在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的閱讀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“一切知識的來源就是閱讀”，但我面對閱讀卻陷入了困境。
我非常喜歡看各種各樣的書，但因為閱讀面太廣而給我帶來了麻煩。每次我做完作業，總會順手抓起一本訂閱的期刊，津津有味地讀起來。但在我看得入迷時，媽媽總會質問我，“你作業寫完了嗎？”我使勁點點頭。“那就快去看《森林報》！”媽媽用一種命令的口吻對我喊道，“不要再看期刊了！”“哎，這究竟是為什麼？”我只好極不情願地放下期刊，拿起了那本厚厚的《森林報》。
媽媽，我已經四年級了，我希望我的閱讀我做主！如果世界有名的書是我“吃”的“主糧”，那麼我喜歡看的其他書就是“小點心”。如果一個人只“吃”“主糧”，那肯定會“消化不良”。也會對這一種類的書籍失去興趣，這時就需要“點心”來調劑口味。我喜歡看的書並不都是無用的，有時還能告訴我世界名著裡沒有的答案，增長我的知識。但我知道，不能全讀我喜歡的書。媽媽，請相信我，我不再是小朋友了，我能安排好自己讀的書。
媽媽，我想讀的書能帶給我許多好處：有的書向我展示了軍事的魅力，有的書使我對歷史的興趣更加濃厚，還有的書為我解答了種種科學現象。我相信，這些書可以為我帶來更多的知識！
李明珊，當我一看見你這張色彩斑斕、精美無比的閱讀記錄卡時，就深深地喜歡上了它。它設計獨特，佈局合理，內容豐富，令我愛不釋手。
上面的花紋簡潔明快、搭配恰當：首先映入眼簾的是三朵大小不同的花，左右兩邊各有三條綠色的邊框，中間的一條分界線為S形。藍色筆畫成的花紋包圍住了“閱讀記錄卡”五個大字，像一個人戴上了項鍊，是那麼漂亮；最下面是六朵競相開放的花兒，真是別具一格。
那一排排漂亮而整齊的鋼筆字認真極了，寫了很多的好詞好句，如：萬事如意、色彩鮮明、佛教與塵世、寧靜與喧譁、虛無與真實……這一切描繪了聖地拉薩的無窮魅力，它的神奇使拉薩成為人們心目中的神祕之地、神聖之地和幸福之地，人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪斯科樂曲混在一起……
充實的內容、鮮明的風格、亮麗的色彩，加上工整美觀的字型，使你的閱讀記錄卡錦上添花。
拉薩古城確實很美，你的閱讀記錄卡也很美。我很羨慕你這張閱讀記錄卡，更羨慕你有一雙靈巧的手。如果，我也能畫出一張這樣優美如畫的閱讀記錄卡，該有多好啊！
小時候無憂無慮。從幼兒園回到家，我就喜歡一屁股坐在沙發上看動畫片：善良的白雪公主，機靈的孫悟空……是我的偶像，我如痴如醉地看了一遍又一遍。
那時還在幼兒園，看到爸媽的書架上有好多好多書，就是沒有屬於我自己的。於是催媽媽幫我去選一大堆書。來到書店，我兩眼掃視著書店裡的書。“哇”，這麼多好書呀！真恨不得一口氣把書店買下來。不過，這是不可能的事嘛。我尋找了幾本封面鮮豔漂亮的的童話書買了下來。回到家，我愛不釋手地捧起那幾本書，左看看右看看，裡看看外看看，很滿意，可就是看不懂，為了滿足好奇心，就要大人講裡面的故事。大人們可不是吃飽了飯沒事做，他們（她們）都在忙，個個都拒絕———“去去去，你還小，還是看少兒電視”。“哎”我真想早點上一年級呀！
我企盼了好久的一年級終於到來了。才剛學了a b c d，我就又拿起我自己書架上的童話書不三不四地拼起來。你知道怎麼著？十個裡面錯八個！看了半天還是展開自己的想像才能構想書中的情節。我又開始盼望早點學會拼讀了。終於，學完了所有的拼音。每天剛放學回家，我不是做作業，而是拿起書拼命讀起來，一本不夠再一本······我真高興！我的生活從此充實起來了。看了一些書，我才知道：這個世界遠比童話更精彩。從此，我走上了閱讀之道。
漸漸地，我開始瞭解人類社會的形成與中國的歷史，（當然是從小時候喜歡的《封神榜》開始的興趣）。讀書讓我從童話世界回到了現代生活，也因為讀書，我的世界開始變得豐富與深刻起來。
博覽群書的最大好處，是讓我儘快的成長起來。我初步瞭解了一些宇宙奧祕，太空科技和地球永珍，還喜歡動物，植物的世界。但是，我像一個老是長不大的小孩，到現在都還喜歡看童話故事。
我的生活離不開這位不說話的朋友，這位能讓人有喜怒哀樂的朋友。你給我帶來了充實，你是我最好的朋友，你是我最好的老師！“書是人類的營養品”————那是我的精神食糧。
我最喜歡我們班的伊行健同學。他很可愛，我最喜歡他那笑眯眯的表情，看起來很好玩，還有就是他不愛吃飯。每當有人問起他：“健健，還吃飯麼？”他的眼睛彎得像月牙，把手放放在胸前：“不吃了，不吃了。”
除了這些，他還有許多優點。一個是他很聽話，從不打架，不說髒話。第二個是健健很喜歡歷史，一有空就讓叔叔給他講歷史故事。現在，他已經知道了許多著名的歷史故事。第三個是他積極參加班裡的各種活動。第四個是健健很有禮貌，見人就問好。他還很團結同學，一起玩的時候從來不欺負別人。除了這些優點，健健同學還有很多長處和值得我們學習的地方。
我很喜歡伊行健同學。
6我最喜愛的同學
怎麼說呢？班裡的閱讀風，首先是從《淘氣包馬小跳》這套書開始的。《淘氣包馬小跳》是女作家楊紅櫻寫的一套書，有漫畫版、有文字版。男生都比較喜歡看漫畫版，而我則有點與眾不同，特別喜歡看文字版。文字版的感覺描寫詳細一點。漫畫版的每個人說一句話，都搞不懂是誰先說的。四年級的時候，班裡又流行看《智慧公主馬小嵐》。說起是誰帶頭看這套書的，那就是本人我啦！一開始，這套書的第一本是媽媽在無意中買下的。我反覆看了好幾遍，又纏著媽媽買續集。
