活動目標
較全面地瞭解有關橋的結構、功能、建材等方面的知識。
使學生養成藉助網路和圖書來查詢資料的習慣,掌握做知識卡片和小檔案的方法。
培養學生的觀察力和想像力。
●課時安排
兩課時。
●活動準備
讓學生了解關於“橋”的力學原理及“橋”分類等方面的科學知識,做摘抄並做成知識卡片;學生查詢當地各種橋樑、世界名橋的資料,建立橋樑檔案;每人將收集資料裝入資料袋,交給老師打分後,同學相互間交流。
蒐集有關中外名橋的一些圖片或照片,做成課件,上課備用。
將學生分成興趣小組,分別安排橋樑知識和橋樑文化兩個小組。兩個小組又細分為“橋樑分類”“橋樑建材”“橋樑之最”“中外名橋”“橋的故事”“橋的命名”“橋詩”“橋聯”“橋樑設計”等各子小組。小組內的同學設計互動問題,準備好課件,教師參與安排指導。
課後以“橋”為內容,各小組自辦一份手抄報,做材料上積累,班內做成果展示。
(提前一週左右佈置,讓學生充分準備)
活動步驟
四小組擂臺,各子小組各選派一名主持。利用課餘時間先裝飾教室,美化黑板寫上
標題“橋之旅”。上課時由老師導人,橋樑競賽活動開始。
■匯入活動
宋範與求詩云:“畫橋依約垂楊外,映帶殘陽一抹紅。”
唐杜牧詩云:“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。,,
每首詩中都提到了一座古橋,一處景緻,一個動人的故事。歲月流逝,世事變遷,不
變的是那些橋的風姿,向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界,一起來感受
多姿多彩,妙趣橫生的“橋”文化。 ’
■展開活動
第一輪
由知識小組選派一個主持向大家提問,四小組同學搶答。(對一個加10分)
橋從形式的角度主要分幾類?(樑橋、浮橋、吊橋、拱橋……)
橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)
建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)
現存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)
現存最早、橋洞最多的聯拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)
我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)
第二輪
請文化小組派一個同學主持,做必答題。
請四小組各選一名同學,寫出自己瞭解的中外名橋的名字,計時2分鐘。(對一個加5分)
趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、
英國泰晤士河倫敦橋……
每組一張白紙,組內和議,寫出已知橋的對聯、詩句、成語、俗語,計時3分鐘。(對一個
加5分)
“山縣早休市,江橋春聚船”--杜甫
“我欲追尋萬里橋,山花風葉暮蕭蕭”--蘇軾
“波光柳色碧溟濛,曲渚斜橋畫舸通”--歐陽修
“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”--馬致遠
“長橋臥波”、“船到橋頭自然直”‘‘我走的橋比你走的路還多”
將橋名與其命名方式連線起來,記時2分鐘連線。(對一個加5分)
a.表揚:安濟橋、績麻橋
b.紀事:蘭亭橋、虎渡橋
c.抒情:銷魂橋、思鄉橋
d.神異:聖女橋、白鶴橋
第三輪
四小組各派一名同學講述一個關於橋的故事,看誰講得清楚。(每個故事10分)
a.當陽橋的故事,
曹操統帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時,劉備手下的戰將只有關
羽、張飛和趙雲,士兵不過三千人,難抵曹操大軍。劉備打算率領部下逃到江陵,又不忍
丟下百姓,於是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里,終在長阪坡追上劉軍。劉備
眷屬失散,趙雲幾進曹軍救出阿斗,但至當陽橋時卻無力對付敵兵,幸好張飛出現,他怒
喝三聲,嚇死曹將夏侯傑,使曹操也由疑到驚到怕,狼狽逃竄。京劇裡有唱詞:“當陽橋頭
一聲吼,喝斷橋樑水倒流”。
b.洗耳橋
相傳堯要將天下傳給許由,許由自命清高,認為聽了這話汙了自己的'耳朵,就去河邊
洗耳,後來就在許由洗耳處,現在的河南汝州建了一座橋,定名為“洗耳橋”,。 .
c.大渡河上的鐵索橋
d.萬里橋
第四輪
由中外名橋小組選派主持出示名橋圖片,學生搶答橋名、國別、特點或著名的原因。
(答對橋名、國別,一個加5分,如能說出特點或著名原因再加5分)
橋名 國別 ’ 特點或著名原因
明石海峽橋 日本 連線四國和本州島,是世界上最長的雙層橋,跨度 1990米。
江陰長江公路大橋 中國 位於靖江,是中國第一大斜拉索橋,現排名世界第四。有 世界第一大沉井之稱,埋A地下部分有20層樓深。
舊金山金門大橋 美國 連線舊金山市與Marin縣,不是世界最長卻是最著名 一的斜拉索橋
博斯普魯斯大橋 土耳其 是世界十大名橋之一,跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋,狹 長如機翼,長1074米。
寶帶橋 中國 位於江蘇蘇州,是現存最早、橋洞最多的聯拱石橋。
英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、加拿大魁北克橋、義大利威尼斯里阿爾託橋…… ’
第五輪
請橋樑設計組選派一名同學主持。
學生介紹自己設計的未來的橋,並說明設計的宗旨。(每人次給所在小組加15分)
小組內交流,推薦高水平有創意的,在班內口頭介紹。當堂設計圖示。
學生評價。
教師總結。
無閡橋:這是一種用微電子鋅片設計的小裝置,以解除人們彼此間的隔閡。適用於
那些性格內向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位,幾秒鐘後,人真
實的想法就會被採集整合,不會涉及人的隱私。對方只要輸入簡單密碼,就可掌握被了
解人的資訊,對方可同時收錄自己的資訊,另一方也可通過輸入密碼的方式,洞察其精神世界,溝通變得更簡單。
地月橋:到22世紀,月球將可能成為人類的第二家園。在地球與月球間要修築空間軌道,設計成螺旋摺疊式,不阻礙空中日常航行,便於宇宙飛船通行,方便人們走親訪友和到月球旅行。
■活動小結
答案由各主持人評判,做必要的補充介紹,決定優勝組。
同學評出“橋樑小博士”和“最佳橋樑設計師”各一名。
老師小結:橋樑專家茅以升這樣風趣的談說橋:“經過放大的一條板凳。”歷經2500多
年,那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”,仍讓人歎為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。
今天我們坐在一起領略了無數名橋風采,十幾年後,或許我們同學設計的橋樑,將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋樑,去構架屬於我們自己的時代橋樑吧。