在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的勤奮作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“勤能補拙”“業精於勤而荒於嬉”“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠”很多很多關於勤奮的語句。雖然每個人都能明白這其中的道理，但又有幾人能真正與勤奮交朋友呢?人的一生時光是有限的，你有權選擇自己度過方式。你可以在玩鬧嬉戲間度日，你也可以在勤奮求索間前行。其實每個人的潛意識中都有兩個字“慵懶”，但有的人能夠戰勝這兩個字，那他在人們的眼中就是勤奮者，有所追求者;有的人則戰勝不了這兩個字，那他就在渾渾噩噩中過一輩子。前者似乎很辛苦，但這樣的人生更有品味;後者看似很逍遙，但這樣的人生一如一杯白開水，回味之時品不出半點滋味。
一個勤奮的人，他能隨時找到要做的事，隨時思考自己要做的事，給自己一份計劃，給自己一份目標，認真去做，他還可以是一個邊做邊思考的人，他可以是一個邊做邊改進的人。
一個勤奮的人，他是一個寧願放下安逸，也要去做自己認為值得做的事的人。他可以為了一個完美的工作結局，放棄一個又一個休息日;他可以為了一份計劃或者報告，辛苦爬格到天明;他可以為了一個心中的一個目標，放棄了很多休閒的時間。
一個勤奮的人，在大多數人的眼中是風風火火，忙忙碌碌的;一個勤奮的人，是一個沒事找事的人，他可以用他的眼發現生活中的很多事，他的計劃表永遠一天挨着一天，在忙碌中尋找自己的人生價值。
我願與勤奮交朋友，做一輩子的朋友！
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”華羅庚的這句話就是我的座右銘，它時刻提醒我要勤奮努力地學習。
其實，每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周，他中學第一學期末的成績很差，但是，他用勤奮趕了上來，成績突飛猛進，在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的人，有不服輸的那股勁。
記得剛學英語時，英語單詞是我最大的弱項，每當背到後面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍，並且還把記不牢的單詞寫在一張便籤紙上，貼在衞生間的鏡子上。每天刷牙時，邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上，我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天，我會把一個星期所學的單詞再複習一遍。這樣不僅克服了背到後面忘了前面的毛病，而且期中英語成績得了滿分。由此可見，即便我沒有別人聰明，只要勤奮努力，成績也是照樣可以提高的。
我們現在不用鑿壁借光、懸樑刺股、囊螢映雪、聞雞起舞，但是我們仍不能忘記“勤奮”二字。只有勤奮努力，你的人生才能活得更精彩。
剛進入小荷，就發現有我一直想要的天堂，這裏有許多的好作文，這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經很了得了，在班級裏自己的作文還行，可是一些作文真的很好，是我的榜樣，以後還真得下功夫呢。
“一份耕耘，一分收穫”，説的真好。要想有紮實的作文功底，真的很不容易。讀書筆記、日記是每天的家常便飯，説到這，我也打開記憶的大門，打開心扉，問問自己，這幾天寫了嗎？這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱，沒寫。不過，日記到是寫了，讀書筆記沒寫。記得這是作業，我前幾天一起寫完了，這幾天，可以説連筆也沒拿一下，只不是在小荷上寫了幾篇日記，其他的時間都用在“玩”這個主題了。哦~~哦，這幾天的時間你都用在哪？
前幾天，我讀了一篇文章，名叫“説‘勤’”。從中我知道了勤對好學上進的人來説，是一種美德。所以，我還得加倍努力呀！我還知道勤出成果、勤出聰慧，看來，要勤還真的不容易。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋裏取得真才實學，才能不斷的開闊知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基説過:"天才出於勤奮。”卡萊爾也説過:“天才就是無止境界刻苦勤奮的能力。”這就是，只要我們有着善求於勤，就一定能取得巨大的成就!
現在想想，唉，別灰心，我一定能成功的，趕緊勤奮耕耘吧!
