在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的錯誤作文600字8篇，歡迎閲讀與收藏。
我打江南走過
那等在季節裏的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
蛩音不響，三月的春幃不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
“日出江花紅似火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”
我對江南，有一種莫名的嚮往。江南的詩詞，江南的風景，江南宿命的女子！
在我眼中，江南的一切都彷彿夢境般幽寂，幽寂的讓人有一種難言的愁絮。
終有一日，我從江南走過。
我騎着雪白的駿馬，打江南路過。三月的江南早已春意盎然。絲絲的東風，吹拂枝頭的柳芽；滴滴春雨，灑落在青石路上。我在河邊漫步，那是怎樣的滿河春色！我看見水中相依的一對鴛鴦……
傍晚的街道寧靜而悠長，聽不到任何腳步聲。我急促的馬蹄聲打破了這份可怕的寂寞。
“吱呀！”一扇窗被猛的推開。一身的綠紗，輕盈的就像一片蝴蝶。你，一臉欣喜，無限喜悦的出現在我的視野。轉瞬間，僅僅是一剎那！你的笑容在臉上凝固。隨之而來的，是你一臉的失望，無限的迷茫和惆悵。看到狂喜後又猝然失落的你。我的心微微顫動。
是我將你所有的希望變成奢望，是我將你的想像都變為幻想，是我把你所有的美好都化為泡影，成為海市蜃樓。看着滿臉憔悴的你，我的心也在慢慢失落。
你等的人會回來嗎？回來填補你內心的空虛？我沉默不語。我多麼希望，我就是你要等的人！站在你的`身邊安慰你，呵護你……
唉！你我相遇真的是個錯誤，縱然美麗，終究是錯。你等的不是我，我也不能給你留下安慰。
“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是。斜暉默默水悠悠，腸斷白頻洲。”忽然間就想起了温庭筠的這首〈夢江南〉。我想那個女子就是你吧。
馬蹄聲依舊，河水不起半點漣漪，寂寞的城沒有一絲風吹草動。我走了……
在我的書包裏，有一本珍貴的作業本，我一看到那個作業本，就會想起那件事。
那天早上，我睜開眼睛，伸了個懶腰，卻發現了桌子上那空空的作業本。我心想，糟了，昨天為了迎接客人，忘了寫作業了。有了，我把作業本藏在了牀底下，跟老師説丟了不就完了嗎。
來到學校，就看見了組長在收作業。他問我作業本呢？我裝模作樣的翻書包裏的東西。“呀，找不到了，我明明放在書包裏的。”組長把我的名子寫在沒交作業的單子上。我心想，組長會相信我嗎？但願會相信我吧。
老師來到教室，説到：“沒交作業的站起來。”斑上只有我一個人站了起來。老師對我説：“你，下課到我辦公室來。
下課了，我心想，我要去辦公室裏了，老師一定會説我的，老師會不會把我的二道槓撒掉。
來到辦公室，我慢慢地站在老師身邊，老師問我：”你的作業本是找不着了嗎？“”嗯。“”我把我的作業本送給你吧！“老師的作業本其實很薄，但我感到已經被老師用的很厚了，這本練習冊裏有他多年的心血，有她的教學筆記，現在她卻把這本練習冊送給了我，我不敢相信。
每個老師都很愛自已的學生，老師和父母的願望一樣：希望每一個學生都能在學校學到知識，都能健康、快樂的成長！
我不想再瞞着老師，於是我向老師坦白：
”對不起，老師。其實我不是沒找到，是我沒寫，我把它藏起來了。“
”沒關係，孩子，只要能改正錯誤，你也是最棒的。面對錯誤，改正就好！“
”謝謝您，老師。您教會了我怎樣面對錯誤。老師再見！“
走出了辦公室，我頓時感到輕鬆多了，我以後再也不騙老師了，做一個誠實的孩子。
當錯誤變得獨一無二，就成了一種藝術。
——題記
錯誤是指不正確的事物、行為等。人們都希望不斷完善自己，因此錯誤自然是越少犯越好，及時犯了，也要從中悟出點道理來。但是，當錯誤成了一種標誌性的東西，變得獨一無二，還會是不正確的事物嗎?
