點亮人生

點亮人生1

閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人聰慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯使人善辯。

——題記

書，是一位無聲的老師，帶我們走進知識的殿堂；書，是一盞明燈，為我們照亮前進的方向；書，是一泓山泉，滋潤着我們乾涸的心靈；書，是神奇的一把鑰匙，讓我們通向成功的階梯，變得更加聰慧……

高爾基曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”可見書的價值所在。然而，在校期間，讀書曾經被認為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看了一下午仍然不只所云。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”一個人要增長知識和才幹，就必須認真讀書和思考。

書，是一把鑰匙。小時候，聽着媽媽講的故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有小紅帽的智慧，白雪公主的善良，蝸牛爬金字塔那份堅忍不拔的精神……會認字之後，就迷上了一本本童話和寓言故事。《格林童話》的世界，白雪公主的經歷讓我懂得了心地善良的人最終會得到好報，惡人將自食其果；青蛙王子和公主使我明白了只要有愛心的力量，邪惡便會遠離我們。

如今，隨着年齡的增長，童話已成為歷史，讀書也不僅僅是明白一些小道理，更多的是，在書中享受美的藝術。

輕輕翻開你的扉頁，淡淡的墨香溢滿心胸。順着魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲的吶喊；品讀《圍城》去詢問城裏的人為什麼想出來，城外的人為什麼想進去；伴着遙遠的絕響，和餘秋雨一起搜尋文明的碎片……書，是你，用橫溢的才情吟誦着千古絕唱，在心中的一泓清泉中用詩化墨潑灑出跳動的字符，讓我品味生活的樂趣，讀懂人生。

書，是你陪伴着我走過了十二年的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，給了我知識的源泉；陪伴着我走進知識的大門，帶領着我攀登知識的高峯，使我的心靈得到淨化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上紅，揉碎在浮躁間，沉澱着彩虹的夢。”我想，你正是我心中沉澱着的那一泓清泉。相信，我和你的故事不會畫上句號，相反，我們的故事會隨着我的成長而豐富多彩！

書——你是一把神奇的鑰匙！開啟了聰慧的大門，讓我盡情的暢遊！

點亮人生2

屠格涅夫曾經説過：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”紀伯倫也説過：“讓你的理想高於你的才幹，今天才有可能超過昨天，明天才有可能超過今天。”

月亮有對光明的追求，花兒有對芬芳的渴望，松柏有對常青的嚮往，那我們又對什麼有憧憬呢？

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就好像沿着一條河逆流而上，而河的源頭，屹立着一座雄偉的雪山，令人神往，我們把它稱之為——理想，一個最美的字眼！理想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，可那令人心馳神往的雪山又豈會讓我們輕易到達？於是，漫漫人生路上，我們開始追尋自己的理想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿坎坷與荊棘，孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能陪伴你左右，但是沒有血的歷練就不能夠成為真正的將軍，沒有各種苦難的磨練又怎能有能量的提升？一顆堅定的、勇往直前的、無所畏懼的心，能支持你披荊斬棘，走向成功的終點。理想信念就是激勵我們向着既定目標奮鬥前進的動力，人生力量的源泉，我們如果有了堅定理想，就會以驚人毅力與不懈努力成就事業，創造奇蹟！

所以，“理想點亮人生”並不是一句空口號，我們應付諸實際行動，只有實踐才能夠化理想為現實，理想之花燦爛，理想之果甘美，要想使理想開花結果，就要用辛勤的汗水來灌溉！

理想信念，是人生路上的磐石，奠定了輝煌；理想信念是如雨人生後的一縷陽光，照亮了迷茫；理想信念是人生春季的伊始，告別了搖擺不定的人生航帆，推着我們去擁抱更加燦爛的人生。

漫漫星空，上帝將最亮的一顆星命名為“理想”，將黑夜命名為“人生”，“理想”讓“人生”絢麗多彩。因此，讓夢想照進現實，讓理想點亮人生！

點亮人生3

閲讀如春夏秋冬一般，給我們帶來温暖、清涼、熱情、遐想與希望。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”讓我懂得在追求夢想的路上，只有堅持不懈，持之以恆，不畏艱難險阻，才能走向成功，迎來希望；“天街小雨潤如酥，草看遙色近卻無”讓我問到了春天初生的氣息，看到柳樹朦朧的新綠；“野火燒不盡，春風吹又生”讓我看到了春色滿園的景象，讓我不由的充滿信心，向着美好的明天前進；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我領悟了人生“不經歷風雨怎能見彩虹”的深刻內涵。

