常説老師是園丁，所以初次看到《讓生命開花》這個題目時，就覺得再合適不過了。
你是不是也曾瞭解過這樣的故事：有一個和藹親切或者教學有方的老師，用自己的行為感動了學生們，讓他們在一夜之間長大，給了他們許多正面影響，甚至徹底改變、矯正了一個孩子的命運。雖然這樣的故事不勝枚舉，可是我再次讀來還是十分有親切感。
幼兒園的時候，小朋友們會説：“我要做科學家！”而上學之後，許多人，尤其是小女孩們的夢想就變成了成為一名教師。
因為初入學堂的他們，發現總有那麼幾個老師，他們英姿颯爽地講課，和藹可親地與學生們對話……教師的形象上升到心中的制高點，一時間甚至超越了父母。
我也想成為一名教師。我夢想着哪一天我可以站在講台上，用清朗的聲音給學生們上一節節生動翔實的課。那時的我，應該穿着乾淨整潔的套裝，鼻樑上架着一副乾脆利落眼鏡，嘴角擁有嚴慈並濟的弧度。想象那時，教室裏迴響着琅琅書聲和清爽的翻頁聲，該是多麼美妙悦耳。
教師這個稱謂，是神聖而莊嚴的，因為這可能承載着無數個孩子的命運。説教師是“靈魂的工程師”，一點兒也不為過。好的老師可以給孩子帶來光明的前進道路，可以培養孩子的`人生信念。反之，在孩子心中留下永遠的陰影的也確實存在。
如陶行知先生所説，“千教萬教，教人求真”。身為一名人民教師，不僅要教給學生科學文化知識，更要教會孩子們如何明辨是非、善惡與美醜，要讓他們在這個人生的黃金時期樹立正確的人生觀與價值觀，要把國家、民族的優良品德、優良精神傳承給他們，傳承給祖國的下一代。還要讓他們早早地定下自己的目標與人生計劃，因為，有明確的前進方向會讓人生變得更有意義。
正是如此，我的老師也是這樣教育我的，所以我現在就立下了志向。
文萃咖
