在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的人生也有節氣作文，歡迎閲讀與收藏。
我清楚地記得，我來到這新的環境，正是春分那一天，悠長欣悦的白天佔據着二十四小時的大多數。
我是班裏存在感不強的同學。有一天，在古詩文默寫比賽中，語文老師讚揚我知識面廣。從老師的目光中，我看到了相信，於是我播下了春天的第一顆種子，我一定要在古詩文方面取得成績。也許，我的心並不是一片沃土，但是，我的汗水一定會讓它萌發、生長。我鄭重地坐在我的田地上，第一次，握緊拳頭。
詩經、楚辭、花間派，不論是什麼風格，一卷在手，我都會弔起眉，在起承轉合中昂首慢吟。在之乎者也中頓挫抑揚。我最愛的還是田園詩，讓我不禁聯想到了我的祖母在田埂上勞作，蒼老的外表下樸實的心。
其實在一次次的被委屈中，我已不願意交朋友、聊天，這個夢想一隻供自己自娛自樂。我陶醉於孤獨，我沉思於靜謐。我不怕痛苦的來臨，更可忍孑然一身的折磨，讓暴風雨來得更猛烈些吧。
當太陽一天天向南迴歸線靠近，耳畔已經響過秋的歌謠，我正想象着農村裏一派緊張地、歡喜地收穫的圖景，我也迎來了我第一個收穫的季節。那天，我的古詩文成績獲得了全校第一。廣播裏報着我的名字，我一個人獨自為自己鼓掌，笑容流溢在臉上。霎時，我憶起了陶淵明的詩句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“衣沾不足惜，但使願無違”。
當我播種理想時，我堅持除穢灌溉，我終於看到了我的果實，吾願無違！秋日的晚霞中，我似乎扛着“鋤頭”，笑着，漸行漸遠。
清霧薄霜，遮掩不住冬天的到來，當掌聲、鮮花和一切榮譽都已經成為過去，在這高氣壓低壓力的隆冬，更適合去停下來，去思考現在，把過去的歡樂、傷痛和千奇百怪的情緒紮成一束，一捆捆擺好，讓霜無聲的覆蓋，讓春風目送它遠去。
人生是一個個獲得與付出的過程，我不需要計算節氣日期而翻爛日曆掐疼手指，這一切都是自然的，更是自由的，是樂在其中的，我們無法預測人生的長度，但是收穫與付出讓更有意義，即使人生的基調是灰暗的孤獨，但是我們可以笑着悉數成功的喜悦，這播種過程的樂趣。
我願生活中人們不因暫時的陰霾而自暴自棄，只要在此刻播種，總有收穫的節氣，讓激情和汗水流入生命的沃土，夢想終將開花結果。
人的一生不可能只有成功，也不可能只有失敗，應是在顛峯和低谷間不斷徘徊。正像大文豪蘇軾所言“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，缺乏起伏的人生是不完整的。不過，正如一年有二十四節氣一樣，人生縱是變幻無常，卻總有規律可循。人生的趣味之一在於其具有階段性。人生就像二十四節氣，總有春分冬至之別。它並非純粹的豔陽高照，也絕非一路悽風苦雨。劉玄德百戰百敗，屢遭挫折，三分天下終有其一；鄧小平三起三落，歷經磨難，成就一代偉人。有的理想主義者希望人生完美無缺，明顯不切實際。因為人生際遇往往是暫時的，相對的。正如海潮洶湧，總有潮漲潮落之異；海浪奔騰，常具浪頭浪底之分，而沒有低谷的對比，也就無所謂高峯。其實大多數人的命運走勢都是以他們自身所認為的平淡為平均值的，在低谷中量積累的越多，就越容易引起質的飛躍。這要求我們必須能隱忍蓄勢，又要能居安思危。認識了人生的階段性，也就能讓我們更坦然地面對寵辱得失，能讓我們在紛繁變換的人生節氣中承大雪之寒，聚驚蟄之力，而品清明之芳。
