成長是一個過程。一個由脆弱到自強,由狹隘到仁愛,由放縱到執着的。下面是小編為大家整理了我的成長曆程作文,希望能幫到大家!
篇一:成長曆程
那是在一個空氣乾燥的下午,心情實在是太沉悶,無論幹什麼都令人感到心煩。我和朋友一起到樓下玩遊戲。整個小區也就只是房子和幾塊草坪。正當我想着要玩什麼遊戲的時候,朋友突然提議:“不如,我們來燒火吧!”
燒火?火?給我的第一印象就是——危險物品。從幼兒園起,我就一直在學火有多麼危險,打火機、火柴從沒用過,偶爾在旁邊觀看爺爺烤火取暖。火,那等危險物品,我能碰嗎?想必不能,但是,我又從未接觸過火,好奇心一點一點地佔領了我的大腦。“好吧。”我毫無感覺地答應了下來。
先得揀些枯樹枝、紙片、煙盒什麼的易燃物品。我受好奇心驅使着,竟揀來了一大堆的枯樹幹,堆在一棟房子的牆角。似乎想毀掉整棟房子。朋友從口袋裏抽出一個打火機,把草地上的草撥掉一塊,用那一塊空地堆上一些枯樹幹,用打火機將它們點燃,火苗頓時生長了出來。順着枯樹枝一點一點地蔓延着,不停地生長着。我和朋友圍在火堆旁,擋住風的侵襲。火苗在我們的保護、“精心照料”之下,以極快地速度佔領了那一大塊空地,我的心急得快要衝出胸膛來了!不停地催促着朋友快把火滅掉。朋友卻笑我太膽小,説我將來沒出息。我的眼前彷彿出現了整個小區被燒焦的情景,人們四處逃跑,消防隊在趕來的路上,而我則成了這場火災的罪魁禍首。那時,我一定會萬分後悔今天的舉動的。那麼,我應該在這緊急的時刻做些什麼呢?我回過神來,想要把火撲滅,這時才發現火勢又增加了不少,我驚訝地叫了起來。朋友似乎也害怕了,用腳使勁踩滅火苗,剛把這踩滅,那兒又冒了出來,我則嚇得躲在一旁,不敢出身。朋友一下子攤軟在地,靠我們現在的這點力量做什麼都是徒勞的。
這時,一位六十多歲的奶奶端出一盆水“譁”的一聲把火撲滅了。然後描着頭,歎了口氣説:“現在的孩子怎麼都這樣?這麼危險的東西都去玩。唉!”我和朋友也都慚愧地灰溜溜地逃回了家。但是我們並沒有跟父母説起這事。
從此,我就再也沒有這樣錯誤地作出選擇過,這件事也在我的童年裏留下一道深深的傷痕。也許,你一時地舉動會毀了更大的事物,會影響更多的人們。
篇二:成長曆程
跨過花季雨季,我們一直在體味着成長的滋味。直到某一天,我們驀然回首,才體會到成長原來是一種幸福。
從懵懂少年到剛涉世的青年,我們一路播散將來註定會枝繁葉茂的種子,一直精心耕耘。在付出辛勤汗水的同時,我們收穫了更多。成長,就是這麼一種讓你先苦後甜的感覺。
成長,教我們學會承擔。
“中國男兒”洪戰輝,幼年時代父親精神分裂,母親離家出走。幼小的心靈早早地承擔兩份責任——照顧親生的父親,撫育撿來的妹妹。十二歲,學會推銷,並用掙來的錢貼補家用,為自己和妹妹交學費。即使進入懷化學院就讀大學,也不忘帶着和他沒有半點血緣關係的妹妹,照顧她的生活和學習。沒有快樂的童年卻讓他更快樂着。少年老成的他少了一份對父母的依賴感,多了一份對家庭的責任感。洪戰輝的成長充滿苦難,然而正是這些苦難讓他學會了自立,學會了自強,學會了承擔,因而他的成長又是幸福的,它也讓生活在安逸幸福環境下的我們深深感受到承擔的重要性。
成長,教我們學會仁愛。
如果説歌手只會擺酷與作秀,那麼叢飛就是一個例外。叢飛無私資助貧困學生的事蹟早已婦孺皆知,就是在他生命的最後時刻,也不忘捐獻眼角膜,使他人的人生重現光明。如此善舉,神州大地每一個有良知的人無不為之動容。他的仁愛精神,鼓勵着我們這一代青年學子。我們的成長,也是家長老師和一切關心我們的人用愛建築起來的。成長的幸福,就是用我們的成功給他們心靈上的慰藉。成長讓我們知道了為了愛我們的人和我愛的人而努力。
成長,也是對信念的執着,對既定目標的堅定信心。少年不識愁滋味的
我們就在成長大潮中淬洗與練就,讓我們自信,讓我們豪邁,讓我們心潮澎湃。
如果説小草破土而出是為了成長,那麼經歷風吹雨打就是它不悔的信念;如果説雛鷹展翅高翔是一種成長那麼經歷雷鳴電閃是它不悔的執着;如果説我們勤勤懇懇,獨立自強也是一種成長,那麼蟾宮折桂則是我們既定的目標。
席慕容説:“當我兩次回頭時,我不再是曾經的我了。”同樣的心境我們也有。
成長是一個過程。一個由脆弱到自強,由狹隘到仁愛,由放縱到執着的。成長的足跡是我們享用的回憶,因為我們收穫的很多,我們也因此而感到幸福。
成長,是種幸福!
