黑板上赫然寫着：學費總計97.5元。
他盯着這個數字，口袋裏的手攥着的那張皺巴巴的50元錢已被手裏的汗浸溼了。
他不得不一步一回頭地向校門口走去……
他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校!”現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣角里出那線的……
“娃，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽，我不讀了，讀書有什麼好……”話還沒說完，母親已經給了他一個耳光!他擡起頭，只見母親噙着淚水，嘴角顫動着，欲說無語。
猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什麼呢?母親明白了。
打開堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。
母親說：“娃，你等着!”
他驚愕地望着母親的背影，心中再次升起上學的渴望。
一會，母親提着一個蓋有紅布的竹籃走了進來，放在他面前："娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好嗎?” ‘
他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
他到了學校，老師正爲這個項尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身着藍色土布衣褲的學生站在門口。
“進來吧!”老師說。
他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——
啊!?一籃白生生的雞蛋!
老師拿着他的成績單，看着這幾十元錢和一籃雞蛋—一
愕然無語!
1.讀第二段的 “盯” “攥”突出了他內心的.......
2.讀第三段，你體會出這是一位什麼樣的孩子，這是一位什麼樣的母親
3.“他一把摟住母親，嗚嗚的`哭了”，此時，他心裏...........
4.老師“愕然無語”是因爲.............
5.短文戛然而止，但似乎沒有寫完故事的結尾，請你給他補寫一個簡短的結尾
6.課文主要寫.......的事，讚美了.......................;但............現象也將引起我們的深思，這正是“無題”勝有題的用意。
參考答案：
1、帶來的錢不夠學費而產生的焦慮、不安的心理。
2、是一個懂事而又不想使母親爲難的孩子。
是處處爲兒子着想、疼愛兒子的母親。
3、既傷心又感動
4、因爲老師內心深深得被震動了。
5、過了一會兒，老師兩眼微紅，哽咽道：“去讀書吧，你的學費你不用再操心了。”
6、文章寫的是學生入學時交學費的事，讚美了人與人之間的真情，但交不起學費的現象。
文萃咖
