在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的面對錯誤作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
哎呀，陳老師這次真的發火了，為什麼?還不是因為李浩源!前天中午，陳桐彤坐在地上放聲大哭，而這一切，都要從李浩源的閲讀器説起。
前天早晨，我們上着數學課，李浩源開始玩閲讀器，被陳桐彤發現了，她馬上告訴了老師，老師立馬沒收了他的閲讀器。按説這也不是啥大事，但李浩源懷恨在心，美術課逃課去報復陳桐彤。他拿起陳桐彤的書包，二話不説就往垃圾堆裏一扔，估計他也沒有想到，他這一扔，扔掉的不僅是陳桐彤的書包，還扔掉了他當五(1)班學生的權利!陳桐彤很快就調監控知道了真相，所以才會有今天的五(1)法庭。“向陳桐彤道歉!”陳老師的聲音把我從思考中拉回。
聽到這話，李浩源毫不畏懼的大聲叫道：“不，我絕不!”
“那好，你現在可以離開五(1)班了，我們班不歡迎不認錯的學生。”陳老師説着把李浩源拉出了教室。
李浩源的神態、語言、動作讓我想起了納粹戰犯戈林。戈林在二戰中是希特勒的幫兇，戰爭的罪人，可當他在紐倫堡審判時還不承認自己的錯誤。我希望李浩源向前德國總理勃蘭特學習，勇於面對自己和同胞的錯誤，在華沙猶太人紀念碑前下跪，懺悔自己的罪行。
犯錯不可怕，人人都會犯錯，但不悔改就是大錯。
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
每個人從小到大都犯過錯誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯着錯誤。其實，錯誤並不可怕，只要堅強的面對，就可以解決掉。
那一天，我和朋友踢足球，最開始我很開心，但到最後我倒大黴了。我用力踢了一腳球，球飛了起來，但球沒有踢進球門內，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車上。我非常恐慌，不知道怎麼辦，腦海裏只有一個聲音：這下完了。
這個時候車主下車了，我們都開始逃跑，但車主又把我們抓了回來，讓我們站在車前，他一隻手拿着足球另一隻手指着車大聲説：“是誰幹的！”我們都嚇得説不出話來，嘴閉得緊緊的'，尤其是我，還發着抖，心裏很緊張。
我心裏想：“怎麼辦呢？怎麼辦呢？要是不説出來的話就會連累大家，説了的話不是捱罵就是捱打。最後我小聲又慢慢地説：“是……是我踢……踢的球砸到您的車……車上，對不起叔叔。”然後等着捱打。
但車主一笑，説：“好了，你能承認錯誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你。”説完把足球給了我。
最後，車主開着車走了。可我卻站在那看着那輛車遠去……
“人誰無過，過兒能改，善莫大焉。”人難免會犯錯誤，一兩個錯誤也會在你腦海裏留下深刻的印象。
那一天我去上語文課，可李老師上週説，如果這周誰背不過巜生命與水》誰就抄十遍。“哦不《生命與水》那麼難背，再加上我周天光顧着玩了，有了“逃課”我拿走手機，從教室後門偷偷走，跑到了樓下，邊看手機，邊玩健身器材。玩着玩着，就沒意思了。我心裏有個念想“王婧涵，快回去，現在説遲到了還來的及。”我來到了教室，看見老師還沒來，本想還能多玩會，剛一回頭，老師用兇惡的眼神看着我説：“你去哪了？”我羞紅了臉，對老師説：“對不起老師，我出去玩了！本以為老師會讓我罰站，老師卻用温和的目光看着我説：“沒關係，下週給我背就行了！”。
經過這次，我幾乎再也沒有犯錯，因為犯錯是不對的，只要你承認了錯誤，別的都不算什麼。
每個人的成長都會面對一些錯誤，我也不例外。
那是在一年級的時候的一次考試。張老師讓我們自己改卷子，我的卷子上有很多錯誤，那時的我只想考一個高分，便偷偷改動了我的卷子。下課了，我忐忑不安的將試卷交了上去。
