四年級數學練習題及答案

四年級數學練習題及答案1

1.聲音的傳播速度是340米/秒，那麼，50秒一共能傳播多少米？

分析：利用“速度×時間＝路程”來解決。

340×50＝17000（米）

答：一共能傳播17000米。

2.一塊長320米，寬250米的長方形草場，它的面積是多少平方米？合少公頃？

分析：1公頃＝10000平方米

320×250＝80×4×250

＝80×1000

＝80000（平方米）

＝8（公頃）

答：它的面積是80000平方米，合8公頃。

3.一盒蛋黃酥有6個，售價24元。買這樣的150盒蛋黃酥需要多少錢？

分析：該題中“一盒蛋黃酥有6個”是無用的干擾資訊。

150×24＝150×2×12

＝300×12

＝3600（元）

答：需要3600元錢。

4.課桌椅278元/套。學校總務處需要採購58套，帶18000元錢夠嗎？

分析：要判斷“帶18000元夠嗎？”可以利用估算解決。

278×58＜300×60＝18000，夠

答：帶18000元錢夠。

5.某公司去採購一批單價為138元/套的工作服42套，帶5000元錢夠嗎

分析：要判斷“帶5000元錢夠嗎？”可以利用估算解決。

138×42＞130×40＝5200＞5000，不夠

答：帶5000元錢不夠。

四年級數學練習題及答案2

【題目內容】

一、填空我能行!(14%)

1、83.07擴大100倍是( )，再縮小到原數的( )是8.7 。

2、0.9、0.39、0.903、0.9四個數中，最大的是( )，最小的是( )。

3、一個數，十位、十分位和百分位上都是5，其它數位上都是0，這個數是( )，精確到十分位是( )。

4、三角形按角來分，分為( )三角形、( )三角形、( )三角形。

5、一個等腰三角形，頂角是120度，底角是( )度。

6、王剛在張婷的東偏北35°的方向上;張婷在王剛的 偏 的方向上。

7、一個兩位小數四捨五入後是9.5，這個兩位小數最大是( )，最小是( )。

二、是非我能辨!(對的打“√”，錯的打“×”)(10%)

1、計算小數加、減法時，小數的末尾要對齊。 ( )

2、4.5和4.50的大小相等，計數單位也相同。 ( )

3、因為0和任何數相乘都得0，所以任何數除以0都得0。 ( )

4、折線統計圖能較好地反映資料增減變化。 ( )

5、任意兩個相同的三角形都可以拼成平行四邊形。 ( )

三、選擇我喜歡!(把正確答案的序號填入括號內)(14%)

1、下面各數中，要讀出兩個“零”的數是( )。

A.201008 B.805.07 C.0.06 D.190.07

2、下面各數中把“0”去掉大小不變的是( )。

A.7055 B.7.05 C.70.55 D.7.550

3、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條( )，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。

A.直線 B.射線 C.線段 D.垂線

4、下面可以用乘法結合律進行簡便計算的算式是( )。

A. (52×25)×4 B.(125+90)×8 C. 258十45十55

5、小猴要給瓜地圍上籬笆，( )的圍法最牢固。

A. B. C.

6、大於0.2，小於0.4的小數有( )個。

A.1 B.10 C.100 D.無數

7、從長分別是3釐米、6釐米、7釐米、9釐米的小棒中取三條小棒拼成三角形，最多有( )種不同的拼法。

A.1 B.2 C.3 D.4

四、計算我細心!(%)

1、直接寫出得數。(6%)

4+1.7= 5.5-2.4= 2.5+0.9=

3-1.4= 0.6十0.49= 7.6-3.9=

2、列豎式計算，打☆要驗算。(6%)

☆29.9+13.06= 7.01-4.5=

3、脫式計算，怎樣簡便就怎樣算。(18%)

10÷25÷4 19×(14+48)÷38 23×25+75×23

99×13 61.3-6.83-3.17 3.8+2.523-3.8

五、操作我最棒!(6%)

1、學校在市政府的 偏 方向上，

距離是 米。(2分)

2、少年宮在市政府的 偏 方向上，

距離是 米。(2分)

3、張婷家在市政府的西偏北40°方向400米處，

請你在圖上標出她家的位置。(2分)

六、問題我不怕!(20%，每題5分)

1、20xx年瑞安市城鎮居民人均收入約為2.27萬元，農村居民人均收入約為0.93萬元。城鎮居民人均收入比農村居民人均收入多多少萬元?

