在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的值日作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
每週的一天，是我當值日班長的日子。
每週二，是我在學校裡最忙的一天了。我感覺，這周裡，讓我不斷磨練，不斷改進！
之前，在上課鈴響後，我總用企盼的眼神望著沈文言，希望她能幫助我管理管理。可是後來我才想明白，老師給我這個值日班長的職位，是出於對我的信任，我一定不能辜負老師對我的信任。所以，之後我總是會覺得肩上挑著一個沉重的擔子，變得自覺起來。每當上課鈴聲響起後，我總是會大聲喊到：“安靜！”每次放心班，老師不在教室的時候，我會自覺地坐到講臺旁的小桌子上，寫寫作業，管管紀律。每當這時，我總會在心裡添上一份自信，在之後的管理工作，我也在不斷改進，變得越來越順利！
在從定崗以後，每人都擁有一份自己的工作。
雖然這才沒幾個星期，但我認為這份工作會培養大家的自覺性。就說擦黑板的陳佳慧和李鄭伊雯吧。她們倆配合得可默契了！陳佳慧每節下課會去擦黑板，而李鄭伊雯會去把粉筆槽裡的粉筆頭和掉在地上的鉛筆頭撿起來。有時李鄭伊雯忘記了，陳佳慧會提醒她：“李鄭，來把粉筆頭撿啦！”放學了，陳佳慧會親切地道一聲：“回家作業記好了嗎？我擦嘍”同學們也會回答：“擦吧！”李鄭伊雯則是再用抹布擦一遍黑板和筆槽。像她們兩個配合默契的同學還有很多！
比起以前每週一次掃地懶懶散散的，和現在每天掃幾塊地磚勤勤快快，你不覺得定崗後變得更好了嗎?
每週一日，我不斷在逆境中成長，不斷改進方法，不斷變得自信。我認為，我們一定要共同努力，創造美好的明天！
“親愛的夥伴們，讓我們一起享受閱讀，浸潤書香。讓這些美妙文字陪伴值日的你、漫步校園的'你、踏上回家之路的你……”校園裡迴盪著甜美清脆的聲音。紅領巾廣播站裡，興致勃勃上崗的我正在值日呢！
唸完一段美文，趁著播放音樂的空閒時間，我準備喝口水。不經意地瞥了窗戶一眼，只見玻璃外探著幾個小腦袋，一個個睜著大大的眼睛，伸長了脖子往裡看。這幾個小傢伙在幹什麼呢？我心裡納悶。
播完音後，我繞到外面一瞧，那幾個小傢伙踮著腳，扒著窗。
“有事嗎，小妹妹？”
“播音員姐姐，你好厲害啊，好羨慕你啊！”一個小女孩奶聲奶氣地望著我說。
真是可愛。我不由得笑了：“你們好好練，也可以當上播音員呀！”
“那你能教教我嗎？我以後也要當播音員。”
“我也要當！”
“我也是！”……
就這樣，我收下了這幾個好學的“小徒弟”。
放學後，我們約在綠草坪那兒練習。小徒弟們準時到場，有時我讀她們聽，有時她們讀我來評。“翹舌音要讀準。”“姐姐，這句這麼讀可以嗎？”“這裡可以停頓久一些。”……聽著她們朗朗的讀書聲，我彷彿聞到了淡淡的書香。一到我值日時，幾個小徒弟更是圍在我身邊，看到我手裡的麥克風，眼睛都亮了。瞧她們那學模學樣的，認真極了。看著她們那開心的笑臉，我心想：播音真好，值日真有趣！
耳邊聽著廣播的旋律，我不由得想起“收徒教讀”的經過，我彷彿看到她們正成為受大家歡迎的播音員，手拿麥克風，搖頭晃腦地讀著……
今天是我們組值日，大家都高興的不得了，最高興的當然是我，因為這幾天老師總是要請我的家長，今天我值日，哼，老師還能找家長嗎？