再者，必須瞭解到我們縱然無法追求完美的人生，卻可以認識規律以避免最壞的人生。就像古人通過認識自然節氣，知道春耕夏耘、秋收冬藏一樣，人的一生實際就是一個不斷做階段性調整的過程。紅頂商人胡雪巖就是一個典例：在貧困之時，他從學徒做起，努力積累，待時以動；功成名就之際，他不忘回報社會，實業救國，支援左宗棠收復新疆；就算在身敗名裂後，他也不忘處理善後，減少損失，最後轉而選擇安享天年。他在每一個人生階段，做好了自己在每一個階段該做的事情，能做的事情。反之，一個人若沒有能力的積累，就空談壯志，是不自量力的表現；而取得了一點成績就沾沾自喜，止步不前，往往就是衰亡的開始。背離了當前自身的客觀實際，就不可能不失敗！
如果把人生看做是對自我的耕種，不同的人生階段就如同不同的節氣，我們總得選擇適當時機決定播種耕耘。前路漫漫，免不了寒風冷雨。既然選擇了遠方，留給世界的就只能是背影。我們何不在此長路上，把握好人生的節氣，向着豐收踏歌前行？
春分、夏至、秋分、冬至等名稱，繪成了一幅色彩斑斕的四季畫，譜成了一幅悠揚婉轉的節氣歌。人生的節氣，宛如四季的節氣。
春分，花兒淡淡的清香在空氣中瀰漫。凡是春分頻頻徜徉的地方，就會綠的更濃，綠的更深。人生，有時就像這生機盎然的初春一樣，被星羅棋佈的花兒綴滿，被清香自然的草色渲染。人生的節氣裏，彷彿是一叢叢的花開，一抹抹的新綠。而醉人的春風，也盪漾其間，發散着一絲安寧和希望。
但節氣裏的色彩，也渲染着童年的慒懂和天真。
夏至，似乎夏的炎熱都讓這雨滴敲醒了。夕陽的海邊，只有一抹淡淡的菊色渲染，此外全塗滿了蒼蒼茫茫的深藍色。夏日的炎炎沉睡在灑滿淡金色餘暉的海邊。螢火蟲也為夏夜點亮了燈。隨風搖曳的桔梗花散發出飄渺的、盈盈的微光。海似乎被襯托的更加深藍而神祕憂傷。人生的節氣裏，彷彿刻滿了貝殼的天然色彩。而海浪的波瀾壯闊，也刻滿其間，塗畫着一抹坎坷和風雨。
但節氣裏的色彩，也塗抹着年少的活力和希望。
立秋，落葉的輕盈舞姿飄蕩在心間，留下了幾道淡淡的痕跡。秋的蔚藍和蕭瑟似乎是我們不變的記憶。一抹抹的白雲點綴着秋的天高氣爽，一顆顆的繁星綴滿了秋的廣闊天地。靜謐的秋如水墨畫般精緻，綴滿了美的痕跡。鑲嵌了金邊的落葉也渲染着詩意的秋季。人生的節氣裏彷彿處處瀰漫着瓜果的飄香四。而秋葉的輕盈，也旋轉其間，旋轉着一縷憂傷和彷徨。
但節氣裏的色彩，也點綴着青春的詩意和張揚。
冬至，星星點點的雪絲揮灑着純潔的色彩。窗前一株開的正盛的臘梅也裝點了冬的寂靜。風在飛雪中引吭高歌，唱出了冬的冷冽味道。人生的節氣裏彷彿繪滿了雪的晶瑩剔透。而雪花的漫天，也飛舞其間，飛舞着一份悲涼和惆悵。
但節氣裏的色彩，也鑲嵌着暮年的荒涼和寂寞。
人生的節氣，宛如四季的節氣。有飛雪的悲涼和惆悵。有葉落的憂傷與彷徨。有有波濤的坎坷與風雨。也有花綻的安寧與希望。
人生也有節氣，只是它隱沒在了四季。
古人將一年分成了二十四個節氣，而這二十四個節氣則將一年中最絢麗、最激昂、最美麗、最潔白的景色完美的表現了出來。
如果説人的生命是由一年一年積累起來的，那麼一年就是由節氣積累起來的。每一年就象徵着一個生命，雖然永遠躲不過春夏秋冬的更替，但你卻可以掌控你的生命將如何走過。
小時候，聽過無數次安徒生和格林的童話故事，那時候雖然不懂什麼叫人生的苦樂，但也會隨着那些深奧而又易懂的故事高興和傷心，並對那豐富多彩的童話王國產生絲絲幻想。
