成長，往往是多麼的迅速，多麼的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶。下面是小編收集的描寫成長的作文（精選40篇），歡迎閲讀。
描寫成長的作文 篇1
當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人不能在挫折面前屈服，人要在困境面前崛起。
如果説成長需要成功的鼓勵，那我寧願選擇挫折的洗禮。沒人不喜歡成功，因為它會振奮我們的士氣，增強我們的自信心，但多次的成功會使自負的人更加自負、傲慢。
挫折它不只有黑暗的一面，它還有光明的一面。用不着為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷的珍珠貝怎能有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤摔幾次跟頭，是經常的事，如果在一條陰溝裏翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我們可以從頭再來，如果勝了，我們可以把腳下的基石夯硬。
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘的果實。
成功是白天的太陽，那麼挫折就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落怎會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候；成功是甜果，那麼挫折就是酸果，甜果在最初的時候是酸苦的。成長需要挫折，沒有挫折哪有成熟後的甘甜。
描寫成長的作文 篇2
生命，就像一條條蜿蜒的河流，盤繞着山勢，環抱着巨石，攀過山谷，經過無數考驗，才讓人感受到山河麗景的感動；生命，也像是一片未知的雨林，走對了路，能一步一腳印的引領你走向光明，路邊有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔麗色彩引誘你，更有沼澤、鱷魚阻擋去路，但欲速則不達，慢慢來比較快，冷靜的思考，沉着的面對，才能擺脱生命的天人交戰。
玩樂，是每個小孩的天性；讀書，是每個小孩的本份。每個人都有惰性，找到機會就想要放鬆，絕大多數人妄想休息與玩樂又兼顧課業，若非有一定水準，絕難達成。一個不小心，就成了死讀書的啃書蟲，或成了沉迷於電玩的宅男宅女。而我，在各方面的表現，從不是天才型的孩子，需要一步一腳印的，慢慢累積實力，才能站起身，面對龐然巨大的課業壓力。然而學如逆水行舟，不進則退，我得不斷前進、不斷調整步伐，才不會再被急流淹沒。我向那急流勇進，一步一步踏實的向前挺進，我鞭策着自己絕不輕言退卻，因為我知道我正在進步，以昂揚的姿態緩步前行。
但，生命總不斷的丟給我難題，試卷上是一個個選擇、生命也丟給我一個個難以決定的抉擇。每日每夜熬夜苦讀，當下，確實理清事件始末，透徹理解算式的意義，但隔天心神與身體都勞累不堪，絲毫不想面對那一張又一張的考卷，只想閉上雙眸，讓酸澀疼痛的雙眼休息，好無力、好沮喪，我難以改變現況，更讓我傷神的是——成績的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我內心陷入迷霧般的深淵。內心的天人交戰告訴我，讀書不在求得高分，而是提醒自己要不斷地自我超越；分數不是代表能力，而是督促自己要不停地發現問題、解決問題，就這樣我決定繼續拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通過這段試煉。
我的內心，不斷反思，在成長中面臨所謂的天人交戰，在經歷其歷程過後，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艱辛的心靈、性靈。面對交戰中的我，曾做出的一舉一動，每一個凝神、回眸都成就了自我的超越。在交戰中思索，在思索中抉擇，在抉擇中自信的跨步，昂着首向前邁進，我將無怨，亦將無悔！
描寫成長的作文 篇3
隨着沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲子蠢動於眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場，只不過是今生今世不停的目送着他們的……”我知道，背影漸行漸遠了，而那不甘寂寞的淚腺脱節模糊了瞳孔，哽咽了音調，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流於外表的光鮮亮麗的文字創作家，蜕變為文中帶情的文字耕耘者。
時代背後的無奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長。漸漸的，我成了古文痴，縱身一躍，沉浸在過去文豪筆下的菁華之中。我看師説，看儒林外史，那不堪入目的“變態”書生心理；看三國演義卷頭詞，那滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄，當年的轟轟烈烈到頭來只不過是汗青上的血跡斑斑罷了，我向往，那白髮漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉向豁達，不再執着於絢爛的外表。金蟬因脱殼成長，我因文學茁壯。
柳宗元始得西山宴遊記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者遊，而不知其所窮。”我乃芸芸眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內在真諦？我用心，諦聽萬物生命的脈動，映證了“心凝形視”的“與萬化冥合”。我狂喜，大喜於跳脱世俗眼界的籬笆，回到了“菩提本無樹，明鏡亦非台”的心境清淨，這時，當年鎂光燈下的閃耀成了一篇平鋪直敍的言語，不再激起內心澎湃的感觸。原來“內在美”，最好！
我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脱離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無桎梏，也無風雨也無情！從稚嫩到茁長。
我是雲端的天使，歷經了人間的歷練，淬鍊出厚實的羽翼，現在，我張開天使的翅膀，含着拈花微笑，回到了天國，我從稚嫩到茁長，看穿了文字的伏筆……
描寫成長的作文 篇4
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍着，準初中生的我走路都像在飛，夢裏常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裏能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悦怎麼能和“南外人”的刺激相提並論呢。
但是，成長的喜悦也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這裏高手雲集，我的成績排名一落千丈！
這次期中考試，英語考砸了！我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。説不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：小學就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿羣還憂心忡忡……
現在，現在我該如何是好呢？説是説奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望着下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負着一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀！
看着一籌莫展的我，媽媽語重心長地説：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎麼還用小學生的思維看問題呢？怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
描寫成長的作文 篇5
每個人都有很長的一段成長經歷，從會説話、會走路開始，到會買菜、會做家務或者從一些事情中懂得一些道理，都算是成長。我也經歷過許許多多的事情。
在我小時候，有一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我們倆從小就是發小，所以小時候經常在一起玩耍、比賽，是密無間的朋友，可正因為這樣，才最容易鬧矛盾。這次，我們是為了爭奪一個對於童年時的我們頗為驕傲的稱號——“老大”。他比我只早出生了五天，但還是我的哥哥。一回，我們正為出發去哪玩耍發愁，突然，他説道：“打會兒乒乓球吧！”而我則對他説：“我想還是去環城公園比較好。”“你必須得聽我的。”他用一種帶有命令和傲慢的語氣向我説道。我説：“聽你的？為什麼？你是‘老大’嗎？”想不到他立刻把那句話説了出來：“我比你大五天。”我又反駁説：“你聽説過誰比誰大就叫誰是老大嗎？”“那怎麼了。”他説道。那天，我們誰也沒有爭出個輸贏來。
第二回，我們不僅沒有和好的意圖，反而更加嚴重，直到連面都不想見。因為我發現，在上次以後，他更加傲慢，他説的話完全不容爭辯，向我擺出一副得意洋洋的樣子，在給我示意：我才是毋庸置疑的“老大”。每次遇到議論或拿主意時，他也總是完全對我無視，大搖大擺的走上去，向包括我在內的其他人宣佈要幹什麼。有一次，我甚至還跟他翻臉不認人，當面理論了一下，吵了起來，我大聲對他叫道：“憑什麼，難道我比你差嗎？你就能當“老大”，而我不行，我們都一樣大，你僅憑那五天就敢自稱為王，也太誇張了吧。”他也不示弱，對我喊道：“怎麼了，誰大聽誰的，難道不行嗎？”
後來我們吵着吵着，不知不覺過了一個月，也沒見分曉，最後，吵到了媽媽那兒，媽媽對我們倆説：“真正的‘老大’應該是一個能為整個隊伍出謀劃策、起帶頭作用的人。既是隊伍裏的最強者，又是隊伍裏最關心他人、謙讓他人、寬容他人的人；而且又具備了，思考敏捷、勇敢、不畏困難、樂觀、遇事冷靜、顧全大局，以及尊重隊員意見等等的必備條件呀！你們知道嗎？”聽了這話，我們心裏暗暗愧疚，不久，我們互相認了錯。
從這件事中，我懂得了謙讓，寬容，我又成長了。每個人，都是從這些生活中的小事裏，懂的做人的道理，像得了陽光與水分的小樹苗一樣，茁壯的成長，最終，長成枝繁葉茂的大樹。
描寫成長的作文 篇6
成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜着絲絲甜味，飽含着心酸與喜悦；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴着振奮的刺激與新奇。當這些點點滴滴的味道在脣邊綻放，一點一點，瀰漫着，四處都是，而我們就是主角，成長的滋味就是如此。
——題記
一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學語到現在每天的忙碌與充實，時光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長的酸甜苦辣。
兒時的時候，我對“成長”這個詞是懵懂的，當那一雙温暖寬厚的手為我當去風霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶湧的愛填滿了我幼年的歲月，那時的我，沉浸在甜水裏，就像吃了塊蜜糖，四溢着芬芳與甜蜜。哦，成長是甜的。
長大些了，檸檬的“酸澀”也一點點在我的成長中瀰漫，不知是不是成長的原因，母親和我，再也回不去那個一起將悄悄話，一起講故事的時候了，現在想起來，如果永遠不長大，該多好呵，心裏溢着一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長是酸的。
幾年又過去了，長大了，懂事了，伴隨成長而至的，還有那一疊疊日積月累的作業本，隨着年紀的增長，學習的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業，一篇篇細密緊湊的文字與老師嚴格的教學，此時，就好像一大團的火焰追在我的身後，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學習像一塊巨石，幾時都壓得我喘不過氣來。哦，成長，是苦的。
歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當捧着一張張金紅而耀眼光輝的獎狀時，一種振奮與喜悦激動的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶着甜的可樂。哦，成長也是辣的。
酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺，不同的情緒，不同的心情，成長早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會在成長的無盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩，我們是成長的主角，每一天，每一刻，都在努力的調配着成長嚮往的滋味，讓那片帶着苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌豔芬芳四溢的成長之花，盛開滿了成長的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。
驀然回首，其實，那些酸、甜、苦、辣，早就一點點，一滴滴地融入了我們的成長與生活。
描寫成長的作文 篇7
隨着年齡的變化，我們成長了；隨着思想的變化，我們成長了；隨着行為的變化，我們成長了……長大後，我們變得成熟、變得理智、變得有內涵了。對我而言，最大的變化，莫過於變得會學習，會思考了。
記得以前我總苦於學習沒有方法，導致學習效率不高，成績總提不上去，總是在班級的“中下游”和“中游”之間來回掙扎。但是，後來我的成績向芝麻開花“節節高”，不但脱離了“中下游”，還循序漸進，一步步走進了“中上游”。這是為什麼呢？其實，這裏面還有一段“蜕變”的過程。
那是我四年級的時候，由於學的知識一下子升了一個高度，我的進程有點跟不上大隊人馬，所以導致我每天寫作業寫到很晚，每次考試成績總部理想。一開始，媽媽還沒有注意到我的變化。後來，由於我天天寫作業寫得很晚，拿回來簽字的卷子分數總不高，媽媽便開始“關注”我了，天天催我快些完成作業，可見到效果不佳，便督促着我，天天陪着我寫，可是這樣做效果還是不盡人意。
