2022國中英語教師個人校本研修工作計劃

時間是箭，去來迅疾，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的2022國中英語教師個人校本研修工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中英語教師個人校本研修工作計劃1

一、工作思路

本學期武進區教師發展中心國中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教師發展中心的工作計劃，努力建立務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進國中英語學科教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，努力培養學生英語核心素養，為武進區基礎教育的內涵發展、均衡發展、優質發展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）深化課程改革

1、制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。科學設計學科過程性研修方案，採取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發課程資源的能力。

2、加強學科中心小組建設，正常開展國中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。

3、繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4、進一步加強絡教研和我區英

英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二）加強教學研究

1、繼續開展多種形式的教學常規調研活動、觀摩活動和專題研究。

2、引導教師重點實踐研究國中英語閱讀教學，以培養學生的英語閱讀素養為核心，探索課內外閱讀的多樣化實施途徑。

3、組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4、組織好區級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5、為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發揮優秀教師的作用，組織部分骨幹教師送教下鄉等活動。

6、不斷推進學科中的研究性學習，借力資訊科技，轉變課堂教學正規化，逐步轉變課堂教學正規化，實現教學方式和學習方式的多元化發展。

（三）加強考試評價研究

1、加強對會考的研究。深入研究各年會考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態，瞭解考查內容，開展針對性複習教學，優化考查結果。

2、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究

考查動態，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養和學習能力的培養，並不斷完善對學生學業發展的過程性與終結性評價系統。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

（四）轉變教研方式

1、引導教師不斷提升資訊素養，利用江蘇省中國小教研室“教學新時空”平臺和xx武進地區各教研平臺，積極探索和踐行網路教研方式，通過建立對話、交流和指導的網路機制，擴大參與面和受益面。

2、指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示範與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

（五）抓好畢業班工作

1、制定好本學期教學計劃。學期初召開九年級英語備課組長交流活動，著重探討會考改革的發展趨向，明確九年級年級教學複習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

2、加強會考研究。舉行中心學科組長交流會，探討會考複習要點指導。認真組織好各教學協作片九年級教學研討活動，帶領各片全體九年級英語教師瞭解會考動向、掌握複習動態，資源共享。舉行九年級複習教學專題研討活動。

3、引導教師組織學生認真準備好參加九年級人機對話模擬測試與正式考試。

4、認真組織好九年級教學質量檢測，並加強考試分析，提高複習效率。

（六）其他工作

1、認真準備，參加市級國中英語教師基本功比賽。

2、配合招辦，做好會考英語人機對話工作。

3、配合組織好國中英語的期末教學質量調研活動。

4、加強學校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

國中英語教師個人校本研修工作計劃2

一、工作思路

本學期，國中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的`英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，規範新課程行為目標，依託網路教研，加大國中英語教師培訓的力度，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。

二、工作目標

以提高國中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，切實做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研為切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網路教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。

三、主要工作

1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。

要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，並要求每週一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生髮展多元智慧。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。

2、紮實做好國中英語教師培訓工作

以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質量。為了促進教師轉變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學方法，積累教學經驗，併發揮區、市級骨幹教師的帶頭作用，促進教師專業發展，幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學能力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠端教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學能力。本學期擬用15個周、每週8個小時、共計120小時的集中學習，促進國中英語教師英語綜合能力的提高。

3、努力創造條件，加強研討交流，為教師專業發展搭建平臺

積極參與和促進校本研訓。採取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。

本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議，通過教研員的卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學生答卷進行評析，並對自己本校的學生得分及卷面分析進行彙報交流，使與會英語教師對我市的英語教學現狀有所瞭解，對今後的教學提出建議。同時，教研組長工作彙報交流，也為學校之間搭建了互相學習交流的平臺。擬定了七年級英語“同課異構”教學研討活動，通過此活動為教師搭建相互學習、相互交流的平臺。平時充分利用教研網路、專題研討、課題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發展。

4、加強網路教研，拓展教研渠道

本學期要利用教師培訓中教材教法培訓資源，加強對英語教師的教學案例、教學設計、教學反思、教學體會、教學論文、教學課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊彙總，建立國中英語教學資源庫，建好學科的網頁、學科部落格，利用網路交流教師課改的問題，給教師提供校際間的交流和學習的平臺，儘可能的提供有效有用的教學資源。積極開展網路教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓網路化、常規化。

5、加強兼職教研員、青年教師、骨幹教師的培養工作，促進青年教師專業技能的提高，抓好青年英語教師隊伍的建設

本學期將繼續加強兼職教研員、青年教師、骨幹教師的培養工作。要求學校教研組擬訂青年教師、骨幹教師的培養計劃，對他們的做課、說課、教案、課件製作、教學反思，有計劃的跟蹤指導，定期或不定期的進行檢查、課堂調研，以促進青年教師的全面發展，促使他們能適應新時期，新課改發展的需要。同時，教研員要重點指導兼職教研員、引導他們適當的參與組織教研活動，發揮兼職教研員、骨幹教師的引領、輻射帶動作用。

6、加強教研組建設，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作

要繼續紮實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。組織各校教師開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、彙報課、公開課、觀摩課為主要範例開展課例研究、教學案例研究，結合各學校教學實際，紮實開展教研活動。同時，要引導和鼓勵教師在研究中發現問題、解決問題，寫教育敘事或案例分析，從實踐上升到理論。教研員要通過課堂調研，對教學問題進行分類徵集，對教師教學中的`問題要給予及時的梳理、研究和指導。加強畢業班教學工作的指導與分析，全面提高教育教學質量。擬定了九年級綜合複習試題網路交流活動，使九年級英語教師相互學習，取他人之長，補自己之短，調整自己的教學，促進複習工作的有效開展。

