在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成熟作文7篇，希望對大家有所幫助。
我叫向日葵，因為我代表着光輝、高傲、仰慕所以綽號太陽花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤圓形多稜角。我因為自己喜歡陽光可以隨太陽轉動而轉動所以叫向日葵。温暖，耐旱，我的果實葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，後來我的先輩們因為周遊過世界所以各地均有栽培。
我的植株是由葉、花、根、莖、果實五部分組成。
我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節生長，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質層。莖下部葉片在開花前製造養分，主要供給根部生長，到開花時其功能基本結束。中上部葉片製造的養分主要供給花盤促使種子形成。
我的花盤其形狀有凸起、平展和凹下三種類型。花盤上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，着生在花盤的四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來採蜜授粉的作用。管狀花，位於舌狀花內側。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。
我的根由主根、側根和鬚根組成。主根入土較深，一般為100～200釐米；側根從主根上生出，水平方向生長；側根上長有許多的鬚根。側根和鬚根上着生根毛。我的根系發達，在土壤中分佈廣而深，其中60%左右的根系分佈在0～40釐米土層中。
我的莖稈圓而直立，表面粗糙並有剛毛。莖由皮層、木質部和海綿狀的髓組成。生育後期，莖稈木質化，而莖內的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識別品種的重要標誌。
我的果實為瘦果，果實包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長，果皮黑白條紋佔多數，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。
司馬光在《客中初夏》中説過“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。這一句詩説明了我與其他花的不同，為了永遠向陽，我願使我的花盤永遠朝着太陽。
樂觀，給人帶來的實在是太多太多了，而我感受最深的便是樂觀讓我覺得這世界充滿了愛，樂觀讓我覺得自己長大了、成熟了。
我曾經讀過一個有趣的故事，大概是這樣講的：有一次，羅福斯總統家被盜，偷去了不少東西，很多的朋友都去安慰他，而羅福斯卻説：“我得感謝上帝，因為賊偷去的只是我的東西，而沒有傷害我的生命，賊偷去的只有我的部分而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”誰會想到，一件不幸的，悲慘的事情卻讓羅福斯的樂觀而變成了幸事，他將樂觀的美德發揮得淋漓盡致。
對於我們來説，樂觀又是多麼重要啊！比如説這次的考試我考砸了，心情很沉重，感覺很傷心，但在傷心之餘，我也會把這件事看成是一件好的事情，因為這次的題目我做錯了，那麼，等老師講解過後我便理解了，那當下次大考時就會做了，這不是一件好事嗎？如果你換一個角度去看消極的事情，如果你樂觀的去對待不幸的事情，我相信，你的人生會更加精彩。
你一定還記得這樣幾句話吧：當上帝給你關上一扇門的時候，一定也會為你開啟一扇窗，所以，無論遇到什麼事情都不要輕言放棄。
海倫凱勒大家一定都不陌生了，她——《假如給我三天光明》的作者，她是一位聾盲啞人，她所取得的榮譽又是付出了多少？但她用一顆樂觀、堅毅的心克服了一個又一個難關，他的樂觀精神是否值得我們去讚揚？是否值得我們去學習？
樂觀可以讓人學會很多，如果説，堅持是一個人難能可貴的精神，那麼，樂觀就是這種難能可貴的昇華。花有開有落，人有生有死，但是，有了樂觀，你的人生將會變得更加美好。
在人生中，樂觀必不可少，在樂觀中，我慢慢成長……
小學六年時間已飛逝而去，如今的我，步入了中學的殿堂，成為了嘉興一中實驗學校的一份子!如今的我已多了一份成熟，比小學更加能夠從容應付每一件難事!
開學第一天，我興致勃勃地來到學校。好奇地打量着學校的一切，與一張張陌生的面孔。這些都是精英啊!我不由地感歎。軍訓的八天中，我認識了許多人，也懂得了團隊合作是個人生存發展重要條件，是為實現集體目標奠定基礎。
九月一日，真正開學了!經過半個月的調整，那時年輕氣盛地我回到了學校，開始了學習!但是第一次考試就讓我大吃一驚!