2、張婷看一本280頁的故事書，用了7天時間看完，前3天共看了120頁，後4天平均每天看了多少頁?

3、一堆貨物，運走了28噸，剩下的.比運走的5倍少15噸，這堆貨物原來有多少噸?

4、總務處王老師到商場裡買塑料桶，原價是18元/只，由於買的數量較多，現價是16元/只。這樣原來買24只塑料桶的錢，現在可以買買幾隻?

七、小小統計家。(6%)

四(1)班王剛同學本學期各單元考試成績統計如下：

單元 一 二 三 四 五 六 七

分數 95 90 95 85 80 70 50

成績/分 100 90 80 70 60 50 40

0 1 2 3 4 5 6 7 單元

1、根據統計表完成上面的統計圖。(2分)

2、從統計圖中可以看出王剛第 單元分數最高，第 單元分數最低。(2分)

3、根據以上資訊，你想對王剛說什麼話?(2分)

【參考答案】

第一部分 知識技能

一、填空我能行!

1、50.55 50.6 2、87 1000 3、0.9 0.9

4、銳角 直角 鈍角 5、 6、西 南 35° 7、9.54 9.45

二、是非我能辨!

1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√

三、選擇我喜歡!

1、B 2、D 3、D 4、A 5、B 6、D 7、C

四、計算我細心!

1、直接寫出得數。

5.7 3.1 3.4 1.6 1.09 3.7

2、列豎式計算，打☆要驗算。

☆29.9+13.06=42.96 7.01-4.5=2.51 (豎式略)

3、脫式計算，怎樣簡便就怎樣算。

10÷25÷4 19×(14+48)÷38 23×25+75×23

=10÷(25×4) =19×62÷38 =23×(25+75)

=10÷100 =1178÷38 =20

=13 =31

99×13 61.3-6.83-3.17 3.8+2.523-3.8

=(100-1)×13 =61.3-(6.83+3.17) =2.523+(3.8-3.8)

=100×13-1×13 =61.3-10 =2.523

=1287 =51.3

五、操作我最棒!

1、南 西 ° 600 2、東 北 ° 800 3、(略)

第二部分 實踐應用

一、 問題我不怕!

1、2.27-0.93=1.34(萬元) 2、(280-120)÷4=40(頁)

3、28+(28×5-15)=153(噸)

4、(24×18)÷16=27(只)或24×(18-16)÷16+24=27(只)

二、小小統計家。

1、(答案略) 2、一或三 七 3、(答案略)

四年級數學練習題及答案3

1.難度：你能不能將自然數2到10分別填入3×3 的方格中，使得每個橫行中的三個數之和都是奇數？

2.難度：

A 、B 兩人買了相同張數的信紙． A在每個信封裡裝1張信紙，最後用完所有的信封還剩40張信紙：B 在每個信封裡裝3張信紙，最後用完所有的信紙還剩40個信封．他們都買了張信紙

1.難度：你能不能將自然數2到10分別填入3×3 的方格中，使得每個橫行中的三個數之和都是奇數？

不能．如果能，我們把三個橫行的和相加，其和就是三個奇數之和必為奇數數，然而它也恰是九個數之和，即2+3+4+……+10=54 ，根據任何一個奇數一定不等於任何一個偶數，所以不能做到．

2.難度：

A 、B 兩人買了相同張數的信紙． A在每個信封裡裝1張信紙，最後用完所有的信封還剩40張信紙：B 在每個信封裡裝3張信紙，最後用完所有的信紙還剩40個信封．他們都買了張信紙．