於是媽媽便找我去，問我：“女兒，你為什麼每天作業都寫得那麼晚，考試的成績還是不好？”我緊張的掰着手指頭，支支吾吾地説：“因為每天睡得都太晚了，上課沒精神，老想睡覺，老師講得都聽不進去，所以晚上的作業都不會做。”媽媽聽了我的話後，温柔地對我説：“那這樣吧，以後我陪着你寫作業，你不會的題先自己思考，實在做不出來再問我，但每次只能問兩道題，多了我不能回答。”我一聽媽媽的話，喜出望外，用力點了點頭。
以後的幾天，我的作業完成的速度逐漸快了，質量也高了，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問題次數改為一週五次，並給我請了輔導老師，雙休日教我英語。
果然，後來，我的成績漸漸好了。在學校，老師時不時表揚我，同學們也把我當成追趕的“目標”之一；在家裏，媽媽的臉上笑容也多了，我問他為什麼天天那麼開心，媽媽回答説：“為一個肯用功學習，願動腦思考的孩子服務，哪個家長不開心呀！”
是呀，成長是一種痛，但我不願讓他留下傷痕；成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。雖然這場蜕變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蜕變後的喜悦。
描寫成長的作文 篇8
成長就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長中的酸甜苦辣我們都要品嚐，這就是我們的人生，我們多彩而又充實的人生。
我曾經幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現在對我老説小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從小學一年級開始，我就從來沒有放棄過它。為了進一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來到這個班級時，我可能算那些同學中的“差生”了，我那時還沒有適應快速的學習節奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學着。在那時，我的心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎麼辦呢？俗話説得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，牀頭的小鬧鐘就不停地叫着——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時間而設定的。就這樣，我一骨碌從牀上爬了起來，穿上衣服，用最快的時間洗漱完畢，然後坐在了琴架旁。從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間並不起眼的房間裏飄出來。伴隨着音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實而又五顏六色的一天開始了。
不知經歷了多少個日月，我突然發現自己長大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不捨了。終於有一天，一堂課永遠的遺留在我的記憶深處。“該你了，徐冉，該你彈了。”老師顯然對我失去了信心，説話也漫不經心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來，一縷縷驚訝的目光也逐漸彙集到我的身上。彈完後，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了讚許的目光。“我勝利了！”我在心裏對自己説。從那以後，我終於又可以自信地學習了。
成長的路上記錄着痛苦，也鐫刻着快樂。要學會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。陽光總在風雨後，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮鬥伴我成長！
描寫成長的作文 篇9
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂鬱中。“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。因此我也只能説一身一聲：“盡力而為”人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。
這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷湧來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學着在煩惱中健康成長！
描寫成長的作文 篇10
成長的滋味，有因得到禮物時的甜，有因受到批評時的辣，也有因被人冤枉時的苦……我走在成長的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險灘，也都不會抵擋住我前進的足跡。
成長的滋味像稻穀，像水果，醖釀着醇厚的香甜。
我又開始削蘋果。小小的刀，在手裏靈巧地動着，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像成長的道路一樣。
在我很小的時候，曾學過奶奶削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在奶奶手中那麼聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因為奶奶説過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心裏，削蘋果已成為了長大的標誌。
可後來，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來。當時不懂得控制情緒的我，更別談什麼堅強了，淚一下子湧了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。長大，那是多麼漫長，可我多麼想長大！看着蘋果上雜亂的刮痕和手上的傷疤，我想道，成長的滋味，原來就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因為我心裏明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心裏想着：現在是不是長大了呢？於是在心裏存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由於自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核裏，啃出了點點甜味……
現在，我長大了。在無數次的嘗試和鍛鍊中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴裏都會瀰漫着一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。我想着：成長的滋味，原來和蘋果一樣甜。
回到現實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動着，動着。其實，在我成長的道路中，又削過多少類似於這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎麼樣，我不知道；我以後的成長道路會怎麼樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……
但我不管，也不怕。因為，這就是成長，這就是成長的滋味。
描寫成長的作文 篇11
為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在台階上，託着腮靜靜想着。
小時候，每逢暑假，媽媽就會拎着一大袋生活用品，帶着揹着書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然後就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑着，拉着哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶着妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點不耐煩。大人們説啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過年，兄妹倆都會一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，於是就捂着耳朵，用崇拜的眼神看着哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個，妹妹就會一哆嗦，然後“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖着拿起一根鞭炮。一點着，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰着了防盜網，又彈了回來，落在防盜網的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動了兩三下，又不動了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網的角落裏，一動不動……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動了上天，才讓他們毫髮未傷。
漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業，學習成績一直名列前茅。哥哥也不再有時間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看着他。哥哥的學習成績越來越差，妹妹真的無法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，彷彿有兩隻無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在台階上，拖着腮痴痴想着。
描寫成長的作文 篇12
老師們，同學們：
今天我演講的題目是——《祖國發展我成長》。
中華人民共和國已經成立六十週年了，產生了突飛猛進的發展，我也隨之茁壯成長。從哪裏看出我隨着祖國的發展而成長呢？舉一個例子吧。我上幼兒園小班的時候，爸爸媽媽買了一架木頭架子的類似算盤的算珠，撥着木頭珠子教我認數字，學加減。
剛剛步入小學，爸爸媽媽為了讓我更好地學習算術，就買了“咪咪數學寶”，它是一個帶液晶屏和數字按鈕的電子產品，能自動出題，再根據答題的情況自動打分，我一開始對這個產品很感興趣，可用久了就發現：同一難度它只有很少題目翻來覆去地出。到了三年級，英語成了重頭戲，爸爸媽媽就為我買了一台復讀機，它可以把一句話翻來覆去地播放，直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶，要找一句話就要快儘快退好幾回，浪費時間，而且磁帶的壽命也不長，不時會卡帶、斷帶。於是到五年級，爸爸媽媽就給我買了一台點讀機，點讀機不僅在語文、數學、英語上都可以用，還可以下載《新概念英語》等各種出版物，而且還附帶有智能英語詞典、MP3的功能。點讀機的使用方法也很人性化，比如英語它不但發音標準，而且點什麼讀什麼，再也不用為了一句話到磁帶裏找很長時間了，大大提高了我們的學習效率。
現在的學生家裏，很少沒有學習機、點讀機之類的高科技輔助學習產品了，這些智能機器已經成為我們必不可少的學習幫手。這些都是祖國突飛猛進的發展，科技日新月異的進步，讓我們的學習生活條件發生了很大變化，隨時受着“高科技”的幫助。8年來，我也從一個什麼都不懂的小孩，成長成小學六年級的學生，掌握了很多知識，所以我感謝祖國，我也要隨着祖國的發展而成長，絕不落伍，將來報效祖國。
我的演講到此結束了，謝謝大家。
描寫成長的作文 篇13
很小的時候，對着一玻璃櫃的玩具，我既想要那個精美小巧的芭比娃娃，又想要那個温暖的絨絨的泰迪熊，可媽媽告訴我只能選一個。最後，我抱着小熊戀戀不捨地望了望娃娃走出商店。
我們很小的時候，就已經要面臨選擇了。幼年的選擇很簡單，只是憑着喜歡或者不喜歡的心理，選擇好了以後也不會太過後悔、遺憾或者有其他什麼情緒。總之，那時的選擇很簡單很純粹。就像百日宴上安排的抓鬮，選擇完了之後並不會有太深刻的印象。
然而，越長越大，面臨的選擇越來越多，越來越複雜，越來越讓人擔憂愁腦。面臨高考，有太多東西要選擇。選擇放棄朋友？選擇放棄自己的愛好？選擇挑燈夜戰？選擇日日苦讀？這樣的選擇讓我很是為難，有太多不想放棄，有太多又應該堅持。也不知道是什麼時候開始的，選擇變得這麼困難，牽動着如此多的思緒。在艱難也必須要選擇啊，面對朋友們聚會的邀請我開始拒絕，面對我喜愛的音樂也不太多涉入，面對明媚的陽光我再也不會像以前一樣背上一個包就出去享受大自然的撫慰。我選擇了高考，選擇了奮鬥，選擇了分數的煎熬，選擇了短時間的考驗。或許選擇了這些並不讓我快樂，甚至在夜裏難以入眠不斷想起和朋友們放風箏的畫面，唱歌的畫面，擠在一輛小電瓶車上劃過夏夜無人街道的畫面
地，就流淚了。或許這選擇讓我疼痛，但這就是選擇的滋味。選擇就意味着要拋棄和割捨，這是無論哪一種選擇都需要的。哪怕是幼年，選擇了小熊就不能擁有洋娃娃。
現在的我開始品嚐出了選擇的百般滋味。選擇並不只是苦的或者甜的。有時候我會懷念幼年選擇的簡單純粹，或許選擇的本質從未改變，變的只是我心。但是，無論如何，人生路上還存在着無數的選擇，有的選擇會讓你途徑一路芬芳，有的選擇會讓你穿過一片荊棘，那都是你選擇的路，既然做出了選擇，就要義無反顧地走下去。
選擇讓人成長，選擇了就勇敢地走下去吧，哪怕鉻的腳生疼，也不會有所抱怨。
描寫成長的作文 篇14
當一束光照射大地時，當一棵樹苗破土而出時，當雄鷹展翅將要翱翔時，希望的種子就產生了，它們都對未來嚮往，都積極向上，給人帶來蓬勃朝氣。
每一個人剛出生時，他們都會哭，他們都有同樣的軀體，都顯得那麼平常······然而，這些新生的生命，都具有自己的風采，他們有着不同的儀表舉止和精神面貌。
一些人陽光向上，充滿愛心，面對一些困惑，能及時反省，帶給他的朋友和同學快樂的心態和對未來的希望，他們無時無刻的在傳遞正能量。或許他們的收入並不高，但他們很快樂很滿足!
