無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的分享作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
分享作文 篇1
大家都知道，阿基米德是一位偉大的科學家，還是一位偉大的愛國者。當羅馬帝國的侵犯他的家鄉時，七十多歲高齡的阿基米德挺身而出，竭盡自己的心智，為保衞國家而戰鬥。傳説阿基米德製作了一面巨大的拋物鏡，把陽光聚焦後反射到羅馬的戰場上，燃起熊熊大火，羅馬士兵無一生還。他發明了一種投石器，能迅速投出成批的石子，把逼近城牆的士兵打得頭破血流。羅馬的統帥馬塞爾沮喪地説:“我們是在同數學家打仗!他(阿基米德)安穩地呆在城裏，卻能焚燒我們的戰場，一下子擲出鋪天蓋地的石子，真像神話中的百手巨人。”
後來，培根在回憶上述歷史時，寫下了“知識就是力量”的名言。這就是這句名言的由來。
我國的導彈之父----錢學森於今天逝世，科學界人士這樣評價他:“由於錢學森的回國效力，中國導彈、原子彈的發射至少向前推進了20年”。看了他的親屬和學生們寫得回憶文章才更多地瞭解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣，他也是一位偉大的愛國者，偉大的科學家。有一篇報道上是這樣寫的:“錢學森1950年開始爭取回歸祖國，當時一位美國海軍的一位高級將領金布爾説:“錢學森無論走到哪裏，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國也不能讓他離開”。五個師的力量是個什麼概念呢?能摧毀多少敵方的堡壘和工事!但是，我相信，如果從培養人才到研發兩彈一星等多方面的貢獻來看，錢學森所發揮出來的能量是無可估量的，是核裂變性的，因為經他手培養出來的大批科學家已經使中國的軍工事業稱雄於世，我國的國防科技足以威懾任何敵國，並且給全當前世界帶來和平。
在這位偉大的科學巨匠身上，讓我更加深刻地感受到了“知識就是力量”的真諦。
分享作文 篇2
在人的一生中不可缺少的是什麼？我不知道，誰能告訴我。它究竟是什麼。那，人生中最殘忍的懲罰又是什麼呢？
我只知道，一個人的一生中都會有快樂與痛苦，沒有誰只有快樂沒有痛苦也沒有誰只有痛苦而沒有快樂的。你願意也好不願也罷，它的的確確存在於你的生命之中。快樂與痛苦都是需要與人分享的，如果沒有人與你分享有再多的快樂又能怎麼樣呢？當快樂逝去以後剩下的不就只是孤獨無助的自己麼。
我聽過一個故事，説一位猶太教的長老，酷愛打高爾夫球。在一個安息日，他覺得手癢，很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在安息日必須休息，甚麼事都不能做。這位長老卻終於忍不住，決定偷偷去高爾夫球場，想着打九個洞就好了。由於安息日猶太教徒都不會出門，球場上一個人也沒有，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老在打第二洞時，卻被天使發現了，天使生氣地到上帝面前告狀，説某某長老不守教義，居然在安息日出門打高爾夫球。上帝聽了，就跟天使説，會好好懲罰這個長老。第三個洞開始，長老打出超完美的成績，幾乎都是一桿進洞。長老興奮莫名，到打第七個洞時，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要懲罰長老嗎？為何還不見有懲罰？上帝説：我已經在懲罰他了。直到打完第九個洞，長老都是一桿進洞。因為打得太神乎其技了，於是長老決定再打九個洞。天使又去找上帝了：到底懲罰在那裏？上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績比任何一位世界級的高爾夫球手都優秀，把長老樂壞了。天使很生氣地問上帝：這就是你對長老的懲罰嗎？上帝説：正是，你想想，他有這麼驚人的成績，以及興奮的心情，卻不能跟任何人説，這不是最好的懲罰嗎？
