在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的分享作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這一年的傳統清明佳節來的真快啊！正如唐代詩人杜牧的詩句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
以前我總是以為傳統清明佳節很好，可以放假了，我就多麼想要傳統清明佳節快一點到，終於傳統清明佳節到了，可是那個時候一開始還玩的很好，一到了星期一就一直下大雨，下個不停，還得我們上學都成了個麻煩，從家裏到學校就已經濕了全身的一半，雨一下就是2個星期半了，還記得一次去上學的時候也是傳統清明佳節後的最後一天下的雨了，那一天偏偏就下大雨又冷又颳風，我最不喜歡的下大雨時鞋子進水，一進水就很難受了。但下那麼大的雨也有好處和壞處。
雨的好處。現在中國有很多的國家都是缺水的，像我老家那樣，那裏的和都已經快乾枯了。那一年是過年，我回了老家一次，幾天後就很無聊就到爺爺的田地去看看，一看就嚇一跳，那裏的那條用來澆菜的河水就只能裝2個水桶那麼多了，不但是這裏還有被的地方也是這樣。一次我又和爺爺我的奶奶去他們種的新田地，我又看到了那些河都已經乾渴，就只有小小的水了。水都還是黑的。
我在老家也有半個月了，也應該回廣州了，在我沒回之前就下了一場大雨，第二天就回去了，但那些河也已經裝滿水了。加上現在又是傳統清明佳節下了這麼多天的雨，老家那裏的河水也夠種田地的人用也用不完了。
雨水的壞處。清明一到，就下去了大雨，學生們上學就出問題，雨就不停的下着，人也只好撐着雨傘去上學，儘管帶了雨傘照樣也會被雨淋濕。而且雨下了這麼多天隨時隨地都會引起洪災，雨即有好處也有壞處，雨少下也不行，雨多下也不行，就像我家對面有條河，裏面養着很多魚，但河水都早被污染了，清明下雨那時，河水就漲起來了，那些魚也游上來了，那水越長越高，幸好人們及時處理了，才退出了危險。
清明雨上，我又學到不少知識。
愛，就好像柔和的陽光均勻地灑到身上，明麗，讓人感到十分愜意;愛，如同一杯香飄四溢的熱可可，甜蜜，讓人感到幸福;愛，是冬夜裏的一束火花，温暖，驅散人心裏的寒意;愛，又像雪白的茉莉花，純淨疏淡，散發着愛的清香。
那麼，愛，究竟是什麼呢?
當一位母親注視着她剛出生不久的小寶貝時，她會伸出她那雙細膩的手，輕輕地撫摸着他。看着那天真粉嫩的小臉，明亮俏皮的眼睛，她會微笑，雙眼中充滿了無限的温柔。這，是愛麼?
有一對情侶，他們手牽着手，在街上散步。傍晚時分，天暗色漸漸暗了下來，起風了。男孩脱下自己的外衣，微笑着披在了女孩的身上。女孩的睫毛微微下垂，臉有些泛紅，眼睛裏閃着一絲幸福的光芒，雙手緊緊地拽着衣角，身體向男孩那邊靠了靠。這，是愛麼?
鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來，大地變得一片白茫茫。一個小男孩在雪地裏走着，突然，他好像聽到了什麼聲音，循聲望去：一隻小狗躺在雪地上，瑟瑟發抖。他彎腰抱起它，喃喃自語道：“唔…可憐的小傢伙…你找不到家了嗎……”小男孩將小狗帶回了自己的家，把火生得旺旺的，小狗安恬地睡着了……這，是愛麼?
有一天，外面下着大雨。望着窗外，一直呆在家中的小女孩似乎想起了什麼，抓起雨衣奔向樓下。她迅速將雨衣蓋在了花上，然後跑回了家。剛做完飯的媽媽笑問：“寶貝，剛才出去幹什麼了?”“我給花披了件雨衣。”“你告訴媽媽，為什麼這樣做呢?”“外面雨這麼大，花兒全身都淋濕了，感冒了怎麼辦呀?”這話竟出自於6歲的女兒口中，媽媽聽後，驚訝又感動。這，也是愛麼?