一些人剛強勇敢，在艱難險阻中奮進，在逆境中成長，歲月的磨礪讓他們變得堅強，成就了鋼鐵般的意志，成熟的心態讓他們的生活變得充實，不浪費時光。他們中的一些人更是見義勇為，自覺承擔自己的責任與義務，堅決服從命令，嚮往與追求正義，寧可犧牲自己的生命，也要幫助他人，他們的靈魂在人們心中瀰漫，凝聚，昇華!他們都是最可愛的人。
也有一些人看盡了世間的炎涼滄桑，變得不樂觀，失去理智，走入歧途，他們的儀表和舉止以及精神面貌都是自己一手造成的。因為他們不想付出，就想收穫。不知耕耘之苦，何享滿載而歸?我不得不説他們的生命沒有價值，作為他們的朋友只能沾染其惡習。一個沒有付出的人，沒有風采的人不可能快樂，更本不能擁有良師益友。可見風采多麼重要，是與人交往的必要前提。然而，沒有風采，益友就會離你而去，結交你的只是一羣庸人，巴結他們，你會失去希望，生命便的再無價值。
風采是指人美好的儀表舉止和精神面貌，陽光向上，剛強勇敢，寬容謙遜，無私奉獻都是一個人應有的風采，它們會帶給你良師益友，會帶領你走向成功。
我們要永存希望，展現自己的風采，讓全世界的人記住我們的模樣!
展現風采，努力拼搏!
描寫成長的作文 篇15
説起我在校園裏成長，當然少不了老師的關懷，更少不了同學們對我的信任。雖然在學校有悲傷、有喜悦、有快樂。但我認為在學校裏的成長瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實上是他的不對，可他就是不承認，還説了一句非常讓我傷心的話，而且還那麼的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什麼好説的？”我心裏很生氣，便對他大聲的説：“你憑什麼説我的鋼筆就是破鋼筆!那我説你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，裏面那藍色的墨水就流了出來，蓋子已經被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看着那一塊被墨水染藍的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶裏落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦乾淨，然後回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當時還跟我説她那時侯有一支鋼筆是多麼不容易，現在雖然一支鋼筆對我算不了什麼，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎麼説摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我説要懂得謙讓時，我就自己對自己説：要忍耐!儘管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家後，我大哭了一場。過了幾天後，我早已經把那件事忘記了，我的同桌紅着臉對我説：“對不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對你有很大的意義，這個是賠給你的。”説完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他説：“你以後不要再那麼衝動了。”我説完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長大了許多，讓我明白了一個道理。
描寫成長的作文 篇16
寫作是我學習上的弱項。
從小學一年級開始，每次檢查到我的作文，老師就會喊起來：“怎麼搞的！寫的什麼作文！有沒有用心寫？”而媽媽則會直歎氣：“哎！這孩子，怎麼教也不開竅，看來是天生不會寫作文。”除了老師的着急和媽媽的無奈，班裏那些作文寫得好的學生也會嘲笑我：“你們快來看，沈科伊又寫了一篇‘優秀作品’，被老師‘表揚’了。”我雖然生氣，但也沒有辦法，誰叫咱技不如人呢。
有一天，放學回家，爸爸看到我悶悶不樂的樣子，問道：“是不是作文寫得不好，被老師批評，被同學嘲笑了？”
“嗯。”我快哭出來了。
“我就不相信你比別人笨，只要你努力，一定會行的。”爸爸盯着我的眼睛。
“嗯。”我忍住眼淚，使勁點了點頭：“我要證明給他們看，我不是笨孩子。”
從那以後，我開始看名著、抄美文、背好句，記好詞。一本厚厚的紅樓夢我半個月就看完，牀頭都是各類優秀作文選，卧室的牆上貼滿了寫着好詞好句的小紙條。週末，別人在外面玩耍，我沉浸在《冰心獎獲獎作家精選》裏。有時一邊吃飯一邊啃作文書，夾菜的筷子伸到了媽媽碗裏還渾然不知。印象最深刻的是有一次，我正在專心地看作文書，媽媽讓我去廚房裏幫忙擇菜，我拿着書向廚房走去，只聽見“噗”的一聲，我立刻感到額頭鑽心的疼。原來我看書太專注，走偏了房門，撞上了冰冷而堅硬的牆。
我的努力沒有白費，老師的批評越來越少，媽媽也開始誇我作文有進步，以前嘲笑我的'同學經常和我換作文書看。
一天，課間休息時間，我正看着書。突然，一位同學興奮地衝進教室：“沈科伊，你的作文發表啦！”我愣愣的腦子還沒反應過來，隨後語文老師笑盈盈地跟在後面進來，向全班宣佈這個好消息。“啪啪啪”，全班響起了掌聲。
此後，我的作文越寫越好，每當有人來向我討教祕訣的時候，我會告訴他我的體會：只要你肯努力，就會有收穫。
描寫成長的作文 篇17
時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收穫，我們曾笑過也哭過，可謂是酸甜苦辣，四味俱全。
酸，當我們考試沒有考好的時候，被父母責罵時，受了委屈時，總會感覺心裏酸酸的，酸酸的是什麼滋味呢？酸就是那種想哭又哭不出來的感覺，大家也有同樣的感覺吧？
甜，當我們受了父母的表揚時，受到了老師和同學們的誇讚時，得了第一名時，得到了心儀的東西時，是否會覺得心裏美滋滋，甜蜜蜜的呢？這樣的感覺就像吃了蜜一樣，感覺好極了！
∴，當父母呼喊我們幹活時，學習任務繁重時，或是老師帶我們去夏令營時，回來的時候，是否會覺得很辛苦呢？辛苦的感覺雖然不是很好，但是，辛苦過後，收穫的是豐碩的果實。
辣。辣的味道很複雜，就像我們的青春一樣，有時我們開朗大笑，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜，總喜歡一個人呆着，不想被別人打擾，有時我們直爽幹練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時候，我們也很叛逆，父母説什麼都不想聽，就喜歡我行我素，按自己的來。大人們總是説：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又複雜，又刺激。我們有自己的主見，有自己獨特的座右銘，我們總是追求着自由、積極、向上、樂觀，對，這也是我們青少年獨特的個性，只有我們才擁有這種獨特的個性。
在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們並不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然後繼續追逐着我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實現它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過後一定會有彩虹，願我們的夢想成真。
描寫成長的作文 篇18
青春的我們少了份孩子的稚氣，多了點大人般的成熟。
我從小就喜歡語文，但是每次考試卻很少進入高分段，這使我很難過。我有一個夢想，那便是能寫出一本書，並能成功發表，遠近聞名。但從現在看來，我的語文水平明顯還不夠。
進入九年級後，我們來了一位新的語文老師，對我來説，她就是一位姐姐，看起來特別親切。而且我也特別希望能在她帶領下我的語文學習能有一個新的開始。
她上課時非常嚴肅，下課時又特別温柔。教學風格也獨具一格，經過一段時間的相處，我們也慢慢的適應了。
記得我有一段時間，學習非常不在狀態，做作業也非常的馬虎。那天，老師在黑板上寫好了生字詞，我們將老師寫的抄在書本上，然後用抄寫本抄寫。我不以為意的一抄了事，也沒在寫完後做一遍檢查，輕輕鬆鬆的就直接交給了組長。我清晰的記得當我完成時，其他同學還在奮筆疾書，我還故意的在他們面前誇耀得意了一番。
