在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我的收穫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
誦讀經典，傳承美德，在這次國學經典誦讀活動中，我收穫了很多！
這天一大早，李老師告訴我們：學校又要舉行一年一度的“經典誦讀”活動了，這是我們七年級第一次參加集體比賽節目，全班同學都議論紛紛，異常興奮。老師説：“這是我們班展現風采的好機會，大家一定要努力。”老師話鋒一轉：“如果這次活動不積極準備，那就丟人丟大了，所以一定要努力。”
開始訓練了，在李老師的組織下，我們的排練進行的非常順利。可是天有不測風雲，李老師在最關鍵的時刻卻累倒了，我們班的訓練一下就亂套了。眼看又到了彩排的日子，只好由班長和班幹部們組織訓練。
彩排這天，班長帶領我們來到操場主席台，太陽火辣辣的，大家不耐煩的情緒在漸漸醖釀，一上台節奏就和不到點上，總是忽快忽慢，同學們互相埋怨，那幾個被責怪的同學吵着不想參加了，班長急忙把那幾個同學拉到一旁講道理，其餘同學無精打采，吊兒郎當的，班長氣得快要哭了，有幾位同學跑過去安慰，又有好多同學莫名開始哭了。班幹部們都雖然一直在維持，卻毫無作用，勉強彩排結束，大家就散了。每個人心中都在想，我們班這次應該是墊底的了，我心裏也想：“這下完蛋了，本來其他班都瞧不起我班，這次要是得倒數，那就更沒臉見人了。”
就這樣，比賽的日子轉眼就到了，我們大家覺得輸定了，沒抱什麼希望！不過大家還是安靜有序的來到了賽場上
，意外的是，李老師竟然帶病來觀看我們的比賽了，班長小聲對大家説：“不要讓李老師失望，更不要讓別的班小瞧！我們七二班是最棒的，大家——加油——！”
這番話產生了神奇的功效。就在那一刻，大家放下了彼此的嫌隙，齊心協力，全力以赴。結果，我們的表現的比平時訓練和彩排那次要好的太多，道具在變換的過程中非常整齊，朗誦聲抑揚頓挫節奏分明，台下不時響起了陣陣掌聲，這些都超過了我們的預料，也鼓舞我們更好的表現。
後來，我在看回放視頻時，我看到班上每位同學臉上都洋溢着微笑，有的同學連小酒窩都露出來了。大家在朗誦時全情投入，感情充沛，時而舒緩，時而激昂，大家在做動作時都那麼自信。
最終，我們在八個班中獲得第三名的佳績，雖然不是最好的名次，我們卻覺得：我們班是最棒的。大家終於能夠齊心協力，完成比賽，我們的心裏美滋滋的。這次比賽離不開李老師賽前的鼓勵，離不開班長對大家的肯定，更離不開我們每個人的努力。
這次活動讓我學會了很多，感悟了很多——班集體的活動中，我們每個人的個體不重要，只有以集體利益為重，以集體為榮，我們才能從中獲得自信，才能成功；拋開嫌隙，丟棄成見，只有大家都團結一心才能形成合力，才能達到目的，獲得榮譽。
通過這次經典誦讀比賽，我相信：我們班今後會更加團結，我們會做的更好！
這是我此次最大的收穫！
曾幾何時，望慣了天邊的雲捲雲舒，聽慣了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開花零，一時間竟想不起這些年我真正收穫了什麼。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學習成績。也許，都不是。真正收穫的，是中學四年，永遠不會忘記的回憶。
chapter one濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現的是四年前揹着書包，第一次踏入學校大門的情景。xx年，懷着無限的憧憬和一點的不安，拉着爸爸媽媽的手，第一次走進了中學。半圓形的教學樓透着這個學校渾厚的底藴和因為學習的成功而應有的傲氣。我被學校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脱的臉頰，自己揹着書包，有着驕傲，也有着自信。然後是進教室。穿着挺括的白襯衣的z老師理着上世紀八十年代很流行的三七分頭，意氣風發的站在講台上，手上是一本黑色的點名冊，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典範。
