詩歌帶給我們的收穫

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編整理的詩歌帶給我們的收穫，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

對我而言，那是一個神滅而美麗的字眼。從“牀前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊曆歷在目……

小時候喜愛詩歌，確切的説是鍾愛背詩。每當一首詩脱口而出時，總能聽到大人們的讚許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——一個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不一定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：

“哪兒有一種執著，超過岸對海的痴情——以同一種姿勢環抱大海。”

我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默着的深沉的永恆所打動。於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試着讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試着去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂鬱中，為麪包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的温暖，用一曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沉睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和一顆日益豐富的心。事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……

詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恆教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裏那是一片“處女地”，不容辦點玷污。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫你的畫去吧！而米開朗基羅由於一生工作於教皇的.枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是一種心靈的釋放，一封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是一種隨性的藝術而非詩人的特權。於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收穫了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神祕。

原來，生活本身就是一首讀不完的詩……