在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的成熟作文600字7篇，歡迎大家分享。
我曾經以為，成熟就是一種高度，一種達到頂峯的高度。後來讀到餘秋雨寫的《成熟總在坡上》“嚮往巔峯，嚮往高度，結果巔峯只是一道剛能自立的狹地。不能橫行，不能直走，只享一時俯視之樂，怎可長久駐足安坐”，似乎豁然明白，成熟在半腰。
原來，成熟的確是一種高度，但它不是達到頂峯的高度。看世間，任何事物達到頂峯之後必然會開始下落。仰觀中華上下五千年，每一個封建王朝不都是達到頂峯之後開始衰敗的嗎？秦朝統一中國，唐朝的“開元盛世”、“貞觀之治”，清朝的“康乾盛世”……哪一個不是到達了全盛時代？但到達全盛時代之後意味着什麼呢？秦朝的焚書坑儒，唐朝的“安史之亂”，清朝的閉關鎖國……接踵而來的，必然是下坡。
因此，成熟並不意味着到達頂峯。成熟的高度是在山腰。
就像餘秋雨在《成熟總在坡上》一文中寫到：人生真是艱難，不上高峯發現不了什麼，上了高峯抓住不了什麼，看來，註定要不斷地上坡下坡，上坡下坡。
古往今來，多少文人墨客徘徊於山腰以致名垂千古。李白滿腔抱負卻報國無門，只能借酒消愁，他卻在酒中成就為一代詩仙。蘇軾如果達到官場的頂點，沒有黃州這一“山腰”，他註定會湮沒在眾人之中。是的，他們都曾徘徊於人生的山腰，但他們卻能從山腰之上崛起，在山腰上領悟人生之真諦，可謂真正的成熟。
不禁想起張煒所寫的《你在高原》。從少年到青年，從青年到中年，從中年到老年，每次彷徨和徘徊都讓他更加成熟，主人公的快樂、痛苦、無奈、彷徨都是人生的山腰，“高原”便是在此一步步的成熟。
的確，我們的人生註定是艱難的。成熟，不是陡峭的高度，成熟不為登上高峯，只為體驗半山腰的風景。在坡上徘徊，上坡下坡，上坡下坡，你才會發現，山腰的風景會比山頂更好看，人生有時大可不必“一覽眾山小”。
成熟，在山腰。
我叫向日葵，因為我代表着光輝、高傲、仰慕所以綽號太陽花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤圓形多稜角。我因為自己喜歡陽光可以隨太陽轉動而轉動所以叫向日葵。温暖，耐旱，我的果實葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，後來我的先輩們因為周遊過世界所以各地均有栽培。
我的植株是由葉、花、根、莖、果實五部分組成。
我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節生長，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質層。莖下部葉片在開花前製造養分，主要供給根部生長，到開花時其功能基本結束。中上部葉片製造的養分主要供給花盤促使種子形成。
我的花盤其形狀有凸起、平展和凹下三種類型。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，着生在花盤的四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來採蜜授粉的作用。管狀花，位於舌狀花內側。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
我的根由主根、側根和鬚根組成。主根入土較深，一般為100～200釐米；側根從主根上生出，水平方向生長；側根上長有許多的鬚根。側根和鬚根上着生根毛。我的根系發達，在土壤中分佈廣而深，其中60%左右的'根系分佈在0～40釐米土層中。
我的莖稈圓而直立，表面粗糙並有剛毛。莖由皮層、木質部和海綿狀的髓組成。生育後期，莖稈木質化，而莖內的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識別品種的重要標誌。
我的果實為瘦果，果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋佔多數，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。
司馬光在《客中初夏》中説過“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。這一句詩説明了我與其他花的不同，為了永遠向陽，我願使我的花盤永遠朝着太陽。
