在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的信任作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一：信任
信任一個人有時需要許多年的時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人，那你就可能也會那麼快地被你所信任的那個人背棄；
今天我很開心！因為有人願意相信我。因為他沒有懷疑我不過我很慚愧因為以前我都沒有相信過他不過沒有想過他會如此信任我！而且還説出我永遠都難以忘記的話，因為那麼短暫的話卻帶給我希望！
事情是這個樣子的，今天黃衫和吳昭穎打架了，吳昭穎踢了兩腳到黃衫的肚子上。黃衫哭了。然後有人告訴老師，老師叫他們兩個到辦公室去談話，去了很久。最後黃衫一個人從辦公室哭着回來，坐到自己的位子上。我看了，馬上跑過去安慰黃衫幫他擦眼淚。我一直討黃衫開心，黃衫都一直在哭。我為了討自己的同學開心，我當了一次替死鬼對着黃衫説“是我叫吳照穎打你的，對不起。”然後黃衫説“不是你，你是我最好的同學了，我還把你當兄弟呢。你不會這樣的。”我聽了很開心因為我的人緣不好從來沒有多少人相信我。
信任可以改變一切，相信每一個生命吧！
二：信任
信任，對於我們來説，是一個十分廣泛的詞。在我們的生活中，處處卻需要信任，只有信任，才是相交的基礎。還記得以前發生的一件事。
那時我是個五年級的小學生，在我放長假時，我爸爸媽媽都把我帶到了廣州去玩，當然，那時我是第一次去廣州。對那很陌生，所以天天呆在家裏。
我有天去玩，在門口看見了一隻白兔，兔子好像受傷了，我跟着他走，走到了他身旁，他生氣了，好像在抗絕我，不讓我碰它，我一手抓住他把她扔進我家房裏，做了一個房。
過了幾天兔子病了不肯吃飯，我很難過，我問媽媽，媽媽笑了笑，我生氣地問：“兔子生病了，你還笑。”媽媽回答説：“兔子沒生病，你天天把她關在家裏，她心情當然不好。”我知道了錯誤，於是把兔子放回大自然，我心裏雖然感到可惜，可又感到了一絲喜悦。
一天兔子回來了，我興高采烈地抱了抱兔子，兔子相信我了，我得到了兔子的信任。
信任，是我們在日常交往中，必須具備的東西。如果沒了信任，那我們的生活將變得不再美好！
三：信任
信任一個人有時需要很多時間，因此有些人甚至終其一生也沒有真正信任過一個人，倘若你只信任能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑。匆匆忙忙的去信任一個人，那你就可能也會那麼快的被你所信任的那個人背棄；倘若你只出於某種膚淺的需要去信任一個人，那麼接踵而來的就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那你永遠不能獲得愛的甘甜和人間的温暖，你的一生也將會因此黯淡無光。
信任是一種有生命的感覺，信任也是高尚的情感，信任也是一種連接人與人之間的紐帶，你有義務去信任一個人，除非你能證明那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任！
四：信任
在一個陽光明媚的早晨，猴子和猩猩約好一起出去玩。當它們倆一起走到一個果園時，猴子突發奇想：我們來種水果吧！於是猴子把自己的想法告訴了猩猩，猩猩聽後，覺得這個想法很不錯，又知道自己跟猴子是很好的朋友，於是就和猴子一起去買了種子。它們倆一個買了桃樹種子，一個買了香蕉種子。風輕輕地撫摸着它們倆的臉，似乎也覺得它們倆的想法很好。它們一起租了一片果園，一邊種桃子，一邊種香蕉，真高興！
不知不覺，秋天到了。果園裏結滿了水果。紅一片、黃一片，燦爛極了！陽光柔柔地瀉下來，給水果們鍍上了一層華麗的金色，樹頓時化一汪晶瑩的湖水，每一片樹葉都跳躍着紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這幅美麗的畫卷是陽光與樹的得意之作，那晶瑩的湖水不是被它（太陽）踩碎的嗎？那斑駁的樹影不是這它（樹）散落的？這一切一切，彷彿都是在祝賀猴子和猩猩的收穫。
