語文教學總結範文（通用6篇）

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，經過這段時間努力，我們也有了一定的收穫，立即行動起來寫一份教學總結吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學總結是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的語文教學總結範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教學總結1

一、具體工作

（一）制定教學計劃

開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）精心備課

備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我認真瞭解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，儘量做到因材施教。

二、培養學生學習語文的興趣

在教學中，我注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在匯入新課時，我根據不同的課型，設計不同的匯入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；有的用講述故事的方式匯入，有的用激發興趣、設計懸念的方式匯入。重視學生學習的評價，主要評價學生的課堂學習表現，小組合作學習的評價，讓小組內、小組間既有合作，又有競爭，讓學生緊緊地跟著教師的教學意圖進行學習，讓學生整堂課都充滿著飽滿的學習興趣。另外，對學生的優秀作業，利用網路等平臺進行展示，促進了學生間的學習交流，也激發了學生的認真、踏實、創新的學習意識。期中期末都要對班上前三名學生進行精神物質的獎勵。

三、注重學生的積累

本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。學生進入國小四年級之後，在作文上我的要求也提高了，要求學生的作文儘量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有一定的積累量，否則很難達到，但學生是不可能有自覺性自己去積累的。於是我要求學生大量背誦。全體學生背誦課本上“必背”的內容，優生可在此基礎上選背其他內容。

四、認真批改作業，進行知識補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。課後佈置作業力求少而精，並儘量做到面批，使學生對自己的錯誤能及時認識並改正，對大多數人統一存在的問題，做到舉一反三的講解。

五、今後努力方向

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代資訊科技為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

總之，金無足赤，人無完人，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今後的教學中，我會努力提高自身素養，使自己更好地完成教學工作。

語文教學總結2

時間飛逝，在繁忙和有序中一學期悄然而過，加入“自治區李芳國中語文教學能手培養工作室”已經有一學期了。回顧在工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收穫，也讓我在這個團隊中成長。也許這一學期我並沒有值得誇耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室主持人李芳老師及同行們好學上進、樂於創新、勇於開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一學年來我收穫了很多，同時也看到了自身的不足，現將一學年的工作總結如下。

一、名師引領，提升思想

在工作室，雖然工作繁忙，但是工作室的活動我都積極參加。我很喜歡來工作室，這裡團結、充滿學術氛圍，體會相互學習的快樂。工作室成員各有特色，每一次的活動，我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動聽課、研討和交流，相互啟發，相互促進，共同進步。我時刻以工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，時時以身作則，處處為人師表。為了能在李芳老師的培養下儘快成長，我積極參加各類活動，提高自己各方面的能力。

二、積極參加工作室活動，不斷提升。

一學期來，我積極參加了工作室的各項活動，從不無故缺席。通過參加豐富多彩的活動，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發。一個個原來模糊的授課環節，一個個苦思冥想的教學設計，在這裡得到了解決。老師們的作品都是自己教學中的嘔心之作。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。知識性、趣味性、前瞻性，都讓自己大開眼界。在聆聽精彩的講座、參加活動中，被他們高超的教學藝術所折服，同時也找到了自身的不足。所有的課都是無不貫穿著新課改的思想，學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。特別是原來只有感性認識，通過學習，也找到了及時總結，慢慢提升的途徑。這為自己今後的成長打下了較好的基礎。過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。

三、學以致用。

學習之後我並不是把這些知識束之高閣，而是經常把它們運用於我的工作實踐中。以自己的教學活動為反思學習物件，從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手，不斷地在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。為解決教學中的實際問題明確了思路，提供了方法，切實改進課堂教學行為。實踐中我積極撰寫教學設計、教學隨筆、教後反思、讀書筆記等。

總之，自治區李芳國中語文教學能手培養工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要珍惜在工作室學習的機會，在今後的學習中要更加努力，向李芳老師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一學習的平臺不斷提高自己的業務水平。

語文教學總結3

本學期，我擔任九年級的語文教學工作。因為第一年擔任畢業班的教學工作，我內心十分緊張。語文總分150分，在會考中佔分較重，比較重要。通過一年的九年級教學實踐和不少老師的經驗，我對九年級語文的教學進行了如下總結。

