在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我收穫了什麼作文，歡迎大家分享。
每個人的生活中都會收穫感動，比如：讓人禁不住流淚的電影，生病時朋友的關心看望，生日時一份意想不到的禮物……。感動，不一定是豔麗的鮮花、甜蜜的果實，也不一定是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動。
暑假裏的一天，我正在興致勃勃地上“蝦米”老師的《新概念閲讀直播課》，突然，我感覺老師的臉色不對勁兒，想打字問問她，這時，已有同學搶先打出“老師臉色怎麼了？”。“蝦米”老師平靜地説：“沒事，只是有點發燒，才39.7度，我發音還好吧！”39.7度！我心頭一震，老師是發着高燒還在堅持授課呀！我不由自主地熱淚盈眶，打字説“老師要多喝水，多休息。”幾乎同時，一千多名網校的同學都打出了類似的話語。“蝦米”老師笑了笑，説了聲“謝謝孩子們”，就又繼續繪聲繪色地講課了。我相信很多同學都和我一樣，是含眼淚上完這堂課的。
求知的路上，讓我收穫感動的還有剛做完手術就來為我們上課的劉豔榮老師，嗓子發炎還堅持向同學們解讀《樂府詩》的“小達”老師，直播奧數到晚上十點才吃飯的“一鳴”老師……，他們的無私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
這些感動，讓我深深明白了老師就像化雨的春風，像冬日的暖陽，像導航的燈塔……，默默奉獻着自己。以後，我要更加尊敬老師，課堂上專心聽講，認真學知識；下課了，要感激地説“老師再見！”；平時努力完成老師佈置的任務……。讓收穫的件件感動成為我的不懈動力，用取得的優異成績，用復興中華的實際行動回報辛勤付出的“築夢人”——敬愛的老師！
俗話説的好：“一份耕耘一份收穫。”沒有付出就沒有收穫，上帝不會辜負努力付出的人，通過一件事，使我明白了這一點。
有一次，我想學自行車，我對爸爸説：“爸爸，我們班好多人都會騎自行車了，我也想像他們那樣，好厲害的！”爸爸笑了笑同意了，爸爸從倉庫裏把姐姐以前騎的自行車推了出來，精心擦拭了一番。然後，對我説：“來諾諾，你先坐上車，爸爸在後面扶着你，不要害怕，慢慢的！”我心驚膽戰的坐了上去，很害怕會摔個鼻青臉腫。爸爸好像看出了我的心思，又對我説：“你最大的敵人就是你心裏的恐懼，你只要戰勝它，就一定能學會。”這句話讓我沒有那麼害怕了，勇敢的起來。開始騎了，剛還挺穩，不知怎麼的車子突然開始左右晃了起來，我又慌了，一下子重重地摔倒在地上，膝蓋很痛，我把褲子捲起來一看，嗚嗚，我的膝蓋流血了！爸爸説：想做成功一件事，磕磕碰碰難免的，不要為了這小傷就放棄了！我站了起來，撣了撣身上的土，忍着痛重新坐上自行車，繼續努力，向我的目標前行。
之前，我總想着學自行車是一件非常容易的事，可事實並非如此。多少次的跌倒，讓我有過放棄的念頭，但我會常常想起，爸爸説過的一句話：“做一件事不能半途而廢，任何的成功都要付出一定得努力。”於是我開始集中努力的練習，終於‘功夫不負有心人’。在學騎自行車的第七天，我覺得整個身子輕鬆了！我瞬間變成了無憂無慮的小鳥，在快樂的天地自由飛翔，我會騎自行車了。
通過這次學習騎自行車的事情，我明白了一個道理：只有付出辛苦的汗水，才會有一份收穫。
她，巍然屹立在城市的南邊。
來到大門口，朝思暮想的它，與我遙遙相對。
入館，大屏幕上播放着宣傳片，三廠的鐘樓，洶湧的江海……這些歷史留下的遺蹟出現在屏幕上，正在欣賞這些古典的美，漁民打魚的場景突然出現在眼前，還在思考他們如何打魚，嘹亮的山歌又在耳邊迴盪，意猶未盡。