過了幾天，猴子來摘桃子。"咦？不對啊？這滿滿的一樹桃子，怎麼只剩下幾個了？"猴子覺得很奇怪，自言自語道。可這桃子哪裏去了呢？這個果園的鑰匙只有我和猩猩有啊，興地被人偷。對，一定是猩猩偷的。於是，猴子把果園的門鎖上，然後氣沖沖地跑到猩猩家評理："猩猩，你是不是偷了我一些桃子？""我偷你的桃子，這不是笑話！我怎麼可能去偷你的桃子呢？你是不是記錯了？""一定是你偷的！""我沒偷！"……這樣它們爭了起來，你不讓我，我不讓你，好像是兩個仇人。陽光不那麼明媚了，風也屏住了呼吸，小鳥也不叫了，花兒們收回了笑臉。
不久，猩猩種的香蕉也不見了，它毫不猶豫就懷疑到了猴子頭上。於是走到了猴子家來評理："猴子你一定偷了我的香蕉對不對？"
"不是我！"猴子説着，一跳跳得老高老高。
"不承認，明明就是你偷的！"猩猩吼到。
"我沒偷！"猴子大叫道。
"一定是你！你一定是怕我再來偷你的桃子，便來報復我，是不是？"猩猩説着。兩手緊捏成一團，眼睛瞪得大大的，齜牙咧嘴，眉頭擰成一個大大的疙瘩，氣得臉通紅，那樣子可怕極了！
太陽躲進了烏雲裏，風嚎叫着，雨宛若眼前的一個大瀑布，一層又一層濃濃霧氣，大極了，猛極了。説時遲，那時快，暴雨就像盆裏的水，"譁"便從天而降。鳥哀烏着往窩裏飛，花兒也為它們悲痛着。
這一切，被躲在洞裏的老鼠看見了，它對自己的所作所為感到非常內疚，就走出來誠認了錯誤。這時，猴子和猩猩才知道自己冤枉了對方，同時説聲"對不起"。以前的事都一笑而過。它們這才明白：朋友之間相互信任是很重要的。
第二天，它們又成了好朋友。陽光像原來一樣明媚；微風和以前一樣柔和；花兒們跟以前一樣張開了笑臉，鳥兒也唱起了悦耳動聽的歌。一切一切，又和以前一樣美好。
五：信任
信任是什麼？
信任是人與人之間的一種聯繫，信任是母女之間的一座橋樑，母女之間有了橋樑才回彼此相處得融合，幸福，快樂。。。。。。信任。
您是我最敬仰的人，因為沒有您就沒有我，沒有您的哺育就沒有現在的我，但是，您卻不是我最為信任的人，不是我最為信賴的人，因為您根本從來也沒有信任過我！在漫長的成長歲月中，您給予過我多少信任？您在我這漫長的成長歲月中，您給予我的只有懷疑的目光，諷刺的語言，還有冷淡的態度。。。。。。我在您的心目中真的不值得躺您給予一點的信任嗎？無論家裏發生什麼瑣碎的事情，您都不會信任我！
您對我實在有太多不信任了，而我實在無能為力地向您解釋過多的理由了，我能做到的是默默地，默默地接受您對我的目光，語言，態度。。。。。。把這一切都忍聲地嚥下心中，着是我能做到的事情——母親。
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學生的人格。他從來不把失足青少年當作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發，才能產生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學團當學員時，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學團創辦不久的一天，馬卡連柯到監獄去領卡拉巴林，當馬卡連柯和監獄長一起替卡拉巴林辦理出獄手續時，馬卡連柯親切地要他暫時離開辦公室。當時，卡拉巴林對此並不理解。過了十年後，當卡拉巴林已經是一名人民教師時，馬卡連柯才告訴他説：我當時所以叫你走出監獄長的辦公室，是為了使你看不見擔保你出去的條子。因為這個手續，可能會侮辱你的人格。卡拉巴林説：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時，我自己還不知道什麼是人格。這是他對我的第一次温暖的、人道的接觸。當他倆從監獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他並肩而行，同時跟他談話，使他高興。所談的都是關於工學團的事，隻字不提監獄的情況和有關他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠懇地回答説：過去的事不必提了，相信我知道你這個人是跟我一樣的誠實。馬卡連柯還見諸行動，曾接連兩次把帶槍取鉅款的重任委託給卡拉巴林去辦理，這使這位學員深受感動。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背後，
