在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的走向成功作文9篇，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
荀子云：“君子性非異也，善假於物也。” 侯蒙亦有詩云：“好風憑藉力，送我上青雲。”
正如義烏小商品城的業主們，將“中國夢年畫”印製在小商品上。因而，打開了小商品的銷售渠道，深受國內外顧客的喜愛和歡迎，中國小商品借“畫”出海，揚帆遠航。可見，高明的人士，善於借力，而走向成功。
生命，藉助它力而變得堅強。紫藤蘿本無堅硬的軀幹，可他藉助了枯樹，向上生長;枯樹本無嫩綠的枝葉，可他藉助了紫藤蘿，成為了一道風景。正如材料所説，小商品藉助了中國夢而深受顧客的喜愛，中國夢藉助了小商品從而走進千萬家。生命是微弱的，如同沙子，我們需藉助水泥、石子和水的力量，變得比花崗巖還堅韌。任憑風吹浪打，風霜雪雨。
賢士，憑藉他人力量定乾坤。漢高祖劉邦，他決策定計不比張良，鎮定國家不比蕭何，打仗作戰不比韓信，可他卻懂得藉助他人的才幹，為自己效力。他重用謀士、良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發揮，協助他東征西戰，完成了他統一中國的偉大目標。而他的對手楚霸王項羽剛愎自用，不懂憑藉手下良將謀士，或被殺，或拋棄，最終被劉邦打敗。一位英雄，卻敗在沒有憑藉的智慧上，悲哉!
科學，憑藉前人力量成定律。牛頓之所以能將力學三條基本定律成功推廣到星系空間，是因為他在站在了巨人的肩膀上。胡克早就發現了萬有引力定律並推導出了正確公式，但由於數學不好的他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動，而且他沒有認識到支配天體運行力量是普遍存在的。牛頓用微積分圓滿解決了這一問題，轟動了科學界，最終成為一代物理學大師。
動物，憑藉外在力量而生存。中國某山盛產核桃，那裏的核桃個大但外殼堅硬。山上的猴子喜歡偷核桃吃。起初，農夫並不把這件事放在心上，認為猴子偷到核桃吃不到仁會放棄的。可後來偷核桃的猴子越來越多，農夫心裏十分疑惑，於是農夫跟在了猴子的後面。猴子拿到核桃後去了盤山公路，然後將核桃扔到了公路上，來來往往的車輛將核桃壓碎，猴子輕而易舉地吃到了核桃。竟然，連猴子等都懂得藉助外在力量，為自己服務。
憑藉是一種智慧，他不是照搬照抄，不人云亦云，不是放棄獨立和自立去依賴他人，憑藉是一種懂得與別人協作，向別人學習，實現自己的人生價值最大化的一種智慧。世界上沒有十全十美的完人，卻可以有不斷完善自我的智者。善於藉助他人的長處，並化為己有才能不斷地完善自我。借來的花朵同樣使我們美麗，善於藉助外力，方能完善自我，走向成功。
走向成功作文 篇2
挫折，就如雨滴一樣，散落在我們成長的路上，需要我們去面對、去跨越，才能走向成功。
記憶縈繞着我的腦海，讓我深刻記住了那一年。就是那一年，我重新獲得自信。那一天，我和爸爸待在家裏無聊，不知道要做什麼。我愁眉苦臉地問爸爸：“爸，我們現在要待在家裏幹嘛呢，很無聊耶。”爸爸沉思了一會，對我説：“我們去拓展基地玩玩。嗯，好的。”我不假思索回答。
我和爸爸剛到拓展基地，就不禁被嚴肅而又澎湃的氣氛所感染。我走到攀巖處，抬頭望着那些穿着深灰色衣服的教官，抬着腳熟練地往上爬，就那麼一會，教官們爬上了頂峯，我不禁地為他們喝彩，鼓掌。這也使得我的好奇心蠢蠢欲動起來，想嘗試攀巖是什麼感覺。我穿戴整齊，面對着高大的巖石板，深吸了一口，使勁抓着凸出來的巖石，又抬起腳踩在巖石上，快速地往上爬，這讓我不禁偷笑，我竟然會攀巖。“啊”可是剛一不留神，踏空了，我尖叫了一聲，開始有點害怕，不知道怎麼手、腳配合，竟有了放棄的念頭。可是，我低頭一望，猛然發現爸爸正用鼓勵的眼神望着我……
