在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的成熟作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
現在坐在家裏，看着豐富的電視節目，誰又會記起以前那大家一起拼搏過的日子呢？我們這一班是六年級中最多毛病的班，常常被老師責罵，但是一下課又是老樣子。因為我們是在五年級分的班，所以在第一學期大家彼此都不太熟悉，自然就不太放肆，但是，下學期卻不停地出事先是打架事件，把別班的同學打哭，害得老師被校長找去校長室談話。最可恨的是他們上課看漫畫，下課欺負小同學，考試丟紙團，被任課老師逮到還串通後面的同學一起喊冤，説："老師XXX同學沒有説話！"氣得老師把XXX抓到辦公室問話，不知道什麼時候XXX的死黨一大羣跑到老師辦公室為XXX喊冤，害得老師哭笑不得，只好暫時放他一馬！
我們班有很多大活寶，就拿我的同桌來説吧！他呀，上課下五子棋，下課睡覺，回到家打遊戲機，可是一到考試就非人，他很喜歡踢足球原因是因為踢足球能夠招來很多美女。他本身就長得很好玩，他踢足球可以想象是多麼漫畫！有一次上體育課，他正在踢球，正好我們班那最小氣的女生走了過來，只看見他腳下踩着一個沾滿泥的足球，一隻腳穿着襪子，一隻腳沒穿襪子，顯然是泥潭撿球的景象！他把球踢向了這邊，不偏不巧地踢到了哪個女生的褲子上，踢上到沒關係但是哪個女生的褲子是白色的，頓時一個足球印出現在了她的褲子上！哪個女生"哇"的一聲哭了！哎！誰叫他這麼冒失呢？
這就是我們的故事，一個個還沒有成熟的蘋果！
人生總會經歷很多，也正因為這些經歷才讓我們明白和理解，才讓我們長大和成熟。小學的天真經過六年的風雨洗滌漸漸開始蜕變，開始走向成熟。
有困難就會有失敗，有失敗才會有成功，從而我們才會在風雨中成長。人生中經歷的挫折和成功太多太多，我們精明，竟有發現自己開始成熟。
人生的風吹日曬也許不是打倒我們的武器，而是我們成功的動力。在風吹日曬中成長，在風吹日曬中長大，在風吹日曬中走向成熟。
在走向成熟的過程中我們會從中體會到很多。成熟的過程應該是從那裏跌倒就從哪裏爬起來。努力一分成長一分，成長一分成熟一分。
走向成熟的過程會讓我們改變很多。有些困難使我們產生永久恐懼，這預示着你將被打敗，我們要堅信沒有過不去的坎，只有不敢走的人，成功就在不遠處守候。成熟也會期待有你。
成熟有時是心理上的錯想，在你自認為成熟時，你的行動卻在告訴別人你在自欺欺人，真正的成熟，是有經歷來佈局，行動來表現的。
感謝困難和失敗，是它們讓我成長；感謝努力和堅持，是他們讓我拼搏；感謝勇敢和堅強，是它們讓我前進。
感謝風吹雨打，給我成熟的筋骨，感謝日照風吹，給我成熟的俊秀。
長大了，成人了。成人了，就該成熟了。當我真正細細體味着成熟的意義時，感到的是一陣輕輕地震撼。那是一種雙重感覺的心靈上的震動。
成熟，有着彩蝶破芥而出精彩；成熟，也讓人感到幾分蘋果熟落地的沉重。
心靈的成長或許迎來成熟，達觀的心態或許才真正重要......但不論我們找出些什麼，或者我們無法達到，或者達到了依然不夠成熟，而那辛辛苦苦得到的東西，也許早變質了。
我們苦於找不到成熟，而漫無目的的行走，揮霍着青春而毫不吝惜，可當我們走遍天南地北，偶爾停下來歇腳時，卻突然發現成熟不知何時早已悄然來到身邊，它是那些的無聲無息而又實實在在。
只是，挺拔的背脊早已慢慢彎下，一層層的皺紋也已偷偷爬上面龐，當青春已經乾涸，歲月已經流逝，我們擁有了成熟，也擁有了衰老。
這就是成熟，只有當它成為人生的驛站而無去追回時，我們才發現它的生命中的痕跡。
