在初一下學期，大部分同學已開始真正成爲初中生了--這個"真正的"也就是說，從小學到初中的適應期已完全過去，再往下，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試的難度……方方面面，都會出現一個明顯的加深。因此，從初一下學期開始，對語文學習，應當掌握一定的學習方法。在此強調兩點：
一、徹底養成分模塊學習的習慣，習慣性地在語文學習過程中將自己語文學科所學的知識分成不同的模塊；
二、針對性地進行學習，也即明確自己的薄弱點，各個擊破；
這兩點，前者可提高學習效率，後者可查漏補缺，讓自己全面發展。通過寒假課程可以很明顯的看出，我們的孩子還沒有轉變學習語文的習慣，只是一味的背誦，忽略學習方法，故東學堂春季班在新穎文體"小說"與"說明文"的學習中，不僅重點講授文體知識，更意在培養孩子分析文章的方法。
三、針對具體的模塊給同學們的語文學習提出一些具體的建議。
課外現代文閱讀練習模塊
初一下學期的課外現代文閱讀涉及兩類，一類記敘文，一類說明文。因此，在做課外閱讀練習的時候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據自身情況而定。建議以題型爲切入口，同一題型反覆練習四五遍，練習到自己真正搞懂爲止，就能掌握。
作文模塊
初一下仍舊延續初一上學期的作文，重點練習細節描寫，並在此基礎上養成給文章設置亮點的意識，或者練習一些有個人特色的開頭結尾，或者創新一下結構等等；其次審題仍舊不可忽視，養成審題立意打好腹稿之後再作文的習慣，這樣寫出的作文才是完整切題的。
課外閱讀積累模塊
因語文學科的特點，只看課內知識，完全不管課外閱讀，是不可能真正學好語文的，更談不上培養語文素養。因此，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。
長篇建議以中考必考八部名著及各教材版本內部所規定閱讀的名著爲主，中考必考八部建議可先看《西遊記》和《水滸傳》。課內規定名著以各自所用教材或各學校自己規定的名著爲主。
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