在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的別樣的收穫作文，希望對大家有所幫助。
別樣的收穫作文 篇1
我合上書本，就好似一場盛宴謝了幕，心中不停的念着她的名字。她的一顰一笑，一舉一動都讓我找到了可追尋的東西。
一句“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”牽動了多少人的愁思。我貪戀於她温婉細膩的文筆，生了股追尋的念頭。
於是，我發了瘋似的閲讀書籍，企圖把它們統統灌入我的腦海裏。
我一閉上眼，就好像看到了千年前那個愛好遊山玩水的天真爛漫的小女孩，又好像看見了那“欲語淚先流”“人比黃花瘦”的模樣。
在學校，我總會在做完作業後於教室圖書角中借一本書捧在手中，慢慢的咀嚼書中的文字，體味獨屬於易安的韻味。
最愛的便是星期天了。陽光似乎格外的眷戀我的小屋，一朵一朵的陽光落在陽台上，落在書桌上，也落在我心上。我坐在地上，背靠陽台，從書櫥裏抽出本《李清照集校注》細細的品讀。書中的每一句都藴含了靈氣，像一個個會説話的小精靈，那優美的詞藻就像文章的眼眸，讓我在無數次深情凝視中被牽引、被感動。
在“溪亭”，我隨易安命舟備酒，暢遊於清溪，因沉酣而不知日之夕矣。沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，那是一個清香流溢，色彩繽紛的，幽杳而神祕的世界。一句“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”讓我體味到它給詞人帶來的巨大的驚喜和深深的陶醉，也使人不由想隨她一道荷叢盪舟，沉醉不歸。
輕輕吟起“風住塵香，花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。”我好似看到了在惱人的風雨停歇後，枝頭的花朵落盡後，中年易安因傷心的人、痛心的事而愁腸百結、默默無語淚流的無助模樣；又“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”深深體味到她內心深處的苦悶和憂愁，看到了千年前那個在孤苦淒涼的環境中流蕩無依的才女。
細讀《聲聲慢》只覺齒舌音來回反覆吟唱，徘徊低迷，婉轉悽楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴。當晚年的易安看見“滿地黃花堆積”時也只是覺得“憔悴損，如今有誰堪摘？”全然沒了當年“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”的興致了。儼然一派冷落、悽清、寂寞的境像。“這次第，怎一個愁字了得！”更是讓人讀到她堆砌的深愁。
黃昏已如期將至，夕陽落在微微泛黃的書頁上，化作了一個句號。
日復一日，我以為我終於可以像易安一樣的時候，我滿心期待的提起筆，但是卻手指僵硬，連寫出的文字也喑啞的歌不成調子。
但我愛上了閲讀，愛上了書中那個神奇而又充滿詩意的世界。
我不斷的追尋着李清照的足跡，希望有朝一日能像她一樣成為女中文豪。
別樣的收穫作文 篇2
每次的遊學營活動都能使我有很大的.收穫，今天更特別。
早上來到遊學營以後，我發現旁邊有許多市二小的大哥哥和大姐姐，他們還舉着校旗，紅紅的旗織上面有一個市二小大大的標誌，還有黃色的字是二小的全稱。原來他們是來參觀遊學營的，今天要和我們一起遊學。
一路上我們特別高興，走到了一個坡時，老師讓我們拐彎，然後我們下去讀《論語》，市二小的同學們也在上面展示。我們讀完《論語》後，就繼續向前走了。
我們走到一個地方看到棟樑班早都在路邊開始下圍棋了，我們圍着看禾禾姐姐和六年級的學生在下圍棋，禾禾姐姐落後一些，我看出禾禾姐姐有一些緊張，還沒看到輸贏老師就讓我們走了。