它只能回憶，不能體會，與其苦苦追尋，不如充實地過好每一天，靜靜地等待它的來臨。
有那麼一天，我們會不經意地發現它的降臨，那時，一切苦澀會化為會心的微笑。
或許微笑來的太遲太遲，歲月的傷痕已無法撫平，可我們會自豪地説：“我們已經成熟了。”成長，正在我們身上無法改變地進行着；成熟，我們也無法迴避地在經歷着。有稜有角的自我，我不願放棄，在有個性的成長中成熟起來，那是我所希冀的。
生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉；生命是一條河，只有成熟的人才能領略它的綿綿不息；生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙；生命是一顆樹，只有成熟者才能採擷生命之果。
成熟是一種明亮不刺眼的光輝，一種圓潤不膩耳的響，一種不再需要察言觀色的從容，一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之後的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣後的波瀾不驚。
終於有一天我們成熟了，勃鬱的豪情發了酵，尖利的山風吹過了勁，湍急的細流成了海——智慧之海，閲歷之海，生命之海。
成熟需要的是不斷完善自己。在無窮的困難中迎難而上，百折不撓，在無邊的煩惱中閒亭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮鬥中提高自己的能能力，完善自己的人格，昇華自己的靈魂。
成熟需要挑戰自己。像荊棘鳥一樣不安於現狀，不貪戀舒適，一生只為找自己的長着長刺的荊棘樹而放歌，哪怕歌盡而亡。走出安逸，走出自滿，走向一次次的挑戰。正如屈平所述“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦，收穫智慧和閲歷，然後變得成熟而自信。如此，方是達到生命的極致，如此才能擷取生命之果。
成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗後，“汲取教訓”不敢再爬起來，不是成熟；在利益面前，爾虞我詐，利用的自己的“經驗”排擠他人不是成熟；在困難面前，畏懼而退身自保不是成熟；面對不良現象忍氣吞聲明哲保身更加不是成熟。
莊稼成熟了才能收割，果實成熟了才好食用，人亦如此。
成熟的人，説話、辦事有板有眼。穩穩當當；不像那些毛毛腳腳的“愣頭青”，冒冒失失。
但是，太成熟了，未必是件好事。譬如瓜果，熟過了，味道就變了。做人太成熟，會心計太重，城府太深，老於世故，老謀深算，叫人琢磨不透，難以相處。不像那些心直口快的人，坦誠率真，心裏怎麼想，嘴上就怎麼説，叫人一眼看到底。
太成熟的人，煩惱就多，歡樂就少，活的就累。不像那些大大咧咧的人，遇憂不愁，遇煩不惱，縱有天大的事，該吃的.吃，該喝的喝，整天快快樂樂。
太成熟的人，膽子小，顧慮就多，，辦起事來總是慢慢騰騰，四平八穩。不像那些出生牛犢，敢想敢幹，前不怕狼，後不怕虎，説幹就幹，來歷風行。
太成熟的人，就不再天真，不再單純。不像那些迎風開放的蓓蕾，純真質樸，可親可愛。
太成熟的人，思想負擔就重，這樣那樣的毛病就多，身體素質每況愈下，不像那些有嘴無心的人，有事不往心裏去，吃的香，睡得甜，身心俱佳，笑口常開。
人真是一個矛盾體。未成熟時嚮往成熟，渴求成熟，一旦成熟了，又後悔不已，懷念過去，夢想回歸，感歎那人生最美好的時期，恰同學少年，一去不復返。
初中三年，真是人生路上最過特殊的三年。