最逼真的，是那些人像。一位俏麗的女子正拂着偏偏長袖，身後兩人手中各拿一個樂器，看着看着，我竟有些入迷，雙腳不由自主地停下了，樂曲聲若有若無的響起，那女子揮着衣袖，是那樣的如痴如醉，漸漸地，我似乎又看見了一隻輕巧的蝴蝶，美的豔麗，美的動人。一曲畢，終於回過神來，環顧四周，這才發現沒有了多少人，於是匆忙往前走。
最繁華的是那條街。藥店，糧店，商店……真切地還原了當時人們的居住，生活環境，其中有户人家，家中有幾碟小菜，我仿若看見了這户人家坐在餐桌上，談笑風生。在糧店門口，有幾個捏着手中的糧票，等着換糧食的人。大街上人來人往，中間混雜着幾個孩子，手中高舉着風車，在人海中來回穿梭，再抬頭，是一片模擬出的藍天，若不是有幾個小燈星星般閃爍，誰會記得這是在博物館。
那最精美的是燒香用的器具。金黃色的圍罩，中間鏤空，聽説是那時的皇帝用的，頓時起了些許的敬意，彷彿看到了在幾百年前，它被使用時，那縷縷薄煙從空格間慢慢溢出的情景……
接着，閒晃着來到了書畫區，閨閣女子的字畫震撼了我，誰説女子不如男，看她們的字，柔中帶剛，煞是好看。突然被一副蓮花吸引，那清婉的蓮花浮在水面上，花瓣尖端是深的粉，漸漸淡下去，然後又是較深的粉，恰到好處的展現了“蓮，花之君子者也”，“出淤泥而不染”。
海門，是一個不大不小的地方，是我的故鄉，我在今天，在散發着歷史氣息的江海博物館，領略他的風土人情。
炎熱的夏天，有一次我去公園玩，看見有幾個人正在泳池裏游泳，猶如可愛的小魚一樣自由自在，我羨慕極了，於是，便讓奶奶給我報了一個游泳班。
一週後，奶奶把我送到了游泳館門口，她不能跟我進去了。於是，我壯着膽子跟着教練走進了游泳館。教練先教我動作，她給我示範了一下”蛙泳“的動作，我一看就會做了，於是就練了幾下。教練看我做得還不錯，就讓我先扶着池邊在水裏走了走。我心想：多簡單呀！於是便自不量力地鬆開了邊，可是突然我的手一滑，身體就開始下沉，我咕咚咕咚地喝了兩口水，心裏想：好難受呀！我不想死呀！就在這時，一隻有力的大手把我拉了出來，原來是在邊上一直關注我的教練把我救了起來。我咳嗽了幾下，教練關心地問我：”好點了嗎？學游泳不要着急，你現在就像一個還不會走路的小孩，一下就想跑，不摔倒才怪呢？學什麼本領都要從頭學起，一步一個腳印，紮紮實實地練才行。“聽了教練的話，我使勁地點點頭。於是，教練讓我再練動作，並更加仔細地指導我的動作：蛙泳的腿上動作分為收、翻、蹬、夾。收的時候不用太快，稍微一翻，快速蹬出，用力夾緊。手上動作也分為三部分：首先雙手抱水，其次將兩手夾緊，最後將手推出。就這樣我一直認真練習到下課。
第二次上課，教練同意我背”浮漂“下水了。經過一個多月的練習，我終於學會游泳了。我一直堅持練習，如今，我已經是一名”游泳健將“了。其實，這不只是收穫了一個本領，還收穫了一個道理：幹什麼事，都要從一點一滴處做起，不積跬步，無以至千里。我的這個收穫真是太有意義了！
如果你有一顆澄澈的心，有一雙温柔的眼睛，那麼生活中的每一個瞬間都會是那麼美好，那麼讓人流連。
龍應台的《看見每一個瞬間》中説：“要真正的注視，必須一個人走路。一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。”單獨走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發現。
老師帶着我們品讀了《看見每一個瞬間》的片段，並給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會到：瞬間，也可以這麼美妙，這麼令人心動。