7、強化課題研究工作，加強課題研究的指導

本學期將繼續參與基層學校開展的課題研究，積極參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討，瞭解學校課題實驗的課題、內容。強化課題研究工作，加強課題研究的參與和指導，力求形成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。

國中英語教師個人校本研修工作計劃3

一、指導思想

以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續引深“課程改革”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，夯實常規管理，促進我校教學教研工作再上新臺階。現根據學校教學教研工作計劃，制定本學期我校教研工作計劃如下。

二、工作目標

1、全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在上級培訓的基礎上繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神；

2、繼續強化教研常規管理，大力提高規範化教學；

3、著眼教師專業成長，著重青年教師和教研骨幹的培養。

三、具體措施

1、要繼續抓好教師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環節。

2、要抓實聽課評課活動，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期的公開課教學。之後根據學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結合，把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。

3、繼續開展“名師工程”活動，積極發揮他們的模範帶頭作用，嚴格按照責任狀進行考核。

4、以“青藍”結對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。

5、這學期將外出培訓、遠端培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、教師成長緊密結合，努力提高教師素質。

6、積極推薦教師參加各類競賽，並做好之前的準備工作。

7、課題研究：這學期我們有一個自治區課題、兩個地區課題和十個縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養物件的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

8、承辦好全縣國中教師新課程培訓工作。根據縣教育局師訓辦的安排，我校承擔了全縣國中教師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動，結合實際安排課程，達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程的教師一次考驗。

9、繼續開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。

10、做好民語言教師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每週安排兩個課時。一課時集中學習，有專門的教師授課，有測試、有評比。一課時自學，有主題、有筆記。還有11對民漢結對子教師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。

11、優化教研常規管理，大力提高規範化教學

a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。

b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每週兩課時的教研組活動質量並嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學常規材料，並及時總結通報。

國中英語教師個人校本研修工作計劃4

在本學期中，進一步加強目標計劃地完成，提高教師專業素養，突出以抓自主有效課堂為核心，構建自主有效的英語課堂結構為工作重點。力求教研工作更具實用性，指導的有效性。深入開展課題研究，加強優秀教師的培養力度。牢固樹立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平。

一、工作目標

1、在教學實踐中，結合本學科的課題研究，不斷完善英語教學指導意見，完善教學方式，善於積累並運用有效的教學經驗，構建出符合學科特點、行之有效的課堂教學結構。

2、增強研究意識，積極做好科研課題的實驗與研究及推廣任務。

3、加強英語學科教研組的建設，繼續做好城鄉教師的教學教研的交流活動，使我區的英語教師教學水平不斷提高。

4、增強責任意識、服務意識和精品意識，從本學科教師的需要出發，以師為本，實現和諧教研。

5、繼續抓好國中畢業班級的複習備考工作。

6、紮實做好優秀教師的研修和培養工作，充分調動教師的積極性和主動性，提高學科教師的整體教學水平，提升學科素養，促進教師專業的快速發展。

7、充分利用絡平臺，提高教研工作的效率。

二、主要工作與具體措施

1、更新教師的教育教學觀念，全面提升教師的學科素養，促進教師專業化的快速成長。

2、結合本學科的課題研究，確立試驗學校及科研團隊，帶動和引領學科教師積極探索如何在英語課堂中實施有效教學，突出重點，以點帶面，形成輻射，推動全區英語教學學校的共同發展。

3、堅持深入學校和課堂，紮實開展教學研究工作，全面瞭解本學科的教情和學情，提高教學研究的針對性和實效性，為基層學校的教學工作提供有效指導。

4、繼續加強學科教研組的建設，加大城鄉英語教師之間的溝通和交流，切實抓好集體備課，特別是對薄弱學校的具有針對性的幫扶工作。繼續做好優秀教師的研修活動，根據制定的優秀教師發展的措施和培養目標，為他們提供各種機會參加有關培訓和評選活動，充分利用學科帶頭人、教學能手等優勢資源，上好公開課、下鄉送課活動和教學開放日等活動，促進教師的專業成長。

5、繼續做好畢業班的複習備考指導工作。以初四畢業班複習指導意見為抓手，根據視導聽課中發現的問題，結合各校實際情況要求幫助教師分析，並制定有效措施解決問題。同時要求教師加強教法的研究和學生學法的研究，增加教學反思的過程，增強科研含量，及時有效的指導好畢業班的工作。

6、充分利用網路平臺，加強學科研討的力度和有效性，為教師搭建和提供互相交流與學習的空間，提高教研工作的效率。

三、主要活動安排

9月份

1、召開全體教研組長會議，部署學科工作。

2、各年級教材通硏及教師培訓會

3、七年級年級專題研討課

10月份

4、召開課題研究成員組交流研討會

5、國中英語有效課堂教學展示會

6、參加全省英語優質課的選拔

11月份

7、召開畢業班全體教師複習研討會及研討課

8、組織優秀教師出示觀摩研討課

9、新教師課堂教學設計展示活動

10、期中學業水平檢測

12月份

11、課題實驗學校教師課堂教學研討課。

12、優秀教師交流反思研修過程總結會

1月份

13、學科指導意見試行情況研討及完善會。

14、期末考試命題與研討。