我的收穫：

1、牢抓基礎，絕不丟分：150分的試卷中基礎分佔到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時教學時，牢抓基礎知識，對易錯字進行總結，在考前輔導時在重點強調。另外，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題後一定要複查基礎題，千萬不能以為會就掉以輕心。

2、熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定，答題時有規律可循。只要我們牢記答題公式，那麼常見題就不容易失分。

3、常抓作文，訓練語言：我班學生基礎較差，作文語言常不出彩。因此，在平時作文訓練時，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規格等，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優美，多使用修辭，多引用名言、古詩。並在下次寫作時指出上次作文出現的問題，要求逐條進行改正。

我的困惑：

1、之前的作文訓練太少，到最後一個學期深感對作文力不從心。九年級學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累。而七年級，八年級時，我沒有對這項太重視，所以在九年級寫作是出彩的作文太少。

2、面批太少，錯失了一個很好的教學方法。面批對於提高閱讀理解很有效，但也是由於時間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的教學方法。

我的措施：

1、在九年級時要學生訓練在華麗語言掩蓋下儘量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然後才有可能打動別人。二是儘量在作文裡出現帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑；三是儘量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最後一眼是你文章中最靚麗的地方。

2、下學期，爭取面批，在面批時，對知識點進行系統講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手。如“古詩鑑賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法。讓他根據你所講的方法，對他的知識進行梳理，矯正，體會到以前錯在什麼地方，進而做到少失分。

以上是我對自己這一年來語文教學上的反思，其中有經驗也有教訓。總之，我還是相信一分耕耘，一分收穫的。在教學路上，沒有捷徑，但可以有巧思。

語文教學總結4

轉眼，一學期的教育教學工作即將結束了。本學期，我擔任的是蘇教版六年級語文教學工作。回顧這一學期以來，我們六（1）班在學校領導的大力支援下，在家長的積極配合和耐心幫助下，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、熱愛本職工作，關愛每個學生

作為一名人民教師，我時刻提醒自己：以一名合格的人民教師標準要求自己；作為一名農村國小教師，我熱愛教育，熱愛學生，以校為家，儘自己的能力做好學校交給我的各項工作，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

二、潛心鑽研，認真上好每節課

1、通過培養學生學習興趣，提高學生學習的積極性

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。本冊教材中有很多感人的故事，有很多文質兼美的文章。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生學得興致盎然，讓學生變得鮮活，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。通過音樂、故事等，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，在不知不覺地學語文。在語文教學中，我會引導學生仁者見仁，智者見智，各抒己見。在思考辯論中，我穿針引線，巧妙點撥，讓學生在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。

2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學“活”起來。

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的'重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品析，在品析中深化理解，昇華認識。

3、注重課內外結合。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學生閱讀大量的課外書籍，本學期，同學們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等課外書；通過這些閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

同時，我還組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動。讓他們動手製作工藝品，辦展覽，然後寫心得體會，把語文教學與生活實際結合起來。孩子們興趣高昂，能力得到了培養。

三、關愛學生，輔導學困生

為了讓每個學生都能有所進步，課堂上我關注每個學生，課下，我幫助輔導學困生。根據每個學生的不同情況，制定輔導計劃，成立“一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下，全班43名學生個個朝氣蓬勃，學習興趣濃厚，在各種考試中都取得了優異的成績。

教學有法，教無定法，在今後的教學中，我將繼續鑽研，不斷提高了教學效率。

語文教學總結5

在年下學期，本人擔任八年級x班語文教學工作，在這半年的語文教學實踐中，收穫很多，當然也有很多不足之處，現在回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：

一、聽課與學習

雖然有七年級一年的教學工作經驗，但是對於今後漫長的教學生涯，顯得微不足道。作為一名新晉教師，想要更好的勝任工作崗位，就必須的不斷向優秀教師學習。

1、常規聽評課活動。本學期我在授課之餘，經常去聽同組語文老師講課，基本保持在每週三節。通過向同組優秀教師的學習，使我的教學工作更有目標和方向。不僅積極聽同組教師講課，我也積極聽其他組教師講課，為我打開了更廣闊的教學思路。