我鼓足勇氣把手放在巖石上，慢慢地往上爬，終於，爬到了頂峯，雖然很累，手腳都磨破皮了，但是我很欣慰，我能用自己的力量面對着挫折，找回了自信。
挫折，並不是我們人生中的“攔路虎”，只是一座橋，只要走過這座橋，就會成功。
走向成功作文 篇3
前段時間，無意中看了一個視頻是關於李小龍情人的視頻，然後就提到向華強了不起，然後就看到向華強的老婆説到周星馳。星爺，一個在演藝界了不起的人物；在無數人的心中星爺是任何人都無可替代的。他的電影我看着長大，看了一遍又一遍，是如此的經典。但是，當我去了解他的時候，有人説他眾叛親離；跟很多明星合不來，就連星爺的超級搭檔吳孟達也已經分道揚鑣。
腦中突然閃出一個想法；什麼是成功？什麼是失敗呢？
想想星爺的無限風光，想想他給我們留下的影響，我開始迷糊了。星爺的電影真的很經典（這是無數明星都贊同的），可他卻不合羣；那麼他到底是失敗還是成功？就像神一樣的人物李小龍，一個殿堂級的國際影帝，卻不明不白的死在了情人的家裏；那麼，他又算是成功還是失敗呢？
所謂成功，就是通過努力完成了自己的目標所得到的結果；想了很久，也只能這樣理解了，畢竟成功是個很抽象的詞，抽象的讓我們很多時候都分不清楚。如果成功就是通過努力達到自己想要的目的，那如果通過努力可以有意外的收穫比達到目的是不是更有價值？
換句話説，在某種意義上説：失敗其實才是最大的成功；如果你能一次就成功你的成功便沒有價值，相反你只有在失敗的時候才能知道自己的錯誤，改正就是完善，你的成功才更美好。失敗不代表放棄，失敗是為了下次更好的成功。
就像生活中的很多人，他們從一無所有到擁有的越來越多；卻失去了愛的人，家庭，美好的時光和永遠也挽不回的過去；有的人，沒有名車豪宅，萬千財產，一家人温馨甜蜜，其樂融融；而我卻越來越分不清成功和失敗的定義了。
成功也罷，失敗也好；它不是誰的一句話就能決定的，而是在每個人心中；因為失敗之中有成功，成功也孕育着失敗；不管怎樣，心中的成敗都會向着意念發展。你有積極的意念，失敗就是成功，你相信成功，最終就會成功；你有消極的意念，成功就是失敗，你不相信成功最終就會失敗。
生活是每個人都要親身體驗的，成敗都是自己改變的，你好或不好，對或不對，不該聽信別人的一句話，更應該問問自己，該不該做，有沒有價值，要不要堅持。
走向成功作文 篇4
政治書上也説：“自強的關鍵是戰勝自我”“勝人者有力，自勝者強。”生活的確是這樣，只有超越自我，才能走向成功。
班主任常常播放一首歌給我們聽——《我真的很不錯》。至今估計已聽了不下 30 遍了，已聽慣了裏面的歌詞：“我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的真的真的真的很不錯。”這句歌詞有時還會在耳邊不停地環繞，簡直就是繞樑三日，餘音不絕。環繞得多了，我也漸漸有了一種想超越自我的感覺，有一種想要自強的衝動，這種感覺就像是一支強大的兵團，浩浩浩蕩蕩地在我的大腦中奔跑，使我的耳朵也聽到“轟轟轟，轟，轟”的聲音，聲勢是那樣的浩大，陣容是那樣地宏偉。這一支強大的兵團在我的腦海中舉着“自強”的旗號起義，反抗一直壓迫他們的“懶帝”。
“懶朝”在我的腦海中已建立了數十年了，一直以來，“懶帝”的王朝是多麼地堅不可摧，但是，這一支起義軍卻毫不畏懼地向“懶朝”發起攻擊，以“滿城盡帶黃金甲”的態勢向“懶朝”潮水般殺去——岳家軍也不過如此兇猛吧。“懶朝”在這一場“正義之戰”中結束了它的統治，而“自強王朝”則因這一場“正義之戰”建立起來。
“自強王朝”的城牆十分地堅硬、堅固，再也不會有敵軍能夠侵入。而這王朝建立的過程中，將它“自強”的年號深深烙上了我的心靈。正是這樣的烙印，它鼓勵着我勤加練習，終於在一次籃球比賽中打破了一（ 1 ）班的不敗神話；也由於這烙印，我勤學苦練，終於在一次跑步比賽中取得了好成績；同樣是這烙印，我堅持不懈，終於在一次重要考試中取行了驕人的成績。
自強的烙印，它讓我慢慢走向成功。