chapter two致我親愛的y老師
數學課了，進來一位穿着筆挺西裝，打着領帶，鬍子沒有，頭髮不長而且整齊的帥老師。滑稽的語言，誇張的行為，還有風趣幽默的上課風格使我們在數學課上流連忘返。y老師在我心中是完美的。可是時間一長，卻發現y老師是位有着不羈生活情趣的老師。鬍子拉碴，頭頂鳥窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊裏亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場足球比賽，y老師穿着幾近散架的衣服上了場，經過四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負，終於破了一個洞。之後愈演愈烈，一個洞變成了幾個洞。
chapter three伴着淚水，揮灑汗水
第一次運動會，我們班秉承着預初的一貫作風，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績穩居前三，比賽後，z老師破費請客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來。
四年後的10月，最後一次運動會，聚集着全班的辛酸與汗水。也許是天的註定，我們的最後一次運動會要以屈服和心酸結尾。因為抽籤的倉促，我們站在了第三跑道。因為天公的不做美，前一天下了一場大雨。因為我們的不幸運，第三跑道沒有鋪防滑墊，因為我們的失誤，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因為他們的堅強，因為更快更遠的體育精神，他們站起來再一次衝向終點。是的，我們輸了，但是卻沒有失敗。在意志上，我們戰勝了對手，收穫到了堅強意志的勝利果實
chapter forever驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過，而我，也逐漸長大成人。用大人的心智，思考着一些大人的問題。再不會問媽媽“我從哪裏來”，也再不會抱着被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長大了，就要離開生活了四年的“家”，向更高的人生奮進。習慣了的那條路，是每天從家到學校的路；習慣了的那扇門，是每天早上擰一下，進教室自習的門；習慣了的那個杯子，是常年放在學校，每天早上拉着好朋友去洗的杯子；還有習慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起牀，胡亂套上，忘記拉拉鍊的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動，歡樂，悲傷，從不會伴着時間流逝，相反地，它收穫在了我心中，永不磨滅。
大四上學期我們開了《閲讀與寫作》這門課，剛聽到這門課名字的時候，我就在心裏犯起了嘀咕：這會是個什麼樣的課啊？老師該怎麼給我們上課，不會像英語視聽説那樣吧！那可會是相當的`枯燥乏味！帶着這麼一絲憂慮和期盼，我走進了星期一晚上的《閲讀與寫作》的第一節課！
老師清亮的嗓音、乾脆的語言、利落的辦事風格一下子就把我吸引住了，精彩的談話內容、活躍的師生互動氣氛是我以前所沒有接觸到的。經過這近半個學期的學習，我對這門課有了自己的一些看法和想法。
首當其衝地當説關於寫作方面的知識了。我認為對我影響最大、給我印象最深的當屬感官和以小見大、見微知著的寫法了。在這以前，每當我提筆要寫點東西時，總是感覺思路不順暢、想説的話説不出來，在心裏憋得慌。可是，自從我聽到這兩個寫作方法的時候，我突然開了竅，如醍醐灌頂般，似乎明白了自己的癥結所在。以小見大、見微知著不僅在寫作方法上對我們有警示作用，而且對我們的人生經驗及鍛鍊哲學式的思維方式也有不小的啟發作用。