我愛讀名著。我關注《楊家將》中人物的命運。為好人獲救而舒心，為英雄困厄而歎息，為奸佞當道而憤慨，為邊塞被侵而悲傷；我敬佩《隋唐演義》中程咬金的仗義行俠；我欣賞《三國演義》中曹操的雄才大略、關羽的赤膽忠心、周瑜的智勇雙全；我敬仰《名人傳》中貝多芬的執着、米開朗基羅的不屈、列夫托爾斯泰的堅毅，同時又為他們遭遇到的不公而悲憤；我向往《愛的教育》中那種充滿愛與希望的人生。

在物質文明高度膨脹的今天，有人傾情於秀美的山水，有人沉醉於華美的音樂，有人習慣於都市的喧囂，而閲讀是我唯一不變的堅持。暢遊在書山詩海之中，那些神奇的文字會洗滌我內心的悽苦與無奈，那些華麗而又富有哲理的詩句讓我重拾人生尊嚴，重塑生活自信。朋友的背叛，親人的誤解，當我承受不住時，閲讀讓我釋然，讓我心靜。書是你人生中永遠的避風港，書猶如一杯濃醇的美酒，其中的滋味是不肯讀書的局外人體會不到的。

正如一位作家所言，孤寂時閲讀，會找到知心的朋友，張狂時閲讀，會虛懷若谷；浮躁時閲讀，會心如止水；困慵時閲讀，會激情四射；愚蒙時閲讀，會心智開啟。

與夢為伴，與書同行，閲讀點亮了我精彩的人生。

點亮人生4

書，如濛濛的細雨，為我滋潤着一片心靈淨土；書，如活潑的小溪，為我流出一片生機；書，也是參天古樹，那樣高大雄偉，為我凝成一片濃蔭；書，更像一團熱情無比的火焰，為人生點亮一盞燈。

書，為人生點亮一盞燈——走進《昆蟲記》，我彷彿看見了許多我未曾見過的昆蟲，在我眼前奔跑跳躍，它們有不同的繁衍婚配……它讓我看到了一個完全不同於人類的世界，讓我瞭解到原來動物世界也是那麼的多姿多彩。

書，為人生點亮一盞燈——走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我才發現自己面對挫折的態度根本不能和保爾相提並論！他勇敢地向病魔挑戰，與命運周旋，他堅強樂觀，他堅忍不撥，他決不認輸，他用他的坎坷一生，向我們展示了“鋼鐵煉就的過程” ！

書，為人生點亮一盞燈——走進《格列佛遊記》，那一個個奇妙有趣、引人入勝的故事情節讓人驚歎不已。一個個我們想都想不到的國家、地方，竟能被作者編造成一篇篇生動形象的趣味故事。原來，書可以創造出奇蹟，可以讓人生充滿趣味。

書，為人生點亮一盞燈——走進《三國演義》，讓我體悟到戰場英雄們的熱血沸騰，衝殺於金戈鐵馬中的壯志豪

情。諸葛孔明與周瑜之間的鬥智鬥勇，讓我彷彿置身於他們身邊。三英戰呂布、三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲……更讓我的雄心壯志瞬間萌發。大丈夫就應該像他們一樣勇敢、熱血！雖然我很想現在就為國效力，但我現在的能力還遠遠不夠，我必須學！為自己、為家庭，更為國家！書，讓我痴迷，使我明智，更為人生點亮了一盞永不熄滅的燈！

有一天晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢見我穿越時光，在未來的風景線上，有一個男孩兒在一個黑夜憑着一盞燈在讀書，那是一盞什麼燈呢？

哦！我明白了，那原來是一盞點亮人生的燈，它在人生的道路上，閃爍着、閃爍着，永久不滅……

點亮人生5

魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都是一個動人的傳説;鳥兒喜歡天空，因為每一片白雲都是天空美麗的裙邊;我愛悦讀，因為每一行文字都是一個美麗的世界。