不僅是我，生活中還有許多人都靠自強的精神超越自我，走向成功的：
看美國 nba 職業籃球比賽時，你會發現有一個人特別地出色，命中率很高，動作十分嫻熟，突破速度也很驚人，他就是科比。
他之所以有那麼出色的技術是因為他經過了十分艱苦的鍛鍊過程，沒日沒夜地練習把他塑造成了一個籃球巨星。他的成功離不開自強與堅持不懈的精神。
航天員的`成功更加來之不易，他們苦練了不知多少年，只為了在太空生活的短短時光，為了在執行任務的那一瞬能夠更加出色地完成任務，他們每天訓練的不是天旋地轉的失重狀態，就是在太陽的暴曬之下練習體能。他們的成功同樣離不開自強與堅持不懈的精神。
我國的第一飛人劉翔，他訓練過程的艱難程度也是可想而知的。我們中學生在體育課中跑上三圈 200 米的跑道都覺得透不氣來，累得快要垮下了，但劉翔每天卻要跑不下 15000 米的跑程——他的成功也離不開自強和堅持不懈的精神。
我國第一中鋒姚明，每天的練習、比賽都是在不斷地碰撞下度過的，他的成功不也離不開自強與堅持不懈麼？而這所有的一切，不論是藍球巨星也好，航天吳也罷；也不論是第一飛人也好，姚明也罷，他們所體現着的和執行着的精神，不正是那“超越自我”的精髓麼？
超越自我，走向成功並不是喊老口號，嘴上説説就可以完成的，而是要經過不斷地磨鍊與堅持才能完成。只有秉承“超越”之精神，突破“我“之侷限，我們才能真正贏得對“懶朝”之戰的勝利，才能真正地建立起我們自已的“自強王朝” ，獲得成功！
走向成功作文 篇5
這個十四、五歲的豆蔻年華，是人生中一道美麗的風景線，也正是花開的季節。
落幕是一位初中女孩，她和她的好朋友青是同一所學校的學生，她們和他的故事就發生在這裏，也發生在在這個花季。
她們都是成績優秀的好女孩兒，落幕長得婷婷玉立，漂亮大方。在人羣裏總是顯得那麼出眾。但青卻不如落幕，青的個子不高，臉蛋也不如落幕漂亮。但好談吐幽默、樂觀開朗，同樣是一個受歡迎的女孩。
就在同一所學校，不同的班級，還有一個同樣出眾的男孩兒，他是籃球隊長，長得很高、很標緻，叫北含。
現在正直秋季，天空中落葉翩翩起舞，兩個女孩踩在沙沙做響的落葉上，和着涼爽的秋風散步。落幕突然神祕地説：“看啊，青，這是我的祕密，拿出來和你一起分享。”青小小的愣了一下，隨後又仔細看了一下，粉紅的信封上寫着兩個斗大的字“情書”，下面落款：北含。青隨之又是一愣，難道，北含和落幕……青想着：“怎麼辦，落幕會受傷吧！不可以，我一定不能讓落幕受到傷害，可是，我該怎樣做？”哎！青無耐地看着落幕那張幸福的笑臉，歎了口氣。
落幕和北含走的越來越近，北含每天放學後都會來接北含，上學時總是和落幕在一起，常膩在青身邊的落幕就像換了個人，不再是從前那個只會沒頭沒腦嘻嘻哈哈的落幕了，而一現在的她只知道為了北含不顧一切，希望一直在他身邊。
但真正可怕的事還在後面，這天青依舊陪着落幕在落葉中散步，卻猛然間看見一個熟悉的身影，是北含。他的單車後面坐着一個女孩兒，她不是落幕，而是另一個女孩兒。落幕呆了，眼睛直直地望着北含，似乎要把目光穿過他的身體，看見他的心。青小心翼翼地摟着落幕，好像在保護一件精美的瓷器。她決不能再讓落幕受傷，時間好像就在這一瞬間停止，空氣也停止流動。
可沒想到落幕卻推開她笑了笑説：“我沒事，青春期嗎！誰的心裏不會有感情的萌芽蠢蠢欲動呢？受一點創作沒什麼的，也許還會讓我變得更堅強。”
四滴眼淚從兩個女孩漆黑的眼眶中跳了出來，滲入土裏，緊緊溶在了一起……
後記：在這個豆蔻年華，誰不會犯錯。如果犯了錯，就要堅強的去面對你的錯誤，正是花季最美。
走向成功作文 篇6
我要為自己驕傲,為自己喝彩.因為我擁有自信,是自信使我自治州在走向成功.去迎接生活中的一個又一個挑戰.
“怎麼辦?怎麼辦?還有兩個人就到我了.”我在台下急得像熱鍋上的螞蟻.哎!提起這次考試真是一言難盡.上週得知學校要舉辦一次演講比賽,我被“不幸”地列入了名單之中,真是“大難臨頭,命不久已”呀!