飛出一羣老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找着美好的生活。
又是一節體育課，我抱着足球，拉上幾個兄弟，如脱韁的野馬一般衝出教室，奔向操場。淺藍色的天幕，像一幅潔淨的絲絨簾幕，鑲着黃燦燦的金邊，映在操場上，一場精彩的比賽即將開始。
一聲清脆的哨聲，拉開了比賽的序幕，幾腳傳遞，我搶到了足球，防守隨之而來。我不慌不忙地踩住球，身體向左一晃，右腳奮力兜出一道弧線，球在空中左右扭動，徐徐地傳到前場。隊友小木目光如炬，當即來了個雄鷹展翅，向球的落點飛去，一腳控住了足球，他用身體緊緊倚住對方，右腳張成弓形，猛地一射，對方門將使勁往地上一蹬，制住了飛向球門的皮球。小土拍馬趕到，只見他左腳輕輕一撥，避開了對方兇狠的剷球，右腳卯足了勁，將足球向前踢去。時間在這一刻彷彿靜止，大家都屏住了呼吸，目不轉睛地盯着那球，隨時準備歡呼進球的到來。“啪”的一聲脆響，足球洞穿了門後教室的玻璃。
小夥伴們面面相覷，一時有些慌了神。好奇心害死貓，我低着腰，躡手躡腳地貓進了教室，一抬頭，卻正好與在班上自習的阿明四目相對。不出所料，他狀告班主任。一下課，我就被請到辦公室喝茶。班主任悠閒地靠在椅背上，翹起的二郎腿有節奏地晃悠着，雙手不停地敲擊桌面，鋭利的目光緊緊貼在我身上。我不由地打起了哆嗦，“為什麼踢碎玻璃？”一聲喝問如雷電般劈下，我心中一震有些惱怒：罪魁禍首明明是小土，我卻要承擔後果，他明知道我被抓，卻不來承認罪行，估計是想抵賴，這還算不算朋友！“哼，下午班會課你全班檢討。”班主任根本不給我辯解的機會，一錘定了我的死罪。
我心事重重地走回班級，卻迎面碰上了小土：“今天窗户碎了怎麼沒人説？”這小子還敢裝傻，真是過分，我心中的怒意更甚，一手掄過去，將他推開，一邊惡狠狠地想：下午班會課就揭發你。天空出現了陰霾，早已不復愉快玩耍時的'晴空萬里。
轉眼就到了班會課，我按着額頭，緩緩走上了講台。“説説早上怎麼回事。”老師不怒自威的聲音響起。我彷彿看到了幾秒後小土被我揭發時一臉驚愕的表情，內心充滿了報復的快感，張口道：“其實玻璃……”小土一愣，蹭地站了起來，疑惑地問：“玻璃不是我踢碎的嗎？”我臉上的表情瞬間凝固。什麼？他竟會自己承認。難道是我錯怪了他？難道他真不知道我被抓？難道之前的一切都是我在以小人之心度君子之腹？我一時茫然。究竟誰是友誼的破壞者？又一時慶幸，還好話沒出口。
不由得恍然大悟：信任是友誼的橋樑！只有真正相信彼此，才是真心的朋友。
天空不知何時再次放晴，下了班會課，看着還在和老師解釋的小土，我走了過去，拍了拍他的肩膀，金黃的光暈灑下一地斑駁的背影，時光彷彿就此定格……
我最信任的一位朋友名叫巧燕，她長着蘋果似的臉，一雙明亮的眼睛，櫻桃小嘴，喜歡扎着條“馬尾巴”。
我和巧燕是讀小學1年級認識的，在那麼多的同學中，我最信任的人是巧燕。在學習上，我有困難她就會好不猶豫的幫助我，學習成績考差了，她就在我身邊鼓勵我，讓我從跌倒中站起來。她經常到我家去玩。可是，她每次去我家，我總會有什麼東西不翼而飛。這時，我心裏想：怎麼會這樣，她一到我家我的東西就會不見？難到是我的東西長腳了嗎？應該不會吧！不，我一定要弄清楚。
星期六，巧燕又來我家了，我為了查清楚事實，裝肚子疼，然後我就去側所，我從門縫裏看見她走到房門口，東張西望的探了一會兒，看見沒人，便把我的書包翻了個底朝天，把我書包裏的鋼筆裝進口袋裏。這下，我明白了：原來我所有的東西不見，大概是巧燕偷走的。我以前那麼信任她，沒想到她是那樣的人，讓我不只以後要把她當作朋友還是小偷。
我打開門，她趕緊又坐到原來的地方，她對我説：“我們去買點零食回來吃吧！”我想看看她搗什麼鬼，就答應了她。我們來到了零食街，巧燕來到一家人最多的商店。她是不是又要偷東西了，我一直偷偷的盯着她，果然不出我所料，她拿了一盒價值2元的口香糖。我到底要不要揭開她的真面目呢？我不想讓她難堪，就沒有接露她。
沒想到我最信任的一位朋友竟然是這樣的一個人，我感到十分傷心。巧燕，我希望你能夠改正缺點，那樣，我們還是好朋友。我相信你能行！我為你加油！你聽見了嗎？
正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習輔導不能按時參加。我詢問值周班幹，班幹説他請病假。每次我問他的時候，看到他臉上慵懶的病容，都關切地讓他愛護自己的身體，注意休息，他每次都是應了一聲就不説話了。這種狀態持續了好一段時間。