交卷後，我自我感覺很好，幻想着得到老師的表揚。可是，天有不測風雲，卷子發了下來，我驚得目瞪口呆，不敢相信眼前的成績!94分，我數學成績從來沒有那麼差過。我拿着卷子，灰溜溜地回到家中。父母早已知道了這件事，氣得一句話都不説。因為我的成績已排在了20名之後!他們沒説什麼，只是讓我好好反省。我躺在牀上，細細回想……在夢中，我夢見一位老人語重心長地對我説：“孩子，你已長大，要成熟了，不可再如小學那樣，你再不改，將會害了你的呀!”第二天一早，我仔細回想那個夢，終於明白了真諦。於是，我便更努力地投入學習中，並且，心態變了，人也好像瞬間長大一般，精神上更加成熟，更加不受外界干擾了!
現在，期中考試過後，我達到了我的初級目標。但是，我知道。這不夠!我以一個成熟者的心態來考慮。是的，如果我要進入一中，那成績保持在100名前後才是穩定的。我深信着徐老師對我説的話。
初一了，我變成熟了，成熟是什麼?我暫時還未悟出來。但我正在漸漸成熟，這從我的平時生活可以看出。我更堅強了，能夠清醒地看待面前的事件;我更勇敢了，不再哭泣了……這點點滴滴都標誌着我的成熟!我成熟地想：我要更努力，才能更有收穫!
初一了，我多了一份成熟!
晚秋時分，層層麥浪在秋風的吹拂下滾動着，一顆顆熟透的麥粒乘着北風在田野中到處流浪，它們在哪兒落地哪兒就充滿豐收的喜悦。
鄉里人沒有看過城裏人的黃金鑽石，那麥稻就是他們的金子。
收割的農民是麥田的客人，三五成羣的，扛着鐮刀，提着籃子，大步穿行在麥浪中。那不斷揮動着的粗壯的雙臂，把豐收的喜悦和着麥子一起抖落在打穀機裏，然後挑起滿盛金子的籮筐回家，一路上高歌幾曲，田野裏盪漾着甜蜜的喜悦，用努力和汗水孕育的金穗怎能不甜？收割的農民給田野留下的是強健的腳印。
在麥田旁邊還遺留着一些果實，這時田野迎來了第一批客人，是一羣天真的孩童。他們沒流過汗，卻在田野的打滾中明白了何為愛惜，認真地撿起別人的勞動成果，不一會兒他們便心滿意足地離去，留下一串串嬌小的腳印。
最後來做客的是幾位老人，飽經風霜的面孔已千百成瘡，他們一手輕輕地按着疼痛的腰，彎下去憐惜地撿起最後一些青春般的.美好的果實，撿兩下，還時不時仰望天空，最後索性坐下來，倚着身後的老樹，望着湛藍的天空，不説話，眼睛時而發光時而黯淡，好像在等待着什麼，又好像失去了什麼，直勾勾地望着，不知道在想什麼。他們留下的，是短暫的蹣跚的腳印。
哎初中，歲月。
期中考試結束了，家長會也接着來臨了。星期三的下午，開完家長會，我和媽媽一起騎車回家。
一出校門，媽媽就數落了起來：“董老師説了，你太不成熟了，這麼高的個子還像個小孩一樣，平時上課發言也不積極，也不積極參加班組活動，你看人家班長比你還小，董老師就説人家相當成熟啊，做什麼事情都有個大人樣，你看看你，怎麼好意思……”媽媽沒完沒了的嘮叨，再加上我還沒有完全走出期中考試失利的陰影，所以煩躁不已，以至於我回到家，久久不能靜下心來寫作業。於是，我乾脆靠在椅背上，兩眼看着窗外，腦子裏開始思考關於成熟的問題。
我的視線定格在了院子裏那棵十年前媽媽種下的枇杷樹上，我一眼就看到了枇杷樹最頂端那一串深黃色，已經熟透了的一串枇杷。每年五月，枇杷便陸陸續續地成熟了。那麼，它們是怎樣一步一步走向成熟的呢？
我不禁聯想到了拔苗助長的故事，猛然醒悟：成熟是個循序漸進，水到渠成的過程。到了時候自然會成熟，要想一下便成熟那是不可能的，我感覺有了一些思路，繼續思考着。
我把枇杷樹從上到下仔仔細細地觀察了一番。在中間，我發現一些綠裏帶黃，還沒完全成熟的枇杷，而在下方，我看到一串串淡青色完全沒有成熟的枇杷。這和最頂端金燦燦的枇杷形成了鮮明的對比！這是為什麼呢？
我家院子裏一天只有很短的時間能照到太陽，然而，那時的陽光也是最火，而樹頂上的枇杷恰好可以受到陽光最好的眷顧。颳風下雨時，樹頂上的枇杷完全露，暴露在風雨中，而下面的枇杷受到枝葉的遮擋，經歷的風雨較少。我自言自語道：“這又和成長速度存在什麼關係呢？