這三年中我們還帶着兒童特有的天真，無論面對什麼樣的挫折都能在短時間內找回自信，還帶着少年的朝氣，做任何事都能不知疲憊的憑着滿腔熱血往前衝撞，卻也在時光的渲染下慢慢懂得了收斂。
這三年裏，無論我的大腦還是日常生活，都混雜着青澀和成熟。
我像是一顆等待成熟的果實，正在經受着時間的磨練。在風雨中漸漸成長，在汗水的灌溉下漸漸走向成熟。
仍舊清楚地記得幼師對洋娃娃的渴望，那種熱愛直至今日也常在心頭湧現，訴説着我的童心未泯。
我一直在以自己已經成熟的理由拒絕着幼時的種種，卻依然不捨得將曾經擁有過的事物丟棄，我地房間裏至今還保持着曾經的舊物，我的生活點點滴滴都是回憶，處處彰顯着我的青澀。那種青澀包圍了我大半個思想。
但同時我也用自己即將成熟的理由拒絕着幼時的種種，只因為清楚地認識到自己終將走向成熟，回憶往昔只會讓自己終日不快樂，甚至沉浸在過往中不可自拔。
這三年是新與舊的更替，對於新事物的認識已經完全打破了自己對幼時井底之蛙般的認識。
這三年我正在一步步走向成熟。
成熟是一段過程，不是眼睛一睜一閉一晝夜間就能實現的突破，而是一段緩慢卻又極其短暫的人生旅途，每個人都得在旅途中摔上幾跤。
真正的人生路途是在涉過三條河之後，即：幼兒河，少年河，青春河。如果停滯不前，將面臨的是死亡。所謂成長，即成長到熟。成長中，我們每個人的保護傘-呵護，便出現了。
我們出生在幼兒河河畔，在一個個柳絮漫天飛的季節中慢慢成長，在呵護中，我們牙牙學語，依附於傘，終於，為了生存，不得不邁出人生的第一步-呵護百我們抱過河。
於是，我們到了少年河河畔。在河邊，我耳邊迴響起“江南荷採連，蓮葉荷田田“；夜晚，我乘着夢兒飛到丹麥，去聽安徒生老爺爺講<海的女兒>；在草地上，我聽爺爺將<三國演義>的故事，我也想騎一騎關羽的赤兔馬。在這樣的日子裏，我成長了。這次，我載着船涉過少年河。
終於到了青春河河畔。我終於自由了！“媽，我要和同學去春遊““不行，遇到壞人怎麼辦，乘錯車怎麼辦？“，“爸，我想種一盆仙人掌““那怎麼行，多浪費時間啊！”
保護傘的“威力“依舊不減。我們有自己的一片藍天，也有着為藍天做準備的翅膀，那就是激情，勇氣，和信心。我要飛上高遠的藍天！可呵護使我的心脆弱的像雞蛋殼-輕輕一碰就破。再這樣下去，我的夢就只能是個夢。我努力！
我強壯了！我淌過了青春河。
李柏飛的爸爸是我們心中有名的小氣大王。整個小區只有他要了一片地種了些橘子。他看得很緊，不找別人進他的小型“橘園”，更不讓別人摘他的橘子吃。他還説：“誰敢偷一個桔子，就給我一筐橘子。”
像往年一樣，他家的小型橘園又結滿了大橘子，每個都黃橙橙的，還散發着陣陣清香。而我們只能飽飽眼福，咽咽口水。
可是昨天下午，不知哪個吃了雄心豹子膽的居然一連“偷”了好幾個，而且個個是枝頭上的大橘子。儘管李柏飛的爸爸費了九牛二虎之力，也沒揪出來是誰幹的。“誰膽子這麼大啊，敢偷他家橘子。”“就是嘛!”……大家議論紛紛。
李柏飛的爸爸沒辦法，只好找附近學校的老師幫忙。他找到李柏飛讀書的班級，才走進教室，王老師就對他説：“你來得正好我有樁怪事問你。”李柏飛的爸爸也説：“我也是呢，你先説吧!”王老師慢慢的拉開抽屜，裏面居然放着幾個金燦燦的橘子。這時李柏飛真好走進了教室，對王老師紅着臉説：“橘子是……”李柏飛的爸爸看看橘子又看了看李柏飛，對老師説：這是您別問了，我也不找您幫忙了。”王老師聽了莫名其妙。
李柏飛的爸爸笑着對老師説：您瞧我培育的橘子熟了，您培育的橘子也成熟了，哈哈……”笑聲迴盪在教室裏。
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