幾天過去，我到辦公室打掃衞生，老師突然叫住了我，我轉過身一看，那冷冷的眼神直直的盯着我，令我毛骨悚然，只見她快速地把我的抄寫本在面前一攤，幾個鮮紅的圈立即映入我的眼簾。天啦，怎麼那麼多紅圈，錯了那麼多嗎？看來真的是不能太得意啊！我心想。老師這時耐心的將我的錯誤一一指了出來。並問我這幾天到底因為什麼那麼心不在焉，希望我立即調整好狀態，不要耽誤了學習，要對自己的人生負責。我知道老師説這番話是關心我，是為了擺正我的方向。直到現在我都還很感激她。
正因為有了老師的苦心提醒，和我心裏對夢想的追求，我哪能就此沉淪下去呢？我應該奮起直追，及時改變學習態度，這樣我才會有未來，我才能離我的夢想更近一步。
馬上就要中考了，這不得不讓我倍感壓力，但是我不能被壓倒，因為青春期的我有着無限的希望和薄薄的生機，這會讓我更加有動力勇往直前、義無反顧！加油吧，自己！
描寫成長的作文 篇19
春草戰勝堅冰，破土為春天高歌。
——題記
曾任性萬千，卻不懂“成長”的語言；曾想用昇華來點亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點亮”的語言；曾想遇挫折，戰敗而起，卻不懂“重生”的語言……悠悠歷史長河，多少千古風流人物，用他們自己的“語言”練就了成長，成就了鑽石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什麼，蘇軾是這三人中文學成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口裏念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脱離束縛，心裏有不壓激動，為的只是，能懂蘇東坡的“語言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書，爸爸沒怎麼怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽聞爸爸的話，心裏想到：下次？行了吧，這次還沒過呢！屢次戰敗。想着想着，似乎沒注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市裏所有的人都看着我，面對他們的可憐和同情，心裏表示不屑，還有一個挎着菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時的我是多麼的可憐，小臉通紅，眼淚隨着臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎麼沒有意識到手心摔了這麼這麼大一個疤！隨着阿姨的撫抱，我並沒有站起，是不願，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過來，尷尬的衝那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心裏的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來，爸爸扶起了我，笑了笑“平時看你挺堅強，一次考試就把我女兒嚇成這樣……”
堅強，我似乎懂不了這種“語言”…蘇東坡，一生受盡磨難，曾數次被貶，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽堅定報負“門前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅強練就成長，練就人生……
也許，我需要成長，也許，我應多學學春草！
描寫成長的作文 篇20
書是人類進步的階梯，書像一雙千里眼，讓人瞭解世間的善惡美醜。書還是一座巨大的寶庫，儲存着人類所有的知識和思想。書使全人類受益，我也想躋身其中。
五歲時，我厭倦了無趣的舊玩具，開始喜歡小小的圖畫書，這時，媽媽找來了《十萬個為什麼》，讓我明白了，原來這些彩紙片竟有如此大的魔力，飽含着一個個奇妙而又有趣的知識，讓人迫切地想要擁有它、得到它。漸漸地，故事書悄悄走進我的視野，我更是迷戀其中，故事中一串串的神思妙想，把我帶入了瑰麗的想象世界。
書不僅使我的精神上得到極大的滿足，更讓我在學習與生活中嚐到了甜頭。
在閲讀中，隨着知識量的遞增，我在班裏稍有威望，同學們戲稱我為“小博士”。在一次遊戲中，一位同學説：“我的飛船速度最快，每秒鐘三千萬千米。”這話正巧被我聽到，便“義正言辭”地説：“根據愛因斯坦的相對論，當一個物體接近光速的時，重量會變為宇宙的三分之一，那時你的飛船會塌陷，甚至是原來的萬分之一大小。”那位同學竟被我頭頭是道的理論説得目瞪口呆。嘿嘿！看來貯備知識還是蠻有力量的嘛！
一直走到現在，我更是迷戀上了中外名著，像被磁鐵固定一般“鎖”在了那間小屋裏，就像一位久居荒島的土著人看到了一張世界地圖，才意識到自己的渺小與無知。在《基督山伯爵》中，我看到了伯爵基督山費盡心機，使仇人們在不知不覺中散盡百萬家產，情節跌宕起伏，令人着迷；在《呼蘭河傳》中，我總是為小團圓媳婦被燙死和由於懼怕打那拯救生命的疫苗，而在惶恐中死去的人們而哀歎，讓我體會到了封建社會的愚昧和可怕；在《青銅葵花》中，我隨着啞巴青銅對葵花妹妹的一聲呼喊而潸然淚下……
我喜愛讀書，書是我的摯友，在困難中幫助我，在失落中鼓勵我；書是一盞指路的明燈，讓我在茫茫人海中找到了方向；書將我的人生之路改變；書在我身邊陪伴，隨我長大，助我成長！
描寫成長的作文 篇21
希爾蒂曾經説過：“只有在苦難中，才能認識自我。”困難是一個嚴厲的導師，在他的諄諄教誨下，我們從依賴他人到獨立自主；從膽小軟弱到堅強勇敢；從懵懂無知到知書達理。在我們的成長道路上，他已經成了不可分割的一部分。
在那之前，我是一個全然忘卻煩惱的小丫頭，從來都認為責任與重擔是莫須有的存在。我生病時媽媽會照顧我，傷心時媽媽會安慰我，我只認為走在家長們鋪好的道路上，一切都不用我去操心，然而那一次，我知道我的想法錯了。
那一天，我平淡的生活被重重地勾上了一筆。我從來沒有想到，災難會降臨到我頭上，但……那是真的。12月6日上午，我出了車禍。當刺眼的車燈照射我瞳孔的那一刻，我承認我慌了。我第一次發現，自己是那麼的軟弱，一瞬間，我已經決定了，我要堅強！我甚至忘掉了疼痛，也忘掉了我是如何從車裏出去的，只記得當時的我，看到鏡中那張滿是鮮血的臉，竟沒有絲毫的害怕。
我被從去了醫院，住院準備動手術。我清清楚楚地記得，當媽媽在手術通知單上簽字的時候，她的手是顫抖的。回到病房之後，媽媽哭了。我發現媽媽的擔子很重，在照顧我的同時，她也需要照顧。我第一次堅強起來，我沒哭，反而去安慰媽媽，我覺得自己長大了，就不能再讓父母操心了。我是一個人走進手術室，也是一個人走出來的，過程中十分痛苦，我卻咬緊牙關，堅強的沒有哭。
一直到出院，我都沒有叫過一個苦字，沒有流過一滴眼淚。有時我會問自己，以前那個動不動就哭的女孩，那個不知道父母辛勞的女孩去哪兒了？想來想去，我只能回答説：“那個女孩經歷了苦難，戰勝了苦難，她長大了。
在苦難面前，我選擇了堅強，選擇了成長。或許跌倒的次數多了，就能站得更直，靜了的苦難多了，就能變得成熟。我知道這是我從幼稚走向成熟的轉折點，我邁出了這重要的第一步，以後，我會越走越遠，一步一步地踏向成熟。
描寫成長的作文 篇22
慢慢的時之長流啊！讓成長悄然進行，成長的足跡有深有淺，成長的過程有怨有恨，讓我們青春約定，讓成長無怨無悔。
——題記
這是第幾次考砸了呢？是第幾次被嘲笑了呢？第幾次哭了呢？這些不知道，已有很多次了吧！我在青春的路上，迷茫的長大。
好煩呀！又是不及格，真是的，我是中國人，幹嘛學英語啊？上回剛好及格，這回又不及格。在老師的催促下，我低着頭一步一步挪到講台，一看到那個分數，整個人彷彿掉進了大冰川，56分。老師的臉轉為無奈。苦笑了一下，下回加油。"
同學的沉默轉為嘲笑，我低着頭，逃離了講台。下一個同學滿分，全班哇的一聲驚呼。我什麼也聽不見了。
老師的無奈，同學的嘲笑，成長將這一切作為禮物送給我，是該收，還是不該收？成長的路上，有難過，有傷心，有憎恨，有埋怨，這是好是壞，心中怨恨越積越多。現如今回顧初一，發現那時的恨好似少了不少，可是怨。悔，它好像還在替你收藏。仔細回憶，再有一絲痛，貌似現在還有感受，不多，有點不願讓人回憶，畢竟那時我在憎恨中成長。