現在，雖然不會再聽到那些美麗而飄渺的童話故事，卻也早被它們啟示併產生潛移默化的影響，隨着年齡和閲歷的增長，我開始漸漸地明白了一些人生的道理。哲人們説人生是舞台是劇本，可我認為人生就是人生，人生無非是生、老、病、死，就像四季一樣，過了就過了。
有時候我會想，當人們在除夕之夜送走舊一年迎來新一年的時候，是否也就在歡樂中宣告着一年生命的結束？從地球和太陽誕生的那一刻起，地球就無時不刻的圍着太陽轉，多少億年過去了，世界的萬物在不停地變化，而唯一不變的是地球與太陽的關係，它們總是靜靜地看着每個節氣的離開。
每個季節都是有着6個節氣，這些節氣哪一個不象徵着人的生命中的某一段？立春為嬰兒，立夏為青年，立秋為中年，立冬為老年。有的人一生碌碌無為，當他的冬天離開時也不會為大自然留下些什麼，有的人一生功成名就，當他的冬天離開時，會留下一地雪白和一縷縷梅花的清香，當早春的太陽露出雲層時，人們會感歎那個冬天的美麗，並記住了它。
大自然的規律永遠不會因為某個節氣或一個人的離去而改變什麼，但卻給予了它們對自己命運的掌控。
人生也有節氣，在你的二十四節氣中，你是否會留下些什麼？
冬天十年磨一劍
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
——《離騷》
野草的種子佈滿了整個荒原，在這便凍得如鐵般堅硬的泥土下，他們正在默默的積蓄着力量。
年少的我們正坐在教室中，奔跑在操場上，伏在燈光下學習着、鍛鍊着，我們也在積蓄着力量，儘可能多的用知識來充實自己的頭腦，就像種子在儘可能更少地使用有機物，因為，同樣的，我們心中都有一個“發芽”的夢，我們都在為此而準備着、準備着，只待破土的一天。
春天君子以自強不息
世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。
——蘇格拉底
荒原的初春是那麼寒冷，風打在凍土上，種子們在凍土下，為破土而出做最後的努力，他們用自己新生的、柔嫩的葉片去和土地碰撞，終於，荒原有了星星點點的綠意，可有的種子卻永遠留在了凍土之下。
青春的我們也會有一天坐在考場之中，去迎接我們準備了一年的考試，用盡我們積攢的知識，以無與倫比的自信去贏取高分，去叩開好的高中的大門，我們用盡全力，去尋找那温暖的氣息，即使我們其中一些人會失去追夢的機會，但我們仍不後悔，我們仍盡力拼搏。
夏天恰同學少年
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——《警世賢文》
荒原上一片綠潮隨風湧動，轉瞬間風起、雲湧、雨驟，可是暴雨過後，野草更顯青翠。
我們的哥哥姐姐們己經步入他們一生中的高朝時期，他們義氣風發、指點江山，他們在各自發展的領域中大發光彩，他們現在無限接他們自己的夢，他們在逐夢的道路上狂奔，挫折不會打倒他們，只會讓他們的逐夢之旅更加絢麗多彩。
秋天最美不過夕陽紅
去留無意，淡看天上雲捲雲舒
——《幽窗小記》
蕭蕭秋風，枯黃的草杆，稀疏的點綴着荒原，荒涼？！卻別有一番風情。
我們的姑姑伯伯們是古稀之年，和相伴了一生的愛人一起在公園晨練；一起在林間散步，倦了就回家睡覺，平淡而寧靜地活着，已是黃昏之時，卻是最美的夕陽。
冬天百花即已絕
野火燒不盡，春風吹又生
——《草》
冬雪已降，枯黃的'草幹葉已凋落，在雪和土的下面，野草的種子已遍佈荒原。
我們的爺爺奶奶中的很多人都已逝去了，可是，誰又能説這是一切的結束呢？看吧，我們這新的一代又在崛起了......