這次回家，我特意觀察着，留意着……
我看見交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲温情的關心。
抬頭看天，天上一絲雲彩飄忽着飛過，空氣中氤氲着花的香。我看見半個陀紅的夕陽，在這湛藍的天空中燃燒，是那麼耀眼，那麼温熱，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那麼朦朧、飄渺又夢幻。
我看見校園門口矮牆角的花開了，一叢叢三葉草中，有沒有一株四葉草？那代表幸運的四葉草，是有過被傷害的經歷吧？一切的幸運與完美，是要受過傷害，經歷風雨的。人們又何嘗不是如此？
我看見環衞工人撿起一個個垃圾。他們的汗水晶瑩而剔透，每一滴都記錄着他們的勤勞。他們是整個城市的清潔工，他們如此辛苦勞累，是不是有我們亂扔垃圾的影響呢？
每一個瞬間，都有着很多的故事，那裏麪包含着很多：親情，友情，大自然的美麗生機……只有在單獨一個人的時候才能浮現，被你所注意，所珍視。它們在角落中默默生活着，只要有那麼一瞬間，去留意一下它們的存在，體會一下其中道理，理解一下這個世界，或許，在你的生命與人生中，會多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發現美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會是那麼美好。學會留意每一瞬間，體會其中的情感，品味內心的聲音，善待世間的一切，那每一個瞬間都會如此幸福，充滿希望，令人流連。
星期四的下午，陸老師走進班級興高采烈的對我們説：“同學們，明天是週五，我們學校將會舉行一次秋遊活動。我們年級去的是母愛公園，到時我們需要準備：水、食物……。”陸老師的話還沒説完，班級裏就像炸開了鍋一樣熱鬧。我們盼星星，盼月亮，終於盼來了秋遊。第二天大清早，涼風習習，我們像一隻只歡快的小鹿，興高采烈地走出了校園，將歡聲笑語撒滿一路，伴着涼爽的秋風來到了母愛公園。首先映入眼簾的是漂母的像，這座雕像真是惟妙惟肖啊!這時我環顧四周，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，在陽光下金光閃耀，美麗極了!我們排好隊，繼續向裏面走，哇!裏面的雕像真事數不勝數，看，這個母親身體微微向前，前面的小孩搖晃的站在那裏，似乎是母親在教孩子學走路呢!我們稍休息了一下，便向寶塔進軍，真是金碧輝煌啊!走着走着，我突然發現牆上貼着個“SOS。”這時，我走近一看，原來是這樣的：一個母親帶着女兒去滑雪，她們滑着滑着滑出了警戒線，最後她們迷路了，工作人員發現人數少了，立即打電話給“110”，母女兩個發現了直升機，並喊道：“我們在這兒!我們在這兒!”可是雪地茫茫一片，救援人員根本沒有發現她們，沒辦法，在生死關頭，母親割破血管在雪地上寫下了“SOS”。當救援人員將她們就出時，母親死了，而她的女兒卻活了下來。讀完這個故事我不禁感慨萬分，這個母親太偉大了，竟然為了女兒付出了寶貴的生命，實在太偉大了……最後我們看完了寶塔便來到草地上吃午餐、玩耍……快到下午了，我們只好依依不捨地離開了母愛公園。
這次秋遊真好!他不僅讓我們欣賞母愛公園的美，還讓我們知道母親為我們，把我們含辛茹苦地養大，真的很不容易。烏鴉能反哺，羊有跪乳之恩，何況我們人呢?以後我一定要多多幫媽媽做事，爭取考個好成績立志成才來報答我的媽媽。