解析如下：第二個條件實際意味著“每個信封三張紙，則少120張紙”根據盈虧問題基本方法，信封有（120+40）÷（3－1）=80個，紙有80+40=120張

這種型別的題目不能直接計算，要將其中的一個條件轉化，使之轉化為基本的盈虧問題．

四年級數學練習題及答案4

一、填空

1．根據加、減法或乘、除法各部分間的關係，寫出另外兩個算式。

考查目的：加、減、乘、除法各部分間的關係。

答案：245－157＝88，245－88＝157；259＋89＝348，348－259＝89；942÷37＝26，942÷26＝37；28×65＝1820，1820÷65＝28。

解析：根據加法各部分之間的關係，“加數＋加數＝和”可以改寫成“加數＝和－另一個加數”，所以157＋88＝245可以改寫成245－157＝88，245－88＝157；根據減法各部分之間的關係，“被減數－減數＝差”可以改寫成“被減數＝減數＋差”和“減數＝被減數－差”，所以348－89＝259可以改寫成259＋89＝348，348－259＝89；根據乘法各部分之間的關係，“因數×因數＝積”可以改寫成“因數＝積÷另一個因數”，所以37×26＝942可以改寫成942÷37＝26，942÷26＝37；根據除法各部分之間的關係，“被除數÷除數＝商”可以改寫成“被除數＝除數×商”和“除數＝被除數÷商”，所以1820÷28＝65可以改寫成28×65＝1820，1820÷65＝28。

2．在（ ）裡填上適當的小數。

考查目的：小數的意義。

答案：0.47，2.9。

解析：第一個圖中塗色部分用分數表示是，根據小數的意義，一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾??，所以寫成小數是0.47；從第二個圖中可以看出紙條的長

釐米，寫成小數是2.9釐米。 度比2釐米還多出

3．由4個一，9個十分之一，8個百分之一組成的數是（ ），讀作（ ）；把這個小數改寫成以千分之一為計數單位的數是（ ）；保留一位小數是（ ）。

考查目的：小數的數位順序，小數的讀法，小數的性質，小數的近似數。

答案：4.98，四點九八；4.980；5.0。

解析：根據一、十分之一、百分之一這三個計數單位所對應的數位分別是個位、十分位、百分位，所以4要寫在個位，9要寫在十分位，8要寫在百分位，這個小數是4.98；根據小數的讀法“讀小數時，小數部分要依次讀出每個數字”，所以4.98讀作“四點九八”；根據小數的性質“小數的末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小數的大小不變”

將小數改寫成以千分之一為計數單位的數，即寫成三位小數，所以這個小數改寫後是4.980；根據求小數近似數的方法，要看被省略部分最高位上的數是舍還是入，所以題目中要求保留一位小數，就是精確到十分位，要依據百分位上的數來判斷舍或入，4.98百分位上的數是8，需要向十分位進一，十分位上的數是9加1後是10，需要向個位進一，所以4.98≈5.0。

4．把下面各數用“＞”連線起來。

4千克80克 4.8千克4108克

（）

考查目的：小數的大小比較。

答案：4.8千克＞4108克＞4千克80克。

解析：先將題中所給數量變成相同單位，再根據小數大小比較的方法“先比整數部分，整數部分數大的那個數就大；整數部分相同就比十分位，十分位上數大的那個數就大；十分位上數相同就比百分位，百分位上數大的那個數就大??”將數分出大小，最後按照要求將它們排列起來。

5．四年級三個參加了“我為環保做貢獻”回收塑料瓶的活動，四一班、四二班平均每班回收塑料瓶36個，要想使三個班平均每班回收塑料瓶38個，則三班要回收塑料瓶（ ）個。

四年級數學練習題及答案5

一、填空

1．根據加、減法各部分間的關係，寫出另外兩個算式。

考查目的：加、減法各部分間的關係。

答案： 438-182=256、438-256=182；52+46=98、98-46=52；603+159=762、762-603=159

解析：由於減法是加法的逆運算，所以和減一個加數等於另一個加數，被減數等於減數加差，被減數減差等於減數，因此438-182=256、438-256=182；52+46=98、98-46=52；603+159=762、762-603=159。

