在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的面對錯誤作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
在小學二年級時，數學老師就説了不許在作業本上亂寫亂畫，我卻不以為然，認為這些事情都不用説，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作業做完了，覺得很無聊。幹嘛呢，我想了想，就決定畫一會兒畫。我隨便從位子裏拿出一個本子，我也沒看一看是什麼本，隨便打開一頁，就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒，老師就説：”大家都收拾書包，到門口排隊，準備放學。“同學們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進了書包。我也不例外，合起本，準備收拾書包。正當這時，我忽然發現，剛才畫畫的那個本是數學作業本。啊！這下糟了，這可怎麼辦呀！
第二天早上，我很不情願地交了數學作業本。這一天，我心裏一直忐忑不安，想着數學老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學，老師都沒有找我。就在這時，聽到有同學説：“快到前面領數學作業本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個好孩子，我相信你也不是故意的，下不為例吆！
看到了這段話，我感動的熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業本上亂寫亂畫，每次都認真完成。
教室裏十分安靜，靜得一根針掉在地上都能聽見，空氣彷彿凝固了。唯一可以顯示出時間推移的，怕是隻有教室天花板懸掛的鐘了……這節課是班會。本來一切正常，班幹部有條不紊地上去發言、總結，底下同學也積極提出意見，隨後是老師總結。在一句句總結裏，我瞭解了班級狀況，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是這麼和諧。但是再和諧的地方也有不和諧的音符，再平靜的地方也有波濤洶湧的時候，再優秀的機體也有拖後腿的個體……這不，就有一個人小聲説話了。老師立即停下剛説的話，把她叫起來“請”到前面“發言”老師問她：“你剛才在説什麼呢？”同學支支吾吾，半天擠出一句：“問同學還有幾分鐘下課。”老師説：“既然你那麼想下課，那現在就出去。”同學搖搖頭，沒有説話。老師隨後説：“那你總得給大家一個説法吧！”過了一會兒，沒人應聲，老師於是説：“那我們大家就等。”我拿出新發的少年報，開始這等待。一秒、兩秒，一分，兩分……我不禁回頭看了想、那隻天花板上的鐘。我看見好多人拿出作業開始寫了，也有人幹自己的事了，老師也在一邊批改作業。教室裏靜極了，的確一點聲音都沒有，鴉雀無聲，十分肅靜。
一會兒，老師説：“都別幹自己的事了！”同學們只得無奈收筆，靜靜地注視着前邊。又是一秒、兩秒，一分，兩分，時間就這樣一點一滴地消磨着。這時，音樂聲響起，下課了。隨後，老師叫上一名同學，説：“你去給美術老師説，下節開班會，叫他不用來上課了。”隨後傳來了一聲聲歎氣聲，一聲聲抱怨聲……那次班會一直開到下午第三節上課後一會兒，歷經了一個多小時。當時老師就説：“本來你給全班道個歉，也就幾秒的時間，現在你卻用了了一個小時！”是呀，犯錯一定要及時認錯，整成這個同學這樣，何苦呢！
我來到學校，老師問昨天晚上有沒有練習跳大繩，我嘴上説是練習了，但是昨天晚上連大繩都沒碰。
最後被老師發現了。老師把我叫到她旁邊，開始教育我。回到班裏我心裏想：“我今天撒謊了，同學知道了會不會不理我，不和我開心的玩耍。爸爸媽媽如果知道了會不會覺得沒面子，所以我應該給他們爭光，而不是去丟臉，也為了讓同學們能跟我玩耍。我應該去面對它而不是去逃避。要學會面對它。想到這裏我又跑到老師辦公室那裏對老師説：“老師對不起，我不應該騙您的，請您原諒我吧！”老師關懷的`説：“沒有關係，只不過你要記住跳繩是給你練習，而不是給我練。以後再也不能撒謊了。”我高興的説：“好的，我一定不會在犯了。”隨後我便回教室了。
經過這件事情，我以後再也沒有説過慌。懂得了面對錯誤，而不是逃避或一錯再錯。
成功？成功是什麼？怎樣才可以成功？成功需要什麼呢？……這些話，生活中每天都有人嚷嚷叭！成功，想成功，要成功，那麼就得不斷丟棄錯誤，才能看到一條向上的路，一條成功的路！