悦讀，給了我一雙美麗的眼睛。我想走到靜謐無垠的大海邊，去尋找化為泡影的美人魚;我想奔去茂密的森林深處，提醒白雪公主不要吃下女巫給的毒蘋果;我想去那個寒冷漆黑的夜晚，買下那個可憐的小女孩所有的火柴;我想遇見那隻活了一百萬次的貓，問問它是否找到了自己生命的意義悦讀，為我展現出一個美妙的世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。

悦讀，給了我一顆善感的心靈。我跟着海明威的腳步去陪伴在風浪中搏擊強敵的漁夫;我提着一盞小橘燈和冰心奶奶一起走在黑暗但又充滿光明的路上追憶那過去的往事;我見證了那隻原本一生只忙着捕捉蒼蠅的名叫夏洛的蜘蛛，勇敢地承擔起拯救一隻小豬逃離燻肉火腿的命運悦讀，讓我懂得了夢想像一粒種子，種在心的土壤裏，即便衝動和幼稚，卻可以生根開花，你有多努力，夢想就離你有多近。

悦讀，給了我一扇探索的窗户。跟隨法布爾的腳步，我進入一個生動有趣的昆蟲世界，種種人們熟知的昆蟲，栩栩如生地展現在我的面前;追隨法布爾的精神，我探索到自然永恆的奧祕，由生到死的自然法則充滿了靈性和智慧;我跟隨勇敢的水下考古學家進入亡者的墓穴，根據死者的頭蓋骨描繪出他生前的模樣，從而揭示出一個有關死者的可怕的祕密悦讀，把偌大的世界零距離地展現在我面前，世界很大，我想去看看。

悦讀，給了我一條時光的隧道。我搭上中華上下五千年的磁懸浮列車，認識了正直敢諫的比干、人窮志不短的姜太公、精忠報國的岳飛、料事如神的劉伯温;我一個跟斗雲，隨着吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘蟠桃大會，盡情撒潑;我揚鞭一聲喝吼，隨着施耐庵走進了梁山，看見一百零八將，結識了足智多謀的吳用、勇敢忠誠的尉遲恭、粗野詼諧的程咬金悦讀，讓我瞭解過去，預知未來。

悦讀，好比是雙翅膀，讀得越多，飛得越高遠;悦讀，好比是顆種子，播種得越多，收穫得越豐富。悦讀，陪伴我起程，一又一，直到終點。

點亮人生6

讀書，是一種精神。書籍是人類進步的階梯。

讀書，是一種快樂。學會讀書就是點燃火炬。

讀書，是一種智慧。理想的書籍是智慧的鑰匙。

書，猶如指南針，指引着人們前行的道路，沒有書的人生是陰暗的。我聽過這樣一個故事：晉代的孫康，由於家境貧寒沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，發現窗縫裏透出一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用這點光亮來看書。於是孫康倦意頓失，立即穿好衣服，取出書，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裏的要亮多了，而且，居然看得非常清楚。於是，孫康不顧寒冷，立即拿起書蹲在屋外看了起來，手腳凍僵了，就起來跑一跑，搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不會放過這個好機會，孜孜不倦的讀書。正是因為他的這種苦學精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士;正是因為他有堅持不懈的信念，成就了他的夢想，使它成為棟樑之才，正是因為他這種不畏嚴寒的意志，點亮了他的人生!

如果我們的人生沒有了書籍的哺育，書香的滋潤，將會是

何等的枯燥無味?如果我們終入只沉浸在生活中繁瑣的小事上，而不去享受遨遊書海的愉悦，將會是何等的死板無趣?如果我們終日消磨時光，碌碌無為，而遺忘沐浴在書籍的陽光中，將會是何等的單調無味?由此可見，書，是我們生活中必不可少的營養品!

“讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人”由此可見，書，是我們一生的摯友!讓我們遨遊在書海，享受文學的樂趣吧!