人，是需要交流的。我們都害怕着孤獨，正是如此所以我們對孤獨又十分的敏感。可是又有誰真正的願意孤獨呢，還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感歎人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態炎涼，咒罵人心的虛偽。可，越是如此就越發的感到孤獨寂寞，不是麼。
無論是快樂還是痛苦都是需要有人分享的。沒有人分享的人生，無論你面對的是快樂還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人分享，它就會變成許多份幸福，有了那麼多的幸福圍繞在你的身旁你還會覺得孤獨麼。
請試着打開你的那扇門吧，你會感到世界竟是如此之美。
分享作文 篇3
一、準備作文的前提是瞭解自己，找準方向，集中突破
每位GRE作文考友專業背景、準備時間與英語基礎各不一樣，在作文中面臨的問題當然也不一樣：有些是語言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來，有些是英語好但思路打不開一個作文小組只有幾個人或者十幾個人，就能夠看出這些差別來，用一種統一的方法來進行準備，未必對每個人都意味着高效率。在互助的時候也要注意對方最需要提高的是哪個方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重複勞動
很多GRE作文考友幹勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問題不解決而沉溺於題海戰術中，往往是事倍功半。在網上下圍棋，經常會看到有棋友下了幾千盤甚至上萬盤仍然是入門級的水平，足見得忽視基礎的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好，但你並不能透徹瞭解自己語法或者思維方式錯誤的根源在哪裏，那就只能寄希望於把每一篇改過的都背下來然後在考試時碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上，問題就大了。我喜歡實踐-理論-實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然後有針對性地進行系統性的學習，打好基礎;感覺有提高了再來實踐，再發現問題再提高。
三、重點準備GRE作文提綱，選擇性地練習實戰寫作
分享作文 篇4
讀了《青銅葵花》這部圖書，我的眼淚在眼眶裏打轉，不時落在我的臉龐。一個一個故事使我淚水連連，感慨萬分。
這部圖書主要講了一個住在城市的小女孩葵花和在農村生活的青銅的故事。
作品難——大苦難，將難寫於最深刻之處。寫美？——大美，將美寫到極致。寫愛——至愛，將愛寫得充滿詩意。
這是一個從小喪母的小女孩，在一次水災中，又不幸喪父（葵花的父親不幸去世），從此，小女孩葵花被青銅一家收留了。當她跨進青銅家的第一步，青銅就是哥哥，葵花就是妹妹，妹妹七歲，哥哥十一歲，經過一次次的挫折，他們建立了深厚的友誼，所以青銅與葵花不能分開。青銅哥哥十分疼愛妹妹，看戲時不怕辛苦將妹妹葵花舉在頭頂上，讓妹妹坐在他的肩膀上更能看的清楚。妹妹也十分疼愛哥哥，家裏環境不好，她自己一個人上學，哥哥每天來接送她，她到家後就把當天學習的知識再教給哥哥，這樣就可以省出一份學費。彼此相互支撐、相互照顧、一起成長。
一天，葵花被帶回了城市，青銅依依不捨。從此青銅每天都在門檻上坐着等葵花回來。等着等着，地上長滿了向日葵，青銅彷彿看見了葵花，兄妹二人又如往日一樣，幸福地在大麥地裏奔跑、在蘆葦蕩裏捉野鴨……
這部圖書告訴我們在困難與挫折中不要放棄對幸福生活的追求，堅持不懈、奮發向上、自強不息，歷練自己的意志品質。還告訴我們要建立友誼，相互支持、幫助、共同克服困難，一起幸福快樂地成長。
分享作文 篇5
以前常聽到電視裏的一句廣告詞：分享是一種快樂！可那只是某種零食的促銷。而當我們身邊正開始出現一批又一批共享生活的產物時，我們才意識到大共享時代來臨了。