其次在探討問題的過程中，我獲得了新的收穫，這主要體現在我對本專業同學的看法方面。平時看似內向害羞的同學在思考問題、辨析社會熱點方面卻頭頭是道，獨有一番見地，這不能不讓我對他們刮目相看。與此同時，在與別人的比較中，我也看出了自己遜色於他人的地方：思考角度單一、只重現象忽視本質，以及對當下熱點，重點話題的關注較少。知己知彼，方能百戰不殆。因此，我在以後的學習及生活方面，要克服掉這些缺點，同時揚長避短，發揮出最佳效果。
最後，我想説的可能就是在公眾面前説話和發表文章的問題了。一直以來我就有這麼一個壞毛病，那就是一旦在眾人面前説話時，眼睛就不知道放在哪個地方好，侷促地不行，並且手腳喜歡亂晃，到現在為止還存在這個問題。我個人感覺，如果不加強自己在這方面的鍛鍊勢必會影響到以後的面試以及找工作，所以看似一個簡單的問題實則藴含了一個大道理。然後，到目前為止，説實話，在大學階段最令我感到遺憾的事情就是沒有在校報雜誌上發表過一篇文章，高中時曾在校報上發表過一篇，內容是關於母親的。文章算不上語言華麗，多麼的出彩，可能就像老師説的，真實最能打動人吧！不知道在畢業之前我還能不能發表這麼一兩篇文章，完成自己的心願了！
總的來説，我覺得每次上這門課我都有自己一些新的感受與收穫。老師個人的人格魅力是一方面，我覺得尤為重要的是我真正體會到了“思想的碰撞就會激起智慧的火花”這句話的深層含義。沒有交流，就沒有比較，就沒有進步，就會固步自封，而通過閲讀、聆聽與即時寫作，則會激發靈感，最大限度地挖掘自我潛力，實現自我價值。雖然這門課只開半學期，但它卻足以培養我們一生的寫作習慣，習慣久之則成自然！
讓閲讀與寫作成為我們一生真摯的朋友，成為我們生命中的一部分，成為汲取知識甘霖的源泉吧！
這半年來，我覺得我最大的收穫就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。
我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時，我不敢回答問題，生怕説錯老師會訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來，我就會嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以後，瞭解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經常帶我去參加一些社交活動，有意識地讓老師多提問我，並用心理暗示法對我進行專門的訓練，讓我想着自己就是一個自信、勇敢、堅強的孩子，並且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來。慢慢地，我覺得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開始主動回答老師的問題，並敢於在老師面前為同學講話。
有一次，老師讓我們通過網絡上載作文，有幾個女同學家裏沒有電腦，讓我幫她們上載。第二天，老師在念收到上載作文的同學的名字時，沒念到我幫助過的王君君的名字，我擔心老師會批評王君君，就勇敢地站起來向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動感到高興，我不再那麼害怕老師了。
還有一次，教室進來一隻大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學們都怕被蟄着，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時，用空盒子罩住了它，同學們見我罩住了那隻蜂，就趕過來幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學啦！
現在，我不再膽小，不會動不動就哭鼻子了，我已經是一個堅強、勇敢、自信的孩子了。你們説這是不是我最大的收穫呢？
今年暑假裏，媽媽教我騎自行車，在學騎自行車的過程中，我收穫了一個道理。