讀書，雖不能讓我們搏擊藍天，但卻可以讓我們羽翼漸滿。讀書，雖不能改變人生的長度，但卻可以改變人生的寬度。讀書，雖不能改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點。讀書，雖不能使人生一帆風順，但卻可以點亮人生

點亮人生7

天灰濛濛的，有如我的心情，手中緊緊攥着一張如同血一般耀目的試卷，周圍一個個都開心地經過我出去瘋玩了，還不忘諷刺一句：“按魯迅爺爺的話説，這就叫‘無法可想’！”一羣人開始鬨笑，淚頓時湧了出來，這時，老師走了進來，對着門口的同學説：“不錯啊！魯迅爺爺的句子都用的如此順口了！”那些同學“嘿嘿”幾聲，就都跑了出去。

教室裏只剩下我和老師，我突然覺得自己無顏面對她了，於是我低下了頭。老師走了過來，拿起我的試卷，説：“怎麼？一次失敗了，就氣餒了，就不想再試第二次了？失敗又怎麼樣，‘失敗是成功之母’啊！”我低低地説：“可是，屢試屢敗怎麼辦，成功並非那麼容易的事情，失敗的痛苦，比成功的喜悦似乎要多得多吧！”老師微笑着，望了我一眼，説：“痛苦嗎？失敗也是值得喜悦的啊，知道你知道了，在哪些知識點上，你比較薄弱，然後鞏固加強，這不也是一種樂趣？”

我抬起頭，回望了一眼，我似乎從老師的眼中讀出了殷切的盼望以及堅定的信任，可是我突然又開始畏懼，我覺得我做不到，於是我又緩緩低下頭，老師緊咬着下脣，半晌後，她説道：“像愛迪生、海倫·凱勒、奧斯特洛夫斯基，他們所承受的失敗應該比這多吧，但他們放棄了嗎？所以，他們才獲得了最後的成功！”老師的話一點一滴地滲入我的心，我沉默着，彷彿在思考一件大事，終於，我笑了笑，對老師以堅定的語氣説道：“老師，我想我知道該怎麼做了！”老師笑了，笑容燦爛如花朵，温暖如陽光，化了我心中的一層霧霾。

“蠟炬成灰淚始幹”，此時此刻，我再也想不出任何語句，可以來形容這位在我最無助的時候，用蠟炬般的心來點亮我的人生的老師，她如同冬日裏的陽光，以最美好的姿態喚醒沉睡的萬物，點亮黑暗的人生！

點亮人生8

夜裏行路，仰望星空總是在尋找最亮的那顆北極星，它的光芒為我們指明瞭前進的方向，也照亮了我們前行的路。追逐夢想，總是在尋找那樣一個偶像，他用他的光芒為逐夢者指明方向，也為世界照亮。其實，追尋偶像的光芒，就是在追尋內心深處理想的自己。

偶像的力量不僅僅在於為我們提供奮鬥的榜樣，更在於他們會使我們意識到我們渴望成為的那個自己。歌手陳楚生曾經也是一個普通少年，沒有驚天動地的夢想，也沒有出人頭地的願望，直到有一天，他聽到beyond的歌，從此喚醒了他深埋於心底的那一個當歌手的夢想，讓他為之奮鬥不止，直到真正站上了歌者的舞台。

曾經聽到過一位粉絲的獨白，她説，追星多年以來，最大的收穫並非是與偶像變得多親近，而是從中發現了自己感興趣並熱愛的事業，找到了為人生奮鬥的目標。一個遙遠的人，卻能用他的光芒温暖一羣人，甚至照亮整個世界，這就是偶像的力量。

人們對偶像的追尋源遠流長。

古人用泥塑木雕的偶像代替心中的神明，以此來表達對上天的敬畏，與自然的崇拜。小小的雕像上賦予的是人們對超自然的嚮往與期待。然而，無一例外的是，這些偶像都有着人的容貌，人的姿態。所謂的神明其實也是人本身，他們身上投射出的是人們崇尚，追求的優秀品質，甚至是以非自然的神話的力量表現出的高尚人格。

歷經千年，人的本性不曾改變。我們需要偶像，不是為了盲從與模仿，而是為了追求自我缺少的品質。追星，其實就是尋找自己。總是懈怠，於是崇拜勤奮刻苦的偶像；不夠自信，所以仰慕落落大方的偶像；渴望獨立，因此追求自立自強的偶像……一如臨水照花，花的姿態亦是人的靈魂，偶像是一面鏡子，照出你的不足，偶像更是一面旗幟，引領你前行，乃至超越。