我原本以為，所謂共享生活就是傳説中的烏托邦——然而事實上兩者大相徑庭：共享並不是共同生產，按需分配。它好像把這個世界變成了一個巨大的圖書館，只不過這裏不但可以借書還可以借車、借球、借場地……越來越多的東西正在被共享化。
共享固然是一件好事吧。以前出門，騎車出行的人往往顧慮重重：車被雨淋後鏽蝕了怎麼辦？車鎖被撬，車被偷走怎麼辦？現在你只需一部手機就能走遍天下：租輛自行車，各式各樣，顏色款式任君挑選，總已一款合你心意。共享場地：週末約上幾個哥們兒一起出去打球，不用待在學校和別人搶場地，也不用去那種貴得要命，超過一分鐘都要付錢的體育館。掃碼進門，掃碼出門，一切都得心應手，方便得簡直讓人不敢相信。還不止這些。共享籃球：不用自己去體育用品店買，場地邊上，掃一下碼就出來一個，用完之後往框裏一扔，大有甩手掌櫃的瀟灑；共享雨傘：地鐵站裏隨處可見，深綠色的傘面雖千篇一律，卻簡約美觀，結實耐用。下雨天沒打傘，掃碼帶走一把，用完還回，只要不多的租金即可。網上甚至有人調侃：以後伴侶朋友都不用真心實意互相瞭解了，看到一個好的，“滴”掃個碼帶回來，吵架冷戰了，掃個碼扔到大街上就行，哪來那麼多家庭破裂，朋友反目的戲碼呀？
隨着共享的普及，人們也漸漸發現了共享的弊端：共享單車，壞了往路上一扔，下一個使用者遭殃。隨意停放，一大排一大堆地猶如路障，行人遭殃。粗心的租車者用完忘記鎖車，下一個貪小便宜的人把車騎走，前一個人遭殃。小廣告也有了新的棲身之處，車身、車籃甚至車輪上都貼滿小廣告，簡直就是流動廣告投放點。共享雨傘也難逃厄運，反正不是自己的就不珍惜，隨便撐隨便扔，不壞就不還。如若真有共享伴侶、共享朋友，恐怕大街上要丟滿棄婦棄夫棄友了吧！
共享經濟，是建立在人人安分守己、恪守道德底線的基礎上的。書可以共享，但知識不能；車可以共享，但運動不能；場地可以共享，但友情不能！如果盲目分享，盲目佔有，沒有起碼的責任心和公德心，難免天下大亂。在如此教訓下，我們也算有了應對的方法：共享單車派專人負責整理回收，共享雨傘逾期不還，扣除押金，算他買下，這讓人多少有了些顧忌。
據説最近，共享單車小黃摩拜要出口到國外了，我們真想看看，這共享經濟在異國會擦出怎樣的火花呢？
分享作文 篇6
分享是魔術，能夠使一份快樂變成兩份，能使美麗再次出現。微笑就是最純真的快樂，微笑就是最耀眼的美麗。分享微笑，是世界上最好的風景，它如鮮花般美豔，花香是人的真誠，直香到心窩裏；它如陽光般明亮，光線從嘴角射出，就融化了陌生；它如彩虹般絢麗，給人五彩的希望，是前進的力量！
分享食物總會吃完，分享玩具總會破舊，但分享微笑卻是不會被時間泯滅的。別覺得微笑轉瞬即逝，其實當微笑的香甜滑進心房，那將會成為永久的美好。
我深深相信微笑的力量，所以總是與人分享那花費很少，價值卻很高的微笑。可有一次的分享微笑，我並沒有感到幸福，而是有一種説不出的震驚和酸楚......
週末，豔陽高照，太陽急不可耐地散發着熱量，整個城市都是金燦燦的。我拿着一杯酸奶往書店走去。在街上，我更加感受到天氣的炎熱，就大口大口吸着酸奶，還沒走到書店，酸奶已經被我一吸而光，我發現身旁有位環衞工人，便想去丟酸奶瓶。
我悠悠的走過去，輕輕將酸奶瓶扔進正埋頭苦幹的清潔阿姨的垃圾簸箕中。阿姨停下忙碌的動作，抬起頭看看我，我很自然的送出一個微笑。可出乎意料的是，阿姨愣了，她睜大眼晴看着我，弓着腰一動不動。我也不敢動，以為自己做錯了什麼，也直直的看着阿姨。
在這短短的時間中，我仔細的打量了阿姨一番：矮矮的個子，胖胖的身體，卻十分靈活，可能是工作的原因，背上有點凸。酷暑之下，額頭密佈着汗珠。嘴巴微微張大，似乎有些驚訝。我判斷不出阿姨的年齡，卻發現了她頭髮之中居多的白色。哎！多辛苦啊！
幾秒種後，我忍不住了，小心地問：“阿姨，怎麼了？”阿姨馬上回過神，有些僵硬的露出一個微笑，回答道：“沒。沒事兒！”説完便低下頭繼續掃地。我有些莫名其妙，不知到底怎麼了，剛想開口，阿姨卻搶先説：“小妹妹，你的笑好可愛哈！要多笑笑啊！”阿姨仍是埋頭掃地，我看不到她的表情，卻明顯聽出了阿姨開心的語氣。
原來，阿姨在意的是我那一笑......