到了一個坡上面，我們一上去就發現二小的老師和同學們已經站好隊伍，我們也趕快整隊站好。二小的胡主任告訴我們，別看這裏的房子很破，她小時候就是在這裏學習的。她們的教室只有兩間，教室裏的椅子是到自己家裏拿的，然後桌子是用兩個土塊累高，鋪平後再放上一個木板，那就成了課桌。並且她們有四個年級，還是兩個年級在一塊兒上，是怎麼上的呢？老師先給一年級講課，就給二年級佈置好作業讓他們寫。等到一年級的課上完了，再換過給二年級講課，一年級就寫作業，三四年級也是這樣的。胡主任還講她們那時只有數學課和語文課，其他的課都沒有。可是我們有品德課、科學課、美術課、體育課等等，我們的學校是多美啊！
聽了老師的話，我覺得以前的條件很艱苦，可是她們還是發奮學習，可我們呢？少壯不努力，老大徒傷悲，我們應該從小開始好好學習，天天向上。
別樣的收穫作文 篇3
對於一個即將畢業的小學生——虎子而言，這個“六一”顯得異常珍貴。如何度過才讓這個兒童節有意義呢？我和虎子就這個問題討論了N次仍一籌莫展。
昨天下午，嫂子打電話來，説六一孩子們放假，讓他們到公園門口“練攤兒”如何，我立即舉雙手贊成。兒子對其舅媽的這個提議也很感興趣。
“練攤兒”也就是擺個地攤，賣些手機掛墜、小飾物等小玩意兒。這個想法早就有了，由於種種原因遲遲沒實施。嫂子家早就備了不少貨，正好兒童節放假一天，公園裏一定很熱鬧，趁這個時間讓孩子鍛鍊鍛鍊，真是個絕妙的主意。可惜，我要上班，不能參與到練攤兒行動中了，真想親眼看看孩子們初次當老闆的風采呢！
今天，早早地吃了早餐，他們約的是7點半碰頭，怕晚了佔不到位置。而我7點半就要趕到學校了，索性讓兒子自己去他舅舅家。一起往外走時，我看見兒子有些興奮，我説：“祝你們開業大吉啊！”兒子咧嘴笑笑説：“老媽，我有些擔心自己的銷售業績呢！”“重在參與！我看好你哦！”然後，我急匆匆往學校趕，兒子也大步流星地前去和舅媽、表妹會合。
上午一下班，我就準備往公園衝，我想去抓拍幾個鏡頭，給大家展示一下他們的風采呢！今天天晴得那麼好，我家的這個“小胖墩”（一般人虎子不允許這樣叫他）一定又滿臉通紅，頭上一定“汗”淋淋的。那個模樣一定很可愛。
誰知，一打電話才得知他們在公園門口的攤已經收了，“部隊”（規模有點小）轉移到了鐵路醫院門口。遺憾！
他們已準備吃午飯了，邀我共進午餐，我想：算了吧！跑那麼遠，我下午還要上班呢！再説，人家練攤兒這麼辛苦，我怎麼好意思去蹭飯呢？呵呵！
電話中，我説：“本來我也想參加行動的，可是…..為了彌補我的遺憾，請你們接受我的採訪！”
“好啊！好啊！”我聽見兒子和侄女清脆的歡呼。
“請問，你們今天練攤兒有什麼感受？”
“好玩兒！也好辛苦！”兒子説。我可以想象到他汗流浹背的樣子。侄女補充道：“總的來説，有趣！”
“虎子，你銷售情況如何？”
“我的情況不太好，妹妹的情況比我好多了！”我猜就是這樣，小丫頭嘴巴很會説，而且從不怯場，而兒子恰好就欠缺這些，總是放不開。
“以後還想參加類似的活動嗎？”
“當然！”兩個小傢伙異口同聲地高呼。
“最後，請你們説説自己的收穫，好嗎？”
“我先説，我先説，”小丫頭先搶了過去，“收穫了很多啊！賣出了不少小東西（其實並不多），買的人很喜歡，我們也很高興啊！再説，也賺到錢了！ 嘻嘻……”(*^__^*)
虎子接着説：“我們還得到鍛鍊了，有不少大人對自己的孩子説‘你看人家多能幹！’有不少小朋友羨慕我們呢！老媽，你沒參加真的很遺憾哦！”
……
掛了電話，我想這個六一一定會讓孩子久久難忘，因為他們有了新的體驗，有這麼豐厚的收穫，這個兒童節一定能成為他們人生相冊中絢麗的一筆。
別樣的收穫作文 篇4
今天，是個陽光明媚的、風平浪靜的平常日子，但是，我今天卻幹了件不平凡的事，因為我今天和其它小記者們一起，開心刺激得玩了一下午。
下午，我們一起來到了太倉市現代農業園，參加了一次刺激、又能鍛鍊人意志的活動。我們先自由分了組，並選出了一位小組長，“劃毛毛蟲”比賽就開始了。第一局，因為我們組的團結合作，步伐一致，贏了。第二局，我們總結經驗，更是一馬當先，通過我們天衣無縫的合做，依舊顯勝對手。第三局是單人賽，剛開局我們組就落後了，但是，我們組的隊員們還是努力不懈，爭取勝利。雖然到最後我們組還是以微弱的差異，不敵對手。但是我們雖敗尤榮，因為我們都曾拼盡全力。由此可見，我們組的單個成員，實力顯然不如對方，但團隊合作的力量，卻證實了1+1>2的合作真理。
