從玩中得到的啟示作文

從玩中得到的啟示作文1

想必大家都玩過，都樂過，都狂歡過吧！我在玩樂中不僅能得到快樂，還能得到啟示。

有一次，我和易陽波一起去找一個玩得非常好的朋友——小朱。一進他的家，頓時感覺眼前一亮，好乾淨啊！地面光滑，乾淨的可以和精子媲美，桌椅擺放得也非常整齊。

來到他的卧室。書桌上有一堆筆，我無意中碰到了一支鋼筆便仔細觀察。這支鋼筆做工非常精細。它十分漂亮，好喜歡。我要是有這樣一隻鋼筆那多好啊！便想把它變成我的東西。忍不住多看幾眼，越看越看越喜歡，真想把它據為己有。如果你拿來的話，也沒事。拿還是不拿。我的心裏作着激烈的鬥爭。彷彿心中有兩個小人，一個説拿，一個説不拿。到底應該怎麼辦才好呢？我正想着。朱呂晨來了。我把事情的起因經過告訴了他，他聽到後，爽快的説了句：“那就拿吧！我又不介意。”説完就繼續和易陽波玩遊戲了，還邊玩邊説：“趕快做決定啊！，做好了就一起玩。”“不，我不能拿。他雖然是我兄弟，但拿別人的東東是不對的”想到這裏，我回到了朋友身邊，和他一起玩着，那時是我最開心最盡興的一時！

當你遇到了一個好東西，甚至是你最喜歡的時，只要不是你的，就一定不要拿！

從玩中得到的啟示作文2

玩是兒童的天性，我小時候很愛玩，現在也如此。

我最喜歡玩老鷹捉小雞的遊戲。遊戲是這樣玩的：我們要選出一個同學扮演老鷹，再選出一位同學扮演母雞，老鷹要捉小雞，母雞會在小雞跟前保護它們，使小雞不受傷害。小時候玩只覺得有趣，現在想來還不只有趣這麼簡單呢！

父母是孩子的監護人，一個人的好壞與父母的教育有很大關係。如今在我們農村，很多做父母的都寵着孩子，孩子缺什麼就買什麼，孩子要什麼就給什麼。孩子和人家打架了，也不問清楚，就帶着孩子上門找人家吵架以為這樣就是愛護孩子。可是家長們有沒有想到一個嚴重的後果呢？你們這樣做，只會讓自己的孩子錯誤地認為凡事都有父母撐腰，天塌下來也不怕。假如這樣，孩子就會為所欲為。

我們村有個伯伯五十多歲才生了一個孩子，他晚年得子，把孩子視為掌上明珠，長期慣着孩子。孩子和別人打架了，即使自己的孩子錯了，也一味地護着他。結果孩子越來越猖狂，不僅常常和人鬥毆，連一直護着他的父母也被他打。最後，老人死了，孩子因為搶劫被抓進了牢房。

母雞是護着小雞，可小雞長大了，母雞就不會再管它了。所以我覺得，當父母的要關心愛護孩子，但是不能慣着孩子。

……

從玩中得到的啟示作文3

《玩出了名堂》中的作者在玩鏡片的過程中製造了放大鏡，童年時期的.我也曾“玩出了名堂”。

有一天，我拿了一根蠟燭、一根支架、一個鵪鶉蛋和一個紙杯，我想做一個實驗，用紙杯把鵪鶉蛋煮熟。

這個實驗是我從書上看到的，用紙杯可以把鵪鶉蛋煮熟，但是我很懷疑。於是我用打火石把蠟燭點燃，把蛋放在紙杯裏，在那一瞬間我想，用蠟燭燒紙杯，紙杯肯定會被燒壞的，那就白乾一場了。果然，一會兒工夫，蠟燭的黑煙把紙杯燻黑了，我看着那正在被燒着的紙杯，心裏不免又多了一些懷疑。是啊，肯定不能成功，紙杯終究是紙杯，不可能和玻璃杯、鐵杯相提並論。

時間到了，我看見紙杯底下和燒過的碳一樣黑，我覺得一點希望都沒有了，於是我吹滅蠟燭，取出了蛋。然而，當我輕輕地撥開蛋皮的時候，潔白的蛋清露了出來，沒想到的是，蛋竟然熟了！我興奮地一口吃了下去，無以言表的成就感湧上心頭。

這次實驗讓我知道了“實踐出真知”這句話的真正含義，問題面前不能只相信自己想的，更要大膽試驗，所謂“耳聽為虛，眼見為實”就是這個道理。