篇三:我的成長曆程
小鄉村經過長時間的演變,成了繁榮的大都市;被遺棄的油桐樹,經歷了風吹雨打,才成了如今的熱門景點;而我也已經從哭哭啼啼常鬧事的小孩子,成長為乖巧懂事的小學生。
以前的我,考試之前都不看書,等到考試的日子已經近在眼前,才臨時抱佛腳;現在的我每天都會讀書。以前我的英文成績很爛,每次考單字,我只寫得出兩三題,因此媽媽花錢讓我去美語補習班學習,剛開始我很討厭補習,現在,我發現自己有明顯的成長,不但英文成績進步了,我還學會和別人做朋友,讓我越來越開心。
小時候我的體力很差,才跑半圈廣場我就累得氣喘吁吁,現在我常常在下課時間和同學在廣場玩鬼抓人,我們不只在玩,還可以順便練習跑步和鍛鍊體力,上體育課時,我不只可以順利跑完半圈,甚至跑兩圈也沒問題。
以前的我很自私,好吃的餅乾從不分給別人,別人到我家玩,也只能眼睜睜的看我玩心愛的玩具;只要得不到我想要的,就亂髮脾氣、亂罵人。現在,我長大了,我會和別人分享我的餅乾和玩具,也不會亂髮脾氣,漸漸的,我的人緣變好了,同學也願意和我分享餅乾和玩具,大家快樂的一起玩。
從幼稚到成熟,從依賴到獨立,從自私到博愛,在成長過程中,除了需要自己努力,也要感謝父母花了許多金錢和時間,才能把我養得那麼大。現在我每天都會幫忙做家事,幫家人搥搥背,有時還會寫小卡片讓父母開心,來回報父母的養育之恩,媽媽説:”你真的長大了!”
篇四:我的成長曆程
我看着今天的天藍藍的,不禁感覺人生是一個夢,是一個很長的夢。我從出生起身體就不好,外加家裏經濟本來就不富裕,我的出生和我的身體對家庭無疑是雪上加霜。父母為了我,拼命的掙錢,掙錢,就是為了我能過上好日子。
但是,我的小毛病越來越多,經常感冒發燒,就光肺炎就得了好幾回,花在我身上的錢也越來越多。果然,最後爸爸和媽媽離婚了。媽媽並沒有因此而放棄我,反爾更加的努力掙錢,媽媽把心全放在了工作上。在媽媽的努力下,我順利的長大了。
長大之路雖然艱難坎坷,但是我和媽媽一路竟然挺了過來,路上不知滴了多少我們的汗,流了多少血呀!