要搬家了，自己一人呆在這個屬於我的小房間裏，十六年的相處，還是十分鐘就要説Bye——Bye了。收拾一下悲傷的心情，開始整理東西。
櫃子裏真亂，而且什麼都有，書包、計算器、筆記本……
礙？這個書包和計算器，這不是……
小時候的我，除了練鋼琴之外，都有很大的自由，基本上是隻要練鋼琴練好了，想要什麼都行。
記得是臨上小學的前兩天，由於可以中午回家，不用再聽幼兒園老師的嘮叨，可以背新書等“優厚”的條件，高興了半夜沒睡着。
第二天，就要求媽媽給我買書包，媽媽答應了。晚上媽媽回家，帶來一個新書包，大紅大紅的，難看死了。媽媽連氣也沒喘一口，就説：“來來，試一試，我好給你調揹帶。”“不要啊！難看死了，我要純黑的，你給我買個紅的幹什麼？我不要！”
媽媽像做錯事的小孩，拿着書包就出去了，此時屋裏，留下的只是爸爸的歎息。看看天，陰沉沉的。
第三天上學，門口多了一個新書包，純黑的，正是我要的那一種，而媽媽，卻躺在牀上咳嗽，一天沒有上班。
轉眼已上初四了，原來那個幼稚十足的小孩已成長為一名成熟的初中生。
於是和幾個同學玩，不小心使我的計算器“墜樓身亡”了，沒辦法，只有叫老媽再買一個了。天一直下着毛毛小雨，我一路飛奔回家，將事情由來告訴了老媽。老媽二話沒説就出去了。寫了一會作業，不時看了看外面，毛毛小雨已變成了陣陣大雨。
“鈴！”門響了，老媽回來了，手中拿着計算器，雨水從老媽頭髮上滴下，“來，看看，是不是這一種？”老媽一再催問。
它是一件土土的計算器，沒有好看的顏色，也沒有小巧的外形——十分難看。
但從我口中説出的是：“對，就是它，謝謝媽媽！”
“快，快去學習吧！”
幾年前，也許我幼稚過，也許做出了許多錯事，但十六歲的我，幼稚一向我告別，成熟正向我靠近。
未成熟的蘋果廣東省惠陽市廣東省惠陽市淡水鎮惠陽市一中初1(2)班彭沁林現在坐在家裏,看着豐富的電視節目,誰又會記起以前那大家一起拼搏過的日子呢?我們這
一班是六年級中最多毛病的班,常常被老師責罵,但是一下課又是老樣子.因為我們是在五年級分的班,所以在第一學期大家彼此都不太熟悉,自然就不太放肆,但是,下學期卻不停地出事先是打架事件,把別班的同學打哭,害得老師被校長找去校長室談話.最可恨的是他們上課看漫畫,下課欺負小同學,考試丟紙團,被任課老師逮到還串通後面的同學一起喊冤,説:"老師XXX同學沒有説話!"氣得老師把XXX抓到辦公室問話,不知道什麼時候XXX的死黨一大羣跑到老師辦公室為XXX喊冤,害得老師哭笑不得,只好暫時放他一馬!
我們班有很多大活寶,就拿我的同桌來説吧!他呀,上課下五子棋,下課睡覺,回到家打遊戲機,可是一到考試就非人,他很喜歡踢足球原因是因為踢足球能夠招來很多美女.他本身就長得很好玩,他踢足球可以想象是多麼漫畫!有一次上體育課,他正在踢球,正好我們班那最小氣的女生走了過來,只看見他腳下踩着一個沾滿泥的足球,一隻腳穿着襪子,一隻腳沒穿襪子,顯然是泥潭撿球的景象!他把球踢向了這邊,不偏不巧地踢到了哪個女生的褲子上,踢上到沒關係但是哪個女生的褲子是白色的,頓時一個足球印出現在了她的褲子上!哪個女生"哇"的一聲哭了!哎!誰叫他這麼冒失呢?
這就是我們的故事,一個個還沒有成熟的蘋果!
人的心靈在不同的時期有着不同的內容.
——題記
曾經，有位退隱紅塵的老學者説過：“我每天在深山老林之中。有一天，我摘到了一個未成熟的果子，味道極其苦澀。”這句平淡無奇的話背後似乎萌發了一個個心靈。
人們都説：“花季雨季，都是多夢的季節。”是啊!成了大孩子，投於奔多情的世界，不再幻想，單純地笑，而變得成熟。也有了自己或大或小的煩惱。
15歲，沒有少兒時的幼稚，也沒長大後的成熟。一個身影在“天地”之間徘徊。
16歲，一個雨季，紛紛擾擾，纏纏綿綿。親情，友情，愛情交錯，不禁讓人振動心絃……
18歲，一個花季，世界似乎五彩繽紛，繁亂索碎的事件件讓人不知所措，一不小心就會墜入愛河，不能自拔……
寧鋒原有一顆“不識愁滋味”的童心。可自從與一個女孩徐鳳成同桌後，倆人情投意合。連續六週寧鋒成績一落千丈，而隨後的考試中，我也被他嚇了一跳——曾經榮獲奧賽的數學科也掛上了紅燈。徐鳳與他同病相憐，也好不到哪兒去。在班級的前2名也倒退到了27名。不僅學業耽誤了，還有曾經肝膽相照的哥們兒，姐妹都棄他們去之。
結局——註定是個悲劇!