初二了，心中也如許多女孩一樣，裝了不少祕密。下課時的玩笑，朋友的談話也變得神神祕祕，青春歲月，成長為我送來了兩位知心朋友，我們約定成為永遠的好朋友。我們相互幫助，相互勉勵。
不知是何時上課不再開小差了，老師臉上的無奈終於有了希望。是呀！人長大了，也要學會懂事了。可初一時的嘲笑讓我有些害怕，甚至在舉手時也要迷茫很久，回答還是不回答？終於成績有了一絲小進步。可是有的時候仍有一絲怨恨，疑惑。我為什麼要給大人學，學的東西除了考試，又有什麼用？成長告訴了我；不要看成長回報了你什麼，但你要用青春去拼搏一翻，成長自會給予你回報！青春路上的成長，成長中的青春，成長它記得你青春付出過。只要你付出過，你就不必後悔，不必怨恨。
讓我們在青春相約，用汗水，使成長路上無怨無悔！
描寫成長的作文 篇23
成長猶如破土而出的小草，成長猶如衝苞而放的花瓣，成長猶如開放轟烈的櫻花，成長猶如風雨中的上坡路，讓我學會堅強。
窗外，狂風呼嘯，暴雨如注，我的心裏也正在下着一場暴風雨。剛剛發下的卷子，讓我大驚失色，竟然才過了警戒線。迴避着老師失望的目光，躲避着同學們譏諷的眼神，我趴在桌子上，一動不動，等待中聽見他們離去的聲音後，才從座位上站起來，慢吞吞的回到家。只覺得雙腿像被灌了鉛一樣沉重，不知道是怎麼走出教室的。
路上積水如河，宛若我那傷心的眼淚，不止的流。猛烈的雨點猶如一根根雨針，扎進了我的心裏，趟河而過的自行車兩邊濺起道道圓弧。試卷上那紅紅的火鉗不識趣兒的跳了出來，為了這次考試，我也曾努力過呀！"三更燈火五更雞，正是我在讀書時"。可為什麼我還是考砸了呢？我開始憤憤不平，使勁蹬車，不知不覺，又到了那段上坡路。
看着這段上坡路，我覺得它離我的距離，比我離太陽的距離還遙遠。平時這段上坡路就令我畏懼，推車成了我的習慣，可今天呢，下着大雨，更別談騎上去了。這時，福特的身影突然出現在我的眼前，他拿着一個裝有半杯水的杯子，向員工説，你們看到了什麼？有人説，只剩下半杯水，還有人説，大杯子裏裝着半杯水，然後福特用智慧的聲音説：”如果你的天賦是隻大杯子，請不要把它當成小杯子來用，聰明人懂得百分之百利用自已擁有的一切”。
想到這裏，我拼命蹬車，只聽見車輪和積水磨擦的聲音。雨點聲似乎也沒有了。我猛然停住了車，發現我已經在坡頂了！天睛後，出現了一道美麗的彩虹。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？
只要有堅強的意志就能騎上坡頂的，學習也是一樣，只要我不懈的努力，一定能考出好成績的。
成長，其實並不複雜和漫長，風雨中的上坡路教會我堅強，學會了成長！
描寫成長的作文 篇24
從小學到初中，我讀過作文，寫過作文，讀優秀作文讓我快樂，寫優秀作文讓我欣喜，在作文中多多少少有些啟示，讓我成長，但給我最多的不是優秀作文，而是我表弟一個五年級老師眼中的劣等生寫的。
我想許多人會問一個劣等生的作文有何可看，只不過是浪費時間罷了，但他的作文卻觸動了我的心。
他的作文題是《我想住在哥哥家》，文題平淡無奇，語言也不優美，讀起來如同嚼蠟一般無味，但我從他那稚嫩的語言中品嚐到了我是多麼幸福，愛是多麼珍貴。他寫了一次來我家的經歷，由於父母離異，他母親去外地做生意了，他不得不來我家，他在文中寫道：這次來哥哥家有些害怕，害怕哥哥的爸爸對我不滿，但又無能為力……是啊，我在家就是這樣，讀到後面他寫到：原來哥哥家這麼幸福，我坐在哥哥的椅子上做作業，有時看看書，哥哥的爸爸給我安排得井井有條，被管着真快樂。我這是充滿了問號，我在家裏這麼痛苦巴不得出去，他怎麼還認為好呢？後來仔細品味才發現其中的含義，那時我的心靈收到了打擊。
我想了又想可忽略了根本，弟弟生活在一個單親家庭，他母親為了生計每天奔波着，他每每一個人在家無不想媽媽，想着她的管教，我再也不敢往下看了，剛才還有些滑稽的文字變成一把把利劍刺着我的心，心在滴血，淚在流。我以前竟然嘲笑他是垃圾，但現在的我沒有資格去笑，只是笑自己的愚蠢罷了。他在我這裏生活了一天便體會了這麼多，我在這生活了十三年卻是抱怨父母的管教，我發覺自己的渺小、愚昧、無知。我強忍着淚水讀完這作文，這時我體會到了愛與幸福，我真想對父母説一聲“對不起。”我不應該抱怨，只有努力學習才能彌補。
當我讀完這篇作文時，我發現我長大了，我懂得了愛與幸福，懂得了真誠與尊敬，人無優劣之分，只有明白與不明白，我在作文中成長，明白了人之道，體會了人之心。
描寫成長的作文 篇25
我讀過許多寓言，例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《小公主》，中國四大名著等我都讀過。每一本寓言都讓我受益匪淺。
寓言的世界就像上帝的伊甸園，一本寓言就是一顆智慧果。初次品嚐智慧果是一年級時爸爸買給我的《愛的教育》。裏面的字都有注音，可我還是讀得磕磕巴巴，讀完後還得讓媽媽再念一遍，通常是媽媽講時才會陶醉於其中，每一章故事都告訴我們一個深刻的道理，《愛的教育》也為我的人品打下了良好的基礎。
自從買了《愛的教育》之後，媽媽發現我很愛看寓言。便從寓言店抱回來了四大名著，《三國演義》裏的故事像磁鐵一樣吸住了我；《西遊記》裏的妖魔鬼怪又讓我浮想聯翩；《紅樓夢》讓我淚雨如下；《水滸傳》裏的俠肝膽義又讓我不由得敬佩他們。當時的我並不曾領悟寓言裏的真正含義，只是很崇拜那些作家，同時下定決心，長大也做一個作家。
三年級了，我開始對歷史感興趣。從寓言店購買了一本《世界歷史之謎》，深深陶醉在其中。我從寓言中知道了在一個叫亞特蘭蒂斯的海域真的存在過“美人魚”；在比利時曾今有一個會飛的老人及那神祕的百慕大。寓言上説，在1867年，一架美國戰艦百慕大海域失蹤。79年後又盤旋在百慕大上空。看了這本寓言後我又想當科學家去解這些迷題。也許正是因為讀了這麼多寓言，我的小腦瓜裏才會誕生這麼多理想吧。
四年級，我的寓言多得沒處放，媽媽為此老是説我，但我明白，這些寓言沒白買，我在拼命品嚐智慧果是也明白了許多道理。對我來説，寓言，就是夏日裏的冰激凌，給我帶來了一片清涼；是冬日裏的一抹陽光，給我温暖與幸福。
隨着年齡的增長，我明白了為什麼莎士比亞説寓言是全人類的營養品；隨着年齡的增長，我更愛我的伊甸園了！
描寫成長的作文 篇26
最近，看了一本書叫《雲邊有個小賣部》，書裏記載着主人公劉十三和外婆的動人故事，看完後，我就不得不揮筆寫下我和我外婆之間的事兒了——
我從小體弱多病，爸媽工作又忙，是外婆一把屎一把尿養大的。
那時，年老的外婆也應該享清福了。然而，瘦小的她仍舊不辭艱辛地照顧着我。
還記得一天夜裏，家家户户幾乎都熄了燈，皎潔的月光射進屋裏，窗外一片漆黑，淒冷的雨聲嗚咽着。
這不，我又犯病了。
我開始止不住地咳嗽。可能是咳得太猛了，把沉睡中的外婆給驚醒了。見大事不好，外婆趕忙起身，掀開厚厚的被子，都顧不上拿雨傘，匆匆地抓起桌上的鑰匙，牽起我稚嫩的小手就往屋外衝。我知道又是要去診所了！
一路上，雨似乎越下越大。無論是葉片上，或是花瓣上，都盛滿了雨水。刺骨的寒風嘶吼着，濕冷的路面上只有微弱的燈光照亮前方。外婆緊緊地摟着我，我依偎在外婆胸前，她的心跳聲似乎早已經亂了節拍，我聆聽着那急促而又沉重的聲音，有些心疼。
突然，隨着“撲通”一聲，外婆踩着了一個深深的水坑，那一刻水花四起，打濕了外婆薄薄的褲腿，而外婆卻沒有停下腳步，而是以更快的速度狂奔着，跟拼了命似的。更大的雨點濺在我的臉上，濺到我的生命裏來……
終於，我們眼前的不再是無盡的黑暗，只見大街映入眼簾，它閃爍着青、黃、紅顏色的燈火。啊！診所！我興奮地看看外婆。我頭一回發現，原來外婆是如此的高大，如此的堅強……
我鼻子一酸，心底五味雜陳。這，應該是我在人生道路上嚐到的新滋味兒了吧！
到了診所，我被一個大夫送上了病牀。外婆搬來一把木椅子，靠在牀頭，陪我入睡……
外婆，謝謝你愛着我，白天總悄悄陪着我，黑夜你是我的螢火蟲。我暗暗地想着，眼裏裹着滾燙的淚水。
……醒來，枕邊一片濕。
描寫成長的作文 篇27
一個人無時無刻都在成長，當然既有肢體上的成長，也有心靈上的成長。在我的記憶裏那一件事，就是我一次心靈上的成長。是她——賀老師教我成長。
幾個月前，賀老師讓我寫一篇。我寫好之後，就按照賀老師的囑咐和另一個寫的人——侯佳欣，一起把貼到班級的壁報欄裏去。
嗨，還不是小事一樁嘛！我“小心翼翼”地拿起雙面膠，撕下四個小段，分別粘在我的上、下、左、右四個邊上，賀老師看到了，笑着對我説：“喬友凱，你覺得這樣貼上會粘得牢？”是呀！由於我平時做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”，這回根本就沒把這點小事放在心上。對呀，四個角不還是翹着的嗎？