我終於踏進了小學的校門。我從進了小學起,我身體的缺陷惹來了同學們的嘲笑,因為小時候經常打針吃藥,使我的頭髮殘缺不全,所以我長期帶着帽子。那時,我不懂,就讓他們笑吧。
放學後,在回家的路上,我所經過的地方身後都有指指點點的聲音,我能咋樣呢?不讓他們説?我一個孩子,我可能嗎?我只好忍氣吞聲的活着。小學畢業了,我上了初中,媽媽帶着我又組建了的家庭。不久,我又有了一個弟弟,可愛極了。
在同學們的嘲笑下,我不只一次想過自殺,我覺的自殺可能可以解脱。每每想起,都會猛地想到弟弟,姥姥,媽媽,繼父和其他愛我的人,弟弟多麼可愛,姥姥多麼慈祥,媽媽那充滿期盼的目光,繼父那寵溺的眼神,我又不捨,我愛他們。看見弟弟喊着:“哥哥,哥哥……”的跑過來,我心裏十分欣慰,繼父拍着我的肩膀喊着我:“兒子!”,我覺的我有依靠了。姥姥在我上學出門時,會對我説:“慢點!路上車多!”我感覺有人愛我,我也愛他們,想自殺的心瞬間沒了,還是好好的活着吧!為家人活着,為愛我的人活着,為我愛的人好好活着吧……
篇五:我的成長曆程
我是一個平凡的中學生,和許多人一樣,在生活的磨練中一步一步成長。初中生活使我體會到了什麼叫做天外有天,人外有人。我不再在考試中一帆風順,我明白了自己並不是聰明的人。但我並未氣餒,即使我不是最優秀的,但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟,但我有幾個最好的朋友,我一樣生活得快樂。
為了不辜負老師、家長的期望,為了我自己的理想和目標,努力學習。終於,在七年級上學期期末考試中,我取得了班級第一的優異成績。在班幹部選舉中,我以較多的票數當選了班級學習委員。面對老師和同學的信任,我深知,自己的肩上又多了一份責任。
當上學習委員之後,我平時與同學的交流多了,與大家一起探討問題。當有同學問我問題時,我也認真解答。不得不説,我在幫助其他同學的同時,自己也成長了許多。這,就是責任的力量吧。
這學期,學校實行小組制學習。我又榮幸地成為了我們班第一組組長。一開始,我認為我們組調皮的`同學太多了。但既然我是組長,就要履行自己的責任。小組剛剛成立時,組員中也有不完成作業的,我沒有像其他組長那樣,讓這位同學罰抄多少遍,而是耐心地開導他們,循循善誘。並在小組討論中鼓勵學習成績較差的同學發言。相處中,我發現,其實有些同學並不是想象中的那麼難以管理,每位同學身上都有大家沒有發現的優點,於是,我便讓組員們互相學習,取長補短。漸漸地,我們組形成了一股凝聚力,組員們在合作的同時又不忘記競爭,形成了良好的學習氛圍。在本學期語文、數學、英語三科考試中,我們組取得了年級第一的優異成績。許多同學都問我是如何管理小組的,我想,怎樣管理只是一部分,最重要的是看同學們的自覺性。
老師們在對我們組和我進行誇獎時,我突然覺得自己的能力有了很大提高,懂得了發現他人的長處,我懂得了如何管理、帶領一個團體前進,我覺得我又在成長的道路上邁向了一大步。
走在成長的道路上不易,需要我們不斷挖掘、探索。但我相信,只要走出這條路,前方必然是一片海闊天空!
篇六:我的成長曆程
在我的成長曆程裏發生過許多説也説不完的事,就讓我慢慢從頭開始吧。
從我會説話起,爺爺奶奶就教我學唱兒歌和猜謎語,在這些學學玩玩之中讓我認得了很多字。聽媽媽説我認識的第一個字是在爺爺跟爸爸下象棋的時候,聽爸爸説“兵”我也學説“兵”,那時候他們以為我就是隨口學學而已,等過了幾天我突然看到了“兵”時我還能夠認識,從那時起爺爺就用毛筆在自己做的卡片上寫下漢字一個個地教我認,就這樣我能夠在五歲的時候讀《揚子晚報》了。
上了幼兒園,剛開始時我不懂什麼叫上課下課時間。所以剛開始時我天天遲到,每次我到幼兒園時其餘的小朋友都已經做操了,我只好待在教室裏一動不動地等着操作完了別人回教室。就這樣,時間長了我也漸漸適應了。。
剛上小學的時候我特別喜歡上學,雖然要天天早起但是有我喜歡的體育課。還記得有次體育課時老師叫我們每人帶一根跳繩玩跳繩活動,當然我也帶了跟紫色的跳繩,可是等到要玩活動的時候我的跳繩不見了。就在我特別納悶時我竟然看到它躺在我同桌的課桌裏,那時候我特別想報告老師,可是一想到老師會批評他我就心軟了,後來就跟他很禮貌的要了回來。這樣我就又有了個好朋友。
在三年級時,媽媽看到我寫的字越來越差就很擔心,所以每天佈置我練習鋼筆字,媽媽常對我説“練字不僅僅是練的字體的工整更是練得一個人的學習態度”,後來我也養成了習慣一直堅持到現在。
短短的幾段文字怎能描述得了我那那快樂的十年成長曆程,在以後的日子裏我只想跟我的爸爸媽媽爺爺奶奶快樂的生活,幸福的成長。