時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一週裡，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的國小週記10篇，希望對大家有所幫助。
國小週記 篇1
我家有一張老照片，拍的是我在幼兒園度過的最後一個兒童節。
照片上，我和小朋友們興高采烈地圍坐在一張方方正正的桌子旁邊，家長們端上一道美味佳餚，有紅燒雞翅，有雞蛋炒胡蘿蔔，還有媽媽炒的蝦仁毛豆……最奇特的是一位家長做的瓜皮沙拉。我和小夥伴胃口大開，吃得津津有味。我一邊狼吞虎嚥著碗裡的菜，一邊盯著桌子上的瓜皮沙拉，心裡想：我一定要吃吃吃，吃成一個大胖子！最受歡迎的是雞蛋炒胡蘿蔔，很快就被我們一搶而光。
吃完後，我們玩遊戲、表演節目，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。
國小週記 篇2
這次期會考試，我們班語文數學的整體成績不是很理想，對於我來說，就更別提了。
考完試後，我還興奮不已，認為自己還考得不錯，什麼題都會做，當爸爸媽媽問起我的考試情況時，我還洋洋得意呢！可是他們都很瞭解我，於是對我的話只是半信半疑。看到他們這個樣子，我還暗暗地在心裡面不服氣呢！
當髮捲子那天，我拿到卷子後一下子就傻了眼，數學才90分，語文更差了，居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。該怎麼回去向爸爸媽媽交代？怎麼對得起老師對我的辛勤教育？我的心一下子沉了下來。於是我先拿起數學卷子細細的看了起來。直接計算和豎式計算題應該算是送分的題，可是由於我的粗心，卻在這裡連續丟分，哎！真不應該，應用題也因為單位忘記寫，所以扣了分。
語文試卷更讓我無地自容，看拼音寫漢字，有些字應該加一點的我卻忘記了，而沒有點的我反而畫蛇添足，真讓人哭笑不得。閱讀題的理解，以後更要加強，不然的話，我還是會像這次一樣，讓人羞愧。
期會考試後，我悟出了一個道理：學習不能只靠小聰明，而是要踏踏實實的。就像爸爸媽媽說的，一分耕耘，一分收穫，天道酬勤才是真理。
國小週記 篇3
今天，我們全班去馬鞍池公園玩，我興奮的像一隻網裡逃出的麻雀，在廣場上瘋跑，突然，我的腳步停了，因為我看見了一個雨傘倒著在一個水管一樣的東西上轉。我湊近一看，才知道是賣兵器，過了一會兒，老師讓我們排成長隊，我們出發了，老師讓我們邊走邊記植物，我們最先發現了仙人球，不過我說這仙人球是假的。然後我們又發現了梅樹和桃樹。
過了一會兒，老師讓我們坐下來休息，休息的時候有人給我了一根棒棒糖，棒棒糖上有一隻鴿子的圖畫，真可愛！
我們又去了“象棋工地”，我們在那兒吃了點東西就走了。
哎！可惜今天什麼遊戲也沒玩，有點掃興。
國小週記 篇4
又是到了雙休日，又要寫週記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什麼。我靈機一動，看看別人寫了些什麼，於是我把手中的這本流動作文從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發牢騷：這個茅老師，為什麼老要我們寫作文，有什麼好寫的，也不知道給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學生。
我又開始翻我書櫃裡的作文書，看看有沒有啟發，也沒有一篇合我胃口的'。接著，我我想還中去問媽媽吧。看看媽媽會不會有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時我突然覺得有那麼一絲靈感在我腦袋瓜裡轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我終於想出來既合我心意，又可以寫出真情實感的作文了，那就寫今天我寫週記的思考過程。
這個主意不錯吧！以後我會多寫寫自己真實的想法。
國小週記 篇5
“這節課，競選班長！按學號的先後次序上臺演講。”隨著張老師的一聲有力量的口令，全班立刻炸成一鍋粥，哇啦哇啦的聲音吵成一片。也許，是因為沒有寫好演講稿；也許，是因為不知道應不應該去競選；也許，他們那麼吵只是為自已的夥伴打打氣，反正他們那副緊張又激動的樣子，讓我也緊張了起來。