第一個演講的是一個男生,只見他邁着沉穩的步伐,鎮定地站在講台上,神情自若地演講完畢,漂亮地“踢”出了第一球,台下雷鳴般地掌聲響起.但接下來“接”球的便不那麼幸運了.她由於緊張,聲音在顫抖,話説得也不流利.這時,台下的同學大聲地喧譁起來,嘲笑聲、議論聲攙雜在一起.使得站在台下的我,更加沒了着落.
到我了,是該我接球的時候了,我深深地吸了一口氣,並告訴自己：不要緊張,你一定能成功的!
站在高高的講台上,望着同學們一雙雙苛刻的眼神,恨不得吞掉自己的樣子,更加使我心神不寧.相信自己,你一定回成功的!我這樣一遍又一遍的告誡自己.終於開始了我的演講……
雷鳴般的掌聲再次響起,大家在為我鼓掌,為我喝彩.是啊,相信自己,你並不差.我一直堅信：世界上沒有解決不了的問題,只要有信心,就一定能取得成功的!這是我第一次戰勝了自己,戰勝了自己的膽怯.向同學們展示另外自己.
我要大聲為自己喝彩,為自己的自信也勇敢喝彩.我要繼續努力去打破一個個“零”的記錄!因為,自信使我走向成功!
走向成功作文 篇7
在暑假裏，我不知不覺的迷上了《百家講壇》這個電視節目。然而，這期的題目是《兩宋風雲》，就是南宋和北宋時發生的事。其中，《將帥失和》這一集令我感受最深。
將帥失和這是一件發生在南宋時的事。據説，當時宋高宗派了書生張浚作為攻打金軍的主帥。然而，這位書生張俊只會紙上談兵。在一次會議上，張浚建議用主力去攻打金軍，可久經沙場的大將曲端，卻建議踞城堅守。但張浚並沒有聽他的的建議，而是堅持自己的意見，結果打了敗仗。後來，他在人的慫恿下，殺害了老名將曲端。
其實，這個故事和我們學過的：《南轅北轍》，《扁鵲治病》等故事，都是講述了同一個道理：人，無論做什麼事，都要聽取別人正確的意見和建議，才會成功。沒錯，聆聽，是人與人和諧間的通道；是通向成功的橋樑；是那些執迷不悟的人的回頭船。我曾經聽説過這樣一件事：一個調皮的小男孩，他不聽父母的勸告，獨自一個人到池塘去游泳。結果溺水身亡了。就這樣，因為不懂的認真的聆聽，結果，導致了血的教訓。所以，聆聽，是多麼的重要呀！要是人人都學會認真地聆聽他人的建議，那麼，這世上就不會有那麼多執迷不悟的人了。
看了這個故事後，我明白了：無論做什麼事，都要耐心，認真的聆聽他人正確的意見或建議，才能成功。來，讓我們一起學會聆聽他人的建議吧！
走向成功作文 篇8
從前，有一塊石頭想到天空去飛翔，有一天，莊子告訴它先長成一座大山，它便努力地長成了一座山。莊子招來大鵬以翼擊山，使其炸開，終於那塊兒石頭飛向天空，實現了它的夢想。這個故事告訴我們這樣一個道理：不懈的努力是走向成功的基礎。
我國著名的天路——青藏鐵路要建成需要克服缺氧、生態脆弱、長期凍土這三大世界級難題。而凍土這一難題是最難解決的。我國凍土科學家——張魯新是青藏鐵路建設總指揮部的唯一首席專家，他帶領他的科研小組，克服了所有難題，甚至九死一生，經過他不懈的努力，青藏鐵路終於建成。
張魯新經過40餘載終於建成長達550公里的青藏鐵路，因此，我們説成功的基礎是不懈的努力。
我國古代的大書法家王羲之，兒時寫字也很好，但是跟他父親相比還是差很多。有一天他寫了很多個“大”字，讓他父親看，但他父親只是笑了笑，並用筆在“大”字上添了一點兒，成了“太”，並叫他去給他母親看，他母親看後説：“就是這一點寫的最像你父親。”他聽後懊悔不已，於是努力練字，寫盡了18大缸水，最後成為了大書法家。由此可見：成功的前提是不懈努力。
世界首富比爾蓋茨曾經是哈佛大學的高材生，但當他大三時卻主動退學，搞起了微軟，經過他日日夜夜不懈的努力，終於走向了成功，他並沒有因為家庭條件的優越不去努力，反而更加努力地研究，才使他走向成功，這不也説明了不懈努力是成功的基礎這一道理嗎？
水滴石穿是水滴不懈努力的結果；鷹擊長空是鷹不懈努力的結果；紅豔當頭是花朵不懈努力的結果，讓我們努力的去實現夢想，走向成功吧！
走向成功作文 篇9
摘要： 學生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。
長期以來，在語文教學中，作文的教學也是教學中的難點。作文是培養學生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語句夠通暢的實踐性很強的一項活動，小學階段是學生作文的起步階段，調動學生的興趣，讓學生樂於表達樂於寫作，發揮學生的主觀能動性，那麼作文教學中的困難將突破。
關鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發興趣 樂於作文
作文教學在語文教學佔據較為重要地位，長期以來也是語文教學中的一個難點。經常出現的情況是，老師佈置一個作文題目，學生絞盡腦汁去寫，甚至有些學生不善於表達，不樂於學作文，導致學生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決於語言和素材的積累。積累是一個持之以恆的長期積累的過程， 只有培養起良好的作文興趣，才會有強大的動力和恆心去堅持積累，並不斷創新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動人們認知事物探求真理的重要動機。興趣是學習的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發人的智力，進行創造性的學習活動具有重要意義。心理學家認為：在學習動機中，佔有重要地位的兩種成分是學習的目的。面對這一教學難點，我也談談自己的看法。
作文教學是包括教與學，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求後，讓學生就去寫去完成寫作要求 那麼簡單，而是要帶動學生思考，激發興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學作文教學成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點，是推動學生掀起寫作熱潮的強大動力源。
在作文教學中激發學生興趣，對小學作文的教與學有很大的促進作用，這也是我在多年作文教學中摸索出的一條規律。興趣可以使學生對學習充滿熱情，並激發他的創作慾望。教學實踐證明，當學生對學習感興趣時，他就會覺得學習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學生集中精力去獲取知識，並創造性地完成寫作文的任務。