比薩斜塔就是建築在錯誤上的。始建與1173年的比薩斜塔，在建造第一層時就開始傾斜了，此後人們嘗試各種方法將它扶直，但都於事無補。如今，這座建築在錯誤上的塔，卻成了比薩的標誌。它以它獨特的姿態，驕傲地俯瞰着比薩的人們，世界的人們。同樣由於錯誤而聞名於世的，還有一枚澳大利亞的郵票。
這枚澳大利亞的郵票印刷於1913年，在這張郵票上，有着澳大利亞的地圖及一隻袋鼠。值得注意的是，它印着兩個框架。近日，它被拍出了25500美元的高價。我想，它之所以有着如此巨大的價值，不僅僅是時間賦予它的光華，更是因為它不同與其它的郵票，有着獨特的美。
《左撇子》是一幅描繪西班牙士兵的畫。畫上的士兵手持長矛，勇敢威武。當時，畫家在完成這副畫後，發現自己搞混了空間位置，誤將士兵畫成了左撇子。萬分懊惱之下，他靈機一動，把畫的名字改為了《左撇子》，結果這幅畫開始聞名於世。繪畫的世界是很廣闊的，但為什麼這幅畫錯誤的畫能在繪畫界佔有一席之地呢?我想，正式因為我們通過畫作的“傷口”，觸摸到了畫家的喜悦、懊惱交錯的複雜的情感，感受到了它獨特的美。
美麗的東西不一定是完美的，在那些帶有缺陷的藝術品中，我們觸摸到的是獨一無二的美，感受到的，是錯誤的藝術。
在成長的康莊大道上，難免會有大大小小的坑。第一次掉下，就爬起來；第二次掉進去，就再爬起來……只要爬起來，就叫成功。而下次就再也不會掉這個坑裏了。
何為“坑”？那就是成長中的錯誤。失敗是成功之母，我們不可能不遇到錯誤。那次，我就掉入了一個大坑。
那是上二年級吧。當時我對學習還不“感冒”，總覺得沒什麼意思，作業總要媽媽催促着寫。一次，我自己回家後發現家中無人，於是就動了“歹念”。我偷偷打開電腦，沉浸在了遊戲之中。“哇，過了！”等等從我口中發出，對外界一切渾然不知。殊不知，我已陷入了一個大坑。
“咔咔……”開門聲，媽媽回來了。我一聽，不好，急忙去關電腦。來不及了，媽媽進來一看我在玩電腦，大怒，叫道：“王修航，你可以呀！小小年紀不思上進，不寫作業就想玩兒，你玩兒心怎麼這麼大？你對得起我為你付出的心血嗎……”我竟還頂撞：“小孩兒玩心大嘛?”“呀，氣死我了，還説這……”然後就打了我一頓。我最後還是“嗚嗚”地哭着去寫作業了。
我邊寫心中邊想：“哼，媽媽真討厭，打我！我才不寫作業呢！”於是，我竟有一項作業不寫！真是豈有此理！
第二天交作業時，我心中才忐忑不安起來：“怎麼辦呀！早知不使性子寫了算了，這一交老師吵怎麼辦？算了！交了吧！”固然我心中如何內疚，還是交了作業。
果不出我所料，老師下課就將我叫到了辦公室。“怎麼沒寫作業？”老師厲聲問道。我低頭一言不發，支支吾吾説不出話來。老師收起了嚴厲，語重心長的對我説：“王修航呀！我知道你不喜歡學習，可為什麼你能考一百分，有時又考八十多分呢？因為你用心了。你一用心就上去了，知道嗎？用用心吧孩子，收起玩兒心，你一定很好。”我點頭不語。“好了，出去吧！”老師笑了，我也笑了。
從那以後，我收起懶散，端正了態度，認真學習，終於成了一個好學生。