第一年上臺的是2號同學朱璟涵，只見他把兩隻手往背後一放，便開始了他精彩的演講：“大家好！大家都認識我，我是朱璟涵。。。。。。。“接下來的14位同學都各有各的風采，有的口若懸河得讓人刮目相看；有的顯得謙虛害羞，讓人更想投他一票；有的實事求是讓人敬佩。總之，大家的作文水平與經驗都”長高“了一大截。終於輪到我了，我心裡一陣緊張。既希望自已參加競選，又不希望自已參加競選，這時我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上，心想：好！老同桌，世界上是不可能沒有爭搶的，新的比賽又開始了！不知怎麼了，各種感覺萬箭齊發，讓我鼓足了勇氣走上講臺，開啟部落格，用一種有力量的聲音朗讀起我的競選稿：“今天，我站在講臺上唯一的目的就是爭當儲備班長。。。。。。。”最緊張的時刻就這樣一秒一秒地過去了，回到座位上我深深地嘆了一口氣，我又做了一件讓我有新感覺的事，那種感覺就是用勇氣克服困難。通過這件事，讓我知道了：我的目標不是超過張季佳，也不是超過程安琪，而是超過我自已。
國小週記 篇6
每年的十月一日是一年一度的國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經59週歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌。
國慶節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，願祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，願祖國一年比一年興旺、發達！
國小週記 篇7
暑假裡，我印象最深的一件事是媽媽帶我去學游泳。一進游泳池裡，哇！游泳池裡的人真多呀！
大人。小孩都穿著各種各樣的泳衣。我看到了開心的笑容。水聲。笑聲混合在一起像一首好聽地交響曲。我套著游泳圈，迫不及待地下了淺水區，水的浮力讓我在水面上飄來飄去，這時候，媽媽拖著我。開始學游泳了，先是手的動作，再是腿的動作。我屈笨的動作然周邊的人們都大笑了起來，說我像只小企鵝，可真難啊！
看來這個暑假我是學不會游泳了，下一個暑假我一定要學會游泳，等著吧，我不會讓你們笑我了。
國小週記 篇8
一天我跟媽媽去商場購物。
我們隨著電梯慢慢的上升到二樓，媽媽問我：“小熊！要吃什麼東西啊？”我不假思索的說：“當然是大白兔奶糖了！”商場裡擺放的年貨琳琅滿目，有糖、燕窩、葡萄酒、糕點……眾多的年貨看得我眼花繚亂。我這邊找找，那邊找找，也沒找到，急得我直冒汗。媽媽安慰我：“沒有就到別處去買嗎！”說完我們又去買了其它的零食。我突然在一個貨架上看到了我夢寐以求的咖哩飯，我向媽媽吵著要它，媽媽笑了笑，說：“這個咖哩飯多，等小弟來了一起吃。”我猶豫了一下答應了。
下了一樓，媽媽說：“聽說柚子很好吃，我也買幾個。”於是媽媽買了三個大大的柚子，稱好後放在籃子裡，媽媽提著籃子說：“喲！還真重啊！”我嘻嘻哈哈的發出了一聲怪叫，原來，我又發現了一個擺糖的架子，就立即想到了大白兔奶糖。我急忙飛奔過去，繞著貨架仔細地看了一遍，終於發現了我喜愛的大白兔奶糖。
啊！我喜歡逛商場，我喜歡這項有意義的活動。
國小週記 篇9
過年，我和爸爸媽媽一起去鄉下爺爺奶奶家，弟弟妹妹也都來，我們去鄉下的第一件事就是貼春聯。我們把從超市買來的春聯拿出來，先是奶奶家客廳的門上，奶奶把熬得稠稠的粥拿出來說要我們用粥貼上去，我們先是用筷子把粥抹上去，然後，我上去貼弟弟妹妹就在下面喊：“有點歪”，“好”。這些詞。
然後，我們把招財童子貼在堂屋的門上，然後便把兩個福一個正，一個倒地分別貼在客廳和廚房的門上，奶奶走一圈，點點頭說：“恩，還行，不過我想在堂屋門上貼一副春聯。”“可是沒有呀，”我們說。“沒有關係。”，奶奶說完話便到房間裡去，奶奶從房間裡拿出兩條紅色的紙，還有墨和毛筆，奶奶說：“誰的毛筆字寫得好？”我想起平常爸爸總是誇他自己的毛筆字寫得好，就是沒有機會展示出來，現在機會來，我便把爸爸推薦上去，爸爸幾筆一揮一對春聯就出來你別說還真寫的不錯！我們把春聯貼上去，奶奶大讚好看。
爺爺搬出一大盤鞭炮來擺在屋前的坪裡點燃，我們家的團年飯就在這噼噼啪啪的鞭炮聲中熱鬧的開始。
國小週記 篇10
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
週二講了《春雨》一課，覺得效果還不錯，其中有個教學片斷是讓學生仿照例句說句子，由於句子很富於兒童色彩，學生很感興趣，說得也很很好，之後我又讓學生展開想象說說如果你是桃花，你會怎樣感謝春雨?通過這一段的教學，我認為值得自己欣賞的地方有以下幾點：
1、注重了在閱讀實踐中，激發學生的情感，豐富學生的想象，讓學生學會了表達。首先讓學生從仿句入手，想象春雨、柳樹、麥苗、青蛙的對話以及快樂的心情和表現。使學生更加親近自然，表達了對春天的無比熱愛。
2、引導學生親近自然，以假象角色(桃花、柳樹、青蛙)的方式，與春雨對話，使人與自然融為一體，情感再次得到昇華。
3、同時，注意向課外延伸，讓學生聯絡生活，再想象春雨還會喚醒什麼生命，學生的創新思維又得到發展。
文萃咖
