知法是幸福的前提，懂法是快樂的根本，守法是美滿的關鍵，倡法是和諧的基礎，依法是生活的原則。下面是小編給大家帶來的法制手抄報圖片大全，僅供參考，希望能夠幫到大家。
官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
法律的力量應當跟隨着公民，就象影子跟隨着身體一樣。
法律的真理知識，來自於立法者的教養。
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
法律就是秩序，有好的法律纔有好的秩序。
法律是人類爲了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的`最後成果。
法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。
法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視爲僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
法律應該是穩定的，但不能停止不前。
法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌。
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
法治意味着，政府除非實施衆所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。
婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神聖的權利。
解釋法律系法律學之開端，併爲其基礎，系一項科學性工作，但又爲一種藝術。
儘量大可能把關於他們的意志的知識散佈在人民中間，這就是立法機關的義務。
舉證之所在，敗訴之所在。
立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
沒有信仰的法律將退化成爲僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成爲狂信。
民衆對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
讓我們維護公平，那麼我們將會得到更多的自由。
如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。
倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性。
刑爲盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
一項法律越是在它的接受者那裏以惡行爲前提，那麼它本身就越好。
在世界各主要文明中，中國是距離法治最爲遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼?那就是“嚴格地服從，自由地批判”。
這周，學校開展了以“安全法制教育”爲主旨的演講活動，學校專程聘請了安全法制教育的校長，爲我們講解，讓我們學會了用法制武器保護自己。
作爲一名小學生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，做爲一名守法的好公民，當我們在做一件事時，必須理智的想清楚，自己的行爲是否已經犯法，並杜絕一切違法行爲。
小小的我在這個世界中迷茫，面對利益與謊言編織出的美麗幻境，明知是黑暗佈下的陷阱，我們卻選擇了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最終走上了一條不歸路。
做爲21實際的'青年，沐浴在燦爛的陽光下，我們即將踏入這個社會，以後的路還很長，知法，守法，懂法，用法，是我們的必修課，爲了我們的成長，我們必須增強法律意識，提高用法能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
知法就是爲了創造如果，守法就是爲了落實如果，用法就是爲了改善如果。在日常生活中留點心吧!也許你會發現一件小事也有快樂的原點在發光。
近年來，全社會不斷重視和加強對青少年的法制教育，真情關注和關心青少年的健康成長。我們青少年應當嚴以律己，把遵紀守法內化自己自覺的行動，真正做到 “以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”，讓我們“與法同行”，真正唱響“我知法，我守法，我健康，我發展，我快樂!”的主旋律。
青少年犯罪的特點、原因及對策
1、改革開放以來，我國青少年犯罪形勢如何?
答：20世紀80年代以來，青少年犯罪佔全國刑事犯罪總數的比重越來越大，長期以來居高不下，許多大案、要案都是青少年所爲。有專家指出：青少年違法犯罪問題已經成爲影響中國治安格局和社會穩定的重大破壞性因素。
2、我國青少年犯罪出現了哪些新特點?
答：出現了六個新特點：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團伙性、從單一性向多樣性發展、反覆性。
3、構成青少年違法犯罪的原因有哪些?
答：內因是青少年正處於少年期或剛進入青年初期，在生理上、心理上發育很快，但還未成熟，處於半幼稚半成熟，半兒童成人狀態，心理特徵充滿着矛盾;外因是環境的不良影響和教育不力，包括社會、家庭和學校三方面的.問題。
4、如何預防和控制青少年違法犯罪?
答：1)增強在校青少年的兩種意識：法律意識和責任意識;2)加強兩項教育：法制教育和幫扶轉化教育;3)架設兩座“橋樑”：學校與社區、家長之間的橋樑和學校與政法部門之間的橋樑。4)構築三道防線：家庭教育防線、社區幫教防線和校園安全防線;5)注重五種結合：法制教育與課堂教學相結合，法制教育與德育教育相結合，法制教育與日常行爲規範教育相結合，法制教育與防差轉差工作相結合，法制教育與社區教育相結合。
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