青少年根本無法編織出所謂的“山盟海誓”，“天長地久”，因此在下盛意相勸。或許遺失也是美好。作為21世紀的我們，學業是人生的主頁，遺失了花季那份惆悵的情感未必遺憾。你應該慶賀，應為躲避了一場是懂非懂的“戰役”而慶賀。因為——
就像老學者所説的：“未成熟的果子，吃到嘴裏，始終是苦澀的，一切事物皆有定格，誰也不能自欺。”我們還未真正成熟，對於現實中的人和事都蒙着一層面紗。沒有防戒心，自制心，都會誤入歧途。每個年齡都有自己的使命，就像每個期間果實的生長情況，越強加，越會吃盡苦頭。
不要忘了：成熟的果子才好吃。
隨着時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真懵懂變得成熟起來。現在，我已經不再是一個小學生了，我開始告別懵懂走向成熟。
小時候，媽媽帶着我去看電影，看着看着，不知為什麼，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎麼了，為什麼無緣無故地哭了。媽媽説：“他們都被感動 了。”我不知道感動是什麼，便問媽媽。媽媽説，“電影裏的人很可憐，哭的人都是被電影裏的可憐人打動了。”我看了看媽媽又看了看電影，似懂非懂地點了點 頭。現在，我已經知道什麼叫感動，我也經常會為電影裏的情景時而哭時而笑。
小時候,我只愛看動畫片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”。現在，我經常會看一些關係身邊的新聞，小到縣裏，大到省裏，全國乃至全世界的事。我也知道了釣島事件。現在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。
小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我。可向日葵張着兩片嫩綠的葉子，好象在和我威：好戲在後頭!僅 僅過去一個來月，我就發現，向日葵已經比我高了。我還是不服氣。到最後，向日葵長得比爸爸還要高了。現在，我已經明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收穫了。
現在，我長大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經歷着。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會改掉童年時的缺點，刷新一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義!
小時候的我,現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎 在我小時候，我最恨幼兒園老師。記得有一次，我們正準備出去玩，我不小心把手裏拿的沙包丟到別的班級裏了。當時，那個老師正好在門口，她還開着門上課。我一下子臉紅了，我的小同學把這件事告訴了老師。老師立刻走到那個教室裏，跟那個老師打了個招呼，不好意思的把那個沙包撿了出來。
見到我，老師立刻變了臉色，大聲對我説：“我不是説了不讓你在這裏玩了嗎，你怎麼還是在這裏玩？”我心裏充滿了對老師的怨恨。現在，每當路過幼兒園大門口時，就會想起老師對我所説的話。我又想了想，老師也是為了我好，不能隨隨便便的在公共場合玩耍或大聲喧鬧、在我六七歲的時候，我又開始憎恨我的鋼琴老師。有一次，我中午沒睡午覺，我練琴的時候就心不在焉的瞎彈，因為我每個中午都得睡點覺，如果不睡就會疲憊不堪。這時，老師就批評我：“你就不能好好彈嗎？非要惹我生氣嗎？”
我又狠狠地瞅了老師一眼。我心想：我又不是成心氣你的，既然你想生氣，那你就生氣吧。老師又讓我彈了一遍。我本來能彈對，偏偏彈錯。老師就像頭頂冒了火似的，然後對我説：“你要是在彈錯，就彈一百遍。”我心想：哼!你哪一次讓我彈了一百遍，我才不相信你呢!就算你讓我彈一百遍，我也堅決不會彈的。現在的我還在練鋼琴，但是對老師的態度已經改變了許多，因為我現在已經長大了，已經知道了當老師的不容易，我應該多多的體諒老師。再想想以前，我真是不應該那樣對老師的，老師整天那麼幸苦，我應該好好練琴。老師並不是很自私，只要錢不負責的那種人。老師教我也很認真、 長大的感覺和以前的感覺並不一樣，經過對比，彷彿給自己成熟的標誌又重新塗抹了一層鮮亮、
文萃咖