終於到了放學的時候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房裡涮洗，只因為同學們都想要拖地，所以我只能放棄我的最愛——拖地，最後我被組長任命為掃地人員，從以前的拖地大將變成了現在的掃地大臣，哎，這也給了我一次細心工作的機會吧！“我一定要完成任務！”我內心堅定的說。
不管三七二十一，我拿起笤帚掃了起來。可是由於暖氣下面很難掃，笤帚根本就伸不進去，我只好把桌椅移開。我探頭往暖氣下面一看，天呀！這還叫教室嗎？簡直就是一個垃圾場，我驚呆了“哎呦，這是誰呀？真沒有公德心。”我正在暗自運氣的時候就聽到有人大喝一聲：“你在幹什麼呢？在地上像只蟲子一樣，我剛擺好的桌椅都被你破壞了！”我回頭一看，原來是我們班可怕女子——李思，“完了，完了，這次我死定了，看來今天我是死無葬身之地了！算了，今天我心情好不跟你一般見識。”我低頭掃地沒有搭理她。“你掃完地把桌椅弄好，否則我跟你沒完！”她大聲的說，這就是威脅呀！我連忙站端正，又是拍胸脯又是保證，承諾的話說了一籮筐，謝天謝地，這女魔頭終於放了我一馬。我動動站累了的腿，唉，真是一場“浩劫”！
我繼續掃地的大業，“媽呀！有蟑螂啊！”我大聲喊，連忙蹦了起來，真恨自己不會輕功，我都想飛啊。因為我從小就怕蟑螂，看到它爬，我渾身都癢。“小強，小強，求你快走！”我正在閉眼的時候宋領抬起腳把這個小東西給踩死了“他會分泌髒東西的，別用手動他。”同學說。“真的”我大叫，於是趕快用笤帚把這個小生命請出了教室。
哎，今天的值日可真夠險的，這比找家長還可怕呀！
以前，我一直以為當班長可以“飛揚跋扈”，但是，自從我當了值日班長以後才知道當班長十分不容易，有時打掉牙還得往肚子裡咽呀！
這天，輪到我當班長了。老師不在教室裡，同學們就都開始“放飛自我了”，都開始講起話來了。我大步往講臺走去，說：“哈！看我的吧。”我敲了一下講臺，大喊：“不許講話！”但是，臺下的同學好像沒有聽見一樣，依然我行我素。有的下地講，有的坐著講，有的手舞足蹈站著講…………我勃然大怒，重重地敲了三下講臺，然後，我大聲說：“誰要是因為講話被記名了，誰就得罰寫作業！”我本來想嚇唬嚇唬他們，可是他們並沒有被我震懾，我記了一個同學的名字，可是他仍然無動於衷，還在繼續講話。當他發現自己真的被記名了，就矢口否認：“我沒講話！”我沒有理他，可能他也有些慚愧吧，於是就不講話了，我也就把他的名字擦了。
午飯前，可能是因為要吃飯了，大家就變得很興奮，講話講得更厲害了。這時，小剛走上講臺，大喊：“不許講話！”我在他旁邊耳膜都快被震穿孔了，教室裡立刻變得安靜了。這真是：管教無需笑臉相迎的軟語，還需嚴厲殘酷的鞭打呀！
沒過一會兒，教室裡又有一陣輕微的講話聲。我定睛一看，只見小明在和他的同桌說話。只見他把頭埋得低低的，邊做手勢邊笑著和同桌說話，而他的同桌拿著一本書作掩護，也在小聲說話。有個同學讓他別講話，他還叫那個人別管。看到這裡，我忍無可忍了，本想讓他別講話了，可我話一出口就惹來大家一陣鬨堂大笑。原來，我把“不許講話”說成了“不許傻笑”。最後的結果就是，大家笑過之後又開始講話了。
經過這次當值日班長的經歷，我才知道當班長真的不容易。以前別人當值日班長管班的時候我也講過話，可見他們有多生氣了。自己不想幹的事不能要求別人去做，因為別人也同樣不想去做那些事。我們應該多站在別人額角度看問題，多為他人著想，多為老師和班長著想。己所不欲，勿施於人。所以，以後當別人管班的時候我再也不講話了。
文萃咖