每個人在一生中，都會有很多錯誤，不是不能犯錯，只是不能一錯再錯。
揹負太多，難以起步，顧慮太多，難以走遠路。如果不放開，丟棄掉錯誤，那些錯誤就會像揹負在背上的巨石，越來越重，揹負多了，您-------還能邁開步子嗎？顧慮重重，擾亂心境，請問您-----能走多遠的路？您所揹負顧慮的，難道不就是那些錯誤嗎？丟棄掉錯誤，不就一身輕鬆了嗎？幹嘛有那麼多顧慮和揹負，扔掉就好了，那些也不重要。
我看過這樣一本書，主人公剛畢業，想自主創業。他條件特別好，從法國留學回來的，讀的是世界前百的大學。剛開始一直很好，公司也快上市了，後來因為一個錯誤，低到低谷。他一直不願意放開那個錯誤，不願意失去。正因為這樣，他一直未成功。他有一次看書，突然恍然大悟，想開了-----自己為什麼不放開錯誤，去試一試呢？結果無疑，他特別成功。很多時候，不是成功離我們太遙遠，不是成功太難，是我們患得患失，不願意去放棄掉那些只會拖累我們的錯誤。
每個平凡或者偉大的人，都會犯錯，但只要不斷丟棄錯誤，才能看到一條向上的路，一條通向黎明的成功之路！趁我們還年輕，趁人生還長，趁還有力氣去拼搏，錯了，就丟棄，大不了從頭再來！
這一路一定會有很多挫折，怕什麼！披荊斬棘，所向無敵！如果撐不下去了時，那就抬頭望望天空或大海，望着望着就忘了，他們那麼大，一定會包容你所有委屈和難過的！
不斷丟棄錯誤，扔掉顧慮和揹負-------這，便是成功之路。
每個人從小到大都犯過錯誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯着錯誤。其實，錯誤並不可怕，只要堅強的面對，就可以解決掉。
那一天，我和朋友踢足球，最開始我很開心，但到最後我倒大黴了。我用力踢了一腳球，球飛了起來，但球沒有踢進球門內，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車上。我非常恐慌，不知道怎麼辦，腦海裏只有一個聲音：這下完了。
這個時候車主下車了，我們都開始逃跑，但車主又把我們抓了回來，讓我們站在車前，他一隻手拿着足球另一隻手指着車大聲説：“是誰幹的！”我們都嚇得説不出話來，嘴閉得緊緊的，尤其是我，還發着抖，心裏很緊張。
我心裏想：“怎麼辦呢？怎麼辦呢？要是不説出來的話就會連累大家，説了的話不是捱罵就是捱打。最後我小聲又慢慢地説：“是……是我踢……踢的球砸到您的車……車上，對不起叔叔。”然後等着捱打。
但車主一笑，説：“好了，你能承認錯誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你。”説完把足球給了我。
最後，車主開着車走了。可我卻站在那看着那輛車遠去……
人人都會犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開始。
數學老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學期，你只佈置了三四道題，我開始算最後一道題時怎麼也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一隻熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，於是我想，反正我是組長，沒有別人批我的作業，老師説明天他去開會讓別的老師上課，我想到了這兒時，就在數學本上胡亂寫了幾個數字……
過了幾天老師開會回來了，説道昨天的作業拿出來讓我檢查，你們是否做對，是否寫工整了。聽到了這裏，我的心一下子涼了下來，心想老師今天怎麼開始複習查家庭作業了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業，翻開時老師已經知道了我矇騙過關的事了，他並沒有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我説：“你為什麼要這樣做呢?不會也可以請教家長、老師和同學啊。”
下課後，老師語重心長的對我説：“我們應該要做誠實的孩子，不能欺騙老師和家長，尤其是自己，騙了自己，將來會對你有害。”我回家反思了很久很久，終於明白了要知錯就改，以後不能犯同樣的錯誤。
每當我做作業時，都會想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。
文萃咖