在別人眼裏，秋天到了，農民伯伯打收莊稼是收穫；努力學習，取得優異成績是收穫……而在我眼中，誠實就是收穫，這不，那一次，我就收穫了誠實。“鈴…”伴隨着一陣清脆的鈴聲，我走出了考場，心理不斷地念佛，希望這回可以取得好的成績。以往地理是我最頭痛的科目，每次考試也不過80多分罷了，這次的題能簡單些，説不安，我還能考過95分呢！我邊想着，邊加快了回家的腳步。
“媽，我回來了！”“呦，乖女兒，考得怎麼樣啊？”“還可以吧”，“地理呢？”“題簡單，應該能過95分！
第二天，我來到學校，屁股還沒坐穩板凳，我的好朋友拉着我就往二樓辦公室跑。“餵你幹什麼呀”，這時我已經由三樓被拽到了二樓樓梯口，“幹什麼？你還不知道啊，地理成績出來了，咱們趕緊去看吧”。一聽説地理成績出來了，我頓時來了興趣，到裏綜合組往裏一看，裏面擠滿了人，突然有人喊裏一聲：“哎，×××，你地理100分，這是你的捲紙”，我立
刻瞪大眼睛，滿臉不相信的表情過去接捲紙，鮮紅的100應入我的眼簾，真的100分耶！我的心裏頓時像開了兩扇門，樂壞了！
看着，看着，我的笑容沒了，滿臉的疑惑：這道題我不是寫錯了嗎？老師怎麼沒看出來呢？到底要不要跟老師説，説了，就變成93分了，不説，我也太不誠實了！不行，我一定要做一名誠實的學生！經過一番思想鬥爭，我終於鼓起勇氣到老師旁説了這事，把卷紙遞給老師，等待老師重新打分，老師看了看，拿起筆猶豫一下有放下了，“老師，這題……”還沒等我説完，老師便微笑着對我説“你那道題確實錯了，可我仍給你100分的原因是——你的誠實遠遠不只那7分……”
那一次，我收穫了誠實。
原誠實的種子在你我的心中發芽，開花，結果……
有耕耘就會有收穫。我們生活在人世間，總是有收穫的，因為每一刻我們都在或有意或無意地耕耘。我知道，我所在的這個世界是無窮大的，就中國來説，像我們這樣大的小朋友就已經不止千千萬萬了。我也知道，每個小朋友都會有自己的長項，而在這長項的背後應該都有着或甜蜜或痛苦的故事。我所擅長的是彈鋼琴。我在其中收穫了什麼呢？
我學鋼琴已五年有餘，其間從未間斷，幾乎每天都要彈上足夠的時間。但平時白天要上學，練鋼琴就安排了在晚上。可這個時候，周圍的人不是在休息就是在學習，難免會有意見。而假期裏，即使外出陸游，爸爸媽媽也總有辦法找到鋼琴給我練（我是閒裏都得偷着忙）。其實，別人怎麼看還是不算什麼，最重要的還是我們的感受。比如説我吧，有時會覺得自己很倒黴。你看，在我叮叮咚咚敲着黑白鍵的時候，別的同學都在做什麼呀？人家可能在公園裏散步、逗猴子，可能在草地上嬉戲、玩耍，可能在看電視、看電影……哎，誰會像我這麼慘。整天對着鋼琴説話呀！
但是，當我的手指不再流血，可以彈奏出一串串美妙悦耳的音符時，當我棒着令人爍目的金盃時，當我看到親人欣慰的笑容時，我知道自己一點也不夠“倒黴”。我知道，我付出的努力和時間，讓我收穫了比金錢、鑽石還要寶貴的東西，雖然我還不能十分明確地説出自己到底收穫了什麼，但是，我很快樂，很充實，因為我沒有讓時間白白地流走，它在我的每一天都流下了深深的'印記，不像朱自清筆下的時間那麼匆匆。
這樣的收穫，我喜歡。
在人生路上，總有一些因為自己衝動而造成的錯誤，可是一但回頭，你將會後悔不已，我就有一段這樣的經歷。