我接着把我和班長聯繫起來思考。忽然，我想通了，頂部的枇杷，長期經受烈日的暴曬、風雨的吹打、久經滄桑，所以最先成熟；而下面的枇杷總是躲躲藏藏，得不到鍛鍊，自然難以成熟。同理，班長之所以成長的快，成熟的早，是應為她總是積極進取，爭取鍛鍊的每一次機會啊！而我卻總是畏畏縮縮，不求上進，結果當然成熟不了啦！
原來，成熟是爭取來的。
又到荔枝上市的時節，滿街鮮紅鮮紅的。爸爸買了滿滿一大袋回家，一邊吃，一邊念：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。我也一邊吃着鮮荔枝，一邊搖頭晃腦地跟着念，嗯，的確很美也很浪漫。但是，爸爸總説少了一種味道三十多年前家鄉荔枝的那種味道。
聽爸爸説，他小時候，家鄉並不像現在有那麼多荔枝樹。村頭有一棵高大的荔枝樹，也是村裏唯一一棵年年掛果的荔枝樹。那棵樹有五六米高，枝葉繁茂，主幹要三四個人才能環抱。當季之際，滿樹紅豔豔的荔枝，宛若高高掛起的小紅燈籠，路過的行人，總會眼饞地看上幾眼。每年果實開摘時，全村的孩子幾乎都會早早地來到樹下等候。這時，主人家會請來幾個上樹採摘的攀爬好手。孩子們呢，自然只能夠在樹下觀望，一面興奮地談笑着，一面緊張地耳聽八方，留神樹上掉下來的荔枝果。地上稍有響動，便會呼啦一下跑過去一大羣孩子，爭着，搶着，有時是一兩顆，有時是一小串。爭撿到荔枝果的孩子，臉馬上笑成了一朵花。當然，也有時候樹上掉下來的只是些枝葉，待搶到手才發現，那懊惱勁就別提了。偶爾摘果的人故意扔下幾大串荔枝果，樹下便是一陣歡呼聲，接着便是更激烈的爭搶場面。所以，那荔枝味兒，是嘗過一顆後永不會忘記的。
如今，三十多年過去了，家鄉的很多人家都有了自己的荔枝園。荔枝成熟時，再也沒有人早早來到荔枝樹下等候了，也沒有人會為了一顆鮮紅的荔枝果爭得熱火朝天，可爸爸仍然懷念兒時的荔枝味道那種在貧苦歲月裏追求美好生活的味道！
初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻潛藏着諸多朦朧和迷茫；初中生活是快樂的，但在快樂中卻藴含着諸多思慮和憂傷。其實，初中生活更象一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏着説不清道不明的苦澀和惆悵。
下課鈴聲響起，沒有多少人會像小學時一窩蜂的跑出去教室奔向操場去打打鬧鬧。每每課外活動，也早沒了小學時的瘋狂，只是幾個要好的同學三五成羣地在一起聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽見。因為，我們都有了自己小小的祕密。
忘記了，一切似乎都已忘記。忘記了雙休日的快樂，忘記了運動場上矯健充滿稚氣的身影，忘記了放學路上沒完沒了的追逐打鬧，忘記了一覺睡到大天亮還賴在牀上不起來的日子……
一切都可以忘記，唯獨學習不能忘。於是，自己拿出鬧鐘，把一直指着早上八點的指針悄悄向前撥了兩個小時。那一向專屬於我們的動畫頻道，也無償地轉讓了出去。其實，我們遠沒有孔老夫子“學而優則仕”的遠大抱負，更沒有“書中自有黃金屋”的苦苦追求，我們只是我們。我們只想完成屬於我們應該完成的作業，不想讓同學們諷刺挖苦，不想讓老師們拉長黑臉，不想讓父母們苦口婆心地勸告……
儘管我們都説自己長大了，父母都説我們成熟了，可不知怎麼的，我們不少人都少了份小學時的熱情與衝動，多了份理智與孤獨。在“成熟”的背後，我們有説不出的彷徨與憂傷。
除了孤獨，還是孤獨。孤獨彷彿榨乾了我們的熱情，孤獨彷彿控制了我們的靈魂。如果説“長大了”就必然要變得孤獨，或者説孤獨就是成熟，我寧願……放棄成熟。
文萃咖