我發現了自己的失誤，正想趕緊把膠再撕下來，老師説：“別撕了！這樣會把紙弄壞的！來，看我怎麼粘。”她邊説邊幫我把雙面膠粘在四個角上，我蹲在一邊，紅着臉，不知所措，只好先等着老師粘好再説。
不出一會兒，老師就粘好了，看着貼在牆上平平整整的紙，我不禁暗想：唉，真是什麼事都得學呀！我又拿過第二頁紙和雙面膠，開始貼。我心想：接下來我可要露一手了。於是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來，一下子就粘上去了。
“呼”再看看身旁的侯佳欣，還在那裏打量着怎麼貼合適呢！我心想：哈哈！這次比她要快。正想向她做了個鬼臉。再看看我貼的紙，咦，怎麼有點兒斜？當我明白過來時，腦袋裏像是炸了響雷似的，一下子亂了手腳。
我想：一定不能讓賀老師發現。於是我小心翼翼地揭開紙……經過努力，揭了下來，又一使勁貼了上去，正好！成功嘍！
我覺得從進入五年級一班以來，賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病，如，做事不認真、欠思考，寫的字不規範等，改正了自身的缺點。雖然我也要付出不少的努力，但“不經風雨，怎見彩虹”，我知道，是她教我成長！
我真心的感謝我的老師！
描寫成長的作文 篇28
送走夏天，步入秋天。在送走炎夏的同時，我們興致勃勃地來到番禺執信中學參加三天的中學軍訓。
雖然已經是清爽的秋天，但天氣還是很炎熱。還記得9月一日那天，太陽毫不留情地把身上的炎熱給了大地。汗，一滴一滴地流，儘管同學們的頭髮被汗淋濕了，教官的衣服被汗浸濕了，但嚴格的訓練在繼續。教官的口令，同學們的喊聲，猶如一首首軍歌，在田徑場迴盪着……
我記得當時同學們的脖子，肩膀及腳板都默默地承受着痠疼威脅。但是，不知道為什麼，我們似乎被一股不知名的力量推動着，相信“堅持就是勝利”。唉！一天又一天，卻讓我感到像是“度日如年”。有些同學也講在家是既不受苦又不受累的吧，但在宿舍裏看到的卻是一個個勤苦耐勞的身影。這就是執信的學子！他們一個個地拋棄“小公主”、“小皇帝”的身份，決心勤奮耐勞！每個人都擁有一顆純真而不失勤奮的心！為了自己的班級，不顧自己的私人利益，為班級獻上了自己最真摯的努力！
但我開始沉思了，軍訓對大家來説就只有努力和吃苦耐勞嗎？在三天後的今天，我得到了讓我期待的答案：不是的。在這短短的三天裏，朋友間的友誼更深了；舍友之間多了關愛和幫助；同學間變得熟悉對方；班級裏的每一員都學會了團結。這三天的軍訓，不僅僅為同學們增強體力，還給予同學們默契。這三天的豐收還小嗎？軍訓三天是浪費時間嗎？
俗話説得好：吹盡狂沙始到金。如果不經過努力，不經過困難，怎麼能嚐到成功的甘甜呢？我認為，學校安排我們三天軍訓是正確的，如果沒有這個“嚴”字，又怎能教出好的學生呢？
往後還有三年緊張的學習，經過這次軍訓，每位同學意志都堅定了，三年的學習，一定會有更好的收穫。“一分耕耘，一分收穫。”努力是我們的決心，成績是我們的保證！紀律是我們的宗旨，純真是我們的象徵！如果我們的努力，加上老師的教育，學校的栽培，家長的心血，我們的夢想將不是夢。三天的軍訓不但不是“初中的折磨”，而是人生的轉折點！
描寫成長的作文 篇29
在冬天，太陽是最温暖的。在學校裏，老師的啟蒙語言是最温暖的；外出時，父母的言語最熱烈。但是我認為最温暖的是-在父母的温暖擁抱中成長。
在冬天，當我面對風，霜和露水時，當我早晨上風時去上學，無論多早，父親每天都會為我做飯，使我的心充滿温暖和香氣，聞着芬芳的臉，就像個戰士。他們在戰場上玩了幾天和晚上，有些人感到冷和熱。爸爸每天早晚回家，並在晚上幫助我檢查作業。早上我放棄了早餐。每次我做早餐時，我都會教我在哪裏做作業。我覺得我的父親無所不能，就像用來看電視的遙控器一樣。
那碗早餐；該句子的教學；這種精神；爸爸對孩子的照顧，讓我感到温暖。
父親愛山，母親愛水。
在冬季，早晨是多霧的，中午是白花，而夜晚是天空。冬天多冷。我一大早就去學校了。當我穿着一件外套和一件長袖的校服時，媽媽不禁檢查了我的衣服和衣服。當媽媽看到我穿的衣服很少時，我禁不住安慰我。
“這麼冷的日子，仍然很少穿”“為什麼，不要太冷？”“我擔心浪費金錢來幫助您治癒。”當我聽到這個消息時，我感到非常不自在，因為我覺得我的母親是愛就像生活。當我仔細考慮這句話時，我意識到父母在表面上所做的事情似乎對您無動於衷，但實際想法卻恰恰相反。我只是想讓您知道，即使在黑暗中一個字也會包含父母。對孩子的愛。
疏忽的動作，温柔的句子，不常掛在嘴脣上的那種照顧讓我感到温暖。
當我生病發燒時，有一天晚上，我咳嗽又咳嗽。我的父母以為這只是簡單的咳嗽，他們繼續入睡。當我母親靠近我的身體時，我感到非常熱。我起身服用解熱藥給我喝。但是當我年輕的時候，我在大連不能吃一點藥。我母親用筷子打破了藥。這次我吃完飯了，發燒症狀開始上升和下降。我母親不得不帶我去醫院，但這是三個半晚上。醫院是哪裏來的？即使有，它也太遠了，我媽媽為我奔跑。
那個動作，表情，聲音使我感到温暖。
太陽就像父母一樣，照耀着我們，温暖着我們，在温暖中成長。
描寫成長的作文 篇30
舉杯消愁，是悲壯的場面；抽刀斷水，是哀愁的悲歌。書籍是岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的變化莫測；是李清照筆下的“簾卷西風，人比黃花瘦”的情意。有書作伴怎缺趣味
一陣春風，一片綠葉，渲染着春的氣息。模糊中，我聽到了你的聲音；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”哦，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身於變法之中。最終，國破家亡的你不顧人們的勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什麼是愛國情懷。
一輪烈日，一片綠林，點綴着夏的壯麗。一隻青鳥從窗外飛過，把歌從天堂帶來，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態長安，揮毫金鑾殿上。國舅磨墨，力士脱靴，嘲盡天下權貴。因此便有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄心，是你使我懂的了勇往直前的重要性。
一聲猿啼。一羣孤雁，書寫着品味其中的奧祕；望南山腳下，一位老人在那裏耕種着自己的農作物，並隨口呤道“採菊東籬下，悠然見南山”，心中無比舒暢；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他雖生活貧困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潛，讓我懂得了生活樂趣的重要
書香為伴，穿過那浩瀚的遠洋，來到了希臘。
品讀荷馬的《荷馬史詩》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛情故事感到歎息，悲惋。
正如毛澤東所説“讀書時，就像鑽進了別人菜園的牛，如飢似渴的汲取知識。”于謙也曾説過“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”
以書為伴，方知生活的樂趣；一字一珠，見證了那一段段難忘的歷史，書香作伴令人回味無窮。
描寫成長的作文 篇31
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋葱一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所矇蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蜕變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以後，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜着些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登台，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢?