興趣，就是解決這一教學難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學生作文的興趣，首先就是讓學生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評價學生的寫作 鼓勵學生寫作的興趣
長期以來，在作文評價中，存在着教師對學生的情感理解尊重不夠，總以為學生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學生的實際生活理解、尊重不夠。學生真實地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學生不敢寫自已的真實生活和真情實感。
因此，教師要學會理解和尊重學生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時，很多教
師往往求全責備，以範文標準來衡量學生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經典之作。評改學生作文，最重要的應是發現、挖掘學生在語言運用中的特長和思維發展的優勢，並幫助其進步發展。要學會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學生要求太高，只會讓學生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到後來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前進，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺着臉讓他重寫，因為一切都無濟於事。如果你願意，你可以給他單獨輔導後再寫，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，乾脆叫他抄一篇或者就糊里糊塗過去算了。別的作業可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的後遺症是對作文的痛恨。對作文差的學生網開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應善於挖掘學生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學生進行情感交流，使學生真正體驗到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學生的寫作素材 組織社會活動感受生活
俗話説：巧婦難為無米之炊，學生的活動天地大多限於學校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學生豐富其作文素材就成了教師的一大任務。作文教學源於生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導學生進行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調查、社會勞動等，指導學生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導學生去積累：一是平時多閲讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養成寫日記的習慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時在學習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學生一個展示的平台 多樣化活動激發寫作自信
學生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫出來的，它都有寫作者認為寫得滿意的句段，教師要認真分析特別是對語文學習興趣不大的學生，更是要着力去指導。在作文講評課上，讓學生朗讀這些滿意的句段，並作評講，讓全班同學欣賞。即使是一兩句，只要有創新，有個性的妙語，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的牆報開闢優秀習作專欄，將學生的優秀習作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學生都有展示自己口頭表達演講才能的機會;組織學生編印班級作文專刊。 參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學生寫作的熱情，也可鼓勵學生在網上發表習作，或在學校網站發表，或在較大的語文網站發表，都能使學生嚐到成功的快樂。 有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發出來，會讓學生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學不是件容易的事，培養學生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發學生對寫作的興趣，是走向作文成功的關鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發展的教育形勢的需要。我認為要實現小學階段性作文訓練計劃訓練語言表達能力，就要注意結合各小學生對事物的認識能力禮冷點培養作文興趣 揚長避短地發展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學中一定要用心培養學生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學生把作文學習變為生活、生存的一部分，變成愉悦心靈、提升素質、發展思維、反思歷史、感受現實的必經途徑和過程，學生就一定能夠在語文學習中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠對作文產生濃厚的學習興趣。
只要勤於實踐，努力挖掘，大膽創新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。
文萃咖