放學了，我悶悶不了的回到家裏，一聲不吭的換衣服，媽媽感覺不對，就過來問我怎麼回事，當時我很內疚，但在媽媽的質問下，我只好把這件事説了出來。剛説完我突然感到如釋重負，正在我沉默的當兒，突然媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長的説了兩句。晚上我躺在牀上翻來覆去睡不着，都在想這件事。
第二天，我慚愧的走到張老師面前，把事情一五一十地講了出來，張老師嚴肅的面孔着實嚇了我一大跳，但轉而她所説的話卻讓我不禁掉下了眼淚。
只是個十分鐘的簡短教育，但這個簡短的小教育卻使我終身難忘，因為這短短的十分鐘讓我上了人生中最重要的一課，這一課就叫做“勇於面對錯誤”。
我相信每個人都會犯錯誤。我從小到大犯的錯誤應該不少，但是都是小毛病，有的記不清楚了。
就是最近這件事對我影響太大了，而且還因為它付出了代價。媽媽總是叮囑我不要玩電腦，可我總是剋制不住。有一次趁媽媽不在家，我又偷偷上網玩遊戲了，《賽爾號》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛玩的，利用自己的小精靈和別人戰鬥。畫面豐富多彩，使人眼花繚亂。由於比賽激烈，我不得不爭大了眼睛不敢眨眼，啊哈!我贏了，太棒了!那天，我玩了好長時間，眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開電腦讓自己輕鬆一下，最近媽媽觀察到我總是眯起眼睛看東西，一查視力，結果嚇人一跳，兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴重性，我可不願意帶眼鏡。
媽媽生氣的説“你説實話，最近是不是總玩電腦遊戲啦?”我大氣不敢出，也不敢看媽媽的眼睛。媽媽説“人要有自制力，不能沉迷遊戲，以後有了網癮，再戒可就難了。”我知道錯了，是我貪玩把眼睛都看壞了，真是自食其果，我真後悔。
現在看到電腦雖然心裏還是癢癢的，但是我能剋制自己，我知道電腦是來用的不只是用來玩的。我能認識到知錯就改這句話的道理了。
人人都會犯錯誤，而我有一個毛病就是不自覺。
“來吧，你們一起上！看我的卡爾達諾魔劍第九式——暗黑的怒火！哼，這些矮人步兵真是不堪一擊，多虧我還使個必殺技！”
“嘿，你要玩到什麼時侯？”
“等一下，我馬上就結束了。”
“已經七點十分了！不是説好七點開始做奧數題嗎？”
“我打死大BOOS黑虎獸就來！”
“不行！現在就來！”
“就一下！”
“你以後還想不想玩了？”
“好吧！唉……”
這是我和爸爸的一段對話。我不自覺的毛病很嚴重，我既是電腦遊戲迷，又是個大書蟲，只要做上這兩件事，我便樂此不疲，沒完沒了，控制不住時間。
爸爸説：“誰不愛玩遊戲？我也沒説過讀書不好，但既然説好了時間，就一定要控制好自己，到時間就結束！”
我不想也不能再犯這種錯誤了，沒錯，我説了，我也一定要做到。
人誰無過，過而能改，善莫大焉。既然有這個毛病，我就要努力去改正。
生活總有無數的煩心事向自己撲面而來，這時候如果選擇像鴕鳥一樣去躲避，那麼那些等待你去解決的問題就一直都得不到解決。既然如此，我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動去發現問題所在，還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰，這才是強者所為。當那些不幸降落到我們身上時，我們都應該坦然去面對和儘量地不要讓自己的心情變得大起大落。擺正自己的心態也是非常重要的，因為穩定了自己的情緒之後，才不會頭腦發熱地做過多糊塗的事情。生活就算再哭再累也要繼續，熱愛生活和微笑着化解生活給予的苦難，你就會在那些經歷中學會成長和感悟到生活的真諦。曾有人説生活是很美好的，只要我們仔細發現身邊的一花一葉，用心去領悟大自然。那麼我們同樣也可以用心去領悟生活，你會逐漸發現其中的樂趣和樂在其中，之後你就會學會如何苦中作樂。
文萃咖