看，這次我從坑中跳出並把它填上了，下次再也不會掉進去了。你也努力吧！把坑填完，你就會成功。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”《憫農》在小學一年級的時候就已經學過，更是背的滾瓜爛熟。一首詩，可以讓我們早早的懂得糧食的辛苦，也是好美德。
可近年以來，播出的浪費糧食新聞，讓我心疼不已，卻又沒是沒辦法。在一個商業的時代，老闆們點一大桌子的菜，卻只顧喝酒，從未動筷。就是為了顯出自己大氣，都不打包回家。有的服務員們不心疼，就扔到垃圾桶。她們自然認為：我們掙了錢，還管這些幹嘛。
在學校的，有的中學生，飯菜吃不完就扔了，你一點都不心疼。作為中學生，就沒有考慮過農民種糧食的感受嗎？但也有好學生，盤子裏、碗裏吃得乾乾淨淨，這就是美德。
個人生活中，我曾多次看到，餐廳裏剩下的飯菜扔得好幾桶，還有專門收剩飯的人。我們也不知道那些糧食飯菜等，會被他們扔到哪裏去。一次，我和家裏人在外吃飯，旁邊有幾個年輕的大哥哥，吃完飯就走了。
而盤子裏有些米粒、飯菜，服務員毫不猶豫的扔了。前年暑假，我和家人在外旅遊，每一個桌上放一個盆，是盛米飯的，遊客們吃完後，還可以去米飯桶裏盛。正好，米桶在我的後面，有一些遊客，在盛的時候，不小心把米飯濺到外面。我心疼的對媽媽説，她看見以後，説：”不用心疼。”我真的有一些失望，不知道媽媽的話是真實的，還是敷衍我。
不要為了顯出自己的大氣，點一大桌子的菜，反而浪費。吃多少，點多少。作為學生，從自己做起，從自己珍惜糧食做起。點多以後，浪費的是父母辛苦錢，是農民勞動成果白費。
新聞報道，我們中國浪費糧食2億，不是怨恨服務員們的扔下，而是你們自己浪費糧食的過錯。不管在哪裏，你浪費的每一粒米，就是農民汗水。他們辛辛苦苦，種上來的糧食，被你們無情的糟蹋。
難道為了顯出自己的慷慨，非得要從浪費糧食做起嗎？
請珍惜糧食，從我做起。
人誰無過，過而能改，善莫大焉題記
一次數學考試卷子發下來了，全班有的同學愁眉苦臉，有的同學眉開眼笑。而我懷着忐忑不安的心情打開卷子的時候，我的臉陡然變得火辣辣的，那鮮紅的八十三分牢牢地印在卷子的正中央，好像正在嘲笑我一樣，我真不敢相信自己的眼睛，竟然考出這樣的分數。數學老師這時走過來説：“考試只是對學習知識的檢驗，望考試不好的同學認真總結經驗教訓。”
放學了，我垂頭喪氣回到家裏，爸爸問我：“今天數學考試成績發下來了嗎?”我有些做賊心虛，語無倫次地回答：“沒有啊!”
這時，爸爸拿出手機對我説：“你自己看吧。”我打開手機，上面的短信內容清清楚楚地顯示着我的考試分數。我羞愧地低下了頭，準備等待着一場即將到來的“狂風暴雨”。
誰知，爸爸並沒有嚴厲地訓斥我，而是拉着我的手，語重心長地對我説：“失敗是成功之母!這次沒有考好，正好可以找出自己的不足，認真分析錯誤的原因，爭取下回不再犯同樣的錯誤。"接着，爸爸又給我講了許多勇敢面對挫折和失敗，勇往直前的人物故事。
聽着爸爸對我鼓勵的話，我頓時覺得渾身充滿了勇氣和信心，我拿出卷子認真地分析每道題的錯誤原因，並且一一認真改正。
改完卷子，我想到了：老師在課堂上對我們苦口婆心的教誨，爸爸在忙碌的工作中親自接送我上學，奶奶在家中為我準備好了可口的飯菜，而我學習卻粗心大意，馬馬虎虎。想着想着，我羞愧地低下了頭，暗自告誡自己：在未來的路上，勇敢面對錯誤，走向成功!