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”小妹吟誦着這《二十四節氣歌》，我驚訝於她的“博學”，而思緒也飄回多年前全班共吟此歌之時，細細回味起不長的十年人生。
曾有一部熱播的電視劇，反覆看過很多遍，以至於把其中的台詞都記得很熟了。劇中的母親對孩子説過這樣一句話——“你就是春天的青杏、夏天的葡萄！”此言即指向那時一説便笑的“早熟”一詞——處在預備青春期的我們好奇而懵懂，渴望展示卻又飽含羞怯。長輩則一再教導我們靜心學習，不可太過張揚——在本應該積累的時間裏早早“脱穎而出”，鋭氣十足似一柄鋒利之劍是會折斷的。人生也有節氣，一味疾馳不止，不遵循自然的發展規律，到頭來將會如揠苗助長那般得不償失。急於求成，不對時機地做事，都會浪費時光，只有不倒轉果花之季，才能有甜美的果實。有一個老同學，曾經很優秀，如今卻稍遜於人，究其原因，就是把精力浪費在了不對節氣之事上，太過浮躁、張揚。
節氣有暑寒霜雨之變，人生也不例外。還記得曾經的低谷——兩度競爭交流生的名額，卻兩度落選。失落之中，疑惑、傷感交疊，心中留給喜悦和自信的空間小到可以丈量。但回頭去看，這種失敗亦是成功，是機遇。雪下隱藏的是粒粒麥種，它們積累着能量，等待着春雨的叩擊。錯誤引人反思，使人釋然，催人進步。失敗讓我不再懼怕挫折，反而更加自信，去下包袱，我能得到更多。我成為了學校的大
隊委，寫就了人生第一篇探究論文，更進入了理想的中學。暑相連不以為着寒霜不降，大小寒後總會迎來驚蟄之起——一時之冷暖不代表一世之温。人生之中，要有信心而睿智冷靜地迎接每一次成敗得失。靜心，則巋然不動；持信，則無畏登攀；有智，則成就人生。我又想起那位略遜於人的同學，願他們知曉人生漫長還可轉變的道理，繼續奮鬥，有一天能再成優秀！
如節氣一樣，人生的每一件事也會衍生出清明或寒露，當下的一個細節也能夠影響未來。因此把握當下，做好今天就非常必要。要讓現在為未來打下良好的基礎，而不是將其導向淵谷。
人生也有節氣，握當下時，行時令事，懷冷暖識。願每個人的人生都有不一般的豐年蛙聲！
有人説，人生如濃茶，剛開始品味是那麼細膩純一，到最後愈來愈濃直到最後變成殘渣；有人認為，人生如花，花綻放的過程就是人的一生；而我認為，人生就如同節氣。
二十四個美麗的節氣把一年的時光填滿，春夏秋冬編織着色彩斑斕的畫面。如果人生也有節氣，從落地到老去就經歷了一個色彩斑斕的人生。真是這樣，我會知道春天去做春天的事，去播種；秋天就做秋天的事，去收穫。夏天游水，冬天堆雪。快樂的時候笑，悲痛的時候灑淚。
如果人生也有節氣，我會用精彩當主旋律，生活得快樂至極：流淚喜悦看過每一天，我要追，追尋完美的世界，我還要飛，飛得更高更遠，在我的世界，不怕後退，閉上雙眼，許一個心願，勇敢向前，夢不會碎……
立春了，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。童年是最快樂時光，我與小兔追逐，與蝴蝶跳舞，在此時，我學會了友愛和善良。