於是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以後的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看着慢慢衰老的父母，我們的心中也終於升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你。
但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背後，父母緊跟的目光含着淚與微笑，能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背後，最惹眼的該是孝了吧。
描寫成長的作文 篇32
作者:張秋玉(初中)砰——我陷入了黑暗。我抬頭一看，只有一盞燈。我就這樣稀裏糊塗地掉進了石頭縫裏。這裏很黑，陽光只能從石頭縫隙中進入。但是裂縫很淺，鳥可以用它們的嘴來抓我。我在這個石頭縫隙中安頓下來，我每天都很害怕，擔心有一天我會被鳥吃掉，有一天我會因缺水而死。漸漸地，我接受了這個現實，不再害怕，只想改變現狀，衝出夾縫，尋找希望！一天早上，清晨的寧靜被打破，一滴露水落在我身上。
我忍受着劇痛，直起身來，突然有了向上衝的力量。我集中了所有的力量，把堅硬的土地舉在頭上。最後，地球被我推開了，我嚐到了新鮮的空氣體，最後我發芽了！我非常渴望水，並希望儘快播種。每天的日照時間都很短，晚上總是很冷。但是我沒有放棄我的夢想，我仍然堅持不懈，抵抗着刺骨的寒風。好事多磨。畢竟我已經長成一棵幼苗了。我從石頭的縫隙中探出頭來。我非常自豪。即使我被寒風吹得搖搖晃晃，我也沒有放棄我的夢想。我一直堅信我會很快成功！一個沉重的東西長在我的頭上，這讓我有點頭重腳輕，直直地彎着身子。我默默地忍受着。我堅信，經過艱辛，我會實現我的夢想。我仍然選擇堅持下去。我相信我頭上的東西最終會綻放，給它應有的光彩。隨着時間的流逝，在大自然的洗禮和我的努力下，我頭上的小花蕾漸漸長大了。
蝴蝶和蜜蜂催促我迅速開花。但是我沒有被他們誘惑。我仍在吸收營養，茁壯成長。這一天終於來了！在那個寧靜的夜晚，明月高掛，微風習習，露水濕潤。我打開花瓣，散發出奇怪的香味。許多昆蟲被香味吸引，圍着我唱歌跳舞。那一刻，我真正感受到了成功的喜悦。你的人類成長也是如此。你經歷了起起落落，接受了困難，堅持你的夢想，努力工作。鷹擊長度空，需要接受磨難；沙子變成珍珠，也需要經歷風風雨雨。人們也是。文章有助於徵文活動，文章不允許複製。
描寫成長的作文 篇33
陽光總在風雨後，請相信有彩虹。
成長就像是在寫一本書，裏面的情節迂迴曲折，到處都佈滿荊棘，充滿艱難險阻，如果你灰心喪氣止步不前，那麼最終就會釀成悲劇，但如果你越過了所有障礙，那麼將會是圓滿的大結局，多少汗水淚水都將被喜悦帶走。
有人説，淚水是懦弱的表現，愛哭的人是軟弱的，是膽小鬼，但我卻不那麼認為。在成長道路上，我們經受着歲月的洗禮，承受着失敗、沮喪帶來的打擊，我們只是用哭來宣泄內心的不滿、委屈，一切的悲傷、痛苦都被淚水抹去。
那一處處淚水流經的地方，築起了城牆，堅不可摧，架起了彩虹，耀眼無比。新的希望在遠處閃爍着光芒，為我們鋪開了光明的大道。
然而考試的不順總是在我們的成長中踩下了一個有一個腳印。"153分，109分，這次徹底沒希望了。"我腦海中依舊浮現着那兩個糟糕透了的分數，踏着沉重的腳步走出了辦公室，積壓在心裏的難過瞬間爆發出來，那一窪淚水決口湧出，貼着臉頰落在了衣領上，頸上是一片涼意，心裏是一陣心寒。雙肩止不住地顫動，啜泣聲被人羣淹沒。
站在走廊盡頭，我的眼中是無限的絕望，眼神漸漸失去了焦距。內心變得平靜，嘈雜聲也消失了，此時就彷彿在放一部黑白電影，我的心裏已成一片廢墟，原來沒有裝點的世界是如此蒼白。
同學對我説："哪個人不會經歷次徹底的失敗，體會到跌倒谷底的感覺啊。這樣才能重新振奮，從新的起點開始努力啊……"是啊，不經歷此風雨，怎能見彩虹呢!我們應該張開雙臂擁抱明天。
也許我們會遇到很多很多的困難挫折，也許我們會失去所擁有的一切，但是擦乾淚水以後，會看到嶄新的明天，美好的未來。淚水伴隨着成長，青春在淚水中顯得更有朝氣，它會成為成長道路上的墊腳石，會成為明朗星空最耀眼的繁星。
成長是需要淚水的灌溉的!
描寫成長的作文 篇34
我們生活在一個被愛包圍的世界裏，每一種愛都能觸動我們心底的感情，記憶深處使我感動的愛是特別的，那就是老師的愛，它如秋天特有的金黃，灑在萬物身上，不願褪去。
記得那是一個炎熱的中午，老師帶着我們來到菜地裏澆水，我們一個個心情舒暢，心想：終於不用上課了。可是，太陽公公似乎被我們的嬉皮笑臉激怒了，開始升温。我們一個個都熱得不行，再加上老師的催促，我們幹活更無力了，隨便敷衍了事。好不容易熬到吃飯，可我一點食慾也沒有，便在宿舍裏休息。下午的勞動開始了，我強忍着飢餓，拖着頹廢的身體繼續挑水。來到菜地，便聽見“告狀王”小曾對老師説：“老師，小沙他們沒去吃飯，在宿舍偷懶。”頓時，花兒凋謝、天氣大變，一陣殺氣撲面而來，我心想：慘了，看來今天是難逃一劫了。
晚自習，我如坐針毯，想象着老師來了，肯定先是“彈指神功”二十顆，“扭扭彈”五顆，一想到那酸爽，我就頭皮發麻。果不其然，老師走進教師，嚴肅地説：“今天，哪些同學沒有吃飯，都給我起立。”那氣勢比河東獅吼還猛。老師走了，我們個個額頭上都有了大包。本想就這樣結束了，可老師又把我們叫到教師宿舍。一路上，一陣陣寒風吹過，冷得我只打哆嗦，黑夜中，燈光一閃一閃的，我們的步伐變得更加沉重了。可讓人意想不到的是，老師居然給我們準備了吃的，我們驚訝得下巴都要掉了。老師那温暖的話在我們耳邊迴響：“做事要堅持，要有原則，你們因為想偷懶休息，不吃飯的話，不僅對身體有害，還會影響後面的學習。”這時，一陣暖意湧上心頭，我抬起頭，課堂上嚴厲的老師瞬間變成了慈母。這個寒冷的夜晚，因為老師給我們的愛，讓我温暖無比。
從那天起，我在老師的教誨和關愛中，不斷成為一個做事堅持，有原則的學生，我的成長之路很漫長，但只要有愛的伴隨，我定能成為更好的自己。
描寫成長的作文 篇35
成長並不難，難的是成長的過程！
——題記
兒時的我們，盼着長大，期待着長大後最好的自己、最美的模樣。而長大後，突然發現童年時期又是多麼美好，多麼歡樂啊！可惜，卻再也回不去。就像是冰心的那句：童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑。
小時候，我們學説話，咿咿呀呀，嘰嘰喳喳，沒幾句能讓人聽懂的。長大後，我們終於學會了説話，卻又不得不開始學着閉嘴。因為明白了也懂了，成年人的世界根本就不像你想象中的那麼美好，不管它是好是壞，你都必須得慢慢學習，慢慢接受。不僅如此，它還處處帶有誘惑，甚至陷阱……
小時候，我們想什麼就説什麼，天真無邪，嬉笑怒罵。長大後，我們開始隱藏自己心裏真實的想法，用一套套鬼話，來獲取別人的讚賞。不是情願使然，而是真的被逼無奈。因為你得明白，成年人的世界並沒有你想象的那麼簡單。當你一旦邁入社會這個複雜的圈子裏，你就不再是那個最初的自己了，有時你必須要學會偽裝，不然結果就是被侮辱，被欺騙……
小時候，我們詞不達意。長大後，我們言不由衷。突然有那麼一天，我發現我自己沒那麼愛笑了，可能真的是被時間磨沒了稜角吧！有時候是真的很迷茫，很想大哭一場，很想傾訴，因為沒有人是鐵做的，是個人都有脆弱的時候。可是你在沒經歷過這件事情的人面前説再多也不過是徒勞而已，甚至他還會覺得你是矯情，做作！
漸漸的，也就懂了。那所謂的成長，總是要付出代價的，而且不管這代價有多大，有多無奈，有多痛苦，你都得欣然接受，因為你沒機會，更沒有辦法去質疑。同時，你還要記住在成年人的世界裏只有夜晚可以矯情，天亮還是要繼續奔跑，不管你有多苦，有多累……
這悲催的成長！這艱難的成長！這無法改變的成長！這苦中作樂的成長！這所謂的成長啊！
描寫成長的作文 篇36
在成長的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂的淚水。
母親的淚水是温暖的，在一個二年級的夏天，我到鄰居家裏玩，好動的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當時嚇了一跳，便開始緊張起來，怕媽媽會罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間裏不出來。下午，媽媽回來了，鄰居把事情吵着告訴了媽媽，媽媽道了歉，並承諾賠錢，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門，讓我出來一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開了門，一下子緊緊地抱住我，説：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過去了……”説着，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時心中感到温暖與歉意。
父親的淚水是憐愛的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續彈四小時琴。有一天，我的手腫了起來，爸爸不讓我練琴，我堅持練琴，結果，沒練多久，我手上出現了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來。爸爸見狀，急忙用創口貼幫我包紮。我突然感覺手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問：“你怎麼……”“我沒事。只是眼睛進沙子了。”爸爸擦了擦眼淚笑着説，“可別再彈了。”我這次沒有反抗，因為我知道父親的淚水中包含着心疼與愛。
朋友的淚水是愉快的。那是一年級冬天，我和朋友被老師選中參加市裏比賽舞蹈隊。每一天都要穿着薄薄的衣服，在沒有空調的房間裏跳上三個半小時，許多朋友都因辛苦而退學。原本20多人的課堂，在一個星期內只剩下10個人了。我曾經也有這種想法，但朋友勸我説：“成功，哪有不需要辛苦的努力呢？”聽了這話，我便決定留下來。經一個月的“魔鬼訓練”，我們在舞台上得到了全市一等獎，我們高興地擁抱在一起，她小聲地哭了出來，説：“我們終於成功了。”我讓她靠着我的肩膀哭，暖和的淚水使我那冰涼的身體逐漸變暖，變暖……
淚水是温暖的，是憐愛的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
描寫成長的作文 篇37
高爾基曾經説過：在我們懶惰的人看來，都以為省出的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺得，一本好書就是把打開智慧的鑰匙，也是一盞驅除的。
如果我是一顆小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就任憑我飛高；如果我是一隻小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。看着書，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊迴盪。
書，帶我周遊名界。懂得許多名言至理，比如“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，高尓基説“書是人類進步的階”，每個有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。因此，我們要想取得成績，就要讀好書。
書，讓我感到樂趣。有人曾説：“你若不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事。”讀書，怎能不是一種樂趣呢？多少關於書的故事，書的話題點綴了我平凡的生活，也增添了無數美麗的回憶。
當我受挫折時，是書我“山重水複疑無，柳暗花明又一村”：當我想放棄時，書又給我予我”長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海‘的勇氣，當我想蜷縮在書的角落裏時，書又讓我去領略‘會當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向向上的階梯。書，讓我在知識的海洋裏自在地暢遊，書是知識的源泉，是人類進步的階梯。
今天的我們，生活在陽光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來的書就是朋友。朋友們，請以審視的目光閲讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我長大。
描寫成長的作文 篇38
嘻嘻，你的成長有趣麼？成長中出現了煩惱、苦悶，但也有快樂、幸福當調味劑......你有自己的專屬麼？快來目睹一眼我的成長吧！
小時候的我就是驕縱、依賴性特別強的孩子，説我是小公主，不足為過了。這時彷彿出現了一場精彩的演出......