接着，我們又玩了兩個十分刺激的項目。我們先玩了“爬山”——攀巖。由於是第一次玩，我才爬了六七格就掉了下來。然後，我們又玩了走鋼絲過橋。我剛走上去，就感覺鋼絲跳了起來，原來是前面的人走的時候引起的晃動，再加上有的人覺得好玩，在保險帶的保護下，邊走邊跳……鋼絲晃得越來越厲害了，我一腳沒踩穩，差點把腳伸到河裏，幸好我反應快，將雙手緊緊抓住旁邊兩根鋼絲，迅速縮做一團。再慢慢地穩住，穩穩地重新站了起來。繼續往前走，最終順利地到達了終點。
今天，我們小記者不僅鍛鍊了膽量，還相互幫助，我們都在這次活動中學到了很多。期待下次更精彩的活動，來增長見識和膽量。
別樣的收穫作文 篇5
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有那麼多真摯的友情，因為感恩，我們才領悟到了生命的真諦……
在生活中，不如意的事情總會發生。曾幾何時，那段陰霾還藏在心裏，糾結成一道無法逾越的障礙。人只有在經歷了無數次歲月的洗禮後才會逐漸的走向成熟理智。那時候再驀然回首，曾經的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花，如梭歲月裏的一縷馨香。生活需要一顆感恩的心來創造、滋養。只有學會感恩，才會收穫別樣的人生。
我感恩父母。
父母是我們的第一位老師，當我們第一次睜開雙眼，去感受這世間無限美好的那一刻起，我們的生命中就傾注了父母無限的愛與祝福，他們為我們撐起一片愛的天空，為我們搭起一座愛的橋樑。他們會為我們掃去成長道路上的一切坎坷，讓我們在愛的包圍下茁壯成長。我們永遠都不會忘記是他們給予了我們寶貴的生命，給我們一次享受生活的機會。
我感恩老師。
感謝她給我前進的動力；感謝她給我飛翔的翅膀；感謝她給我指明人生的方向；感謝她給我放眼世界的慧眼……老師就像是一根紅燭，一點一滴的融化了我們心靈的冰川。她給予我們的愛，輕輕的，柔柔的，如同茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗藏着一份偉大。它像一股暖流，滲入了我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找尋回家的路；像一陣微風，帶給我們温暖和感動。我們的老師，她沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講台，是她們奉獻的戰場。她們的幸福，是能夠桃李滿天下，是同學們口中喚的一聲聲“老師”。我願傾盡自己全部的努力，以最優異的成績回報她的辛苦付出；用可驕的成功換取她的莞爾一笑；用自己一點一滴的進步來證明，“老師，我能行”。
其實生活中往往有許許多多值得我們去感恩的人和事物，感恩在困境中幫助過我們的人，是他們讓我們堅定了信念；感恩在順境中以忠言提醒過我們的人，是他們幫助我們校正了航向。
小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之後又萌發新綠；雄鷹心存對藍天白雲的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心繫對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野裏散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界裏，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。
感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收穫別樣的人生！
文萃咖