那是一件小的不能再小的事了，可這卻成了我的心病，在一個星期天的下午，我要寫一篇作文，在這時我的一個朋友來我家玩了，我媽媽叫他來和我一起寫作文，開始我和他在樓上玩兒，但是玩着玩着我的那個朋友想起寫作文的事，他問我説：“你媽媽説要先寫完作文再玩兒”我説：沒寫完，我馬上就寫，你快下樓去吧！”我朋友説我是你媽媽叫我上來輔導你寫作文的”，我不屑一顧地説：就你，哈哈哈哈。。。，我不知道我媽為什麼會這樣想，你快下去吧，你的成績沒我好。”我朋友一聲不吭地下樓去了，就拉着他正在打牌的爸爸叫他爸爸快走了，我媽媽連忙走上去問他為什麼要走啊？，我那朋友一五一十地把我説的話複述了一篇，正巧我下來上廁所，聽見了我媽媽和他的對話，心想你學會了打小報告了哈；正好，我媽媽看見我了，把我狠狠的批評了一頓，還給我講了大器晚成的故事，叫我上樓好好思量一下，，我坐在樓上的牀上，心想，要是我是那個朋友我會怎麼想，是不是我也有錯，如果有，我的朋友為什麼不指責我，如果沒有，為什麼我心裏不踏實，我想完了、心裏豁然開朗了。
就在這件事中，我收穫了在任何時候都要謙虛，想着總一天別人也會成才的，只不過是大器晚成罷了，我還在一些人身上收穫了金錢買不到的東西，比如説：葉詩文姐姐的努力，讓我們國家得了金牌、還有劉翔哥哥，不也是不斷的超越自我才得到成就的嗎，總之，世界上每個人都有值得學習的地方，你們説對不對呢？
有耕耘，就會有收穫，有些人會收穫果實，有人會收穫喜悦，有人還會收穫有趣的故事，而我，收穫的是成功。
六歲時，我就開始學古箏。在這四年中，我經歷了很多困難，終於考過了六級。最讓我難忘的是上北京參加比賽的那一幕幕情景。
記得八歲那年，我參加了四川省少兒藝術選拔賽，獲得古箏組一等獎，取得了去北京參加決賽的資格。在去北京比賽的前幾天，老師給我佈置了很多練習，讓我每天晚上做完作業後，至少練一小時的古箏，每首曲子要彈十五遍，而且要一音不錯地彈完，否則就得重彈。可由於不熟悉曲子，每次都會有那麼一、兩個音彈錯，害得我一遍又一遍重彈。於是，我沮喪地跟媽媽説：“媽媽，我不想學了，好難呀！”媽媽説：“過幾天就要去比賽了，你一定能堅持下去。”爸爸也趁機為我打氣：“你已經比開始彈得好多了！”在爸爸媽媽的鼓勵下，我咬着牙堅持每天練習，彈錯時為自己鼓勁：“加油，你能行！”媽媽還讓我邊彈邊唱，説這樣能找到感覺，我試了試，果然彈得越來越熟練了。
到北京比賽前，我心裏十分緊張，臉都變得煞白了。外面的風呼呼”地吹着，可我還在不停地流汗，懷裏像揣着一隻小兔撲撲直跳，媽媽安慰我説：“文文，別緊張，放鬆些，只要盡力就行。”我進了場，離我參賽的時間越來越近，我的心像裝了一面小鼓，咚咚咚得敲得越來越響。這時，該我了，我走上台，恭恭敬敬地行了一個禮，然後坐下開始彈奏，由於太緊張了，我彈錯了幾個音，但我很快就鎮定下來，後面的演奏就非常順暢。比賽後頒獎，我竟然獲得了銅獎。
從參加比賽的過程中，我明白了一個道理：無論學什麼本領，都要付出汗水和辛勞，才能獲得成功。
教師評語：學習樂器是一個非常艱苦的過程，小作者選取了一次參加比賽的經歷來寫，我想她要告訴我們的不是她獲得獎牌的成功，而是要告訴我們：不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香！
我是一個不會堅持的男孩，總是一遇到困難就會退縮，不敢去面對困難。就像我那次學自行車那樣，老是摔跤，後來我就怕了騎自行車了……
那天，天氣非常晴朗。我們閒得很，坐在沙發上一邊看電視，一邊發呆。媽媽好像想起了什麼，突然開口：“董騏彰，你的事情完成的怎麼樣？”“鋼琴、毛筆、看書、作業，還有……對了！還有閲讀，樣樣都搞定！”我粗聲粗氣的説。説完，又開始發起呆來……過了一陣子，只見媽媽從我的小房間裏進進出出，看樣子好像在找什麼東西。果然，媽媽拿出了一輛沾滿灰的自行車。媽媽説：“我們把這自行車擦乾淨，下樓下的籃球場去教你吧！”還沒等我回答，媽媽就已經把自行車擦乾淨，拉着我的手下樓了。