“媽媽，我的書去哪了？”我正嗔怒道，媽媽不經意地説：“昨天你沒有收拾書包嗎？”我扁了扁嘴，説：“不是讓你幫我收拾麼？”媽媽臉上出現了懷疑之色，便説：“自己的事情自己做，老師沒教你嗎？”我的眼淚‘吧嗒’一聲就落了下來，媽媽急忙説：“寶寶，對不起，昨晚是我沒有給你收拾書包，早上我幫你，給你糖吃好不好？”我一聽，用袖子一擦，就露出興奮的神情，説：“真的能吃糖嗎？”因為我知道，之前我的牙長了蛀蟲就是因為吃糖，後來媽媽不讓吃，我還鬧了一天呢！媽媽只好説：“可以，但是隻能吃一顆。”我高興地跳了起來，彷彿已經忘了之前的煩惱。怎麼樣？只有我專屬的驕縱，嘻嘻！
漸漸地，我長大了，雖然減去了童年的幼稚，可童真依然在我身上出現。看，我不正在與同學展開辯論麼......
我們談論的話題是詠雪其中的哪一句更好，我先把證據搬了出來，説：“撒鹽空中差可擬好，因為把鹽比作雪注重了形似，雪的顏色和鹽比較接近。”另一方的同學也説：“未若柳絮因風起好，因為這句話有深刻的意藴，給人春天的景象。”我一時之間不知該怎麼辯解，漲紅了臉，説：“肯定這句對！”反方説：“那也不一定！”我苦悶地説：“肯定這句對嘛，這句對......”同學們也不知道該怎麼辦，老師過來了説；“未若柳絮因風起好，因為給人神似感，而撒鹽空中差可擬只是形似......”我不得已的承認了，不過內心始終認為自己的觀點。怎麼樣？只有我專屬的特點，嘻嘻！
我的成長中充滿了數不清的快樂感，但有時也會有苦悶哦。你的成長呢？帶我穿梭回專屬你的世界吧！嘻嘻！
描寫成長的作文 篇39
自信讓我成長，自信是我人生中的一束光。有了自信，才能更堅定。
賽跑
一個陽光明媚的早晨，我們整齊地站在操場上，體育老師板着個臉，大聲喊：“這次我們要比賽跑步，前三名可以休息，後面的都要重新再跑三圈。”我們大驚失色，從那刻起，我心裏就一直迴盪着一個聲音：我一定要跑到前三名。
“嗖”的一聲口哨響起了，我們奮力地往前跑，一圈過後，一半的人都停下來喘氣，就在那時候，我趕緊向前跑，超過了一大半人。慢慢的，我的腿開始麻木起來，速度慢慢地降了下來。正當我全身無力的時候，大腦裏有個聲音讓我自信。
終於，自信讓我得了第二名的名次。
考試
天陰沉沉的，毛豆般的雨點在傘上滴滴嗒嗒地響。
這次考試讓大家感到害怕，試卷剛發下來，一大半的人都在哀歎。我隨之看了一眼試卷，不由得和他們一起哀歎起來。
這時，我告訴自己要更自信，垂頭喪氣並沒有用。只要自信，就一定能取得高分。時間一分一秒過去了，我做題的速度越來越快……
一個星期過去了，我帶着笑臉來到了教室。老師正在發試卷，當老師唸到“謝佩怡，97分”的時候，我的臉笑得跟太陽一樣燦爛。
學溜冰。
這天我接觸到了溜冰。
天氣晴朗，萬里無雲。我帶着新買的溜冰鞋來到了公園。穿上比一般鞋子重十倍的溜冰鞋後，我不由得害怕起來。直到帶上護具，我才有了一些安全感。
平坦的路上，一聲聲歡笑聲中夾帶着一聲痛苦的呻吟。只見我爬在地上，膝蓋跪着地，一直在努力爬起來。就在我努力站起來的過程中，一個穿着溜冰鞋的小孩從我眼前滑，無意中我看到了他手上的傷。我想應該是練習溜冰時摔傷的吧。想到這裏，我又重新找回了信心。
一次一次的摔倒，只會讓我的信念更加堅定。站起來之後，我慢慢的不再摔倒，可以溜起來了。
自信，讓我成長了許多；自信，讓我的信念更加堅定；自信，讓我更加勇敢和自豪。
描寫成長的作文 篇40
古人云：“百孝孝為先”，歷來“孝”在中華傳統美德上佔有重要地位。啟蒙教育讀本《三字經》、《弟子規》等裏面，也講述了許多有關“孝”的故事，使我受益匪淺。
記得家裏春節前大掃除的時候，為了使家更整潔乾淨、美觀温馨，我們不知疲倦的幹着活。看着爸爸媽媽滿臉的汗珠，我忍不住拿起毛巾為他們擦拭汗水。爸爸微笑着表揚我：“優優今天表現不錯，知道心疼爸媽了。”聽了這句話，我會心的笑了笑，更加奮力地幹起活來，掃掃地，拖拖地，擦擦玻璃，再把自己的房間整理整理……不一會兒，我便精疲力盡。但當我抬頭看到爸爸媽媽激勵的眼神，我又振作起來，感覺越幹越有勁。天黑前，在一家人共同努力下，家裏差不多收拾利落了，我又特意檢查了每個角落。吃飯時，以前的風景線改變了，我也開始主動給爸爸媽媽碗裏夾菜。晚上，我不聲不息的放了洗腳水端到爸爸媽媽跟前，媽媽和爸爸對笑着嘀咕了幾句，然後語重心長的説：“咱家寶寶長大了，懂事多了。”我心裏也樂呵呵的。
在一個週末的下午，我剛剛寫完作業，就聽到客廳裏傳來了媽媽的聲音：“哎呦喂！我的肩、我的腰、我的背好痛啊！”聞聲我立刻跑到客廳，看着媽媽一隻手撐着背，另一隻手按着腰，一臉痛苦無助的表情，我飛速的來到媽媽身邊，幫着媽媽平爬在沙發上，在媽媽的指點下，對媽媽背部、腰部、肩部等不舒服的地方進行按摩，輕輕的捶、慢慢的揉、緩緩的按，直到媽媽臉上露出笑容，恢復平靜，我又給媽媽倒了一杯白開水。媽媽看着我説道：“真是貼心小棉襖啊！”
“香九齡、能温席，孝於親，所當執”、“卧冰求鯉”等故事給了我學習的榜樣。“孝”是一種美德，我感覺自己做的不夠好，從今而後，我將以黃香、王祥為榜樣，時時鞭策、鼓勵自己，更加尊敬、孝順長輩。
文萃咖