2．根據乘、除法各部分間的關係，寫出另外兩個算式。

考查目的：乘、除法各部分間的關係。

答案：884÷26=34、884÷34=26；61250÷50=25、25×50=1250；448÷56=8、56×8=448。

解析：由於除法是乘法的逆運算，所以積除以一個因數等於另一個因數，被除數等於除數乘商，除數等於被除數除以商，因此884÷26=34、884÷34=26；61250÷50=25、25×50=1250；448÷56=8、56×8=448。

3． 178+72 140－90

（ ） ÷（ ）

（）

綜合算式：

考查目的：四則運算的運算順序和基本計算能力。

答案： 250、50、5、（178+72）÷（140-90）=5

解析：四則混合運算中，先算括號內再算括號外，不同級運算需先算二級運算，再算一級運算。因此原算式無括號時為178+72÷140－90，很顯然不符合先算178+72，再算140-90，故兩算式需用括號括起，以便不改變題意中的運算順序。

4．計算350－884÷[（26×14）+78]運算順序第一步是（ ）等於（ ），第二步是（）等於（ ），第三步是（ ）等於（），第四步是（）等於（）。

考查目的：四則運算的運算順序和基本計算能力。

答案： 26×14、364、364+78、442、884÷442、2、350-2、348

解析：四則混合運算中，先算小括號內的26×14=364，再算中括號內的

364+78=442；無括號時，需先算二級運算884÷442=2，再算一級運算350-2=348。

5．水果店賣出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克。根據下列算式補相應的問題。

（1）48×35： 。

（2）48×28： 。

（3）35+28： 。

（4）48×35+48×28： 。

（5）48×（35－28）： 。 考查目的：在實際問題中不同運算表示的含義。

答案：（1）水果店賣出橘子共重多少千克？

（2）水果店賣出香蕉共重多少千克？

（3）水果店賣出橘子、香蕉共多少筐？

（4）水果店賣出橘子、香蕉共多少千克？

（5）水果店賣出的橘子比香蕉多多少千克？

解析：根據每份數×份數=總數這一數量關係，（1）（2）（3）小題非常簡單的可以解決。（4）（5）小題則需要先判斷運算順序，在進行與實際問題的聯絡。

二、選擇

（1）甲數是100，比乙數的3倍多16，乙數是（ ）。

① 28 ②312 ③38

（2）從459裡減去15的4倍，差是多少？正確的算式是（ ）。 ①（459－15）×4②459－15×4③459×4－15

（3）根據算式選擇問題。

甲、乙兩人同時從兩地相向而行，甲騎車每小時行15千米，乙步行每小時行6千米，經過4小時兩人相遇。

①15×4 （ ） ②15+6 （ ）③（15+6）×4（ ） ①甲、乙兩人每小時共行多少千米？

②兩地之間的路程是多少千米？

③相遇時，甲行了多少千米？

（4）在除法裡，0不能作（ ）

①被除數②除數 ③商

（5）下面的算式中，不一定等於0的算式是（）

①0+△ ②0÷△ ③0×△

考查目的：（1）四則運算的運算順序；（2）四則運算的運算順序和括號的使用；（3）在實際問題中不同運算表示的含義；（4）除法運算中除數的數域範圍；（5）四則運算中特殊數“0”的應用。

答案：1．①；2．②； 3．③②①；4．②；5．①

解析：1．需先計算乙數的3倍是多少，即100-16=84，然後在計算乙數，即84÷3=28，因此選擇①。2．需先計算15的4倍，即15×4，然後再從459中減去這個數，因此選擇②。3．根據“速度×時間=路程”這一數量關係式，分別對應找到甲、乙的速度和時間，因此三個問題的選擇為③②①。4．在除法中0不能作除數，所以選擇②。5．此題中的3個算式都有0，由於0×任何數都等於0，0÷任何數也都等於0（除數不為0），而0＋任何數都等於該數，因此選擇①。