他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來過傷害。他由此放棄過自己，常常和朋友夜裏出去喝酒、玩通宵，結果傷害了身體，體質急劇下滑，常常生病，學習成績也急速下跌，慢慢地失去了學習的信心和興趣。
十七、八歲的小夥子，心理已經接近成年人，有着自己獨立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日裏他在運動場上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是迴避，他有意封閉着自己的情感世界。我和他的父母聯繫過多次，但是他迴避的態度讓父母親也無可奈何。
有一天星期三的晚上，第二節課我到班裏看看學生的自習紀律，趙勇的位置是空的，一問又是病假。處理好其他的事情，我回到家時差不多十點了，心裏還惦記着生病的學生，就趕忙給他家裏打了個電話。電話那頭傳來無精打采的聲音，我知道是他了。家裏父母親都不在，他一個人躺在牀上，沒人照顧，沒人關心。聽到這些，我心裏酸酸的，但我控制着情緒，温和地詢問他的病情。剛開始，他依然懷着戒備的心理，勉強答覆我。我把話題轉到他平日的喜好上，我先主動説了自己的業餘愛好——電腦，説對網頁製作比較喜歡，但是苦於沒人交流（之前我瞭解到他對電腦比較擅長）。提到電腦，他的興趣高了許多，話題慢慢從網頁製作談了起來。他對網絡的瞭解程度和比較理智的態度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我讚許他網絡知識的豐富，另一方面他對待網絡遊戲的理解和把握我持肯定語氣，這些話題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問到他對班級情況的看法，他很大方地説出了自己的意見和建議，還談到了班裏同學們的紀律情況。在交談中我發現他對數學還有興趣，而且基礎知識不很差，資質聰慧，控制力比較強，自學能力不弱，由於他已經慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵他參加數學競賽，並表示很樂意幫助他輔導落下的功課。聽到我的鼓勵，他對學習的信心一點點地從心底湧了出來。後來，生性好強的他欣然接受了這份挑戰，並表示即使這次競賽沒比好，也不後悔，畢竟通過這次競賽可以找到學習的一份動力，將平時覺得很難捱的時間過得有價值，讓自己有份成就感，從而改變對學習的態度。當我聽到這些話語時，心裏很欣慰。
後來，他的學習態度發生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺的壞習慣，能按時到校上課，課堂的學習注意力也集中了，整個人的精神面貌好了許多，在期末考試時成績提高了。
信任，似一股暖流。
莎士比亞曾經説過一句充滿真理的名言：“對自己不信任，還會信任什麼真理？”這句話告訴了我們：對他人要充滿信任，才能明白一些道理。
記 得有一次老師讓我到她的辦公室，我走到辦公室，老師拿出一串鑰匙，把其中一個鑰匙取了出來，然後遞給了我，説：“這是我的辦公室鑰 匙，有的時候我可能回來的晚一些，其他老師進不了辦公室，你每天來的都很早，每天早上把門給打開。”頓時，我既興奮，又激動，既開 心，又擔憂。心想：我要把要接受這個特殊的禮物呢？萬一我把鑰匙給能丟了怎麼辦？但又想到這是因為老師信任我才將鑰匙交個我，頓時一股暖流從我心頭湧起。 我鄭重的從老師手裏接過鑰匙。我為我自己有一個這樣的“工作”感到驕傲，感到自豪，這是一件非常光榮的事情。每 日，我都會快速交完作業，幫老師開門。
還有很多很多我信任別人和別人信任我的事例：有的同學作業不會寫，馬上回想起我，讓我教她怎麼寫；每當開展活動，老師都會想到我，讓我參加活動；我信任呂世坤讓他參加跳繩比賽，因為我相信他一定可以比我做的更好……
誰聽説過老闆不信任員工，員工能成為一位富翁的呢？所以信任是架起人與人之間的橋樑，人人都需要別人信任，人人都應該信任他人。只有人與人之間的互相信任，你才能有所作為。
文萃咖