媽媽被我的軟磨硬泡纏得沒辦法，只好給我把那一套書都買下來了。我剛把書帶到班上，許多女生就找我來借閱。漸漸地，有了更多人買這套書。要說在女生中流行的另一套書，毋庸置疑，就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。這套書是誰先帶頭看的，我不記得了。這本書以一隻會笑的貓的角度，來陳述整個故事，可不是一般的精彩。再後來，《查理九世》這本書開始在男生們中間流行。這本書裡的故事大多是懸疑案、猜謎，十分有誘惑力。只要看了一篇引子，就想接下去看故事情節。班裡掀起閱讀風，但願越刮越猛。
手捧一本書，嗅著淡淡的墨香，坐在自己溫暖而愜意的小床上，翻過一頁又一頁的書。這就是我所能想起來的最美麗而又最奇妙的境界。
閱讀能培養出一種獨一無二的氣質。這種氣質是陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適隱祕；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閱讀所散發的氣質是高潔而神聖的，是不容玷汙的。
閱讀背後有一道不容侵犯的光環，它的名字叫“力量”。沒錯，閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現在流行的'話說就是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情並不適合我們親生經歷，但是如果我們不經歷就永遠不會知道對錯。所以，這時的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀的教我們為人處世，教我們辨別是非黑白。
閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長的大河，一直不亦樂乎地向著人類文明的源泉流淌著，跳躍著。
閱讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與聖潔。閱讀裡，記錄了童年的哭和笑，青春的夢與美，成熟的努力和奮鬥。
在這個燈紅酒綠，光怪陸離的現代社會，閱讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進另一個世界，那裡清新自然，鳥語花香，落英繽紛。有著與世隔絕的甜美與寧靜。在那裡，我們可以聽小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態，可以感受落葉枯零的剎那。
時間就像掌心中的水，無論你鬆開，還是握緊，終究會一點一滴地流淌滴落，最後消失。但是閱讀不會，它就像你的思想，會一直在腦海長存，不會消失，不會遺忘。它會在你的腦海中，靜了，深了，最後活了。
閱讀會讓我們小小的心靈得到滿足。那一個個的樸實無華的文字綴成的優美文章，會讓你驚歎，那一句句感人肺腑的句子構成的動人故事，會讓你感動。
閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時開花，隨時結果，將這一線長途點綴得香花瀰漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。
我將繼續譜寫閱讀的讚歌！
今天，我們期待已久的讀書節，我們也參加演出呢！
我們在宿舍的時候，巫老師就叫中國我們可以快點出來進行排隊，我就飛快的出來一個排隊了。
我們可以回到學校教室，看見時間十位媽媽也不會來了，她們來幫我們通過化妝，七號或者媽媽幫我們化眼睫毛，四十號媽媽幫我們塗口紅，三十九號媽媽幫我們扎辮子，把我們化成了公主和一個王子。
我們的最後一個節目的好妝，老師先帶我們到賽場看到其他學校的表演。我喜歡看這兩個計劃是“三個和尚”和“愛蓮說”他們打得很有韻味。
到我們表演了，因為對於我們可以排練得很熟練，所以需要我們通過表演得很棒！
演出結束了，當我們還在舞臺上的時候，突然“砰”的一聲響，那是一個敬禮，天空中充滿了五顏六色的雪花，使我們的頭和鞋子五彩繽紛。
讀書節，真是開心的一天！
高爾基說的“書是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知慾爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜；能在你憂傷時帶來歡樂；能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閱讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱閱讀籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
閱讀一門藝術：是一門完善自我的藝術，閱讀只是一個過程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受；是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿；是一門領悟人生的藝術，讓大家懂得正對生活中的一切成功與失敗。
閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺燈油，給這盞明燈添油。
文萃咖