三、解答

1．明光國小四年級開辦“讀書節”，各班向學校圖書室借書，其中四年級1至6班每班借45本，7至10班每班借48本。圖書室一共借出了多少本書？

考查目的：四則運算運算順序和基礎計算能力。

答案：6×45+3×48=414（本）

解析：先將序數轉化為基數，1至6班共有6個班，7至10班共有3個班；然後分別分段計算出各班借閱圖書的數量6×45和3×48，最後求和，6×45+3×48=414（本）即為所求。

2．“夏雨”服裝廠的設計師改進了設計工藝。經計算用84米布可以做18套成人服裝，每套用布3米，剩下的布則正好做15套兒童服裝，每套兒童服裝用布多少米？（請列出綜合算式）

四年級數學練習題及答案6

一、仔細思考，認真填寫。(每空1分，共32分)

1. 從右邊起，第六位是( )位，計數單位是( );第八位是( )位，計數單位是( )

2.一個圖形沿一條直線對摺，兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是( )，摺痕所在的直線就是( )。

3. 用6、7、4、1、0、9這六個數字組成的六位數中最大的是( )，讀作( )，最小的是( )，讀作( )。

4.12時整分針和時針都指向( )，順時針旋轉900後分針指向數字( )，時針順時針旋轉900經過( )小時。

5.80047620是由( )個萬和( )個一組成的;8在( ) 位上，表示8個( )，改寫成用萬作單位，近似數是( )。

6.一個數的十億2、百萬位、萬位上的數字都是8，其餘各位都是0，這個數寫作( )，改寫成用“萬”作單位的數是( )。

7.一個數由250個萬和400個一組成，這個數是( )。

8. 比最小的7位數少1的數是( )，比最大的8位數多1的數是( )。

9.28053880000是一個( )位數，最高位是( )，數字中的5在( )位，表示( )個( )，把它改成用“億”作單位的近似數是( )。

10.一個九位數，個位上的數字是7，十位上的數字是2，任意相鄰的三個數字的和都是15.這個九位數是( )。

11.一個數的近似數是30萬，這個數最大是( )，最小( )。

二、仔細分析，巧思秒斷。(每題2分，共10分)

1.數位順序表中，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位。………………( )

2.平行四邊形是軸對稱圖形。………………………………………………………( )

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛，可以看作平移。 …………………………( )

4.50120000讀作五千零十二萬。………………………………………………… ( )

5.讀數時，不管中間有幾個0，都只讀一個0。…………………………………( )

三、仔細斟酌，精挑細選。(每題2分，共10分)

1.個、十、百、千、萬是( )

A.數位 B.計數單位 C.計數法

2.寫數時，把計數單位按一定的順序排列起來，他們所佔的位置叫( )。

A.位數 B.數位 C.計數單位

3.在36後面添上( )個0，這個數是36億。

A.4 B. 9 C. 8 D.7

4.下列四位數中，一個“零”也不讀的是( )。

A.606006 B.600606 C. 600066 D.606600

5. 把一個數改寫成用“萬”作單位的數，這個數與原數比( )。

A.變大了 B.變小了 C.不變

四、端正態度，認真計算。

1.直接寫出得數。(8分)

240÷6= ，120÷30= ，24×5= ，360-360÷6=

90÷18= ，560÷70= ，6×15= ，312-55-45=

2.四則混合運算(每題2分，共12分)

(307-209)÷11×25， 276-(178+22)÷20， 25×33÷5+186

324+18×(537-488)，420÷14÷5+260， 184+((48-16)÷2

五、讀讀寫寫。(8分)

1.讀出下面各數。(4分)

28800600讀作：

80120070 讀作：

906705008讀作：

30050007000讀作：

2.把下列各數改寫成“萬”或“億”作單位的數。(4分)

3850000 ( )萬

82600000 ( )萬

5600000000 ( )億

3200000000 ( )億