這回，還我愣了，那個微笑有多可愛呢！不會是傾國傾城的，不會是沉魚落雁的，但卻是真誠的，燦爛的，温暖了阿姨心房的。阿姨啊！這個簡單的微笑多麼微不足道啊！可您卻如此驚訝，如此在意，似乎非常寶貴，您多久都沒有收到這小小的問候呢？您也許不知道，您回我的那個微笑，才十足令我震撼啊！
望着阿姨快步遠去，不停清掃的背影，我再也笑不出來了，卻忽然覺得剛剛喝的酸奶好酸，酸到我內心深處了......
微笑，那麼簡單，彎一彎嘴角，用善意的眼神望着對方而已。可為什麼沒有多少人願意對身邊這些默默奉獻的人分享微笑呢？別無視他們，説他們是小人物啊！正是他們這些所謂的小人物成就了那些所謂的.大人物哩！他們是那麼偉大，難道不應該得到一個微笑嗎？
微笑代表友好和尊敬，分享代表親切和快樂，那麼，請多多向身邊那些看似微不足道卻不可或缺的埋頭苦幹的勞動者分享微笑吧！他們需要我們的微笑，我們也需要他們的微笑啊！
分享作文 篇7
母校，我很感謝你。是你讓我懂事，讓我成長，讓我成才。不僅僅是我，還有數千名莘莘學子，他們同樣成長於“酉酬”這個成才的搖籃。
作為一名小學生，我有點不安於現狀，曾不止一次地幻想自己能夠像李楊那樣鯉魚跳龍門，一步進入北大；幻想自己能夠像莫扎特那樣，從小成為音樂神童；幻想自己能像史豐收那樣，創造出新的數學計算方法；還幻想自己像司馬遷那樣，繼承父志，寫出《史記》。可是，我註定出生在這樣平凡的家庭，註定生存在一個科技發達的年代。我常常想：如果我能學習在牛頓那個年代裏該有多好啊！那時的科學技術不發達，身邊充滿了可以讓我去發明創造的機遇。可我又深深地明白，這樣的幻想是多麼的不負責任！
大部分的小學生都像我一樣，希望自己能夠成為新世紀的有用之才，以此成就自己的明天。但如何能成為新世紀的有用之才呢？毫無疑問，勤奮學習是必經之路。
我期待可以儘早地融入社會當中去。在當今這個充滿競爭的社會，我們需要更多的籌碼來豐富自己的行囊。這讓我不得不去思考，也讓我理解到學校學習是適應社會必須經歷的磨鍊。在校園中，我們不僅可以學到課本上的知識，還可以學會很多的做人之道，同時鍛鍊了我們的信念，為我們踏入社會打好紮實的基礎。
學校學習對於每個人來説都很重要，假如我是個水手，那學校學習就是引領我的燈塔；假如我是個旅人，那學校學習就是天邊的啟明星。一個人沒有經歷過學校學習的洗禮，就算滿腹經綸，也將沒有用武之地，因為他不懂得友誼，不懂得誠信，不懂得合作的重要意義。他的知識是殘缺不全的，他的心靈是脆弱的。
學校學習給我們每個人不同的成長經歷，在一次次挫折和失敗中，我們學會了太多太多！每當我們回首，定會發現母校是那麼的可愛動人。
母校，我想對你説：你是我生命中重要的所在。謝謝你，教給了我知識，鍛鍊了我的勇氣，更謝謝你，賜予了我報效祖國的力量！
分享作文 篇8
“分享”與“分擔”從字面上看，只有一個字的差別，但若從其含義上來看呢？“分享”側重於表達高興的事共同享受，而“分擔”，則偏向於説明令人困惑的事一起承擔，二者有異有同。那麼，我們應該分享還是分擔呢？
有人説：“我們應該懂得分享，而不是分擔，因為分擔會給別人添加麻煩。”但我卻並不這樣認為。在我看來，分享可以讓快樂加倍，分擔可以使憂愁減半，分享與分擔都很重要。
人生路上，我們既要與人分擔，又要學會與人分享。陳勝是我國曆史上著名的農民起義領袖之一，年輕時因秦的暴政和自己的鴻鵠壯志，而發動了農民起義，並與起義軍同生死共患難。後陳勝被擁舉為了皇帝，可誰料人心多變，曾經同生共死的朋友去投奔陳勝時，陳勝卻因害怕別人知道他的過去，而把那些想要投奔他的人殺死了。當然，起義也最終失敗了。因為陳勝只與當初的朋友分擔痛苦，而不懂得與他們分享幸福，失去了人心，所以，我們在分擔自己痛苦的同時，也別忘了分享幸福。