踏着夕陽的金輝，懷揣一張豔紅似血的楓葉，我來到這個恬靜如處子的小鎮，彷彿在絕美的畫中漫行，但這兒卻處處透着哀婉的氣息，我的目的地還在很遠的前方——不似這裏絕美的悲傷。
不經意間，經過你的閣樓——你的窗前，遠遠看你推開雕着精美花紋的木窗，看你那柔柔的身軀如一枝盛開的桃花優雅的探了出來，在夕陽中你的純美卻又顯得如此嬌媚。近了，對上你閃過驚喜，閃過失望，又閃過悲傷的盈盈美目，看你檀口輕啟卻又在瞬間如花苞般緊閉，看你眉如遠山卻有鎖着輕愁。放慢了腳步向你望去，卻發現你已不在夕陽之中。
青石被鍍上一層玫紫色的光輝，更顯神祕了，馬兒輕輕的踏着這些靜卧在斜暉中的碧玉，悠長又悠長的小巷中一遍又一遍迴響着空遠如天外來音的馬蹄聲。是我聽錯了嗎？似乎還夾雜有你窗前柳絮飄落之聲和你一遍又一遍的幽怨的歎息——斜暉脈脈水悠悠……
風到了這裏就是黏，黏住我的身影，觀你登樓望江痴痴地盼；雨到了這裏就連成線，纏住我的腳步，看你添香撫琴幽幽的歎。你盼到金釵溜雲鬢散，你歎到東風去百花殘。你痴盼，你幽歎，你幾乎變成了另一座秀美的神女峯，在江邊空等百年……
我靜立於你的窗前，聽你吟“悔教夫婿覓封侯”，聽你玉笛梅下暗飛聲，聽你唱到嗓啞弦也斷；看你獨上高樓，望盡天涯路，直到看你樓高望斷章台路；看你衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，看你亦如黛玉含恨焚詩稿，看你在江南的季節中痴盼守候，絕美的容顏如蓮花瓣的開落，看你案上蠟炬業已成灰；憐你愁思才下眉頭，卻上心頭，憐你之怨剪不斷，理還亂，憐你情似雙絲網，中有千千結……
看你漵闌醉飲清露，憐你酣眠芍氤幽處，我卻站在這裏看晚花暮飛紅，替你歎它嫁與東風不顧？且住，且住，住不了你的愁你的怨如一江春水向東流，你已把韶華虛度。
我駕着馬聽馬蹄達達作響，我對於你，永遠都只是個站在你身後看你空等的過客……
隨手扔下那片楓葉，任它豔紅似血，隨風而落……
每個人都會犯錯誤，錯誤是不可避免的。但是，正如朱熹説的“有則改之，無則加勉”，有了錯誤及時改正就不為過。可是，掩飾錯誤就是大錯了，就像那一次……
數學課，教室裏只有“沙沙”的寫字聲，同學們都在安靜地做題。二十分鐘過去了，我已經做了三分之二，卻突然停下了筆。真麻煩，這是什麼題呀，根本不會嘛！我的心裏不停地抱怨着，望着窗外陰沉沉的天，我越來越煩索性將筆一扔，爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘，幾個“數學天才”已將作業交上去了。我不屑地看了他們一眼，不服氣地拿起筆算起來。經過一番奮鬥，終於算出來了。檢查的時候，發現這個題不對勁，又硬着頭皮接着算。哇，算了3遍，算出了3個答案！下課鈴響了，好吧，只有交了。
第二天，作業發了，其它的題全都做對了，唯獨那個難題，老師賞了我一個大鴨蛋。老師開始講題了，問：“最後一題誰錯了？”説着，看了我一眼。我的心裏馬上開始緊張不安，突然，我發現班上沒有一個人舉手，再看看旁邊的人，都全對。什麼？完了完了，這麼簡單的題我不會？舉手多丟人哪！於是，我沒有舉手。老師接着説：“好，既然沒人錯，我們來看倒數第二題。”然後又看了我一眼，眼神裏帶着憤怒和鄙視。而我全當沒看見。
這一節課我都沒有聽講，只是低頭看着那道錯題，想着剛才發生的一切。
又一次考試，我再次遇到了那道題，我依然不會。
那次，我掩飾了自己的錯誤，可我得到的是什麼？是失敗，是嘲笑。錯誤是免不了的，但是，犯了錯要及時改正。
文萃咖