那一天上午，我趴在窗口賞花，無意中看見我的小夥伴們在院子裏歡快地騎自行車，我便纏着媽媽教我騎自行車。媽媽答應了，她把自行車從地下室推出來，先給我講了騎自行車的要領：“眼要看前方，手要掌握好車把的方向，身體要保持平衡。”我按照媽媽説的，騎上車子，媽媽在後面扶着，我用力地不停地蹬，車子竟穩穩地向前跑了起來。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會兒，我感覺不那麼害怕了，我扭頭想看看媽媽，可是媽媽卻沒有在後面扶，而是被我遠遠地拋在了後面。我剛放平的心又被提了上來，自行車好像不聽我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽“咚”的一聲，自行車摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學了！這時，媽媽過來鼓勵我説：“學騎車子哪有不摔跤的？媽媽學騎車子也摔過跤。只要你努力，就一定會成功的。”
我聽了媽媽的話，用手擦乾了眼淚，從地上爬起來，繼續練，我練了一遍又一遍，終於學會了騎自行車。啊，我成功了！當我騎着自行車自由穿梭在大街小巷時，我感覺自己就像一隻快樂的小鳥在飛來飛去。學會騎自行車的感覺，真爽！
學自行車，讓我明白了一個道理：“不經歷風雨，怎能見彩虹？無論做什麼事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”
打開記憶的大門，有一件事一直印在我的心上，令我難以忘懷。
一個週三的夜晚，我忽然發起高燒，媽媽立刻帶我去醫院。在媽媽剛要付款時，突然一個阿姨尖叫一聲：“我的錢包呢！”接着便找起來，她像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，她的家人出去了，只有她一個人照顧孩子，這個小弟弟高燒不退，難受得直哭。我想如果不及時給小弟弟治病，他的病會越來越嚴重，他一定會更難受。於是我小聲對媽媽説：“看她們多可憐，咱們給她們點錢吧。”媽媽同意了，我們走過去，拿出了三百元錢，我説：“阿姨，彆着急，先拿這三百元用吧。”阿姨驚訝地看着我們，激動地説：“謝謝！謝謝！我一會兒讓人把錢送來，還給你們。”媽媽説：“不用急着還錢，給孩子看病要緊。”我和小弟弟很快打上了吊瓶。過了一段時間，我感覺舒服多了，小弟弟也活潑起來，我想他也應該舒服多了。看着小弟弟的病漸漸好了，我心裏感到十分快樂。我和小弟弟説了很多話，並且成了好朋友。
後來阿姨把錢換給了我們，我們兩家還成了好朋友呢！爸爸曾經對我説過，幫助別人是一件快樂的事，能夠讓別人快樂，同時自己也會很快樂，我想爸爸的話是對的。所以我以後要多作好事，收穫“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來説：“是‘電’。”王老師開心地説：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴裏還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地説：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指説：“對！”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。
可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“説話很有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒説：“説話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊説：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏很着急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲説道：“是‘團結’的‘團’，説話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑着説：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對於我來説，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！