“快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負着一份重任——讓他快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。”這是一句西方古老的格言，它教會了我們要分享自己的快樂，分擔別人的憂愁。在我們的生活中總會有很多快樂的事，也有很多煩惱的事。快樂要與人分享，分享和煦的春風，分享明媚的陽光，分享暖人的微笑。不要忘了，憂愁也要替人分擔，分擔蕭瑟的秋風，分擔刺骨的冰雪，分擔絕望的淚水。將心比心，你會活得更加快樂，世界將會更加美好。
不吝惜分享，主動與人分擔。曾在一本書上看到一句話——分享發於內心，分擔源自無奈。是的，令人愉快的東西我們總是會第一時間與人分享，讓別人也快樂，但自己內心深處的苦惱，我們卻不願煩擾他人，非要等到實在藏不住的時候，才會對別人傾訴，才願意與別人共同分擔。其實，我們在這個世界上停留的時間真的非常短暫，我們應該快快樂樂地過好每一天，開心的事就與人分享，不開心的事也可以與人分擔，讓自己無悔地過好這短暫的時間。
威廉姆·拉爾夫·英奇説過：“最幸福的似乎是那些並無特別原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。”把我們的快樂分享給他人吧！讓快樂趕走他們的憂愁，讓快樂分擔他們的痛苦，讓他們因為快樂而快樂，讓他們成為最幸福的人。
追憶過去，苦不堪言。且看如今，雖清風拂面，但還是沒能拂去心頭的一懷愁緒。快樂還是憂傷，分享還是分擔，我想我們都該好好問問自己。
分享作文 篇9
“加油，加油！”是誰在喊呀？哦！原來是在進行一場別開生面的兩人三足的比賽呀！
在天氣晴朗、萬里無雲的星期六，我們排成一列長長的、整齊的“長龍”城市廣場出發。到了城市廣場，老師就迫不及待地跟我們説：“今天我們要玩一個激烈的比賽，叫做兩人三足。”只見話音剛落，同學們就高興地一蹦三尺高，個個手舞足蹈，眉開眼笑。
只聽見哨聲一響，全校同學都乖乖地閉上了嘴巴，安靜地鴉雀無聲，連一根針掉在地上的都能聽得到一清二楚。接着，老師又對我們説了比賽規則：兩個隊一 起比賽，在一個隊開頭的一組腳上綁住一根繩子，然後走到對面的第一個燈柱再返回，依次循環，先獲勝的一個隊可以得到50個笑臉。同學們聽了個個摩拳擦掌。
只見第一排的同學迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔説：“怎麼辦啊？我好緊張呀！”
預備，開始！隨着裁判的一聲哨響，同學們都平息凝神，靜靜地等着結果。聽!正在比賽的同學嘴裏有節奏地喊着：“一二一，一二一。”對方的那一組見自 己落後了，就拼命地向前衝，不料，他們摔了一個“狗啃泥”，但他們並沒有放棄，只是爬起來繼續往前走，可是心急吃不了熱豆腐，對方組又撿了個“金元寶”， 他們真是出師不利呀!
正當我幸災樂禍的時候，老師説輪到我了。我以最快的速度將繩子綁在腳上，接着我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有隻頑皮的小兔子在我心裏活蹦亂跳，為了不 讓我緊張起來，我又深呼吸又是運氣。比賽時，搭檔嘴裏不停地喊着：“左右，左右。”比賽終於結束了，我們小組獲勝了，我像吃了一樣高興。
時間像沙漏一樣在不知不覺中流逝了，我們依依不捨地離開了城市廣場。
文萃咖
