在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的橡皮作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
小小的橡皮，每“消滅”一個錯處，就要損耗一點兒，每“服務”一次，它的壽命就短了一點。用不了太長時間，它的生命就結束了。可是它卻從不計較，從不吝惜自己的身軀。
橡皮這種不爭名利，勇於獻身的精神值得讚揚，象橡皮這樣具有獻身精神的人，更值得人們去尊敬！
我想起了一位老師，她那滿頭白髮和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十餘年了，可她能有多少個夜晚坐在那裏看看電視或早些休息呢？每天晚上她都要爲我們評改作業，不放過一丁點的錯誤。課餘，要找同學談心，象慈祥的老奶奶。班裏不是有個渾號“一霸天”的同學嗎？在這位老師的關懷、教育下，不是也戴上了鮮豔的紅領巾，成了“小虎子”式好隊員了嗎？無情的歲月染白了她的頭髮，拖虛了她的身體……在親朋、同事的催勸下，她退休了。但很快，她又成了“少年之家”的老奶奶，幫助孩子們及時地改正缺點，使他們成爲一個懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子……
我還想起了“少管所”裏的老師們，他們整年整月地和心靈有過創傷，身上帶着惡習，思想上有着污點的青少年在一起，用自己的一顆火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習氣，把他們頭腦裏的污點清除掉，使他們成爲於社會有益的人……
我還想起了許多生活在我周圍的人：天天站在櫃檯前對顧客笑臉相迎，熱情服務的王阿姨；清晨弓着身認真清掃路面的何姐姐；站在高高的腳手架上，建築高樓大廈的張叔叔；身穿白大褂，細心照料病人的護士李姑姑……我們這個社會大家庭，有多少象王阿姨、何姐姐、老師等等這些具有橡皮的獻身精神的人啊！
橡皮雖小，可它永遠值得我們去學習、去尊敬。我要做個具有橡皮精神的人！
閒來無事，出去逛逛。來到公園，看到一旁人頭攢動，心生好奇，便湊上去一探究竟。
人羣中，一位大叔坐在樹蔭下，四五十歲，慈眉善目，額頭上的皺紋正述說着他的辛勞，黝黑髮亮的皮膚在金燦燦的晚霞下愈發顯得耀眼。因爲在炎炎夏日下工作了許久，他的衣服已經溼透了，但他還是不停地幹着活兒。
你瞧，他一把抓起四塊橡皮泥，飛快地把橡皮泥變成了四條紡錘形的東西，人家還沒反應過來，他已把四條紡錘變成了一條絢麗的彩虹，人們發出了低低的驚歎，他那幾個手指頭飛快地擺動，讓人暈頭轉向，然後再“咔嗒”一下把這條彩虹瞬間分裂爲兩根五彩的'犄角，輕輕一點，橡皮泥就順從地彎下了腰，搖身一變就變成了綿羊的角，這手真的比變魔術的劉謙的手還要巧。外面很吵鬧，可好像一點也沒有影響他內心的寧靜，再一捏、一轉、一合，小綿羊的頭就出來了。人們一波又一波地圍過來，我真擔心這兒會被擠爆。只見他又捍出了一個瘦長的身體，一扭，身體就誕生了，一拼，一隻小羊便站在了面前。“哇！真厲害！”“哇塞！”圍觀的人發出了一波又一波的喝彩聲，我驚呆了！這手藝，簡直出神入化啊！
他又掰出一塊橙色的橡皮泥，三下五除二就揉出了小狗的頭，再拿出了兩條糉色的橡皮泥，用水晶板按了一按，一粘，接着用幾個小黑球做出了小狗和鼻子，最後用幾條小小的條兒輕輕一碰，小狗的手也出現了，放上個上鈴鐺，走起來“當、當、當”地響，別提有多神氣了！
在他手裏，一個個活靈活現的“形象”橫空出世：傻哼哼的豬八戒，抓耳撓腮的孫悟空，極目遠眺的唐僧……
月下，人們已漸漸散去，可這位大叔叔還獨自在昏暗的燈光下靜靜地捏着橡皮泥。
我是一塊小橡皮，我的主人是個富商，他十分喜歡我，就每天給我洗澡，然後噴上高級香水，橡皮奇遇。
我慢慢的開始驕傲了。我和鋼筆、鉛筆哥哥一起住在一座大房子裏，我感到十分不滿，對他們說：“討厭的傢伙，真沒資格與我在一起，我才能享受這座大房子！”說完我開始睡覺了，慢慢的，我開始與主人吵架了，我的主人老是寫錯字，我的身體讓小主人拿着把錯字擦掉，這讓我很不滿，生氣的對主人說：“你能不能不寫錯字呀？”主人生氣了，把我扔到垃圾箱裏。我好憤怒，真想找個人出氣，就在這時鉛筆大哥從我身邊走過來，我掄起拳頭把鉛筆揍的血肉模糊，他被我打的奄奄一息了，我罵道：“討厭的東西，別在裝了，要不然本老爺打死你！”說着我又揮了揮拳頭。鉛筆說：“親愛的弟弟，你太傲慢了，你要團結夥伴，這樣在你以後生活中才能擁有更多的笑容，你一定要改正錯誤！”，橡皮奇遇。鉛筆的話像一把大鐘在我心中來回敲響。
有一天，我想：外面的世界大着呢，我去看看吧。我吃力的爬了出去，來到了一個很窮的地方，那裏的孩子什麼都沒有，看着他們渴望知識的眼神，我心想爲什麼不去叫我的同伴來幫他們呢？我急忙跑回去，叫上我的哥們兒出發了，我又找到藍帽子小精靈，讓他變了一座大房子，裏面很華麗，然後對我說：“橡皮，你告訴窮孩子，桌子裏有他們學習的課本。”說完嘰裏咕嚕唸了咒語飛走了。第二天，許多穿着漂亮衣服的孩子高高興興的去上學了，我也在一位叫晶晶的小朋友的書包裏，我真高興，因爲我和同伴們讓這麼多孩子重返學堂了！
這時，我心裏又高興又傷心，高興的是孩子們能上學了，傷心的是我的鉛筆大哥永遠離開了我。
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什麼呢？同學們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。
遊戲開始前老師向我們介紹了遊戲規則：兩位同學雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛爲一組，然後小剛取出橡皮作爲今天的主角。它的顏色粉紅色的，像吃着一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
遊戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心裏有一個大鼔七上八下地跳着，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學們紛紛把左手伸了出去，教室裏想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應起來，老師沒說伸哪隻手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室裏成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準備，我們都已經雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯着這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一隻肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老師應該說出右手。”老師彷彿猜透了我們的心思，開始發口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心裏十分開心，過了一會兒才反應出手已拍疼了。
文萃咖