到了樓下的籃球場之後，媽媽就開始教我怎麼握車把。這個我很快就學會了，還沒有聽媽媽講完，我就迫不及待地騎上去，不到一秒鐘，我就像飛機掉下來一樣，“啪”的一聲，摔了個底朝天。我想哭，但一時的疼痛沒讓我哭出來我收穫了什麼作文500字五年級作文。我想放棄，可媽媽卻説：“怎麼能放棄呢，你平常不是很堅強的嗎？不能為了一時的疼痛而放棄，要堅持，練多了自然會熟練的，加油！”
我照着媽媽的話去做，一開始，我又摔了三次跤，發現自己會穩住了。後來我又發現自己可以走上一點路了，最後，我有點堅持不住了。可是一想起媽媽的話，我又打起精神來，繼續練習。終於學會騎自行車上路了！我情不自禁地跳起來。
那天，我收穫了兩樣東西，我不但學會了騎自行車上路而且最重要的，就是堅持，做事只有堅持才會成功！
十七歲我收穫了什麼？我問自己。在人生最重要的時候我收穫了什麼？
十七歲，在繽紛的花季，我收穫了好多第一次……
那是個有夢的季節，那是每個花季少女最純真的季節，那也是我們充滿激情的歲月。
十七歲，我真正懂得了父母，在老師的指引下，我終於寫出了第一篇飽含深情的寫父母的作文，<<我懂了>>，那一刻，我真正懂了，我讀懂了最最淳樸的愛，我收穫了最最深情的愛……
十七歲，我更欣賞黛玉了，我不在聽別人眼中的黛玉，對黛玉我有了自己獨特的見解，我喜歡他的敢愛敢恨，對封建禮節的抨擊，但我不喜歡她的柔弱多情，給人一分自私，小氣的感覺，我收穫了自己真實的想法……
十七歲，我第一次為老師哭了，我她病了，永遠不能給我們上課了，只是依稀記得在最後一節課好像是星期五，第一節，好後悔沒有好好珍惜，也許，失去了才懂得珍惜，可是為什麼，為什麼連最後一次機會都沒給我，記得她剛離開的那天，我看見新老師來，搬桌子，我哭了，看見同學們偷偷議論着，我哭了，看見新老師走進班級的那一刻，我哭了，也許我的淚水太不值錢，即使哭盡，也不能再將她挽回，但是我覺得她好幸福，因為在她離去的這段日子，同學們心中依舊裝着您，想着她，為她祈禱，祝福……我收穫了一句話“失去了，才懂得珍惜。”我開始珍惜身邊的一切……
十七歲，我收穫了純真的友誼，118宿舍我一生難忘，因為那有我最好的朋友，那有我麼共同走過的腳印，那有我們愛的橋樑，那有我們新的交替，那有我們共同值得回憶的歲月……
十七歲，在人生中最美的季節，我收穫了好多，十年二十年之後再拿出來翻曬，不知會有怎樣的感覺，只願那天早日到來，我還會在吧那時的感覺銘記，等到以後慢慢回憶……
人們常説：“一分耕耘，一分收穫。”要想收穫，就必須付出。
記得有一位老師對我們説過：“因為你們還不懂得付出，所以收穫並不多。”聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出，還希望收穫。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的讚賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關係就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上載球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶裏。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?為什麼我們要吝嗇這麼一丁點的愛心呢?
當我們做一件事時，第一時間是想什麼呢?是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧，還會有什麼人做這件事呢?