2、《語文課程標準》的學習與研讀。語文課程致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的個性和健全的人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下基礎。通過對《語文課程標準》的學習與研讀，和參與教務處組織的課程達標考試，我更好的掌握了語文學科教學工作的方向，為教育教學奠定了良好的基礎。

3、教師培訓。本學期，我不僅積極參加校內培訓，還與同事一行去一中、白沙中學參加教研學習等活動。通過教師培訓，使我受益匪淺，不僅解開了自身教學問題上的困惑，更拓寬了視野，帶給我了更多的思考。

二、備課與公開課

俗話說“要給學生一杯水，教師本身要有一桶水”。要在備課前搞清楚三個問題：

1、你打算把學生帶到哪裡去

2、你怎樣把學生帶到那裡去

3、你如何知道你把學生帶到了那裡

教案是教師的必修課，本學期五本手寫教案見證了我的成長。本學期也是我們利用智慧課堂平板教學的第二個學期，相較於剛開始使用的生澀，本學期我更能得心應手的使用平板教學。資訊化的普及給教學帶來了極大的便利，增大了學生的知識廣度，但在無形中也增加了教師的備課量，給我提出了更高的要求。平板系統的升級換代，應用的不斷更新，需要我認真備好每一堂平板課、認真上好每一堂平板課是我對自己切實的要求。

三、班級學生成績

本學期，我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩定，五次考試兩次年級第二，三次年級第一。班裡有幾個語文素養不錯的學生，但是有幾次考試優秀率為零，所以對優等生的培養仍是我今後教學的重中之重。今後教學要在優秀學生身上下功夫，不因為個別學生耽誤班級整體進度。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

語文教學總結6

本學期，我們高二語文組教育教學工作本著“求真、務實、創新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展著，為了以後的工作更上一層樓，現將一學期的工作小結如下：

一、堅持理論學習，提高自身業務水平。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養，提高自身素質，我們積極參加學科教研活動，認真備課、輔導，好好利用學校訂購的網路資源，不斷的豐富、提高自己。“善學才能善德，善德才能善教”，已成為全組教師的共識，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，並認真撰寫教學論文。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜誌上刊發。例如：郝志巨集老師論文《尊重親近細讀轉化——淺析高中生閱讀能力的培養》榮獲區級二等獎。

二、緊抓課堂教學，充分利用電教手段提高課堂教學效益。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此，我們年級組教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，在教研上觀看有關教學錄影，儘可能地擴充套件自身學習的空間；另外，為了掌握利用多媒體技術，我組老師積極參加課件的學習和製作，基本上都熟練掌握了幻燈片製作的基本技能，其中郝志巨集老師的多媒體課程《故都的秋》通過了雙優課，王景老師以《念奴嬌赤壁懷古》及劉輝老師以《巴爾扎克葬詞》也積極參加了新教師多媒體課程講課比賽。

三、博採眾長，積極參加教研活動。

我組語文教師立足現在，瞄準大學聯考，一起仔細研究大學聯考考綱、考試說明，並以此作為我們平時學習新課和複習的準繩，重點抓好“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和複習時重點和方向都更清晰、更明確了。積極參加學校組織的學科教研活動，熱情主動聽老教師的優秀課，並謙虛地向有經驗的教師取經，以博採眾長、為我所用，因此我組語文教師也迅速的成長起來。例如：郝志巨集、劉輝老師拜高三的張秀棟老師為師，積極聽課並虛心請教；王景老師拜王主任為師，積極聽課並虛心請教。

四、服從領導安排，出色完成教學任務。

今年，我校領導換屆，新領導走馬上任，在校園和教務建設上取得了眾目可睹的成績。我們高二語文組也不會落後，絕對服從領導安排，積極完成教學任務，竭盡全力爭取取得年終優異成績，為務中的騰飛貢獻我組的綿薄之力！

我高二語文組雖然取得了一些成績，但離上級領導的要求和自身的奮鬥目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續發揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇於開拓。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。