是夏季，太陽侵蝕着大地，幾縷微風不時吹過，卻緩解不了烈日的酷刑。陸老師給我們倒果汁喝，以前，我總會抿住嘴推辭説不用了。可是這一次，不知是哪根筋繃斷了，我卻希望讓他們認為我不是個不易親近的女生。我便彎嘴一笑，接過玻璃水杯，説：“謝謝陸老師!”這時他們忽然用詫異的眼光看着我——我是不是做錯了什麼。我確實不該改變，想罷，我一口燜了杯裏的果汁。
後來，又看見同學們在課堂上積極的表現，我忍不住靈機一動，轉過身，對後面的巧兒説：“那個……巧兒，可，可不可以，借我一下橡皮?”聲音再小不過了，可仍是被在爭論問題的同學們聽見了。他們再一次用異樣的眼光看着我，空氣突然凝固，我乾瞪眼，心裏一陣傷心：要知道是這樣，幹嘛要去爭取信任!巧兒給了我橡皮，一切，繼續……
“葵!和我一起走嗎?”我驚訝地回過頭。巧兒笑着看着呆呆的我，她馬上跑來，牽住我的手，説：“走啦!”徑直往前走，我的心裏馬上湧起一陣甜蜜。
信任，像是黑夜裏一盞明燈，照亮我們前行;又像冬日裏的一團火焰讓我們收穫永久的温暖。
文萃咖