……
俗話説：“一分耕耘，一分收穫”。即使你從前成績差，只要勤奮學習，照樣可以成才。
我一年級的時候，成績並不是非常優秀，我從沒有考過一百分，只能算中等偏上吧。每當別的同學拿着一百分的卷子回家，我想象着他們的爸爸媽媽臉上露出的欣喜而又驕傲的表情，羨慕極了。我也想讓我的爸爸媽媽以我為榮，因我而驕傲。於是，我去問老師，“怎樣才能取得別人那樣的好成績呢？”老師親切地説：“只有勤奮，才能取得好成績。”
從那以後，我每天除了按時完成老師佈置的作業，還自覺預習、複習功課。每天早上，早早起牀後到陽台朗讀背誦課文；每次去超市，我最喜歡呆的地方是書屋。功夫不負有心人，期末考試時我考了一百，這可是我得的第一個一百分呀！晚上，當爸爸媽媽看到這張一百分的卷子時，高興極了，趕緊到超市獎勵了我一個非常喜歡的`玩具。媽媽還説要把這張試卷收藏起來留作紀念。此後，我一直都保持着這些習慣，每次考試也總能取得優異的成績。有什麼難題同學們也都喜歡跟我交流，再後來，老師和同學們選我做了班長，我高興極了！
從此以後，我將更加勤奮，我絕不能辜負父母、老師和同學們對我的期望。我相信，勤奮可以改變一切！
有人説：“聰明是成功的根源。”我覺得這種説法不對，應該“勤奮是成功的根源”才正確。不是嗎？下面就有這樣的事例來證明我的説法是對的。
我和班上的某個很聰明的同學參加了學校的籃球隊。有一次，老師教我們籃球隊隊員的動作，那個同學基本上都會了。很了不起地説：“老師，這些容易的動作我也會啦！你可不可以教我們一些有難度的動作呀？”老師聽了後，嚴肅地説：“萬丈高樓平地起，不能一步登天！”那同學擺出一副得意洋洋的樣子，便拿起籃球去做那個動作。我似乎感覺到老師教的動作有點難度，便每天6：50來到學校籃球場，練習好這些動作。正所謂冰練三尺——非一日之寒，所以我持之以恆，堅持每天準時來練習。即使遇到容易的動作，我也不會鬆懈。有一次，老師測試我們，選出籃球隊隊員，我成功入選了，他卻沒有成功。
你知道這是什麼原因嗎？我就知道呢，因為他每天都憑着自己的小聰明，而不聽老師的課，而且不勤奮，他自以為什麼都會的心理使到他不能成為學校籃球隊隊員。
從中我體會到了：一個人，不管他怎麼聰明，但是他沒有認真地聽課和勤奮地練習，始終都不會有辦法取得成功的！這個事例就能證明一切。
我有一位勤奮刻苦、愛學習的奶奶。
每當我去奶奶家時，奶奶就纏着我教她老人家識字、寫字、學古詩。教奶奶是一件非常好玩的事情，現在教學正式開始了。我成了一本正經的“老師”，奶奶就變成了乖巧的“學生”。只見我提筆順手在紙上寫了一個簡單的字“柳”，奶奶就問：“孫子老師，這個字念啥？”看着奶奶那認真樣，我苦笑不得，急忙耐心解釋道：“奶奶學生，這個字讀‘l_i_ǔ’，組詞‘柳樹’。”奶奶一邊點頭，一邊嘟囔。接下來該教寫字了。我拿起筆在紙上寫了一個“狼”字，奶奶認真的拿着筆在紙上比着寫了一個“狼”字，還算是不錯。再就是學習古詩了，我先教一首《春曉》吧。我學着古時候的教書先生的樣子，我搖頭晃腦的念一句，奶奶跟着我念一句。該讓奶奶背誦了，奶奶咳咳巴巴的背起來。唉！
還湊合。今天就算是結業了，奶奶一臉的高興。她自己覺得總算是合格了。我歎了一口氣，當小老師的感覺真好，但教奶奶這樣一位七老八十的學生感覺很難，很無奈。
但是，我靜下心來想一想，奶奶的思想多麼高尚啊！
奶奶這種活到老學到老的精神真讓我感到驕傲！
偉大的發明家愛迪生曾經説過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾和我們站在同一位置，不同的是，他們找到了通向成功的階梯--勤奮。
如果説靈感是成功前最後一道門，那麼勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。我國偉大數學家陳景潤為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，堅持每天凌晨三點起來學習外語，每日沉浸在數學符號的海洋裏，日復一日，從未鬆懈。終於在反覆演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。成功不一定要走過那扇門，你依舊可以通過勤奮的階梯跨過，走向最終的勝利與成功。
每一個人都熟知愛迪生是一名傑出的科學家，卻不知，他在很小的時候就被冠以“一事無成”的稱號。但他並不在意，他依舊用心研讀，努力鑽研，不斷的實踐，不斷的改正，最終走向成功，造福人類。有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，他們不能稱為成功，只是失敗者。正如愛迪生説的那樣，所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。無論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。只有勤，才是真正的成功之道！
她，身高120釐米，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，一對機靈的耳朵，她是誰？她就是我們班勤奮好學的悦悦同學。
説起悦悦，老師們都會豎起大拇指表揚她，因為她人小卻很懂事，是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動，同學們在盡情玩耍的時候，她卻在教室裏認真地寫作業；當同學們在做作業的時候，她已在預習第二天的新課了；當同學們在預習時，她卻在看課外書了，這就是她---悦悦，總是走在同學們的前頭。
此外，遇到不懂的問題，悦悦總是會去問同學、問老師，直到把問題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個數學問題不是很明白，她把數學老師纏住，直到把那道數學題弄懂了，她才肯讓老師走。悦悦不但向老師請教，還向成績沒有她好的同學請教，譬如，我沒有她成績好，但她遇到不懂的問題，也會經常來問我。她就是這樣，不恥下問，所以她的成績特別棒。
這就是我的同學----悦悦，一個勤奮好學的好同學，她是我們學習的好榜樣。
老師的話：露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象，語言通順，表達流暢，作為一個初學寫作的孩子來説，這已經很了不起！繼續努力！
文萃咖