雪掩蓋素心。自從一個世界變成了另一個世界，寸寸芳華，染遍煙涼。時光早已掠取了我青葱的身材，友情也一樣在書頁間凋落了，淺淺的字色裏，你還會翻動那個為我收藏的夏天嗎？往事留下我温婉的笑容，覆蓋的灰塵早已死去。 ――題記
還記得那時嗎？那日當然陽光是那麼明媚，萬物是那麼甦醒，而今時，隨着時間的推移，萬物變了，你也變了，變得那麼冷漠，變得不在理我，變的跟我的死對頭玩的那麼好，變了，變了，變了，全世界都變了。
在我的記憶裏，我永遠清晰的記得小學二年級那時――“你們這些男的給我走開，不要擋着我們跳繩。”我氣憤的指着他們説着。有一個調皮的小男孩，跑過來説：“憑什麼？我們就愛在這裏玩，你有種你走開啊。”“不走，你要怎樣，這又不是你們的地盤。”我氣憤的説着。“好啊，是你説的，你別怪我。”於是他們幾個男生瘋狂的搗亂我們跳繩。於是我氣憤的上去給那個帶頭的男生一腳。那個男生忽然轉過頭來，瘋狂的一腳踢在我的肚子上，這時你和//剛從樓上下來，你立刻跑過來扶着我，我記得你那時張的很胖，男生們都很怕你。
於是你氣憤的上去狠狠的教訓了那幾個男生。叫他們給我道歉。
你和//把握扶到了大榕樹下，我一直在那哭個不停，忽然你一下站在我的面前，手叉腰的對着我説：“做人不可以那麼沒用，你這樣光知道哭，是沒用的，只會讓他們以為你好欺負，你要站起來，堅強一點，你要變強，終有一天他們都敗在你的手下。”你氣憤的教訓止住了我的哭聲。從那刻起，我們成為了好朋友，不，是死黨。
我變強時，滿懷着興奮的心情來給你説，“我變強了，變的不愛哭了”可我從老家回來的時候，你的表現讓我的滿懷着興奮的心瞬間碎了。你變了，你變得那麼冷漠，變得不在理我，變得跟我死對頭玩的那麼好，還和她成為了好朋友，士別三日，你變了。
前塵，友情，冷風。守着一堆雜亂的文字無從憶起，卻不曾忘記。
不知道我的死對頭跟你説了什麼。讓你變成這樣，當我士別三日，從老家興高彩烈的回來找你時。
記得你和我好的那天，陽光是那麼的明媚，天是那麼的藍。而今天的陽光被滿天的烏雲掩蓋，陣陣微風吹過，風把你的頭髮吹的蓋住了你半片臉，你毫無表情的對我説：“我們絕交吧！”你的這一句話讓我的心瞬間跌落萬丈深涯。
當時我還以為你在説笑，在試我，可我錯了，當看到你和她那麼好時，我想起了你的話，做人不能那麼沒用，不能那麼懦弱，你要站起來，變堅強。我的心一直不停的説着，不能哭，不能哭。現在的我已入你所願，不再那麼沒用。那麼懦弱。
那日的陽光是那麼明媚，而今日的時那麼低塵。七月蔓延着友情的温暖，流雲般湧動的葱蘢，被攥成掌心的汗漬，粘濕的眼眸，聽風，成了一種渴望。我聞見七月的陽光有種鮮嫩的味道，可我的心，卻劃過塵世的炎涼，在陰暗的角落裏細數傷痕。
士別三日，你變了。世界也變了。你變了，我也變了，我變的堅強，變得不再愛哭，不再那麼懦小。
在我小時候我總是覺得媽媽為我們做家務都是應該的，她每天為我們掃地，拖地，洗衣服，做飯，洗碗，幾乎一天下來都在忙着，這次寒假我終於明白了媽媽的艱辛，並且為他默默為我們家無私的付出而感到對他很欽佩。
這一天我像往常一樣睡到10:00才起牀，但是不一樣的是以前媽媽都會縱容着我睡覺，但是這次他卻跑到我房間裏把我叫醒，對我説今天開始你來幫我做家務，你可以先體驗一天，並且我會給你一定的報酬，我一開始是非常抗拒的，但是聽到他説做家務是有報酬的，我就很開心的答應了。然後我就快速的起牀，媽媽開始為我介紹，我今天需要做一些什麼，首先早上的時候需要為家裏準備早飯，媽媽平時對我説不吃早飯是非常不好的，對身體很不健康，所以她要保證我們家每天都有早飯可以吃。早飯的準備沒有這麼複雜，早飯不像午飯和晚飯需要做其實煮一些粥，炸一些油條之類的就行了。我覺得這真的是太簡單了，但是我發現我並不會用高壓鍋，更別説煮粥了，媽媽開始慢慢的教我該怎樣做早餐，對我來説是很好準備的，但是我發現我自己開始做之後並沒有這麼簡單了。好不容易做好了早飯，我向媽媽討要報酬，她給了我10塊錢，説這是我做早飯的報酬。