要想收穫，就必須付出，付出了就不應該計較收穫。
這周的星期四、星期五，我們學校舉行了校運會，我參加了跳遠和四百米跑的比賽。雖然沒能拿到名字，但我雖敗猶榮，從中感受到了運動所給我帶來的快樂與成就感！
週四下午，我代表班級參加了跳遠比賽。第一次是試跳，不計入成績，另外三次就正式開始了。第一次，紅旗還沒落下來，我就開始跑了，可能是太緊張了，跳完之後才知道這樣是犯規的，要等紅旗落下才可以跑。第二次，我儘量讓自己放輕鬆，好像比剛才跳得遠了些。第三次，我用盡了全力，重重一躍，果然跳得比前兩次跳得更遠了！我頓時欣喜若狂，覺得自己非常棒！而第四次呢？和第三次的差不多。
第二天，我二話不説，頂替班裏一個受傷的運動員參加2×100米的接力賽。我目不轉睛地盯着第一棒運動員朝着我的方向狂奔，越來越近，我的心如小鹿亂撞，當接力棒傳到我手裏時，我來不及多想，就拔腿向前跑了。因為緊張，我還差點掉棒了，耽誤了一點時間，害得我一直在自責。這項接力賽讓我感受到了團隊的力量！我們都要同心協力才能取得勝利！接下來，我又參加了四百米跑。四百米，想想還是有些害怕的，總擔心自己跑不過別人，或者不能堅持下來。可轉念一想，我既然參加了就要盡全力去爭取跑出好的成績，為班級爭光！即使拿不到名次，我也不會後悔，因為我盡力了。這樣想着，我心裏又充滿了動力。比賽開始了，我用盡了全力奔跑，衝到了小組第三名，但後來體力不支，速度又慢了下來。我覺得很難受，有種要暈倒的感覺，這時我才明白，不應該一開始就用盡全力，應留些體力到衝刺的時候。越跑越上氣不接下氣，我幾乎都想放棄了。但看着跑在我前面的對手，想着在終點等我的老師、同學們，這樣的念頭很快就消失了，我咬緊牙關，拼盡全力往前衝，雖然以倒數第二的成績跑到了終點，但心中仍有一種勝利的喜悦！
從這次運動會中，我收穫了運動精神，那就是生命在於運動，運動能使人團結、積極向上，運動能挑戰人的意志力和爆發力！我運動，我快樂！
學習鋼琴讓我深深地懂得“一份耕耘，一份收穫”的道理。
我從四歲多開始學習鋼琴，一路走來這幾年是多麼不容易啊！
記得剛開始識譜，我看到那些“豆芽瓣瓣”就眼暈，更分不清升。降記號。在老師和媽媽的幫助下，反覆加深記憶，慢慢的就形成了條件反射，過了識譜這一關。
我天性好動，剛開始要在琴凳上坐五分鐘都很困難，為此經常受到批評甚至捱打。
最煩的是，不管你高不高興，有沒有心情，每天必須練琴。就是去旅遊，媽媽也要找有鋼琴的賓館。
去年是我捱打最多的一年，由於越學越深，老師要求越來越嚴格，我的畏難情緒很重，上課經常走神。
記得有一天練琴，我特別煩，越煩就越不想彈，越不想彈時就要走神我收穫了什麼作文500字我收穫了什麼作文500字。只聽見陪練老師在耳旁説：“再不按譜子彈就把譜子拿掉等你自己編。”陪練老師的聲音越來越大：“左手是升多，你記住嘛！”
這時媽媽過來聽了一會兒，告訴老師：“今天就練到這裏。”
我想完了，今天又得一頓“飽餐”。出人意料的是媽媽過來抱着我説：“我們休息一會兒。”
接下來媽媽又説：“周老師肯定的告訴我，你只要努力，克服急躁的毛病就一定能把琴練好。記着要想有收穫，就要辛勤一點，再辛勤一點地去播種。”在媽媽的鼓勵下，我也堅信暫時的落後不等於永遠的失敗。
以後我每天認真練琴，還把練琴的時間增加到三小時以上。我現在終於有資格練“十級”的曲目，我還計劃着明年考十級時能得“優。”
在這幾年的學琴過程中，我收穫了友情。師生情。更收穫了勤奮。認真的好習慣。
文萃咖