夏至時，正是各個生靈最有活力的時候。此時，常能見“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，我也在此時驚異地回頭望着，心裏似乎在千萬次的喊着：“我是大人了！”但此時也是風暴最猛烈的時候，我也必須經受大小不一的考驗。若是我性格脆弱或不認真，便如白蓮早夭，一事無成；若是我在一次次跌倒後站起來了，便如雨後彩虹，未來大放光明。若真是這樣，我想我定會選擇後者。
在“霜葉紅於二月花”的秋分時節，我已是花甲之年的老人。一番辛勤的播種後，我終於自信地收穫着那累累的果實。徜徉在金色的稻田中，心情時而激動，時而彷徨，時而後悔，時而驕傲。
走到立冬了，過去正一點點隨時光消逝。是否真的該到終點了，真的是嗎？
時空的流轉無窮無盡，便有“人生代代無窮已”的亙古感歎。而短暫的生命之旅，有彼此的重複，也有獨一無二的奇遇。
心裏正想着什麼的時候，耳邊忽然聽見了什麼，那好像是一陣稚嫩的童聲。
我往前方瞭望着，遠眺着。瞧！春姑娘正拉着一羣小孩，朝我揮着手呢！又要立春了，等到來年，我還要繼續播種理想的種子！
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”記得小時候，我總愛聽奶奶給我講二十四節氣，當她説起每一個節氣的含義時，我總是眨巴着眼，似懂非懂地仰起頭注視着她。每當這個時候，她總會撫摸着我的頭，對我説：“等你長大，你就會明白人生的道理。”聽完奶奶的話，我不禁產生了疑問，難道人生中也有節氣？
20xx年，是不尋常的一年，因為在經歷過“大寒”、“小寒”似的初三後，我迎來了在奉賢中學的“立春年”。原以為會是寂寞的高一生活，但因有了室友，同學，老師們的關心和照顧而温暖。徜徉在校園裏，那感覺，如春風般和煦，舒適。在這方天地，我將會開始自己的一段新旅程。
不知不覺，在我校運動會緊張地籌辦中，“夏至”也漸漸到來了。運動場上，運動員們釋放的熱情與奔放難以阻擋；看台上，啦啦隊員們的吶喊助威聲向此起彼伏；就連老師們也抑制不住內心的喜悦，同運動員們一起衝向了終點……夏至的熱情，已化為滴滴淚水滲透進每個人的心裏。
秋分，是收穫的季節，而對於我們來説，便是檢驗學習的成果。剛步入高一，還未完全適應高中生活，而高中的知識更是遠不能與初中相比。所以在這一階段，我們要打好基礎，充分複習，為即將迎來的“戰爭”打一場漂亮的勝仗。
但我們始終逃避不了寒冷的“霜降”、“寒露”、“大雪”，立冬的到來使我們不知所措。成績擺在我們眼前，但腦子裏卻一片空白。不知道立冬什麼時候能熬過，説實話，我並不擔心。我更在意的是，這次失敗的原因在哪兒？我該如何改進？我該如何將皚皚白雪堆砌成大大的雪球，用力拋向那美麗的彩虹橋上？立冬，讓我又愛又恨。
人生中也有節氣，我開始相信了。一年四季的交替更迭，無數次的傷心喜悦，都在這二十四節氣中變換着。它像是魔術師一般，順序播放着春夏秋冬，任意調控着人生的喜怒哀樂。倘若你像保爾。柯察金一般熱愛生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那麼，你就能夠盡情享受人生中的多姿多彩！
文萃咖
