在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的第一次錄音作文，歡迎閲讀與收藏。
以前看到歌星在錄音棚投入地歌唱，非常羨慕。沒想到20xx年4月3日，我作為一名小學生，也能有機會走進錄音棚錄由媽媽作詞的校歌，過一把歌星癮，這一天令我終生難忘。
那天下午，朱老師帶着我們六名同學，來到了位於隴海路上的申申音樂公司。申經理熱情地接待了我們，把我們領到了休息室。我們在朱老師的指揮下，先進行了熱身訓練。一切準備好之後，申經理把我們領進了錄音棚準備錄音。錄音棚就在休息室的隔壁，兩屋之間鑲有一塊玻璃，站在休息室可以清楚的看見錄音棚中人的表現。錄音的時候，每個人都要戴上一個耳機，戴上它就可以清楚地聽見伴奏音樂，讓人很快進入到歌曲所表達的意境，陶醉其中，總想高歌一曲。
開始錄音了，我感到十分緊張，生怕自己唱錯了，影響整體效果。只有每個人都唱得很完美才行，錄了一遍，不太滿意；又錄一遍，到快結束時王天嬌卻打了個嗝，前功盡棄；再來一遍……直到滿意為止。大約錄了五、六遍才結束。我們又回到了休息室，一起欣賞剛才的成果。申經理把我們錄的那幾遍經過技術處理合成在一起，聽起來就像有四五十個人在同唱這首歌。那旋律輕快活潑，歌聲悦耳動聽，就跟歌星唱的一樣。我們聽了以後心裏都美滋滋的，很有歌星的感覺。
我長大還要來錄音棚錄音，錄一盤自己的專輯。
星期天的上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎麼給自己報聽寫啊？
我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎麼報啊？難道是一個一個默下來？”
媽媽説：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”
“這APP能怎麼報？”我又問。
“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然後照着詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我帶着興奮又好奇的心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心裏默數10秒。全部讀完後，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來聽寫也可以利用高科技，這麼好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
我十分喜愛聽歌，媽媽告訴我這些美妙的旋律是在錄音棚中錄製而成的。所以，我對神祕的錄音棚充滿着好奇，也十分嚮往。終於，我有機會進錄音棚了，我高興得手舞足蹈。
星期天，我早早地來到錄音棚，進門的那一瞬間，我清晰地聽到自己“砰砰”的心跳聲。只見錄音棚四周的牆上是厚厚的絨布，可別小瞧了這布，正是它“吸”走了迴音，才能有更棒的錄音效果。中間豎着一隻超大號的.“巨型話筒”。話筒前是一塊大玻璃，隔着玻璃我能看見錄音的伯伯在擺弄的大大小小的按鈕。
開始錄音了，伯伯給我帶上耳機，這耳機也是巨型的，把我整個耳朵都罩在裏面。這時，耳機裏傳來了伴奏旋律，我跟着唱了一遍。“唱得很好，就是最後一句要收一點，音高了。”耳機裏傳來了伯伯的聲音。“收一點？那我就唱得輕點吧。”我心裏想。第二遍，我小心翼翼地唱着每個字，生怕唱得太高，特別是最後的結束句時，更是刻意地把聲音壓得很低很低。“哈哈……別緊張，這次唱得不夠放鬆，休息一下，我們再來一遍。”透過玻璃，我看見伯伯在朝我微笑。“這次，我一定要唱好。”我暗暗下了決心。休息時，我在心裏默默地把結束句反反覆覆唱了幾遍，並仔細想了想怎麼把幾個關鍵的音唱準，什麼時候換氣會唱得很順暢……旋律又一次響起，我想象着歌曲的意境，隨着伴奏微笑着唱了起來。