我們要追星，不在於買了多少張專輯，去聽了多少場要唱會，參加了多少應援，為偶像做出了多少貢獻和犧牲，而在於從偶像身上學到自己不曾擁有的品格，共同進步，共同成長。從偶像身上汲取正能量，豐富自己的成長。即使有一天，偶像光芒會黯淡，你也會感謝他指引你走過人生路一場。

點亮人生9

人生，就像是一條漫漫長路，一片漆黑，毫無方向。而理想則是一盞燈，照亮了這條路，點亮了人生。理想是人生的導航燈塔，沒有理想的人就會失去人生的方向，寸步難行。所以我們每個人都應有理想，而青春正是樹立理想的關鍵時刻。

理想對人生格外重要，沒有理想的人，生活是迷茫的；如果一個人失去了理想，那麼他的青春之花便會凋零。因為理想是青春的光和熱。

古今中外，很多名人在年少的時候就擁有理想，他們也為之不懈的努力，最終圓了這青春之夢。能夠飛上天空，是萊特兄弟的理想，他們為之努力，發明了飛機；能夠建一座橋，讓人們可以放心的走在上面，是茅以升的理想，他為之學習，成了著名的橋樑專家……這樣的例子數不清，説不清，他們都是成功的，他們的人生是有價值的，他們可以“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨”，因為，他們有青春的理想，他們圓了自己青春的理想，他們的青春沒有白白荒廢。

此刻的我們，擁有的是青春，擁有的是花樣的年齡，我們更需要擁有宏偉的理想，讓理想去點亮自己的人生。也許，有的人認為自己的理想，或許並不高遠，或許很難實現，所以，他們很少對人談論自己的理想。但是，我要告訴大家，只要有理想就很了不起！我們每個人都應擁有理想，而且應當放飛自己的理想。

寫至此時，讓我不禁想起那首李彩華的《有夢好甜蜜》：滿天的繁星掩藏我點點點的祕密,夏日的蟬鳴，吟唱我對未來的希翼，總覺得有夢好甜蜜……

理想是指南針，為遠航的客船，指明瞭方向！

理想是路標，為行人指明瞭前進的道路！

理想是指路明燈，點亮我們的七彩人生！

有理想的青春是甜蜜的，有理想的年齡是花樣的，有理想的人生是陽光燦爛的。趁着青春還沒有逝去，讓我們用花樣的年齡去留痕花樣的青春！

勇敢地去實現你的理想，讓理想點亮我們的人生吧！

點亮人生10

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他着手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強地活下來，歷時18載，終於完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受後人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，後來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水後，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊為“書聖”。

理想是風雨中的港灣，給予你無窮的鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，並立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未競的理想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，終於製造出“鋸”，大幅提高了採伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對後代工匠技術的進步產生了深遠影響。

沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自己的人生價值!

點亮人生11

無盡的黑暗向我不斷的延伸過來，周圍一切靜的'出奇，好象是無底洞，那樣的黑，那樣的寧人毛骨悚然。我用全身的力氣，嘶啞的叫喊着，因為此時此刻我沒有了任何辦法，我的大腦被恐懼所佔領……

每個嚴冬的夜，那條狹長的深巷無盡地向遠處伸延，一天的疲憊奮鬥迎接來的居然是一片漆黑，我伸手摸不到天觸不着地，我的心萎縮成一團，我不禁怯怯地往後推上幾步，試圖逃脱，不要讓黑暗籠罩着我，可是，家就在那邊……

我深深吸了一口氣，鼓了鼓腮幫子，我想，一頭衝進去算了，正當我鼓起勇氣躍躍欲試時，近處冷不丁地游出一聲悽慘的貓叫，我又不禁打了一個寒戰，先前好不容易提起的勇氣瞬間煙消雲散。我默默地歎着氣，前一片黑暗。

忽的一束強烈的光迎面照來，我猛的捂上了眼睛，半晌，我艱難的擠出一絲餘光，朦朧的看見一束橘黃色的迷人燈光像太陽一樣照耀着我，我坦然地張開雙眼，才發現那太陽旁邊站着的是一個瘦削的老人，我猛的回憶起媽媽的話，這個老人沒有老伴沒有孩子。