吃完早飯後媽媽便告訴我，現在是洗衣服的時間了，因為現在每家每户都有洗衣機，所以洗衣服對我們來説並不是這麼困難了，媽媽開始教我怎樣使用洗衣機，其實雖然我們家是有洗衣機的，但是洗衣服也不是那麼輕鬆，要把一大堆的東西放到洗衣機裏，還要學會怎樣操作，還要為它換水，把這些髒水處理掉，其實也沒有那麼簡單。媽媽説其實不是每一次都能用到洗衣機的，因為有時候只有一點衣物，用洗衣機的話太浪費水和電了，所以它有時候即使是寒冷的冬天，他也會用手洗洗，完之後手都變得通紅。這次洗衣服之後媽媽給了我10塊錢作為我洗衣服的報酬，一上午很快就過去了，我收穫了20塊錢。
到了中午媽媽又開始教我做午飯，午飯就比較困難了，需要炒菜做飯過程非常的艱辛，因為我甚至都不會用這些炊具，做完之後味道也沒有很好吃，但是媽媽為了獎勵我還是給了我20元，因為中午飯做的比較困難，所以報酬也相對多一些。到了下午媽媽説下午要開始打掃衞生了，是最艱辛的一項任務，因為還要掃地拖地，把家裏拆的乾乾淨淨，我忙碌了一下午之後覺得真的是太累了，在我忙碌了不久之後，我還要開始準備晚飯，雖然一天下來我收穫了50塊錢，但是我真的意識到了媽媽每天是多麼的不容易，他沒有這些報酬，還要天天的為我們做家務，他始終無私的為我們家庭奉獻着為我們保持乾淨的生活環境。
這就是我寒假的小收穫，我開始理解了，勞動都是很累的開始，慢慢學會珍惜媽媽的勞動成果，懂得怎樣保護衞生，我也不會再向媽媽討要報酬，因為媽媽都這樣為我們做了幾十年了。
母親默默奉獻卻不思回報，為兒女付出卻不問收穫。母親，如同一條飄揚的絲帶，在我折斷翅膀無助飛翔時，帶着堅強與勇氣與她一同走向正確的方向。——題記
高爾基曾説：“世界上的一切光榮與驕傲，都來自於母親。”是母親給予了我們柔水般的鼓勵與稱讚。給予了我們慰藉與信念，讓我們堅強不屈，為夢想前進。
那一次，我的寫作成績很不理想，我一臉落寞地回到家，看了看仍在廚房忙碌的媽媽，她纖細的身影透過明亮的燈光倒影在地板上，她似乎更瘦了！我鼻子一酸，走回卧室，全神貫注地寫起了作業。
那天的菜很豐盛，大多也都是我愛吃的。每當看到媽媽温柔甜溺的微笑，看着媽媽白皙纖細的手為我夾着我喜歡吃的菜時，成績的煩惱一瞬間煙消雲散。
可是煩惱不會一時間全部消失，我躲在房間裏低低的壓抑地抽泣。門外傳來清脆的敲門聲，我害怕媽媽擔心，抹去了眼淚，打開了門。媽媽坐下來問我發生了什麼事，柔軟的聲音彷彿一汪泉水，衝破了我最後的心防，我一五一十地跟媽媽説清楚，聲音中帶着一絲哽咽。媽媽靜靜地傾聽：傾聽我抱怨老師的不公平，傾聽我成績不好的種種藉口，傾聽我以後的目標與壯志凌雲......我彷彿在演繹着一場獨角戲，而媽媽則是欣賞的歡眾，不評價，也不煩燥，只是在默默無聞地欣賞、傾聽一個毫無邏輯、毫不精彩的獨白。直到我傾訴結束後，媽媽也是微微地笑着，沉默不語，我也沒有説話。房間裏很靜，很靜，只能聽到分針和秒針在時間的轉盤上不停地轉動的聲音。
過了一會兒，媽媽伸出手覆蓋住了我的手，一瞬間在冰涼的手心上感受到了無以倫比的温暖，從手到四肢百骸。媽媽的手心上有幾個老繭，硬硬的，卻更讓我親近，也不會影響她的手的纖細與白皙。
媽媽柔聲細語地説：“孩子，這次的成績或許只是一個考驗，但是如果你把它看作一個挑戰，那麼它就不只是成績，而是你成功高樓的基石，它會激勵你，幫助你，讓你變得更堅強。這是生活中的挫折，人生不會一帆風順地成功，反倒是這些挫折讓你有了勇氣與毅力。”
我看着媽媽熟悉的臉龐，温和的臉頰上總是帶着淡淡的笑。我突然間發現，媽媽的鬢角竟有了一絲白髮。果然，時間是一把無情的刀，它在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡；時間是一盒無色的墨，它把媽媽的青絲染白。時間打磨了媽媽年輕的光華，但是唯一沒有改變的是那雙眼睛，如同黑夜中一顆璀璨的明星，柔柔的目光注視着我，像是一汪清澈的泉水，滋潤着我的心。