終於《木馬的森林》成功地錄製完畢，聽着我自己的歌，我高興地笑了。
昨天我去錄音了。這是我第一次錄音，很感謝趙董睿媽媽給我們不是小記者的這次機會，這是一次又緊張、又好玩、又能體現我們特點的一次好機會。
早上我和爸爸媽媽還有李想和她媽媽一起去錄音，到那的時候正好趙宸希和她的媽媽，還有徐嘉謙和她的媽媽，他們都是我的同學，我們一起上了樓，好大呀!上面有學畫畫的、有學跳舞的、還有學樂器的，有位老師讓我們在錄音棚裏面的一個教室裏等，我們玩了一會兒，有位老師教我們發聲，説一會兒我們進了錄音棚就會唱，就不會緊張，我不知道她們會不會緊張反正我緊張的手心都是汗，不一會老師讓我們一起進錄音棚裏面選歌，唱了好幾首歌，我們都喜歡唱“大王叫我來巡山”，這首歌是我們在學校都會唱的，更好聽。
現在是要我們一個一個來唱了，趙宸希、盧藝瑾、徐嘉謙、李想我們唱的都挺好，趙宸希唱的最大聲，到我的時候因為我是第一次所以緊張的説不出話來，聲音很低，老師鼓勵我，爸爸在一邊也鼓勵我，第一遍我有點緊張，第二遍我覺得我唱的很好，出來的時候我給媽媽説我太緊張了，媽媽給我説：“以後我們多參加這樣的活動慢慢的就不緊張了”，我高興的點點頭和李想還有她媽媽一起的回家了。
上午9點，我去參加小記者的合唱訓練，練完後老師説我們聲音太小，如果想在小記者週年晚會上效果更好的話，要去錄音棚錄音。錄音棚？是什麼樣地呢，只是聽説過，從來沒見過，我一時興奮起來。
來到錄音棚，一進去我們就看到一扇大玻璃，玻璃的外面是操作室，有上百個按鈕和幾台電腦，一個老師在操作。玻璃裏面是錄音室，老師讓我們進去，先開嗓，準備錄音。進去之後，我們看清了錄音室的全貌：四面密封，有很好的隔音效果。裏面有幾個譜架，每個譜架上面放着歌譜並掛着兩個耳麥。譜架的正對面是幾個立式話筒。錄音的時候，我們戴上耳麥，正對話筒唱歌。
首先錄了一首《紅星歌》“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”，一邊唱一邊看着指揮老師，感覺自己有點像歌星錄歌一樣，我很快地進入了狀態。但是要6個人的聲音融合到一起，也是不容易的。有時會有人忘記歌詞唱錯，有時某人的聲音高度不夠，有時節奏又合不到一起，就這樣，反反覆覆地唱了五六遍，最後終於過關了。我們趕緊喝口水潤潤嗓子，休息一下。一會還要完成第二首《祖國告訴我》。
有了第一首錄音的經驗，第二首明顯順利了很多，很快在老師地指揮下圓滿完成任務。我們高興極了，覺得自己真像一個個小歌星。雖然今天站了將近2個小時，腿都快僵硬了，不過今天很有收穫，至少是一次難忘的經歷。
我因為有這樣的成長經歷而高興。
星期日，我第一次去錄音棚錄音。唉，光顧着開心了，忘了告訴你為什麼要去錄音了，這是為中華行愛國主義詩頌會準備的。
這天在學校排練完後就去錄音棚錄音了，由於不知道錄音棚裏面有什麼，我一路上都很好奇。想着想着，車已經開到了。咦？一個小區！？錄音棚怎麼在這兒，不怕居民被吵死嗎？帶着很多問題，與好奇的心情，走進了錄音室。因為老師對我們説，錄音需要一個安靜環境，於是我們都閉上了嘴。錄音要開始了，我們走進了錄音棚。這是一個全封閉的房間，只有一面牆上裝着一扇隔音玻璃，可以讓外面的錄音人看到我們裏面的情況。在我們的面前放着一個話筒，每個人的頭上都戴上了一對耳機。
在錄音時，我們開始照着訓練的方式開始朗誦。但是不知道是緊張還是興奮，我們總是念錯。雖然只是在裏面呆了1個多小時，但我總覺得在裏面站了幾天，又熱又渴，都快堅持不下去了。但想想最後能在裏面錄音的只有我是五（1）班的，其他人都沒能入選，這還是給了我點自信。可是看着其他人歡天喜地地在外面玩，還是讓我眼饞。過了好久，我們錄好音了，走出錄音棚，涼爽的風迎面吹來，聽着錄音，心裏想着，這是我辛苦勞動換來的。
啊，這風吹在臉上格外涼爽……
文萃咖