我的心隨之一顫，。我怔怔的看着他，他的衣着單薄得很，髮絲被冷烈的北風吹得凌亂，他瑟瑟發抖着彷彿是一隻可憐的老山羊。我這樣想着，趁着這個時候，踏着明亮的燈光走進了深巷。

當我路過那老人身邊時，我頓了頓，抬起眉毛看了他一眼，我似乎看見他在微笑，我想抬頭看清楚些，卻已掠過他身邊。我繼續走了兩步，還是按耐不住回過頭來看了看他，果然，他在笑，滿臉的溝壑皺成一團，在燈光的照射下，有些猙獰，可是在我看來我居然覺得迷人，舒心。

我禮貌性的回了一個微笑回去，便繼續走，此時，月從雲層裏露出了半張笑臉，和他的戀多麼相似。當我留戀地回頭時，他的臉已經朦朧在一片燈火交輝裏……彷彿是夢境一般。

就是這麼一個老人，就是那麼一盞燈，不經意間點燃了我的人生，用愛感化了我的心靈，給了我走下去的勇氣。

每個人的心中都有這樣一盞燈，而那盞燈不是隨隨便便點燃的，只有用一顆滿懷熾熱的愛的心，才可以讓那盞讓世界注目的燈燃出燦爛的火花。

人的一生就是那樣一條狹長的深巷，也許照明的燈光是早會滅，也許一切過後都將不復存在，但你用愛給他或你點亮的人生將是永恆。

點亮人生12

大家好！今天我演講的題目是：理想點亮人生。俄國作家列夫托爾斯泰曾經説過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引着我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿着每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。

理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而並非現實，理想與現實之間是有着一定差距的，但是它又與現實有着一定的聯繫，它基於現實之上，需要人們去實現。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現我們的理想，從而改變我們的人生。然而，實現理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峯，而實現理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峯，此時，我們就是勝利者。但是實現理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經得住命運的考驗，我們才能夠實現理想，古語有云：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”説的也正是這個道理。

理想對一個人的成功起着至關重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家；被元軍俘虜的文天祥若是沒有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有理想，就不會有“卧薪嚐膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自於他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生！

作為一名學生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生！

點亮人生13

蘇格拉底説：“世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥。”我們懷揣夢想努力學習。你可能想做一名創造未來的科學家，他可能想做一名品德高尚的醫生，而我的夢想是想當一名桃李滿天下的人民教師。

教師是平凡的，更是偉大的。這個職業既沒有明星那耀眼的光環，又不像許多“白領”、“金領”擁有豐厚的報酬。可是老師們培養了不計其數的人才、國家的棟樑，誰又能説老師不是偉大的呢!媽媽曾經也想當一名老師，它沒有實現，就讓我來替她實現這個夢想吧!教師，辛勤育人，看着自己的學生在各行各業中發揮其卓越的才能，也是一種幸福吧!

我的舅舅舅媽就是英語老師，每次他們一回來，我就十分開心，圍着他們問這問那，他們也不厭其煩的給我聲情並茂的將那些他們學校中的故事。一個班的班主任不在，舅舅當了一回班主任，學生們的告狀聲接連不斷，舅舅只得一一解決，一整天沒有閒暇……我聽得如痴如醉，哈哈大笑。聽了不計其數的小故事，我更加想當一位老師，完成夢想了!

我想當一名像我的班主任武老師一樣認真、負責的教師。我明白，要想實現夢想必須付出艱辛努力，成功是來之不易的。當今社會競爭激烈，所以我必須好好學習，為將來實現夢想打下堅實的基礎。其次我必須擁有健康，俗話説：“身體是革命的本錢。”我一定要好好鍛鍊身體，讓自己健康、自信，精力充沛的投入到學習當中，實現夢想。還有我必須具備抗壓能力、懂得心理知識，這樣將來我的學生才能擁有健康的心理，高尚的人格。總之，做一名優秀的教師要具備很多、很多……我一定要竭盡所能、努力做得更好，實現自己心中那個“教師夢”。

人生是船，夢想是風。讓夢想點亮人生，使前進的道路更加明亮;讓夢想成為助力，推動人生，駛向成功的彼岸!