我明白了！學習如同攀巖，如若你爬得越高，你就會升入一個新的高度和挑戰，也就是會收穫更多的知識，要有決心，要有毅力，也要有敢於面對挫折的勇氣！是母親，讓我明白了堅強；是母愛，讓我收穫了堅強的心。
母親，她那原本瘦弱的身軀根本扶不起大山，但是她卻為我們撐起了一片藍天，一片蔚藍的天空，雛鷹的翅膀本就柔弱，本就不懂飛翔，但是母親為我們創造了一片天空，任由我們在廣闊的藍天中自由翱翔，讓我們以勇氣與堅強應對困難。
成長的路上磕磕絆絆，跌宕起伏，我們回眸一瞥，看到的是母親的笑容，母愛的昇華。是母愛，讓我收穫了堅強的心。
早自習剛剛下課，三班的科代表就把作業抱了過來。進屋後放下作業，並向我交待了收作業的情況後就回班了，我叮囑了一句：“第二節課間來取！”孩子匆匆地走了。
我抓緊時間判作業，認真地看着學生們的精耕細作，作業一本本地閲過。打開郭甜雨的作業本時，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來。職業的敏感讓我不僅一驚：這錢一定有問題：因為我們這兒的學生，沒有住宿生，一般都是早晨來，下午放學後回家，所以不會帶過多的錢，他們身上的錢，只不過是父母給的午飯或是一些買零食的小錢，咋會有這百元大鈔呢？於是，我腦子裏馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢裝到了我的口袋裏，繼續判我的作業。
第二節課下課了，科代表來抱作業了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來找我！”
功夫不大，郭甜雨來了。看看文文靜靜的她，不象是不聽話的孩子。而且在班上還是個學習比較不錯的學生。進得門來她問：“老師，找我有什麼事兒？”我説：“是科代表讓你來的吧！你的作業完成得如何啊？”她説：“做完啦。”問：“什麼時候做的？”答：“昨天晚上。”問：“做作業時還有誰在啊？”答：“沒別人啊。”她不解地看着我，有些着急地問：“老師怎麼啦？我的作業有什麼問題嗎？”我説：“不是作業有問題，而是作業本里有了問題。你想想，作業本里放了什麼沒有？”她仔細地想了想説：“沒啊。”我又説：“你認真想想，真的沒放什麼嗎？”聽到問話，孩子似乎有些緊張，眼中出現了淚水。“老師快説吧，我的作業到底怎麼啦？”我見她真的想不出，就直接問她：“你往作業本里放錢了沒有？”她想了想説：“沒有啊。”眼裏更加着急。我一看真不知道，就直接説了出來：“我在你的作業本里發現了一百元錢啊。你想想，是否知道是誰放進去的？”她這才又想了想，如釋重負地對我説：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢，回家後給了我，讓我收起來，並告訴我説這是張假錢，咱不能讓它再去害人了！認真地看看，學點識別真假的本領，也算花錢買個教訓吧！我把錢接了過來，也沒太精心，隨便放在了本里。你不説我早就忘了。”聽了她的話，我的心放鬆了許多。
正在這時，任校長走了進來，説是找我有事。我當下把錢拿了出來，請任校長看看，是否是假鈔。任校長接過錢，看了又看，而後從自身口袋裏掏出錢來和這張認真對比，我也湊了過去，仔細地看着。經過比較，發現了一點兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的製作工藝叫絕，更為這害國害民的小人所不恥！
到此，我拿過錢來，重新給了郭甜雨，並特別對她説：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場啊，好在都過去啦。就象你爸爸説的，收起來，記住這個教訓吧！”説完，找發她回班上課去了。
郭甜雨及她的家人們，花了百元買了個教訓，而我也從中受益，並且我所得到的不單單是這假鈔的識別，還有許多許多…
文萃咖