是的，這些都是愛。
愛，大到驚天大事，小到草木情懷。無論你的前方是一條多麼黑暗的道路，愛，都會照亮你的心間，讓你有勇氣繼續走下去;即使在無比寒冷的冬夜，愛，也會讓你感受到如陽春三月般的温暖。有一首歌這樣唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
愛的那一瞬間，定格温暖，定格永恆，願我們分享愛的瞬間。
究竟是什麼，在腦海中從來就是一個抽象的概念，也許是因為沒有經歷過，總覺得沒有那種真實的感受，心裏默默想着一個個名詞：感動、緊張、煩惱、悲哀、快樂，真的能分享嗎?那究竟是怎樣一種感受。
每天奔波於學校家這兩點一線間，已磨去了多少人的快樂和笑臉，每天都在渾渾噩噩，麻木不仁的度過。當然，也有一些樂天派的同學，每天都笑嘻嘻的，總是那麼陽光，在看到同學們不開心的臉時，就想方設法逗他們笑，也許説些小笑話，也許説出自己深藏多年的糗事，甚至直接做一些搞怪動作，唱一些跑了調的歌曲。儘管有時並不奏效，這大概就是分享快樂吧。
在悲傷地難以自拔時，突然發現，有朋友真的是一件相當值得慶幸的事，不為別的，起碼能減輕痛苦。有些事情，即使難過，也不能和老師説，尤其不能和父母説，比如成績。這種有苦不能説的滋味才叫痛苦，真的慶幸有朋友。這得追溯到剛升初一的時候，記不真切是哪一次月考了，成績差到讓我有想哭的衝動，不能在家哭，更不能在學校哭，全身的狂躁因子衝擊着每一根神經，能跟爸媽哭嗎，不收拾我才怪;能跟老師哭嗎，肯定得批評我，這並不是我想要的結果啊。熬到放學，一路上，和我的諍友囉嗦了一大堆，道出了我所有的抱怨，她什麼也不説，只是默默聽着，發生在我們之間的唯一變化就是我的臉色越來越晴朗，而她的臉由平靜轉為低沉，知她是因為擔心我，不由得有點愧疚，這才是好朋友啊。現在想起來，悲傷也的.確是可以分享的。
分享有很多種，有快樂有悲傷，有些經歷過，有些沒經歷過，甚至沒有聽説過，相信隨着年齡的增長，會一項項都體驗到，只有這樣才能成長為一個合格的人，突然發現，成長過程中，分享是很重要的，從中可以得到很多，比如知識，比如友情，但也有人可能一輩子都學不會分享，處在自己編織的狹隘的空間裏，何其悲哀!生活的真諦和分享有着莫大的關係，學會分享，受益無窮。
陽春三月，大地復甦，萬物萌生。春季象徵着勃勃生機；象徵着繁榮昌盛。所以人們熱愛她、讚美她。於是，我們便在這初春時節去種樹。
今天，全班同學在我們老師的帶領下來到了一片“荒山野嶺”，這裏荒草悽悽，地上除了幾棵剛剛咧開嘴的小草，就看不到什麼綠色了，所以我們才決定到這兒來“植樹造林”。
我們先在鄉鎮府停留了一會，這裏的大哥哥大姐姐們對我們都很熱情，他們拿了一些樹苗和我們一起走向荒山。我們舉着學校的旗子，彩旗迎風飄揚，我們的隊伍浩浩蕩蕩，很是威風。
到了那裏，我們很激動，先做了一些準備的演講，然後就開始植樹。男生們那鐵鍬，女生們拿小樹苗，那些大哥哥大姐姐和我們老師也來參加我們的植樹活動。我們忙得可謂是大汗淋漓，卻又不亦樂乎。植完樹，我們在這植滿樹的土地上一起留影。
望着我們親手栽下的樹，我感到十分高興。我想，我們的我們老師不也是把我們當小樹苗一樣的栽培嗎？希望我們能像小樹苗一樣茁壯成長，一天天長高，一天天長大，我們老師也很高興的。
這片荒山，以後能成為一座青山，綿延起伏，高傲的毅力在藍天之下，山腳下一片片綠葉稠密嗎？還有那顏色各異的鮮花，俊美多姿的楊樹，彷彿一個個身披綠紗的少女，亭亭玉立，在微風下梳粧打扮，又好像在歡樂的歌唱。我希望他們長大以後能成為有用之才。
同學們，讓我們都生出自己的雙手，為樹木少量減少做一份貢獻吧！讓我們的生活環境變得生機勃勃，到處是綠色吧！增添一份綠色，增加一份快樂！春季特有的蓬勃生機，喚醒萬物，激勵這人們蓬勃向上。這些樹木經歷風吹日曬將會成為參天大樹。
雨，滯留不前。
路上積着厚厚的一層梧桐葉，半乾半濕的。
我走在路牙石上，手裏捧着一隻烤地瓜，水汽附在塑料袋上，燙人得很。小心翼翼的走着直線，視線中出現了一把掃帚——“小朋友，讓一下啊！”略帶沙啞的聲音傳來，我才反應過來，急忙跳下路牙石。
站在一旁，我才看清楚原來是一個環衞工人。路邊停着他的三輪車，上了鏽。他呢，佝僂着背，帶着環衞帽，縫隙間仍能瞥見那斑駁的白髮；他的頭低着，使我看不清他的神色，只瞧見那因蒼老過度而像老牛皮一般的肌膚，狠狠的下垂，一道道皺紋彷彿是刻上去的。他一點一點掃着路牙石的落葉，然後用鐵鉗撈進筐裏。我這才以看清他的手。皮膚裹在骨頭上，凸出那不太正常的骨節，指頭有着深深的裂痕，秋日有雨最為涼，他竟然連一幅手套都沒有。
我站在一旁望了許久，冷風時時掠過臉龐，他低頭看着手中的烤地瓜，心中有些不知名的東西在滋長。
挪開步子，站定。我輕輕將烤地瓜掰成兩半遞給他一半。“這，不用不用！”他有些侷促，手在褂子上胡亂的蹭。我又往前遞了遞，只是笑，也不嚷他。他看着我，又看着我手裏的半塊烤地瓜，最終放下掃帚，將手用衣裏子擦了四五遍，才不好意思的接了過去。地瓜冒出清香的熱氣，嚼在脣齒間，軟而温糯。風吹過來，把熱氣吹散，伏在他臉上，青紫的面色彷彿回了生機，有了紅潤。他吃得不安靜：沒吃一口，總要先吹吹，然後發出“呼呼”的聲音，咬一口前卻總要發出“噓——噓”的聲音，然後有些怕人的，單用牙齒咬，吃到嘴裏也不細嘗，直吞下去。
我瞧着他的吃相，忍不住的笑意掛在臉上。並沒有出聲，我悄悄退到樹後，轉身，離開。
從沒有接觸過他們，但我接觸過寒風，我體會的到那種刺骨的涼意。
所以，我與他分享温暖。
雨依舊毛毛的下。心間充斥着暖意，甚至有陽光透進來。分享，是會發亮的，是陽光的顏色，也成為我小小人生中最鮮亮的一筆！
文萃咖