點亮人生14

一支利劍，劃破黑暗。快，這便是你的氣勢。

——題記

展開歷史的畫卷，行澤江畔，感受那波濤撞擊之洶湧；體會那‘月動黃昏’的浪漫。殘月下，覓尋你的蹤跡，一句‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’。如流星隕落一般撞開我的心扉，散落在心靈的塵土之上。

初識你，被你詩中的萬千豪情所折服，一幅氣勢恢宏的圖景如年輪的風車在腦海中來回旋轉，仰慕．崇敬之情早已瀰漫心頭。想起你少時並非才華橫溢，整日沉迷於大自然的光與景之中，領略山的巍峨雄奇；感受草的興衰枯榮；體會水的源遠流長。沒有顯現出文人的傲骨之風。不知不覺中，心中孕育出豪放之魂；流淌出灑脱之液；散發出飄逸之氣。於是，你奉詔入京，以為自己將一展鴻鵠之志，兼濟天下黎民。但翰林供奉承載不了你匡扶大志，權臣小人羈絆了你的仕途。於是，你只能離開，。往昔的貴妃捧硯早已成為過眼煙雲，不知飄向和方。留下只是你的不羈與狂傲。

辭官後，你到處遊山歷水，領略祖國山河的壯與美。所到之處，無不促發你創作的靈感。‘飛流直下三千尺’是你的激情；‘低頭思故鄉’是你的情思；‘舉杯銷愁愁更愁’是你離愁。縱使你灑脱飄逸，但也會有苦悶。你不羈的性格早已註定你的人生將不會一帆風順，而是跌跌撞撞般兀自前行。帶着苦悶前行，這是何等的淒涼。

在這十幾年中，你的詩歌伴我走來。回望過去的足跡，有堅定也有彷徨。但一路走來有你我從不孤獨，因為你的豪邁給了我前進的動力，你的豪邁給了我前進的勇氣。猶如黑暗中的指明燈，使迷失方向的航船，找到停靠港灣；如夏日的一綠清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；如一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人，得到情感的滋潤。

太白，伴我一路走來，我的人生因你而精彩，是你使我在漫漫人生路上不再迷茫，因為心燈明亮。

太白，你這支無堅不摧的利劍，我敬仰你。

點亮人生15

"三人行，必有我師焉"，"温故而知新、可以為師矣"、"人而無信、不知其可也"。每天，我們都是伴着這些經典名句而學習，通過誦讀經典詩文，我走進了一個奇妙的世界，在這個世界中，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文這些經典、精髓，端正了我的一言一行，使我逐步成為一個品學兼優的學生。

"三人行，必有我師焉"這是選自《論語》的經典，也是老師教育我們的格言，這句話的意思是許多人行走，其中必須定有我的老師，這句話使我受益匪淺，因為它包含着一個哲理"能者為師、虛心請教"。

在我們的身邊就有着許許多多稱得上是老師並值得大家學習的榜樣，他們既是我的同學又是我的老師，學習能手張智、英語奇才劉晨墨、作文能手郭凱。他們的才華與智慧使我們的班集體熠熠生輝，更讓我感覺到他們才是我學習的榜樣，真可謂是良師益友，這不正應了那句"三人行，必有我師焉"了嗎?

是的，經典中還有很多我們學習的地方。"温故而知新、可以為師矣"，意思是温習以前學過的知識的時候，就一定能從中有新的發現和新的收穫，不用多長的時間就可以做別人的老師了，在現實生活中有着很多這樣的例子。

記得有一次下課，我看見一位同學坐在位子上翻開看以前的書，問她為什麼，她説這樣會提高學習效果，果不其然，在那次考試中，她因為複習得好，結果拿了全班第一，這使我更加相信"油故而知新"這句話了。

莎士比亞説過"讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。"還有人説，打開經典，就走進了心靈，開始了與書的對話。多讀兒本好書，就多了幾次交流。交流如清苟，悠香而淡遠;如對酌，會心有靈犀。好書的積累，奠定了聰慧與善辯，鑄成了機敏與鋭利。

與經典同行，以書香為伴。我們的思想將與書香一起升騰，我們的靈魂將與經典一起永恆。回首已經走過的人生之路，我發現，這一路有經典相伴，那是何等幸福的事!